活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有力開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解一些生活中經(jīng)常遇到的質(zhì)量問題，使學(xué)生感受知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，加深對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及估算能力。
2.過程與方法：在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)中小組同學(xué)們的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)及合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.加深對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)。
2.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
估計(jì)物體的質(zhì)量。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
出示張秉貴的照片，提問：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？
生：不認(rèn)識(shí)。
師: 他就是全國(guó)勞動(dòng)模范張秉貴，是一名優(yōu)秀的售貨員。他最大的特點(diǎn)就是顧客要多重的糖，他一把抓起來放到秤上一稱，準(zhǔn)得連一塊糖也不差，所以被人們尊敬的稱為一抓準(zhǔn)。你們知道他為什么抓得那么準(zhǔn)嗎？就是因?yàn)樗趯W(xué)苦練，練就了能夠準(zhǔn)確的估算物品質(zhì)量的絕活。你們想不想向他學(xué)習(xí)？
生：想。
（二）實(shí)踐活動(dòng)
師：今天咱們就一起來模仿一個(gè)購(gòu)物的場(chǎng)景，評(píng)選出咱們班的小張秉貴。
1.活動(dòng)要求：
�。�1）同學(xué)在小組活動(dòng)時(shí)要互相幫助。
�。�2）當(dāng)你在準(zhǔn)備稱物品時(shí)遇到人多地情況下要注意遵守公共秩序，排隊(duì)等候。
（3）活動(dòng)時(shí)說話要輕，不要影響到其他組。
�。�4）這次實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是估計(jì)物品的質(zhì)量，先不考慮物品的`價(jià)錢。
2.活動(dòng)過程：
（1）同學(xué)們把要買的物品先在手中掂一掂，再估一估，最后拿到售貨員那里稱一稱，看看你的估算準(zhǔn)不準(zhǔn)，把估算和實(shí)際稱的數(shù)據(jù)請(qǐng)記錄員幫你記錄下來。
（2）老師想先做一次售貨員，你們做顧客，你們同意嗎?(同意)
請(qǐng)你拿出帶有紅色標(biāo)記的物品，先在手中掂一掂，再估一估，說一說你的估算結(jié)果。（指名回答）咱們把物品放到秤上稱一稱，看誰估算的最準(zhǔn)。（500克）請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮磔喠鞯嘁坏�，這就是重500克的物品。
3.你還想買別的物品嗎？
�。�1）角色分配：
每組選定一個(gè)售貨員，一個(gè)記錄員，一個(gè)匯報(bào)員，其他同學(xué)做顧客。下面咱們以小組為單位開始自由活動(dòng)。（教師巡視指導(dǎo)）
�。�2）小組活動(dòng)（略）。
�。�3）全班交流。
同等質(zhì)量的物品都有哪些？（小組匯報(bào)）
�。�4）評(píng)選小張秉貴。
每組評(píng)選出一名同學(xué)。
�。�5）提數(shù)學(xué)問題。
師：請(qǐng)同學(xué)們看一看你手中的物品，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
�。�6）說一說這節(jié)課你有什么收獲？
（三）課后小結(jié)：
出示生活中的物品：
（一）出示一袋奶，你們估計(jì)它有多重？
出示一盒奶，估計(jì)它有多重？
出示一袋包子，估計(jì)它有多重？
（二）藥品：
在藥盒上找數(shù)學(xué)信息。師：克與我們的健康息息相關(guān)。
（三）營(yíng)養(yǎng)配餐：
找數(shù)學(xué)信息。（師指說含量）
師：克的知識(shí)能讓我們的營(yíng)養(yǎng)均衡。看來克與千克的知識(shí)在生活中真是無處不在呀！只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。
活動(dòng)方案 篇2
一、班會(huì)目的：
1、通過此次班會(huì)的召開，使學(xué)生能清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛自己或他人的生命
2、教授學(xué)生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。樹立起責(zé)任意識(shí)，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來展示自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，加深對(duì)責(zé)任的理解。
二、班會(huì)過程：
男女合各位老師、同學(xué)們，大下午好！
男六（4）班主題班會(huì)《生命成長(zhǎng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。（全班同學(xué)熱烈鼓掌）
(播放歌曲：感恩的心)
女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么，我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛護(hù)的同時(shí)有沒有去關(guān)心、愛護(hù)他人呢？請(qǐng)大回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。(每組找一個(gè)同學(xué)回答)
組1：在別人有困難時(shí)及時(shí)給予幫助??
