五年計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的五年計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年計劃 篇1
五年來在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在上級糧食主管部門的幫助指導下，我局認真貫徹落實黨的十八大精神，以培育龍頭企業(yè)為中心、以項目建設為重點，積極探索、開拓創(chuàng)新，我局于二〇xx年一月被河北省糧食局授予“全省國有糧食企業(yè)振興工程先進單位”;二〇一四年獲得xx市“重項工作突破獎”。按照區(qū)委、區(qū)政府要求，我單位總結了20xx年以來的'主要工作，現(xiàn)匯報如下：
一、回顧過去五年重點項目建設及重項工作
(一)xx糧庫一、二期工程全面完工
20xx年以來，我局將xx糧庫、飼料公司、面粉廠、第二糧庫出售解決建設資金，在xx新火車站附近征地100畝，建設高標準糧庫，這一做法被省糧局譽為“xx模式”在全省推行。該工程于20xx年8月8日開工奠基，占地100畝、總投資5180萬元，建設散裝平房倉、鋼結構周轉倉共十棟及辦公樓、軍供中心、機械設備庫、藥品庫、磅房、消防等附屬設施，全部采用機械通風、環(huán)流熏蒸、電子測溫等科學保糧技術。20xx年6月xx糧庫一、二期工程全部完工并交付使用，xx糧庫的總倉容達到42373噸。
(二)落實國家政策，實現(xiàn)小麥收購 “五連增”
自20xx年以來，我區(qū)種植夏糧面積為128萬畝，共收獲小麥9.98億斤，為保證國家政策很好的落實，我局采取多種方式，一是經(jīng)常組織人員深入基層進行宣傳，走訪糧食經(jīng)營戶，通過制作以《條例》及《辦法》規(guī)定的權利與義務和通過召開座談會的形式學習，以點帶面提高貫徹執(zhí)行《條例》和《辦法》的思想認識和守法執(zhí)法水平。二是切實做好20xx年小麥最低收購價收購工作，合理確定委托收儲庫點，按照冀糧調【20xx】12號文件要求，我局經(jīng)過嚴格篩選，研究決定xx糧庫為收儲庫點。今年3、4月份，在xx糧局的指導下，完成了小麥最低收購價執(zhí)行庫點的確定工作，新建設的xx庫通過了發(fā)改委、農(nóng)發(fā)行、中儲糧、xx糧局四部門的驗收，并完成安裝收購軟件及設備，確保了小麥收購。20xx年7-9月份共收購最低保護價小麥14000噸。三是開展執(zhí)法檢查，保持市場價格穩(wěn)定，打擊壓價行為，派專人到收購庫點全程監(jiān)督，保證小麥入庫質量，麥收期間沒有發(fā)生農(nóng)民“賣糧難”和“打白條”問題，最大程度地保護農(nóng)民的利益。
(三)五年來招商引資取得實效
五年來，我局通過積極跑辦，共獲得糧食企業(yè)基礎設施項目資金60萬元、國債投資建設糧食倉儲設施項目資金500萬元、20xx年爭取專項資金75萬元，用于安xx庫機械通風、環(huán)流熏蒸、電子測溫設備、20xx年爭取資金90萬元對官道李庫、門莊庫、王海庫、小寨庫、魏屯庫、新莊庫、吳呂庫、柏芽庫、午村庫進行了維修。
二、重點工作
1、為確保全區(qū)人民糧食安全，力爭20xx年7月底前完成區(qū)政府批準的6000噸縣(區(qū))級儲備糧入庫。
2、加強培訓，加大執(zhí)法力度，督促糧食經(jīng)營戶建立經(jīng)營臺帳，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)的上報率，規(guī)范操作，繼續(xù)高質量做好糧食收購資格許可證發(fā)證工作，嚴厲打擊無證收購，確保糧食市場秩序。
3、安排20xx年鄉(xiāng)村居民戶存糧專項調查工作。
4、完成xx糧庫三期工程建設，使之達到庫容2億斤的規(guī)模。
5、利用“糧安工程”專項資金，對基層各庫站進行維修改造。
五年計劃 篇2
一、學情分析：
本班老生44人，新生8人，學生的語文水平處于兩極狀態(tài)，一部分學生基礎扎實，學習自覺，刻苦認真，成績較優(yōu)秀。一部分學生基礎底子薄，學習懶散，課堂紀律差，愛說閑話，思想開小差，成績差。本班學生總體情況是書寫差、書面表達能力較差，基礎知識方面學過的能記住，而時間長了，沒復習，則忘得一干二凈，閱讀方面還沒有深度，只看表面，而不能深入思索。語文素養(yǎng)基本沒有，分析問題解決問題的能力還不夠。有部分學生漢語拼音聲母和韻母還不熟悉，拼音不會拼。在答卷時碰到第一大題看拼音寫詞語時，有時一個詞語都寫不出來。
二、復習內容
(一)字、詞、句
1、字
會認生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的150個生字。
訓練的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。
注重：（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：羞澀、咀嚼、欺侮、柑橘、咆哮、妒忌。
（2）輕易寫錯、混淆的字。吟、襟、貌、晰、蓑、傻、肆、瞪、寨、璧、嫣、暇、艙、禱。
�。�3）留意書寫端正、規(guī)范，卷面整齊。
2、詞語
（1）能準確讀寫和聽寫每組“詞語盤點”里的詞語。
�。�2）能寫出近義詞、反義詞。
�。�3）四字詞語。
�、僬_默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語
