學(xué)生演講稿15篇[優(yōu)]
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿對我們的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)生演講稿，希望對大家有所幫助。
![學(xué)生演講稿15篇[優(yōu)]](/uploads/00/d1ddbdb207_5fbf7ec0af3f6.jpg)
學(xué)生演講稿1
友愛的老師、同學(xué)們：
有人用“十年寒窗苦”這句話來形容學(xué)子們學(xué)習(xí)生活的枯燥乏味，不過用在我們的身上，就有點(diǎn)不適合了，因?yàn)槲覀兊男W(xué)學(xué)習(xí)生活是非常歡樂的。歡樂其實(shí)是一種很簡單的東西，它隨時(shí)隨刻都在你的身邊圍繞，讓你時(shí)刻感受著溫暖……
六年來的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。童年時(shí)代的'我們，曾經(jīng)單純的沒有一絲被玷污的痕跡，是那種無憂無慮，天真爛漫的單純。
回想那見證成長的“愛心林”，它是在我們6年前植樹節(jié)那天我們栽種的一棵棵筆直小樹，現(xiàn)在的他們，便是我們成長的見證。回想那一次次拔河競賽，它告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，它無堅(jiān)不摧，誰都要有這樣的品質(zhì)，那他們將百戰(zhàn)百勝，就像我們班——小學(xué)的不敗傳奇！再回想那最后的春游，我們互幫互助，開快樂心度過了一段美好的時(shí)間……
對于六年同窗，我們經(jīng)歷的酸甜苦辣、喜怒哀樂真是太多太多了。
過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財(cái)寶。是從小學(xué)，我們開始懂得了為人處事的道理，開始懂得怎樣面對困難與挫折，也開始懂得享受生活。老師教于我們的知識(shí)，我們永久銘記于心；老師教于我們的知識(shí)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報(bào)！我永久不會(huì)忘記這幾年！感謝大家！
學(xué)生演講稿2
親愛的同學(xué)們：
你們好！
14歲漫長的歲月，經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，歡樂豐富的生活讓我每一天都在發(fā)泄著，無論是開心，激動(dòng)、還是難過或是悲傷的淚水，淚水永遠(yuǎn)都是我們最好的釋放。
一個(gè)看似普通的一天，爸媽都在忙碌的工作中，我正在去舞蹈課的路上，開心的收獲的著的是一個(gè)教師賦予我們的美麗舞姿，這是喜出望外的我，還不明白一會(huì)兒是一個(gè)晴天霹靂，正在認(rèn)真排練的我，在上課時(shí)就被媽媽慌忙的拉走了，我的心里頓時(shí)忐忑不安，手心里開始出汗，毫不知情的我被飛快地帶進(jìn)醫(yī)院，濃濃的消毒水味，刺激的我的鼻子，不經(jīng)意間我被領(lǐng)進(jìn)了病房里，看見了那里面躺著一位慈祥卻又熟悉的面孔，那不是老爺爺嗎?我的腦子里頓時(shí)充滿了問號(hào)?一向健康的老爺爺，此刻卻是毫無力氣，面黃肌瘦的躺在那。
不知怎樣的，我的鼻子頓時(shí)酸了一下，我飛快的跑到了病房里，他在對著我笑，輕輕的說：孩子，沒事，等我好了我再陪你去鍛煉。我的眼淚已經(jīng)濕潤了，老爺爺被推進(jìn)了手術(shù)室，過了1個(gè)小時(shí)看到手術(shù)室里的.燈還亮著，心里充滿了祈禱和擔(dān)心，經(jīng)過了四個(gè)小時(shí)的漫長等待，手術(shù)室里的燈滅了，我的心提到了嗓子眼，醫(yī)生出來說，手術(shù)十分成功，是良性的，我最終忍不住淚水，奪眶而出，淚水流淌在臉頰上，久久不能平息，因?yàn)檫@是激動(dòng)的淚水，這是發(fā)自內(nèi)心的淚水。
淚水，這個(gè)簡單的東西，淚水，這個(gè)感性的人所擁有的東西，這個(gè)釋放我們情感的東西，淚水，這個(gè)純潔的東西，這個(gè)珍貴而享用不盡的東西。
學(xué)生演講稿3