組2：在孤獨(dú)無助的時(shí)候，給以祝福、安慰??
組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾??
組4：幫助父母做些力所能及的事??
男：同學(xué)們回答的非常棒，說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，要相信，每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。
女：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（學(xué)生回答）
女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我，詮釋了自己生命的價(jià)值。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅(jiān)的例子有很多，如著名的鋼琴大師貝多芬等。
男：在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價(jià)值就得以體現(xiàn)。為社會(huì)多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價(jià)值，一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
女：同學(xué)們，既然生命的價(jià)值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
男沒錯(cuò)，你說得對(duì)極了！“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量，生命會(huì)因責(zé)任而生輝。
女人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠�。�?yīng)該很好地去把握生命,這就要求我們要學(xué)會(huì)"負(fù)責(zé)"。
男你說得不錯(cuò)。不過,什么是責(zé)任?怎樣負(fù)起責(zé)任呢?
女是啊，讓我們聽聽**同學(xué)的意見吧!
1、演講《我們的責(zé)任》
責(zé)任，何為責(zé)任，翻開《辭�！�，我找到了答案責(zé)任即是“份內(nèi)應(yīng)該做的事”。如此一理解，那么我們?cè)?jīng)做過多少份內(nèi)該做的事呢？現(xiàn)在就讓我們做個(gè)自我檢驗(yàn)吧??
無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個(gè)污染最嚴(yán)重城市里，中國(guó)占了2個(gè)�！蔽也恢朗澜缟嫌卸嗌俪鞘�，我也不是一個(gè)重視環(huán)保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國(guó)，我在作里經(jīng)常這樣形容它：“我的祖國(guó)地大物博??”。孰知，所謂的“地大物博”事實(shí)上已有四分之一的土地沙漠化。當(dāng)我了解到這些數(shù)據(jù)時(shí)，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國(guó)呀。一直以來，我自認(rèn)為很愛國(guó)，愛在心里，是的，我沒有為我們的園做過任何事，任何該做的事，任何份內(nèi)該做的事。青年報(bào)上刊登過這樣一幅照片：兩個(gè)外國(guó)人正在長(zhǎng)城上替中國(guó)人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下。”長(zhǎng)城是中國(guó)人的門面，我們拿它當(dāng)國(guó)寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國(guó)人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。
我曾經(jīng)認(rèn)為責(zé)任這個(gè)詞離我們很遠(yuǎn)，仿佛只有成年人才應(yīng)該有責(zé)任。事實(shí)證明我錯(cuò)了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點(diǎn)時(shí)間將垃圾分類處理，關(guān)心我們父母，用真情回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)??此時(shí)我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。
社會(huì)是由大大小小的責(zé)任構(gòu)成的，這其中小到個(gè)人、朋友、庭以及對(duì)陌生人、對(duì)集體的責(zé)任，大到社會(huì)的責(zé)任等等。
行動(dòng)起來吧！同學(xué)們，現(xiàn)在我們所應(yīng)該做的.這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會(huì)里？那么，喚醒沉睡在心里的責(zé)任吧，我們的責(zé)任重大��！
男聽了**同學(xué)的演講，是不是受益匪淺呢?
