小班教案7篇【熱】
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
設計意圖:
炎熱的夏天到了,孩子們每天晚上都要洗澡,第二天到幼兒園來老是討論洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的!薄谕尥迏^(qū)角游戲的時候,也特別喜歡給娃娃洗澡,正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題,所以設計了這節(jié)課。
活動目標:
1、了解洗澡的一些方法
2、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感
活動準備:
圖片、音樂等
活動過程:
一、談話導入
1、出示圖片
、龠@張圖片中的小朋友在干嗎?(洗澡)
、跒槭裁凑f她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)小結:原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的`時候都要準備些什么?(……)生:我要準備香皂、沐浴露,……
④為什么要準備香皂?∕為什么要準備沐浴露∕......
⑤你們覺得洗澡開心嗎?
⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>
小結:原來可以使我們變得很干凈,而且香噴噴的。
二、游戲部分
、倌乾F(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。
、诓シ乓魳
③幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1、洗澡前我們應該先做什么?(脫衣服)
2、我們先洗什么呢?
擠點洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!
、艽蠹襾砺劼勛约合悴幌?
教學反思:
洗澡是幼兒已有的生活經驗,整個活動以游戲貫穿,引導幼兒結合生活經驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進和停止掌握得很好,達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準節(jié)奏。活動中,應以幼兒為主體,教師適時引導與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
總之,在小班韻律活動的組織中應以培養(yǎng)完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
小班教案 篇2
活動目標:
1、通過各種感官認知桔子,明白桔子的顯然特點。
2、學習獨立地剝桔子皮的方法。
活動準備:
ppt,音樂:小熊請客,桔子 ,籃框,布,盤子,熊頭飾.
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,去小熊家做客.
1、師:今天老師要帶你們去小熊家里做客,你們想不想去啊?
2、教師交待做客禮儀:
(1)待會兒去小熊家時,見到小熊要說什么?對了,要有禮貌的打招呼:"小熊,你好!"
(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候,別忘了說"謝謝"
3、在《小熊請客》音樂聲中,來到小熊的'家
(1)(出示小熊家門口的圖片)師:小熊家到啦,我們一起來敲門吧。"咚咚咚,小熊在家嗎?"
(2)(出示小熊圖片)小熊說:"歡迎,歡迎,請進"師:"小熊課真有禮貌啊,我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說:"小熊,你好!"
(3)小熊請幼兒進屋,并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)
二、引導幼兒用多種感官感知桔子.
1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導幼兒說出桔子的主要特征:圓圓的,軟軟的.
2、取出看,顏色、形狀.
3、聞:桔子的香味小結:原來小熊今天用桔子來招待我們,桔子是圓圓的,它的顏色是桔紅色的,摸上去疙疙瘩瘩的。
三、學習剝桔子的方法.
1、師:那這個桔子應該怎么吃呢?
引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝,勉勵幼兒自個兒動手剝桔子,叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。
2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說一說品嘗后的感覺。
(充實詞:又酸又甜)
3、啟發(fā)幼兒一同分享,品嘗其他人的桔子
小班教案 篇3
一、活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡,體驗洗澡的快樂。
二、活動準備:
沐浴用品若干;音樂磁帶等。
三、活動過程:
1、聽音樂愉快進場
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動作。
“寶寶們,你們的小臉盆里放的都是什么呀?”
“你們?yōu)槭裁匆丛枘??/p>
“你們在家里是怎么洗澡的?”
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗,我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦,座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑,動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。”
。1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作,教師觀察并及時表揚動作有創(chuàng)新的.幼兒。
。2)、幫助幼兒提升洗澡的動作。
“你們洗澡的動作可真多,能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?”
(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞,我們再來洗一遍!