我有一個(gè)夢想，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主管理，做班級(jí)的小主人。教師培養(yǎng)學(xué)生，主要是教會(huì)他動(dòng)腦筋，這是根本。這是老師給學(xué)生的最寶貴的禮物，就是給他一把鑰匙。他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子，開門，到處去找東西。主動(dòng)做事遠(yuǎn)比被動(dòng)完成來得幸福。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自主管理中體驗(yàn)成功的樂趣，在成功的樂趣中發(fā)掘自身的價(jià)值。這種習(xí)慣的養(yǎng)成遠(yuǎn)比我們傳授給他知識(shí)更重要。
我有一個(gè)夢想，讓每個(gè)孩子都能生長出一對翅膀，一只是自由的翅膀，另一只是快樂翅膀。自由就是身與心的解放，而教育的真正本質(zhì)恰恰是人的解放?不是人的枷鎖。什么是快樂?快樂是人生的目標(biāo)，更是人生的動(dòng)力。解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間。解放自由就是身與心的解放，而教育的真正本質(zhì)恰恰是人的解放，不是人的枷鎖。什么是快樂兒童的時(shí)間，給予民主生活和自覺紀(jì)律，因材施教。孩子們帶著夢想走進(jìn)校園?面對如此斑斕的夢想，讓我們緊跟新教育之夢其后激情澎湃地打造自己的夢想?以我們的夢想承載孩子的夢想。
我有一個(gè)夢想：有更多的孩子熱愛藝術(shù)，他們將來能夠站在星光大道的舞臺(tái)，能夠躋身于青歌賽決賽的行列，能夠成為歌星。其實(shí)我們每一位學(xué)生都是懂禮貌、他們的學(xué)習(xí)是那么的.刻苦認(rèn)真，舉止是那么的文明，待人是那么的熱情……正是因?yàn)檫@群文明文雅，學(xué)子必定能成就我的教育夢。
我有一個(gè)夢想：我們的教師在工作中和諧進(jìn)取，在生活中充滿樂趣。嘉小的老師是一個(gè)把工作當(dāng)生命、把學(xué)生當(dāng)子女的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，老師們始終本著“教書育人是教師的天職，為人師表是教師的本分，終身學(xué)習(xí)追求卓越是教師的根本，盡心盡責(zé)服務(wù)學(xué)生是教師的使命”這樣一種教育理念，用自己兢兢業(yè)業(yè)的工作譜寫了嘉小一個(gè)個(gè)傳奇，老師的法寶不再是“考考考”，我們的目光不再死死盯住學(xué)生的“分分分”，我們的視野應(yīng)該更開闊，我們的目光應(yīng)該更深邃，我們的精神應(yīng)該更純粹。我們應(yīng)該站在審視人類文明的較高處，教孩子們一生有用的東西
作為一個(gè)教育者，我對于我的學(xué)生，對于我的職業(yè)，我還有許多的期望，還有許多的夢想。我知道夢想總是美好，但夢想未必等同于現(xiàn)實(shí);我知道夢想告訴我們種種可能，但現(xiàn)實(shí)卻會(huì)告訴我們各種不可能;我知道美好的夢想常常會(huì)遭遇現(xiàn)實(shí)的困難。但我依然相信這夢想指示的道路，相信未來!
作為一個(gè)教育者，我希望我可以培養(yǎng)出這樣的人：他們擁有獨(dú)立的人格和主見;能用自己的頭腦和內(nèi)心去感知、認(rèn)識(shí)世界;勇敢自信，懂得熱愛和珍惜;自由而自在地生長和行走在這片遼闊的土地上。這就是我的教育夢想。
學(xué)生演講稿4
我的爸爸是個(gè)球迷，不管家里有什么要緊的事，只要有球賽，爸爸就會(huì)奮不顧“事”地去看。
舉行“世界杯”足球賽那幾天，小區(qū)里正在停電，這時(shí)爸爸著急得走來走去，坐立不安，那兩天球賽精彩，他晚上看直播，白天看比賽錄像，半夜看球賽，他的喝彩，嘆氣，鼓掌聲把我們一家人都吵醒了。
爸爸正看著比賽，媽媽說“你把魚剖一下吧!”爸爸捉出魚坐在電視機(jī)前邊看邊剖。一會(huì)兒大叫：“哎呀，射門!”一會(huì)兒嘀咕：“什么玩意兒?”只聽“哐啷”一聲，我急忙跑去看爸爸，爸爸人沒事，只是魚掉了，他忙著看球賽沒發(fā)現(xiàn)，仍在那一下一下“剪”呢!