女的確如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。
男：是的，但是在我們生活中卻時(shí)常都會(huì)見到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個(gè)小女孩在里的表現(xiàn)。
2、小品：《如此女兒》
『劇本』
旁白：“有一個(gè)小女孩特別愛美麗，只有12歲，她叫小炫，因?yàn)樗貏e喜炫耀自己！她的化妝臺(tái)前總有一大堆的化妝品。都是從世界各地的名牌”
小炫：“嗯??頭發(fā)要怎么梳才好呢？”
旁白：“看到女兒這個(gè)樣子，屋外的母親嘆了口氣�！�
媽媽：“唉！這個(gè)孩子，這孩子去日本肯定又花了不少錢買化妝品，再這樣下去，我們的錢遲早要被她花光！”
爸爸：“這個(gè)敗女！我的公司現(xiàn)在那么不景氣！她倒好！整天就知道打扮，不行！我得找她談?wù)�！�?/p>
旁白：“她邊梳頭發(fā)，邊在那兒好奇地照著鏡子。不一會(huì)兒又拿出了一支特別名貴的唇彩，仔細(xì)地往唇上抹了抹，又照了照鏡子，似乎還是不滿意的樣子，又拿出了前不久剛?cè)ト毡举I來的“HelloKiy”的眼影??
旁白：“這時(shí)媽媽進(jìn)來了。”
小炫：“媽媽～你說我這樣好看嗎？”
媽媽：“小炫！你又買了不少化妝品��？你這次去日本買了多少東西，花了
多少錢啊？”
小炫：“呵呵??就一點(diǎn)點(diǎn)啦！差不多花了嗯??應(yīng)該在8萬以內(nèi)吧!小kess啦！”
爸爸：“小炫��！最近爸爸公司里虧款虧得厲害��！股票又跌了幾十萬，真不敢預(yù)料以后會(huì)怎么樣！以后你就省點(diǎn)花錢吧，不要幾萬幾萬地買東西或者化妝品啦�。 �
小炫：“不要！我不要！我就是要買，我是你們唯一的女兒，你們必須什么都聽我的！必須滿足我的所有要求！�。 �
旁白：“父親看見女兒這副樣子，很生氣！”
�。ó嬐庖簦骸芭�！”父親拍桌子的聲音�。�
爸爸：“嘿！我說你這個(gè)小孩怎么說不聽的啦！”
小炫：“我就是不聽你們的鬧！出去出去！出去啦！我討厭你！”
媽媽：“寶貝��！你要理解我們，我們??”
旁白：“還沒有等媽媽說完，就被小炫就吧媽媽哄出去了�！�
小炫：“你也給我出去！我也不想看見你！哼！”
旁白：“父母走后，小炫又開始化妝了??”
女：**，看完這個(gè)小品你有什么感想？
男：我覺得這個(gè)小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧里的情況，真是太不負(fù)責(zé)任了；
女：對(duì)的，但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見，如果我們每位同學(xué)在都象這個(gè)小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。
男：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。
女：沒錯(cuò)，下面我們一起來輕松一下，做個(gè)游戲，請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來
男：規(guī)則是這樣的：
1、4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；
2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續(xù)開始下一局
3、游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》
女：當(dāng)同伴失敗的時(shí)候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？
男：兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？
女：同學(xué)們，玩了這個(gè)游戲后，你有什么感受？
男大說的都很好，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來講，團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量，人是生活在集體中的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé)；
女是的，集體的事就是我們大的事，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來。
男：不錯(cuò)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
女：在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請(qǐng)大看看這幾個(gè)同學(xué)在碰到題時(shí)是怎么處理的，請(qǐng)欣賞小品《值日》。
4、小品《值日》
女：大看到了，對(duì)于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。
男：是的，責(zé)任感包括了作為學(xué)生對(duì)學(xué)校,對(duì)班級(jí)體,對(duì)同學(xué)的責(zé)任感,作為庭的一員對(duì)庭的責(zé)任感,,作為青少年對(duì)這個(gè)時(shí)代的責(zé)任感等等
女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些；
男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間,暢所欲言吧!請(qǐng)各組組長(zhǎng)各自從對(duì)自己、庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè)，組織本組同學(xué)自由討論。
女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的人”的基本要求。
5、分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些？
男因?yàn)闀r(shí)間的題,討論到此為止�，F(xiàn)在請(qǐng)各組代表發(fā)言。