4、結束。
小班教案 篇4
小班計算:
感知5以內的數(shù)量
目標:
1、學習手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。
準備:
點子卡幼兒人手一份、示范用大點子卡一套、小動物卡片若干、演示黑板一塊
過程:
一、學習手口一致點數(shù)
1、今天老師請來了許多小客人,看看是誰?(出示小動物卡片)
2、我們看到了幾種小動物?(手口一致點數(shù))
3、我們再仔細看看,每種小動物他們都有幾只?(手口一致點數(shù))
小結:小朋友今天表現(xiàn)真棒,把那么多小動物都數(shù)清楚了。老師現(xiàn)在也知道了,一共來了5種小動物,有一只小狗、兩只小貓、三只小青蛙、四只小鴨、還有五只小雞。
二、感知5以內的數(shù)量
1、用什么方法把它們記下來呢?(引出數(shù)字卡片或點子卡)
2、討論用怎樣點子卡來表示?(使用幼兒桌上的點子卡)
3、請幼兒舉點子卡并請代表上臺演示一一對應的表示法。
4、這些小圓點還可以表示什么東西?
小結:原來點子卡可以幫我們記物體的
數(shù)量,比如三個小朋友就用三個小圓點表示,五個蘋果用五個小圓點表示,“咚咚”兩下敲門聲可以用兩個小圓點表示。
三、聽音游戲
1、老師敲鈴幼兒舉卡片。
2、看老師大卡片幼兒敲相應的聲音數(shù)。
3、幼兒代表舉卡片大家用身體各部位發(fā)出的聲音來表示。
小結:原來我們周圍的東西都是有數(shù)量的`,頭上的燈,旁邊的窗,還有桌子、椅子……我們再去找一找,想一想,這些東西有多少,可以用多少圓點來表示?有沒有更好的方法來記錄?
小班教案 篇5
小班數(shù)學教案:小熊請客
活動目標:
1.感知5以內的數(shù)量,學習手口一致點數(shù)到1--5。
2.學習按數(shù)取物,根據(jù)5以內的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
3..感受數(shù)學活動的快樂。
活動準備:
1.ppt.
2.盤子人手一個、圓珠若干。
活動過程:
一、小熊過生日
師:這是誰呀?(小熊)
師:今天小熊要過生日了!你們看,蛋糕都準備好了,猜猜看小熊過幾歲生日?
師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點數(shù))
師:小熊過生日,它會請誰來呢?
二、學習手口一致點數(shù)到1—5
1.:1只小雞
師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?
師:幾只小雞來做客?
師:今天小熊過生日,所以1只小雞來做客。
2.:出示兩只小貓
師:接下來誰會去參加小熊的生日聚會呢?
師:小貓也要來做客.看一看,幾只小貓來做客?
師:還有客人去哦,想不想看?
3.:出示三只小猴
師:幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。
師,幾只猴子來做客?
4.圖片四:出示四只小豬
師:來了幾只小豬?我們一起來數(shù)一下。
5.:出示五只獅子
師:幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。
6.師:我們一起來看看哪些動物來參加小熊的生日聚會了。
三、制作禮物
1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會,那我們準備好了禮物,準備5個禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀洔蕚浜昧硕Y物盒子,下面請你們去裝禮物.一定要裝5個禮物哦。(5個)
2.幼兒操作。
四、分享交流
師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗證)
師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!