媽媽聞聲而來，看看爸爸，又看看我。她哭笑不得地看著爸爸，可爸爸并沒有發(fā)現(xiàn)媽媽在看他，手中剪刀還一下一下“剪”呢。
媽媽生氣了，一把搶過搖控，關(guān)了電視。爸爸愣了幾秒，爸爸好像“瘋”了一般撲向媽媽，搶回?fù)u控，然后打開電視，不慌不忙地坐下，繼續(xù)看電視。
這就是我的.爸爸，一個(gè)球迷!
學(xué)生演講稿5
尊敬的各位長輩、親友：
大家中午好！
感謝您們能在百忙之中來參加我的升學(xué)答謝宴！
首先，我想說的是：我沒有取得什么值得驕傲的成績，只是經(jīng)歷了高考，在學(xué)習(xí)和生活中收獲了一段難忘的記憶，既鍛煉了身體，考驗(yàn)了心理素質(zhì)。
為了金榜題名的這一天，我付出了12年的心血，其中的艱辛讓我銘記在心。但更讓我永生難忘的是為了我的`成長而給予我?guī)椭娜藗儯宏P(guān)心我的長輩，還有與我一同走過這段光輝歲月的同窗們，因?yàn)橛辛四銈�，才有了我現(xiàn)在暫時(shí)的成功。
我更應(yīng)該感謝的是在別人眼中平凡而在我心目中極其偉大的父母。是你們給了我生命，是你們的為人處世教會(huì)了我如何做人。
感謝我的父親，祝愿您身體健康。感謝我的母親，希望你快樂。人生路上我會(huì)繼續(xù)努力報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。
今天，我非常高興，不僅因?yàn)槲疫~進(jìn)了向往以久的象牙塔。更因?yàn)橛幸恢痹陉P(guān)心、教誨我成長的長輩和朋友們共聚在一堂分享這個(gè)美好的時(shí)刻。
今后，我要努力報(bào)答為我付出辛苦的父母和默默關(guān)心支持我的長輩和朋友們，我不會(huì)辜負(fù)您們的期望。
最后，祝愿各位長輩、親友身體健康、生活幸福。
祝我可愛的朋友們：學(xué)業(yè)進(jìn)步、事事如愿！
謝謝！
學(xué)生演講稿6
親愛的學(xué)生和教師們：
大家好！
一顆不起眼的沙子也可以變成一顆閃亮的珍寶。
青春像一輪冉冉升起的太陽，一點(diǎn)一點(diǎn)地照射著；青春就像那棵蒼勁參天的大樹，用它的生命力不斷地讓風(fēng)景變得漂亮；青春就像一條河，永不退落，浩浩蕩蕩，洶涌而出，永不停息。確實(shí)，青春是美妙的，但奮斗的青春才是最精彩的。
青春，一個(gè)光明美妙的詞，像早晨xx點(diǎn)的太陽，布滿了無限的`激情和期盼；布滿無限生氣和陽光。是作家們刺眼的語言，是戰(zhàn)士們沸騰的熱血，是舞臺(tái)上群星激揚(yáng)的唱歌。多少人沉醉其中！多少人憧憬。
青春就像無人問津的小草�；蛟S一路上沒有陽光，沒有雨露，沒有花香，或許沒有人在意；只有踐踏，只有污辱，但它只有悄悄的堅(jiān)韌的活著，最終會(huì)開出一朵精巧漂亮的花。
感謝。
學(xué)生演講稿7
老師們、同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們，書卷氣是一個(gè)人好的氣質(zhì)，書香氣是一個(gè)校園好的氛圍。有人說：“世界上自得的一幕，是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。”因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，書中有著永世不朽的精神。
背誦經(jīng)典，可以幫我們積累知識(shí)；感悟經(jīng)典，可以幫我們涵養(yǎng)品性；吟誦經(jīng)典，可以幫我們滋潤心靈；演繹經(jīng)典，可以幫我們增加智慧。經(jīng)典詩文一旦在我們的靈魂深處沉淀下來，就會(huì)成為我們今后人生旅途上的精神養(yǎng)料，成為我們生命歷程中靚麗的風(fēng)景。
同學(xué)們，請你堅(jiān)持每天大聲誦經(jīng)典讀吧，讓誦讀感悟從心靈流向筆尖，課間多和同學(xué)交流誦讀感受，回家多與父母暢談?wù)b讀心得，你一定更能領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂趣，明白什么是忘我，什么是充實(shí)；你也一定能感悟到更多做人的道理；你的生活中會(huì)多一些儒雅的談吐，少一些粗淺的行動(dòng)；多一些含蓄幽默，少一些詞窮木訥；你更會(huì)養(yǎng)一些“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；得一些“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的.胸懷；守一些“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則。