女：大眾說紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧！
男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。
6、班主任小結(jié)
聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。那么大再想想看，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，以上大例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？
責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對(duì)于大來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶；上課時(shí)，多忍一會(huì)兒，少說一句閑話，這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的務(wù)等等，這些是對(duì)庭負(fù)責(zé)；其實(shí)，這些事對(duì)于大來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個(gè)心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會(huì)有友情，不會(huì)互相理解，不會(huì)互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人，大現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過半了，再過一年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時(shí)候，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是負(fù)責(zé)任的度過初中三年的話，你一定會(huì)覺得這段過程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
女：謝謝老師的點(diǎn)評(píng)。
有了責(zé)任，擁擠的社會(huì)才會(huì)有秩序；自由的天空才會(huì)更加廣闊；生命的空氣才會(huì)更加溫馨！
男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大的生活才會(huì)更加幸福、快樂！我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮昌盛！
女：下面請(qǐng)聽小組唱《我們的未來不是夢(mèng)》。
7、小組唱《我們的未來不是夢(mèng)》
男一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。
女代表著我們對(duì)未來的信念。
男：我們就是未來,我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來而負(fù)起各自的責(zé)任。） 男女合：讓我們與責(zé)任同行!讓大齊讀：
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為尊重別人勞動(dòng)是我的責(zé)任，就不會(huì)有課堂上的小動(dòng)作，對(duì)老師知識(shí)的講解無動(dòng)于衷的表現(xiàn)。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為尊師愛友是我的責(zé)任，就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報(bào)。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒有了洗手間的長(zhǎng)流水； 如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒有了教室內(nèi)的長(zhǎng)明燈； 如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為保潔是我的責(zé)任，就不會(huì)有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會(huì)有食堂里的插隊(duì)和教室里的大聲喧嘩。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為愛護(hù)公物是我的責(zé)任，就不會(huì)有損壞的電燈開關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。
如果有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任，就不會(huì)有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回??
活動(dòng)方案 篇3
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入中小學(xué)教育全過程指導(dǎo)綱要》精神，引導(dǎo)中小學(xué)生確立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立社會(huì)主義榮辱觀，根據(jù)教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民“復(fù)興中華從我做起”主題教育讀書活動(dòng)的通知》（教關(guān)委函[20xx]14號(hào)）精神，決定舉辦五好小公民主題教育“復(fù)興中華從我做起”讀書征文活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月到20xx年5月
活動(dòng)內(nèi)容：
1．征訂并讀好一本書《復(fù)興中華從我做起》讀本。
認(rèn)真組織全校四至六年級(jí)學(xué)生征訂教育部關(guān)工委組織編寫的《復(fù)興中華從我做起》讀本。各班可根據(jù)實(shí)際情況，把閱讀和語文課程有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)校關(guān)工委組織教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