�、诎盐毡緦W期的兩個成語故事：程門立雪、入木三分。
�、勰瑢懭辗e月累四描寫人物精神品質的成語和日積月累七描寫人物的詞語。
�、苣軐懗龉潭ǜ袷降脑~語或成語：
（AA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的詞語或成語）
3、句子
�。�1）感知比喻句、擬人句、排比句。
�。�2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。能改寫句子：（把字句、被字句、比喻句、擬人句、夸張句、轉述句、縮句、擴句、反問句、祈使句、雙重否定句）等，要引導學生反復練習，教師加強方法的指導。能修改病句。
�。�3）標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。
�。�4）默寫回顧拓展中的“日積月累”古詩詞三首和文言文《揚氏之子》
�。�5）選詞填空和關聯(lián)詞語填空要讓學生多做多練：
�。�6）能寫幾句古文名句、歇后語、對聯(lián)等。能寫幾句公益***語和愛護花草樹木的提示語。
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閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的`閱讀愛好和閱讀能力。
形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。如：懂得找出文中的中央句、首尾呼應的句子，解釋詞語意思的方法等。能知道中心句、過渡句、前后照應等句式的作用。懂得寫人文章的寫作順序和寫景文章的描寫順序。找出描寫人物特點的句子，能抓住人物的心理、動作、神態(tài)、語言等詞句體會人物的品質和描寫景色的句子等表情達意的作用。
內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，古詩詞和文言文，以及印發(fā)的閱讀練習題
（三）以寫作為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定40分鐘時間內有條理地習作，寫出篇幅相宜的作文。
三、措施：
�。�1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。
（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
（4）做好輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
�。�6）加強檢查的落實，動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。
在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，要特殊注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順、寫詳細是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的要害。
2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
四、時間安排：
6月14日—6月30日即16—18周
�。�1）第16周重點復習課本的生字、新詞，背記有關課文段落、“日積月累”和古詩詞，完成練習冊。
�。�2）17周重點進行閱讀專項復習。進行習作專項復習。
�。�3）18周重點進行綜合測試并講評。
五年計劃 篇3
財稅部門全力加強協(xié)調組織，千方百計組織財稅收入，強化征收管理辦法，狠抓財政收入質量，保證均衡入庫，努力做到應收盡收。全力加強財源建設，重點加快產(chǎn)業(yè)園區(qū)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，建設一批重點工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，推進一批農(nóng)產(chǎn)品加工重大項目，培育一批納稅大戶，進一步增強縣鄉(xiāng)財政實力。
大力支持經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展。要圍繞縣委確定的重點工作，確保剛性支出和重點支出需求，確保全縣公教人員工資性支出逐年穩(wěn)步增長。不斷支持加快推進工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，支持農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。支持城鎮(zhèn)化建設，著力保障和改善民生。進一步完善農(nóng)村社會養(yǎng)老保險、低保、社會救助等制度，逐步提高保障水平，促進社會保障城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。完善農(nóng)村醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務體系，進一步提高新型農(nóng)村合作醫(yī)療財政補助標準和保障水平。大力支持農(nóng)村初中進縣城辦學，優(yōu)化農(nóng)村教育資源，不斷提高農(nóng)村義務教育質量。大力支持“一事一議”財政獎補基礎設施建設，推進農(nóng)村環(huán)境綜合整治，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。