親愛的同學(xué)們，我們正處于記憶的黃金階段，讓我們抓緊當(dāng)前，沉下心來，誦讀經(jīng)典！讓我們的心靈沐浴書香，讓我們的校園充滿朝氣，把經(jīng)典誦讀融入每一天！謝謝！
學(xué)生演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《愛護(hù)學(xué)生》。
“愛護(hù)學(xué)生”，是高尚師德的真諦。它要求從業(yè)者對“教師”職業(yè)抱定一顆熱情之心，崇敬之心，純粹之心!要以學(xué)生的美好未來為目標(biāo)，而不僅僅以個(gè)人私利為目的。
這個(gè)社會(huì)，越來越浮躁。真正能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的，似乎越來越少。盡管如此，我仍將謹(jǐn)記它，并把它作為從業(yè)的最高理想，以求靈魂深處的那份安寧!
法國作家雨果曾說：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)師者心中充滿了對孩子們的愛，我們便會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。
首先師者要靜化自己的心靈。教師是清貧的，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，也是分三六九等的。我想，特教教師是教師群中的下等!——我們沒有額外收入，一般人也求不到我們，社會(huì)地位自然不會(huì)高!可正因?yàn)槿绱�，我要說：能在這里用心堅(jiān)守的，都是大愛仁者。我們在用實(shí)際行動(dòng)踐行著對教育事業(yè)的忠誠!
偉大者，也即平凡者�！八麄儭逼鋵�(shí)就在我們的身邊。我們急需的，是一雙雙善于發(fā)現(xiàn)美、感受美的眼睛。發(fā)現(xiàn)自身或身邊的偉大與不平凡，我們浮躁的心靈深處也許就會(huì)多些寧靜。這不是什么高調(diào)，只是在試著換個(gè)角度看問題。
還須師者抱定嚴(yán)謹(jǐn)求知的態(tài)度，對學(xué)生的成長和自己的發(fā)展負(fù)責(zé)。上課一定要備課。這個(gè)“備課”，非指寫教案，而特指對于教材和學(xué)情的把握。教學(xué)《我的老師》。備課時(shí)，我對作者魏巍的小學(xué)老師——蔡蕓芝先生產(chǎn)生了濃厚興趣：蔡老師長什么樣，是哪里人，她的家庭情況如何……帶著疑問，我撇開教材，到網(wǎng)絡(luò)中云游。功夫不負(fù)有心人。半小時(shí)后，一份關(guān)于蔡老師的資料圖文并茂地呈現(xiàn)眼前。料想學(xué)生也可能有類似疑惑，我便將資料打印了多份。
第一課時(shí)，初讀課文后，果然有學(xué)生提出類似疑惑。于是我將事先準(zhǔn)備好的材料發(fā)了下去……哦，原來蔡老師是這個(gè)模樣，原來她是我們山東老鄉(xiāng)，原來她的家庭是名副其實(shí)的“教師之家”，而且有個(gè)女婿還在洛陽聾啞學(xué)校工作……讀完材料，一種親近感便會(huì)油然而生，學(xué)生與教材的距離近了;看罷材料，之前提問的那個(gè)學(xué)生好奇地問：“老師，你怎么事先準(zhǔn)備這些材料的?”“猜想你們會(huì)問呀!”“那你怎么知道我們會(huì)問呢?”“因?yàn)楹湍銈円粯�，老師也要帶著疑惑讀書呀!”談到這里，學(xué)生們心悅誠服地點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)生與教師的距離近了!這大概能算“教學(xué)相長”的生動(dòng)例證吧。
想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。說起來容易，做起來何其難也!然而，若一個(gè)老師對教材與學(xué)情的`把握真能如上所述，實(shí)現(xiàn)了常規(guī)化、專業(yè)化，我堅(jiān)信：我們的學(xué)生想不敬重老師、不喜歡語文課，都難!