2．開好主題班會(huì)。各班要在組織學(xué)生閱讀的`基礎(chǔ)上，以“復(fù)興中華從我做起”為主題在全校各班級(jí)開展主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校將開展主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，設(shè)立一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。
3．組織社會(huì)實(shí)踐。各地各�？筛鶕�(jù)具體情況，結(jié)合讀書內(nèi)容，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4．開展征文評(píng)比。在讀書、班會(huì)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，各班組織學(xué)生每人寫一篇讀后感，由學(xué)校組織評(píng)選后推薦參加全國(guó)讀書活動(dòng)征文評(píng)比。征文要求圍繞主題，體裁不限，字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi)。
5．舉辦演講比賽。各班選一名學(xué)生參加學(xué)校組織的演講比賽，設(shè)立一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。一等獎(jiǎng)獲得者參加丹陽市級(jí)比賽。
6．活動(dòng)的總結(jié)工作。學(xué)校的書面總結(jié)和學(xué)生征文于20xx年5月20日前報(bào)市教育局關(guān)工委。
在讀書活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重發(fā)揮退休老教師的作用。
活動(dòng)方案 篇4
一、競(jìng)賽日期
5月30日—6月8日每天下午4:00(星期六、日除外)。
二、承辦單位:
體育學(xué)院
三、參加單位、分組及人數(shù)
本次比賽分學(xué)生組和教工組兩個(gè)組別
1、學(xué)生組(正式學(xué)籍)
以院、系為單位組隊(duì),男、女各1隊(duì)
2、教工組
以分會(huì)為單位組隊(duì)(體育學(xué)院排球?qū)I(yè)教師不得參加),男、女各1隊(duì)。
3、每隊(duì)限報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人,教練1人,運(yùn)動(dòng)員10人。
四、競(jìng)賽辦法
第一階段:男、女分甲、乙、丙、丁四組,進(jìn)行單循環(huán),決出小組名次(學(xué)生組體育學(xué)院不參加)
第二階段:1、學(xué)生組在第一階段取得各小組第一名的隊(duì)加上體育學(xué)院共5個(gè)隊(duì)采用單循環(huán)辦法決出前四名(體育學(xué)院成績(jī)并列);教工組在第一階段取得各小組第一名的`隊(duì)采用單循環(huán)辦法決出前四名;
2、取得各小組其它名次的隊(duì)采用交叉賽辦法;
分組辦法:采用先種子隊(duì)抽簽,后非種子隊(duì)抽簽,確定組別。
學(xué)生組:
男子組種子隊(duì):生命科學(xué)學(xué)院、政法學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、歷史與社會(huì)學(xué)院
女子組種子隊(duì):生命科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、政法學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、
教工組:
男子組種子隊(duì):外國(guó)語學(xué)院、機(jī)關(guān)、地理與資源管理學(xué)院、政法學(xué)院
女子組種子隊(duì):圖書館、后勤實(shí)體、外國(guó)語學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院
五、決定名次辦法
1、各隊(duì)勝一場(chǎng)得2分,負(fù)一場(chǎng)得0分,積分多者名次列前。
2、如遇兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相等,則采用求局值(c值)來決定名次。A(總勝局?jǐn)?shù))/B(總負(fù)局?jǐn)?shù))=c值(c值高者名次前列)
3、如遇c值仍相等,則用求分值(Z值)來決定名次。
X(總得分)/Y(總負(fù)分)=Z值(Z值高者名次列前)
六、競(jìng)賽規(guī)則
1、采用國(guó)家體育總局審定《排球競(jìng)賽規(guī)則》
2、比賽采用三局二勝制(決勝局15分制)
3、棄權(quán)一場(chǎng)取消全部比賽資格。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
各組均獎(jiǎng)勵(lì)前六名,發(fā)給獎(jiǎng)狀。
八、裁判員
由體育學(xué)院排球教研室教師和排球?qū)＿x班學(xué)生擔(dān)任。
九、報(bào)名時(shí)間
1、5月22日前報(bào)體育學(xué)院辦公室,逾期不報(bào),不予編排。
2、5月23日下午4:00在體育學(xué)院辦公室抽簽。
十、本規(guī)程未盡事宜另行通知。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝，懂得回報(bào)。
活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命，請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常抱有一顆感恩的心。
活動(dòng)過程：
一、序幕：