進一步完善財政體制機制，完善縣級基本財力保障機制，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本財力保障機制。深化財政管理改革，推進深化部門預算改革、國庫管理與改革，加強縣鄉(xiāng)行政事業(yè)資產(chǎn)管理。
五年計劃 篇4
一、復習目的：
通過把本冊教材的教學內容進行整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、性質、法則、公式和其他數(shù)學知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯(lián)系起來，幫助學生形成系統(tǒng)的知識，提高計算能力、思維能力和發(fā)展學生的空間觀念，全面到達本學期的教學目的。
二、復習內容：
（一）數(shù)與代數(shù)
1、第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”：結合具體情境，經(jīng)歷探索數(shù)的有關特征的活動，認識自然數(shù)，認識倍數(shù)和因數(shù)，能在100以內的自然數(shù)中找出10以內某個自然數(shù)的所有倍數(shù)，能找出100以內某個自然數(shù)的所有因數(shù)，知道質數(shù)、合數(shù)；經(jīng)歷2、3、5的倍數(shù)特征的探索過程，知道2、3、5的倍數(shù)的特征，知道奇數(shù)和偶數(shù)；能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步的合情推理能力；在探索數(shù)的特征的過程中，體會觀察、分析、歸納、猜想、驗證等探索方法，在數(shù)學活動中體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。
2、第三單元“分數(shù)”：進一步理解分數(shù)的意義，能正確用分數(shù)描述圖形或簡單的生活現(xiàn)象；認識真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)《五年級數(shù)學上冊復習計劃大全》一文來自！<
，理解分數(shù)與除法的關系，會進行分數(shù)的大小比較；能找出10以內兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，會正確進行約分和通分；初步了解分數(shù)在實際生活中的應用，能運用分數(shù)知識解決一些簡單的實際問題。
3、第四單元“分數(shù)加減法”：理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算；能理解分數(shù)加減混合運算的順序，并能正確計算；能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)；能結合實際情境，解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。
（二）空間與圖形
1、第二單元“圖形的面積（一）”：知道比較面積大小方法的多樣性；經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，并能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題；在探索圖形面積的計算方法中，獲得探索問題成功的體驗。
2、第五單元“圖形的面積（二）”：在探索活動中，認識組合圖形，并會運用不同的方法計算組合圖形的面積；能正確運用計算組合圖形面積的方法，解決相應的實際問題；能估計不規(guī)則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積。
（三）統(tǒng)計與概率
第六單元“可能性的`大小”：用分數(shù)表示可能性的大�。荒馨粗付ǹ赡苄缘拇笮�，設計相關的方案，在活動過程中，體驗獲得設計方案成功的愉悅。
（四）綜合應用
本冊教材安排了“數(shù)學與交通”、“嘗試與猜測”：“數(shù)學與生活”三個綜合應用內容，通過活動，使學生樹立運用數(shù)學知識解決實際問題的信心，積累解決簡單實際問題的經(jīng)驗和方法，感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，并能進一步認識數(shù)學在實踐中的作用。
三、復習時間：
1月5日——1月20日
四、復習措施：
1、本冊教材中章節(jié)較多，因此必須注意要根據(jù)不同內容，選擇不同的復習方式。
2、尊重學生的差異，對于學得較好的學生，可以引導他們自己進行整理總結，給他們一些稍難的習題做，使他們得到進一步提高；對于程度稍差的學生，則要幫助他們把主要的內容掌握好，使他們都能到達基本的要求。
3、精選習題，給學生練習的習題必須有針對性，既要考查學生的知識，又能反映學生的能力。
五、復習安排：
1月5日—1月10日：以書本總復習為基礎，進行知識梳理。
1月11日—1月15日：組織學生復習競賽，穿插測驗考試。
1月16日—1月20日：重點對差生和疑難題目進行查漏補缺。
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