剛剛離校的這屆畢業(yè)生，在習(xí)作《我的老師》里，曾這樣評(píng)價(jià)我：他有時(shí)上課很幽默。下午我們上課提不起精神、直打哈欠時(shí)，他一句玩笑就會(huì)讓我們精神振奮，然后揉揉眼睛，繼續(xù)上課……另一位學(xué)生在離校后對我說：“老師，我真想再跟你上一節(jié)語文課。因?yàn)橥ㄟ^你的講課語言，我能學(xué)到不少知識(shí)�？上�，我現(xiàn)在沒有機(jī)會(huì)了!”這些評(píng)價(jià)，讓我傷感愧疚，更讓我感到欣慰。畢竟，學(xué)生的褒獎(jiǎng)是教師莫大的榮譽(yù)——盡管它沒有優(yōu)秀教師或名師那樣來得實(shí)惠!
人，生當(dāng)有品：如哲、如仁、如義、如智、如忠、如悌、如孝!此生從事教育，非本夙愿，當(dāng)青青然而歸，燦燦然而返!
或許，此生注定默默無聞，但在播種知識(shí)的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆鋪路的石子，靜靜地躺在泥土里。即便它沒有水晶的純凈，寶石的艷麗，鉆石的光芒，也要努力引領(lǐng)特殊孩子走在我們?yōu)槠滗伨偷奶雇旧稀枷蚯胺�，奔向遠(yuǎn)方!
謝謝大家!我的演講完畢。
學(xué)生演講稿9
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好，首先，先請大家聽一個(gè)故事。
一次，在企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，一位年輕人向做演講的企業(yè)家提出這樣一個(gè)問題：“請問您過去走過什么彎路沒有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？”
沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)走過什么彎路，我只明白我一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路能夠走呢？”
每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問已經(jīng)登頂?shù)娜�，哪一條是直通山頂?shù)慕輳�。那些從山頂下來的人卻說：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的.征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。”
成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢想坐著飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來就沒有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過一些，才能懂得一些。
中國有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”。還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
我的演講完了，多謝。
學(xué)生演講稿10
親愛的老師和同學(xué)們：
早上好！
我是53班的楊子。今天，我很榮幸代表我們班在這里發(fā)言。期末考試快到了。在面臨期末考試的那天，我向所有的.同學(xué)致以最美好的祝愿。這也是我今天演講的主題：歡迎參加期末考試。
時(shí)間飛逝如箭，太陽飛逝如舟。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我們在這里流汗歡笑。最后，我們還有最后也是最重要的期末考試，因?yàn)榱甑某蓴Q定這里的勝負(fù)，所有的努力都將在這一刻揭開多彩的帷幕，這是一場考驗(yàn)。所以這次考試對大家的影響很大，也很重要。
有時(shí)候我覺得很無奈，因?yàn)闊o論我曾經(jīng)有多努力，多散漫，我總能讓你消失，或者升天。平時(shí)上課可能會(huì)有幾個(gè)不認(rèn)真聽講的同學(xué)�，F(xiàn)在不要感嘆過去，現(xiàn)在要做的是：認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真寫作業(yè)，認(rèn)真考試！把這六年學(xué)到的知識(shí)整理一下，一絲不茍！
當(dāng)然，面對如此重要的考試，每個(gè)人都會(huì)不可避免地產(chǎn)生緊張的心態(tài)，但是緊張并沒有什么好處，反而帶來了一些弊端，比如思想混亂、情緒激動(dòng)、頭腦空白，這些都會(huì)極大地影響考試的效率。所以，同學(xué)們要在考前做好充分的準(zhǔn)備，把心放在最底層，讓考試正常進(jìn)行！
同學(xué)們，讓我們好好準(zhǔn)備期末考試吧。
最后，祝各位同學(xué)考試順利，天天開心。
謝謝，我的演講結(jié)束了！