老師：在美國(guó)，把每年 11 月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像： “滴水之恩，涌泉相報(bào)” “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會(huì) 感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母、老師和社會(huì)，下面請(qǐng)曲程昊、金朝和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。
二、活動(dòng)開展：
曲程昊：大家好，我是曲程昊。
金朝：大家好，我是金朝。
合：今天，由我們主持今天的班會(huì)活動(dòng)。
曲程昊：我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
金朝：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們遠(yuǎn)離愚昧。
曲程昊：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@世界上不再孤單，和我們血脈相連；
金朝：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠陋?dú)的時(shí)候可以 傾訴和依賴。
曲程昊：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此 豐厚而富有；
金朝：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。
曲程昊：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩宋覀兊男闹荆?/p>
金朝：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人 。
曲程昊：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母” 。 金朝：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著他們無私給予的愛的雨露。
曲程昊：下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事： 《母愛》。有請(qǐng)邵靖源，大家歡迎。
曲程昊：大家和我一樣，都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢？把《媽媽的愛》這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母！
媽媽的愛
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，
我從夢(mèng)中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
�。寢尩膼凼乔鍥龅娘L(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫(yī)院。
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對(duì)媽媽又說了謊，
媽媽的批評(píng)叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。
一次老師叫用“最”字造句，
我說： “我最愛媽媽。 ”
媽媽告訴我： “最該愛的是祖國(guó)， 祖國(guó)是我們所有人的媽媽。”
金朝：這首詩(shī)不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這些年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手 （同學(xué)發(fā)言）
曲程昊：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步都滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮我們茫茫的人生…… 可我們又對(duì)父母了解多少呢
曲程昊：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問題：
1、你媽媽生于哪一年？生日是哪一天？
2、你媽媽的身高和體重是多少？
3、媽媽最愛吃的一道菜是什么？
4、媽媽穿多大碼的鞋子？
5、你父親的生日是哪一天？ ………
曲程昊：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！
老師：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人
曲程昊：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的'無限深情，請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。 （同學(xué)發(fā)言）
金朝：老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)落課的同學(xué)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無
私奉獻(xiàn)的呢？ 是不是有時(shí)候也充滿著不理解甚至埋怨呢？
曲程昊：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著這樣那樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。
金朝：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。 我們請(qǐng)?zhí)泼档蟻斫o大家講一個(gè)感恩的小故事 。
美國(guó)的羅斯�？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克�。羅斯福在回信中寫道： “親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。 ”對(duì)任何一個(gè)人來說，被盜絕對(duì)是不幸的事， 而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
金朝：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢？ 同學(xué)發(fā)言。