活動反思:
3歲半到4歲的幼兒已經開始掌握計數(shù)活動,并學會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒,經過幾個月的學習和訓練,已經能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點數(shù)4以內物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,特設計此次數(shù)學教育活動。
此次活動目標設定為:1.喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。2.能手口一致地點數(shù)5以內物體的數(shù)量并說出總數(shù)。3.學習按數(shù)取物,根據(jù)5以內的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。為了使數(shù)學活動與生活緊密相連,我在教學具方面做了充分的準備。
圍繞目標,我將活動過程設計如下:(一)創(chuàng)設情景——練習點數(shù)。小熊過生日要點蠟燭,請幼兒點數(shù)并說出總數(shù),知道過幾歲生日就點幾支蠟燭,引起幼兒興趣。(二)依次出示小熊過生日要請的動物朋友,讓幼兒學習手口一致的點數(shù).(三)游戲“送糖果”——練習按數(shù)取物。三個環(huán)節(jié)層層遞進,步步深入,環(huán)環(huán)相扣,充滿了趣味性、游戲性。在教學中,孩子們能積極參與,認真思考,大多幼兒達到了目標的學習。但也有個別幼兒產生了困難,我在幼兒操作的過程中仔細的觀察每一位孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時給予個別指導。由于此節(jié)活動以復習游戲為主,再加上與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。另外,我在活動中自始至終都以小熊的身份出現(xiàn),留出更多的機會給孩子,讓他們多想、多說、多做,達到了較好的效果。
一、活動目標:
1、在討論的過程中理解數(shù)字5的實際意義,會手口一致點數(shù),說出總數(shù)。
2、體驗與同伴一起過生日的快樂。
3、幼兒能積極的參與活動,并獲得活動的樂趣
二、活動準備:
1、(小熊的'家,蛋糕,蠟燭5根)、小雞、小豬,小猴等動物圖片.
2、禮物包,禮物人手一份.
3、固體膠,作品展示臺
三、活動過程
。ㄒ唬、小熊過生日
師:這是誰的家呀?(小熊)
師:今天小熊要過生日了!你們看,蛋糕都準備好了,猜猜看小熊過幾歲生日?
師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日,出示數(shù)字寶寶5.(讓幼兒手口一致點數(shù))
小結:原來今天小熊要過五歲生日了.小熊過生日,它會請誰來呢?
。ǘ⒗斫鈹(shù)字5的意義
1、師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?
(出示5只小豬)讓幼兒手口一致點數(shù).
師:今天小熊過五歲生日小熊,所以五只小豬一起去參加舞會.
師:接下來誰會去參加小熊的生日party呢?
(出示兩只小雞)
師:小雞也要去參加舞會.看一看,剛剛幾只小豬一起去呀?2、師:小雞們說了,我們也要象小豬們一樣,今天小熊過五歲生日,我們一起去.看看,還要添幾只小雞呢?(引導幼兒添一個數(shù)一個)
師:還有客人去哦,想不想看?
(出示小鹿---身上有五個黑點子花紋)
師:今天是小熊過五歲生日,去參加舞會的朋友啊,你看小鹿特地穿了一件有五個點子寶寶的衣服.
教師小結:五只小豬用5來表示,小鹿身上五個點子用5來表示.你們想不安想去參加小熊的party呢?
(三)、制作禮物
師:我們也要去參加小熊的party,那我們準備好了禮物,找到數(shù)字5的禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀洔蕚浜昧硕Y物盒子,下面請你們去裝禮物.一定要裝一樣的禮物幾個?(5個)幼兒操作,完成的幼兒將作品貼在展示臺上.
(四)、分享交流
師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?
(驗證)
師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!