學(xué)生演講稿11
教師們、同學(xué)們：
早上好！
數(shù)學(xué)教師告知我們：兩點(diǎn)之間，直線的距離最短。
文學(xué)教師說：這世上從沒有一帆風(fēng)順的人生，人生之路總是跌宕起伏，曲折叢生！
年少時(shí)，父親母親總是一遍又一遍的告戒我們：孩子，千萬不要走彎路。千萬不要！而年少輕狂的我們總是固執(zhí)的認(rèn)為自己走的路才是最平坦的。那時(shí)一條真正的康莊大道。
成年了，腳下的路已完全的鋪開，而這時(shí)，我們面對一個(gè)個(gè)未知的岔口又懷疑了，天地之大，何去何從？
哥白尼死了，伽利略還活著。這個(gè)活著的人將哥白尼聞名的“太陽中心說”發(fā)揚(yáng)光大，卻患病到教會(huì)更為嚴(yán)峻的迫害！哥白尼是宏大的，伽利略也是宏大的，他們都敢于在那樣湮滅的年月英勇的發(fā)出自己的聲音，只不過后者在堅(jiān)持真理和保住生命的考驗(yàn)下退縮了：他懺悔了。但是，這退縮是光榮的！他走了一條更為迂折的道路，他不是一個(gè)莽夫，他是一個(gè)生命的喜愛者，同時(shí)他也是一個(gè)忠實(shí)的真理開掘者！在漫長的`流放歲月中，在孤獨(dú)的叢林中，在茫茫的天地中他不曾有一刻放棄過對真理的尋找！而是在孤獨(dú)中，在落魄中創(chuàng)作了一部更加壯美的天文學(xué)史詩！
伽利略畢竟是不是科學(xué)上的巨人，人格上的小人呢？如果，當(dāng)時(shí)他選擇的是被火燒死，而非懺悔，那他不是才有資格被稱為“一個(gè)為真理奮斗至死不屈的宏大科學(xué)家呢”？哦，不對！他死了，那那部更宏大的天文學(xué)著作又將由誰來制造呢？那我們是不是也要說：伽利略是科學(xué)的罪人，是他使科學(xué)的進(jìn)程而延遲呢？我真盼望這只是一個(gè)荒唐的設(shè)想而已。接不說生命的珍貴，且不說伽利略生命的真正執(zhí)掌人是他自己，且不說后世平凡的小人們其實(shí)沒有資格去對伽利略指手畫腳，我只說，伽利略真真正正是一個(gè)偉人！即使他曾在死亡面前可怕，即使他走過一條彎曲的道路，但這照舊無妨于他成為一個(gè)偉人！
古往今來，有多少宏大的人物不是在走了一條曲折的道路后而書寫了自己更為絢爛的人生么？
烏臺(tái)詩案中，韓愈被貶潮州徒有一生理想的他在這荒蕪之地退卻了嗎？不，沒有！面對潮州的蠻荒之地，他雖曾迷茫過，只能獨(dú)酌月下與冷月為伴。但韓愈又糊涂了，面對潮州百姓生活的”慘景，他選擇了腳踏實(shí)地，盡力為之，最終做到了“潮州八月興四利”的許諾，贏得了“一片江山盡姓韓”的美名。
古人有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰無愧于天，俯不怍于地，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。
那么，對于司馬遷來說，他畢竟有得幾樂呢？正值壯年，卻要患病宮刑之苦。而這只不過是由于別人伸張了正義而已。父母俱亡，無兄弟，一樂不存，遭宮刑后，他為了自己畢生的心血，選擇了向朝廷屈服，用他自己的話來說就是：所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世而文采不表于后世也。然而當(dāng)世人卻不能理解他，他每念此事也是“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。于是，二樂，三樂俱亡也。這樣，卻有一部宏大恢弘“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記問世。是非功過，歷史自知。
司馬遷的曲折人生是一般人體會(huì)不到的，他的成就也是絕無僅有的，啊！中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史的宏大締造者！
絢爛星空，會(huì)有多少流星劃破時(shí)空，又會(huì)有多少成為真正的永恒？
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”
學(xué)生演講稿12
教師同學(xué)們：
大家好！
抱負(fù)是人生的太陽，沒有陽光的普照、生命的.作用，地球就會(huì)變成石頭。對人類來說，沒有抱負(fù)就等于沒有靈魂。
俄國的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過：“抱負(fù)是指路明燈。沒有抱負(fù)，就沒有堅(jiān)決的方向；沒有方向，就沒有生活�！眡xx說過：生活的抱負(fù)，就是為了抱負(fù)的生活。
英國心理學(xué)家和訓(xùn)練學(xué)家佛來明曾說過：“人一旦失去抱負(fù)，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)�！庇捎诒ж�(fù)是信念、信仰、道德、責(zé)任、風(fēng)氣、習(xí)慣所形成的一種意識(shí)，它直接支配著一個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的方向和效果。