老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
三、結(jié)束語：
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。 感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。 擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有
主持人宣布： “感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！”
活動(dòng)方案 篇6
一：活動(dòng)背景
新的一年到來，春回大地，萬物復(fù)蘇，一整個(gè)冬天壓抑的心情隨著春天的到來也該放飛一回了。所以今天，我們?nèi)A清學(xué)院勤工助學(xué)會(huì)組織了春游活動(dòng)，一來，讓大家感受春天生機(jī)勃勃的氣息，二來，借此活動(dòng)增進(jìn)一下部門與部門間、部員與部員間的感情。
二：活動(dòng)主題
新春，新氣象
三：活動(dòng)目的
通過此次活動(dòng)，加深學(xué)會(huì)成員之間的交流，促進(jìn)部員之間的友誼，同時(shí)讓每個(gè)人都感受到新春的氣象，體驗(yàn)到新春的活力，緩解壓力，豐富課外活動(dòng)，并以飽滿的'熱情去接受新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。
四：活動(dòng)名稱
華清學(xué)院勤工助學(xué)會(huì)春游活動(dòng)
五：參加人員
華清學(xué)院勤工助學(xué)會(huì)所有成員
六：策劃主辦單位
西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院勤工助學(xué)會(huì)
七：活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月中旬(具體時(shí)間待定)
八：活動(dòng)地點(diǎn)
西安市西郊區(qū)(具體地點(diǎn)待定)
九：準(zhǔn)備工作
1、 出游申請(qǐng)：由社會(huì)實(shí)踐部申請(qǐng)出游
2、 出游用具準(zhǔn)備：由秘書處與外聯(lián)部購(gòu)買、準(zhǔn)備用具
3、 場(chǎng)地布置：由宣傳部負(fù)責(zé)安排場(chǎng)地的分配
4、 節(jié)目負(fù)責(zé)：由生活文藝部負(fù)責(zé)節(jié)目的排查與演出
5、 后勤與衛(wèi)生：由衛(wèi)生督察部負(fù)責(zé)場(chǎng)地衛(wèi)生與后勤工作
十：活動(dòng)流程
1、 集合：早晨九點(diǎn)，勤工助學(xué)會(huì)所有成員在圖書館后門口集合準(zhǔn)備出發(fā)
2、 用具攜帶情況檢查：由秘書處檢查出游用具是否攜帶完全(包括零食、塑料餐布、結(jié)束后裝垃圾用的塑料袋、相機(jī)、特殊情況防備物品、簡(jiǎn)單醫(yī)藥用品等)
3、 出發(fā)：全體成員以部門為小集體組隊(duì)出校門，然后由部門為單位組織做公交車抵達(dá)目的地
4、 場(chǎng)地分配：到達(dá)目的地后，由宣傳部分配場(chǎng)地，各部門分別落座
5、 活動(dòng)正式開始：由生活文藝部宣布活動(dòng)開始，并報(bào)幕、表演者開始表演節(jié)目(期間可以穿插即興節(jié)目)
6、 場(chǎng)地打掃：由衛(wèi)生督察部負(fù)責(zé)分配部員打掃場(chǎng)地衛(wèi)生，并將垃圾打包，扔進(jìn)垃圾箱
7、 返校：全體成員以部門為單位集合，部長(zhǎng)清點(diǎn)部員人數(shù)，并組織部員坐公交車返校
8、 總結(jié)：返校后會(huì)內(nèi)做此次春游活動(dòng)的總結(jié)，指出此次活動(dòng)中的不足之處與涌現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)
十一：活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)
1、 可能會(huì)遇上低溫陰雨、濃霧、強(qiáng)對(duì)流天氣以及雷電的氣候狀況，所以，同學(xué)要注意穿著適當(dāng)，而且要提前取得旅游當(dāng)?shù)氐奶鞖庑畔�，記得隨身帶件保暖的外套
2、 為防止遇到小雨天氣，最好帶一把小折疊傘或一件雨衣
3、 應(yīng)盡量避免飲用生水和吃不衛(wèi)生的食物，防止由于細(xì)菌的侵入而生病
4、 期間部員不可隨意遠(yuǎn)離指定地點(diǎn)
5、 不可隨意點(diǎn)火，防止引發(fā)火災(zāi)、燒傷自己與他人
6、 不要隨意到河、湖邊，防止發(fā)生落水事件
十二：經(jīng)費(fèi)預(yù)算(預(yù)計(jì)100人)
1、 交通用費(fèi)：200
2、 零食：600(包括瓜子、花生、蘋果、礦泉水、等)
3、 塑料桌布：50
4、 應(yīng)急醫(yī)藥用品：50
5、 其他費(fèi)用：100
共計(jì)：1000元
十三：突發(fā)事件處理
1、 如果遇到蛇,不要驚擾它,尤其不要振動(dòng)地面,最好等它逃遁,或者等人來救援。萬一被蛇追著,不能和它較勁直著往前跑,而要跑曲線。
2、 在活動(dòng)中出現(xiàn)摔傷、扭傷、撞傷或疾病，若在可急救范圍之內(nèi)，便進(jìn)行傷口的處理及疾病的救治，若不在急救范圍內(nèi)，便由其他同學(xué)陪同區(qū)醫(yī)院救治。
3、 若造成火災(zāi)，依火災(zāi)大小決定是否需要撥打火警電話，同時(shí)有秩序地進(jìn)行滅火。
4、 若有人不慎落水，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行打撈，并在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單救治 西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院勤工助學(xué)會(huì)。
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