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小班教案小松鼠找松果
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班教案小松鼠找松果，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案小松鼠找松果1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)演唱歌曲《小松鼠找松果》，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作；
2．嘗試制定基本的游戲規(guī)則，喜歡音樂游戲并能遵守規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“小松鼠找松果”音樂、松果若干；“松鼠”視頻。
活動(dòng)過程：
一、練聲《我的小汽車》
二、復(fù)習(xí)歌曲《鼓上的小米�！�
三、學(xué)習(xí)歌曲《小松鼠找松果》
（一）看視頻《小松鼠》
t：你喜歡小松鼠嗎？為什么？
t：小松鼠最喜歡吃什么？
�。ǘ┬蕾p歌曲
1．完整欣賞歌曲
2．再次欣賞歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲
（三）根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作
1．鼓勵(lì)幼兒想象并模仿演示自己編的動(dòng)作
2．借助幼兒想象動(dòng)作，教師完整演唱歌曲
�。ㄋ模╇S音樂練習(xí)演唱歌曲
1．集體練習(xí)
2．分組練習(xí)
四、音樂游戲《小松鼠找松果》
1．討論游戲玩法
t：《小松鼠找松果》游戲里有誰？
t：（出示松果）這些松果應(yīng)該是誰的？
t：小松鼠去找松果很開心的'，是不是會(huì)一邊唱歌一邊去找松果呢？
t：小松鼠邊唱歌邊找松果的時(shí)候，松樹爺爺做什么呢？
t：松樹爺爺們圍成一個(gè)大圓圈，讓小松鼠在圓圈里邊唱歌邊找松果。怎么樣？
2．師生音樂游戲
教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
3．游戲延伸：
t：以后我們還可以想更多不一樣的游戲方法，使游戲更有趣！
小班教案小松鼠找松果2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。
2、嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出小松鼠可愛、有趣的形象。
3、體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠找松果》游戲的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小松鼠的手偶。
2、小松鼠的頭飾、松果若干。
3、《小松鼠找松果》歌曲磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、 開始部分
謎語導(dǎo)入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊走，愛吃松果愛上樹。小朋友們猜一猜，這是什么呀?
師：對(duì)，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家問好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方嗎?我最愛吃什么呢?”
師：小朋友們回答得非常好。今天咱們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于小松鼠的歌曲，好不好?
二、 基本部分
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師示范演唱歌曲，注意用輕快、斷續(xù)的聲音，表現(xiàn)小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上樹的可愛形象。
(2)引導(dǎo)幼兒討論：用怎樣的聲音能表現(xiàn)小松鼠可愛的形象。
(3)幼兒隨教師學(xué)說歌詞。
(4)引導(dǎo)幼兒采用多種形式完整地演唱歌曲。
2、創(chuàng)編小松鼠的動(dòng)作，邊表演邊演唱。
師：小朋友們剛才演唱得非常好，接下來咱們一起為這首歌編一編動(dòng)作，好嗎?
教師引導(dǎo)：怎樣變成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的樣子?怎樣表現(xiàn)小松鼠爬樹?
怎樣表現(xiàn)小松鼠有禮貌地向松樹爺爺要小松果?
3、游戲《小松鼠找松果》。
(1)教師向幼兒介紹游戲玩法。
玩法：請(qǐng)10位小朋友戴上頭飾扮演小松鼠，其余幼兒扮演大松樹。扮演松樹的'小朋友到場地內(nèi)圍成一個(gè)大圓圈，雙手背在身后。教師把松果一部分分給扮演松樹的小朋友。所有扮演松樹的小朋友都要背好手，不要讓小松鼠知道哪些“松樹”有松果。扮演小松鼠的幼兒到圓圈中間蹲下。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒能在教師的動(dòng)作引導(dǎo)下，一起積極的做動(dòng)作。對(duì)于歌曲中歌詞與動(dòng)作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動(dòng)作�；顒�(dòng)注重集體性，充分體現(xiàn)生生合作 本次活動(dòng)是全班幼兒一起進(jìn)行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作。活動(dòng)很好的完成了。 幼兒在活動(dòng)中參與度很高，集體游戲時(shí)都能積極參與。
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