感謝大家！
學(xué)生演講稿13
尊敬的給位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是01號(hào)選手xxx。
很榮幸可以站在這個(gè)舞臺(tái)，首先，我想問大家一個(gè)問題，當(dāng)你們聽到“一二三”這樣的口令的時(shí)候，你們會(huì)想到什么呢？...是否還記得“一二三木頭人”這個(gè)游戲？是否還記得曾經(jīng)課堂上“一二三，做端正”。也許，它們只是歲月模糊的痕跡了。
小學(xué)的時(shí)候我們向往初中，因?yàn)槁犝f初中手不用背在后面了；初中的時(shí)候我們向往高中，因?yàn)槁犝f高中老師不會(huì)管東管西了；高中的時(shí)候我們向往大學(xué)，因?yàn)槁犝f大學(xué)是一個(gè)自由的國度�？墒�...上大學(xué)了，卻發(fā)現(xiàn)我們一直在錯(cuò)，許多東西就這樣錯(cuò)過了。
我們開始懷念小學(xué)無緣無故的開心。那時(shí)候，特天真，特容易滿足。吃一毛錢的辣條，一毛錢的冰水，我們總有做不完的游戲，老鷹捉小雞，調(diào)皮筋，跳房子，丟沙包。那時(shí)候，我們總是會(huì)集許多的卡片，卻總差那么兩三張。那時(shí)候，我們鉛筆盒有乘法口訣，那時(shí)候，我們最害怕老師請家長；那時(shí)候，考試沒有考好，我們總是模仿爸爸媽媽的筆跡，自己簽字；那時(shí)候，總是壞壞的把一張寫著“我是烏龜”的紙貼在同學(xué)的背上；那時(shí)候我們從來沒有用完一塊橡皮，要么丟了，要么就是用小刀切成小塊了；那時(shí)候，總是在手上畫手表，還有時(shí)間；那時(shí)候，會(huì)記住家里的電話，最好的朋友的電話也記住。可是現(xiàn)在握著手機(jī)，存那么多人，卻記得幾個(gè)？有時(shí)候換號(hào)碼自己的也不記得了。那時(shí)候......單純天真
我們開始懷念初中無憂無慮的瘋玩。整天和一幫兄弟瘋瘋傻傻，會(huì)因?yàn)橄矚g上了某個(gè)人臉紅，會(huì)用小紙條飛來飛去的交換秘密。那時(shí)候......純潔幼稚
我們開始懷念高中無時(shí)無刻的努力。我們有夢想，我們還會(huì)拼命的奮斗。為了考上大學(xué)這個(gè)共同理想，我們互補(bǔ)功課，那樣的一份真摯情誼讓我們銘記。那時(shí)候......充滿熱血
而現(xiàn)在，上大學(xué)了，新的環(huán)境，新的朋友，望著手機(jī)，看著通訊錄里那些曾經(jīng)熟悉的名字，莫名的想起一些人，卻不再給他們打電話發(fā)信息，不愿打破這份沉默。淡漠了......時(shí)間淡化了曾經(jīng)說過一輩子好朋友的誓言，距離疏遠(yuǎn)了當(dāng)初彼此約定紅顏知己的默契。但，無論他是不是已過去，無論它會(huì)不會(huì)有將來，但從來不應(yīng)該遺忘。珍惜每一份友情，它是一粒種子，珍惜了，就會(huì)在心底萌芽開花，而那種綻放的清香也將伴我們一路走下去。讓我們向天空大聲的吶喊：老同學(xué)們，你們還好嗎？
那些天真無邪的當(dāng)初
那些年少輕狂的日子
那些壯志凌云的'曾經(jīng)
多懷念，再也回不去了！
只因?yàn)�，最最不是東西的那個(gè)玩意，它叫做：生活！它最美最遺憾的地方恰恰在同一點(diǎn)，那就是沒有回頭路，既然選擇了我們自己的道路，我們就永遠(yuǎn)不知道別的道路上有什么樣的風(fēng)景，也不知道在我們路的前方會(huì)有怎樣的未來。
如果路的前面有陰影，別怕，那是因?yàn)槲覀兊纳砗笥嘘柟猓?/p>
一路走來，獨(dú)自體會(huì)一番成熟的滋味！
朋友們，準(zhǔn)備好了么？仰首挺胸，自信的走出我們自己的路吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生演講稿14
教師，同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是愛護(hù)環(huán)境。地球，這一個(gè)蔚藍(lán)色的漂亮星球。但是我們亂丟垃圾，使這個(gè)漂亮的星球掛上了黑紗。
全球每年的垃圾都在激增，到達(dá)500億噸了！垃圾被填埋時(shí)，化學(xué)物質(zhì)可能會(huì)泄露，污染地下水和土地。假如燃燒垃圾，會(huì)污染空氣。面對過量的垃圾，最 好的'方法就是垃圾回收。我們把垃圾中的一些可以回收的東西，比方：瓶子，紙盒，手提袋等。這些東西被回收后，二次利用時(shí)你可能會(huì)認(rèn)不出它們了。這樣不僅能節(jié)約大量資源，還能削減垃圾產(chǎn)生量。
我們應(yīng)當(dāng)用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)過失。我信任經(jīng)過我們的努力，地球肯定會(huì)重新變成蔚藍(lán)色的漂亮星球的！
我的演講到此完畢，感謝大家。
學(xué)生演講稿15