(結束)
四、活動總結
教師總結幼兒在幼兒園小班數(shù)學教案:小熊請客(5的實際意義)上今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行操作的同時,感受到數(shù)學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對數(shù)學活動的興趣。
五、活動延伸
在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對5的意義的認識。
小班教案 篇6
【活動目標】
1、理解故事內容,知道兩位主人公的特點和相互關系。
2、能運用“xx喜歡/都喜歡(做)……”句式清晰表達自己以及他人的愛好。
3、愿意和小伙伴一起游戲,能體會同班一起做喜歡的事情的愉悅感。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、根據(jù)已有經驗,大膽表達自己的想法。
【活動準備】
大書,小書,區(qū)角,室外活動時的照片多張。
【活動過程】
1、出示本班幼兒在區(qū)角,室外活動時的照片,請幼兒介紹自己當時在做什么,自己喜不喜歡這項活動,為什么,引出讀本。
2、封面,認識末末和土土(書里還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情,我們一起去看看)。
3、逐頁出示大書圖畫,之后,出示大書文字,大聲朗讀。
。1)引導幼兒觀察圖畫,說出圖畫上的內容。
(2)揭開被蓋住的文字,大聲朗讀。
。3)從頭逐頁朗讀一遍。
4、小結:
。1)請幼兒總結土土有哪些愛好,末末有哪些愛好,他們有哪些共同的愛好。
。2)你們有哪些愛好?喜歡做哪些事情呢?(幼兒回答)
5、結束。
教案二:【活動目標】
1、用簡單、完整的語言表達每頁圖畫的內容;
2、知道兩個主人公的特點和關系,理解故事內容。
【活動準備】
生活中有從事自己喜歡活動的體驗、大書、音樂錄音
【教學過程】
一、導入活動
1、聽音樂做律動
2、談話:剛才的`音樂好聽嗎?老師很喜歡跳舞、聽音樂。你們喜歡做什么呢?(幼兒自由發(fā)表自己的想法)今天我們來認識兩個小朋友,看看他們平時都喜歡做什么事情。
二、閱讀圖畫
封面:(出示大書,遮擋標題,引導幼兒觀察畫面信息)
這就是我們今天要認識的兩個小朋友,看看他們在做什么?(揭示標題并指讀書名)這兩個小朋友叫什么名字?你怎么知道的?(教師可告訴幼兒哪個是末末,哪個是土土)這本書可能會講什么?
第一頁:這是誰?從哪里能看出來他是末末?末末在干什么?原來末末喜歡……(幼兒補充完整)末末要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?
第二頁:(遮擋土土的畫作)這是誰?還是剛才那個小朋友嗎?為什么?(揭開遮擋的地方)這幅畫是誰的?(提示、指讀文字)原來土土喜歡……土土要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?
第三頁:(遮擋自行車)這又是誰?你怎么記得末末?他和土土有什么不一樣的地方?猜猜末末在干什么?為什么?(揭開遮擋的地方)原來末末還喜歡做什么?末末要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?猜猜下一頁誰會出現(xiàn)?
第四頁:這是誰?他在干什么?原來土土還喜歡做什么?土土要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?墻上畫的是誰?誰畫的呢?這說明末末和土土是一對……(幼兒補充:好朋友)現(xiàn)在我們知道了末末和土土分別喜歡做什么,你們還記得嗎?(快速回顧1—4頁的內容)他們表情是怎樣的?他們還喜歡做什么呢?我們趕緊看下一頁吧!
第五頁:末末和土土在一起做什么?他們的表情是什么樣?這代表他們很……這一頁末末和土土要要素我們他們喜歡做的事,會怎么說?他們還有什么共同愛好嗎?我們來接著往下看。
第六頁:他們在干什么?你覺得他們的心情會怎樣?末末和土土喜歡做的事情這么多,你們猜猜他們這一頁會怎樣介紹他們喜歡做的事情?
第七頁:現(xiàn)在土土和末末分別在做什么?你見過這樣的樂器嗎?認識它們嗎?你們覺得他們這次會怎樣介紹他們喜歡做的事情?
第八頁:這對好朋友又在干什么?這本書一會講末末,一會又講土土,他們有什么關系?你怎么知道?
三、總結分享
今天我們看了一本和好朋友有關的書,書名叫《末末和土土喜歡做的事》,現(xiàn)在我們再一起來看看這本書。(梳理故事內容)邊回顧邊請幼兒表述“XX喜歡……”,初步感知故事敘述的特點。
教學反思:
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。
小班教案 篇7
活動目標:
1、掌握3以內數(shù)的形成,知道其意義;
2、能較準確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;
3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。
活動準備:
準備沒人雪花片和肖邦各三個,數(shù)字卡片每人一套,彩筆1支;練習單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片
重難點分析:熟練掌握2、3的形成及其意義
活動過程:
一、聽音計數(shù),鞏固2、3的.形成,如:教師敲一下鈴,冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2,用雪花片表示出來。
二、看圖計數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個?并用數(shù)字表示出來。
三、幼兒在練習單上進行行練習,能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體。
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