尊敬的校長，親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能夠站在這里，與大家一起分享我對于用心關(guān)愛學(xué)生的理解和思考。
我們都知道，學(xué)校是一個(gè)孩子成長的搖籃，是他們知識(shí)的源泉和智慧的殿堂。而在這個(gè)搖籃里，教師們用著無盡的關(guān)愛和付出，默默地培養(yǎng)著一代又一代的學(xué)生。因此，我深信，用心關(guān)愛學(xué)生是一位合格教師應(yīng)盡的職責(zé)。
首先，用心關(guān)愛學(xué)生意味著了解他們的需求和差異。每個(gè)學(xué)生都擁有獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展需求，僅僅以一套標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式來對待學(xué)生，是不能真正滿足他們的成長需求的。因此，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和觀察，了解學(xué)生的興趣愛好、特長潛能以及學(xué)習(xí)困難等，有針對性地為他們提供個(gè)性化的支持和輔導(dǎo)。只有真正理解學(xué)生的需求，才能讓他們在學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。
其次，用心關(guān)愛學(xué)生意味著積極倡導(dǎo)并創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的提高，不僅僅取決于他們個(gè)體的努力，還與學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境密切相關(guān)。因此，教師們需要在課堂教學(xué)中營造積極活躍的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長和想法。同時(shí)，也要注重學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的壓力和情緒變化，及時(shí)提供必要的幫助和支持。只有在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才能更好地發(fā)揮自己的潛力，并取得更好的成績。
再次，用心關(guān)愛學(xué)生意味著培養(yǎng)他們的品德和人格。學(xué)校的教育不僅僅是傳授知識(shí)與技能，更重要的是塑造學(xué)生的品德和人格。作為一位教師，應(yīng)該以身作則，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀念。同時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和行為規(guī)范，在日常生活中引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們的自律和責(zé)任感。只有學(xué)生具備了良好的品德和人格，才能真正成為有用的人才，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。
最后，用心關(guān)愛學(xué)生意味著給予他們尊重和信任。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立而有價(jià)值的個(gè)體，應(yīng)該受到平等和尊重的對待。教師們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生的能力和潛力，并給予他們足夠的自主權(quán)和決策權(quán)。在學(xué)習(xí)上，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在生活上，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)人需求和感受，并給予他們充足的關(guān)懷和支持。只有給予學(xué)生足夠的尊重和信任，才能建立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到真摯的關(guān)愛和幫助。
親愛的同學(xué)們，我深信，在老師們用心關(guān)愛的照顧下，我們一定能茁壯成長，迎接更加美好的未來。而作為一名學(xué)生，我們也應(yīng)該懂得真正珍惜老師們的付出，努力成為一個(gè)自律、樂觀、向上的學(xué)習(xí)者，用優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的品德回報(bào)老師們的關(guān)愛。
最后，讓我們一起努力，用心關(guān)愛學(xué)生，讓每個(gè)人都收獲真正的成長和幸福！
謝謝大家！
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