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(優(yōu))活動方案7篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

(優(yōu))活動方案7篇

活動方案篇1

　　面對當前大多數(shù)孩子動手能力弱、創(chuàng)新動力不足、實踐機會少、缺乏主動探究意識這一基本現(xiàn)狀，結合當前我校實際情況，為進一步美化課室，把綠化帶進課室，把實踐探究帶入孩子日常生活，為此，我校擬組織開展“綠色校園、凈化心靈”趣味種植實踐活動，為學生提供一個很好的探究學習機會，讓學生進一步加深對植物種子及植物成長過程了解的同時，讓我們的學校多一份綠色、多一份春意，培養(yǎng)學生對大自然熱愛的情感，養(yǎng)成悉心照顧、耐心呵護的良好品質。

　　一、活動主題：

　　綠化校園、凈化心靈

　　二、活動對象：

　　三四五年級全體同學

　　三、活動策劃小組：

　　組長：鄒國英

　　副組長：莫介名、譚國池、李超英、區(qū)淑華、謝燕群、朱繼君

　　成員：黃澤鋒、萬川、潘碧琴、陳金花

　　四、活動具體事項

　　1、活動時間：

　　20xx年3月-5月30日

　　2、活動內容：

　　通過自身參與植物種植活動，按照要求填寫相關記錄表，并嘗試以多種不同的表達方式完成相關實踐作業(yè)。

　　3、活動目標：

　　1）、通過活動，讓學生認識更多的種子，加深學生對植物成長過程的了解，學會悉心照顧、耐心呵護，同時使各學科知識在活動中得以滲透。

　　2）、在探究植物活動中提高學生收集資料的能力、審美能力、利用各種方式自主探究未知的'能力、動手動腦的實踐能力，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民的艱辛。

　　3）、通過活動，使學生感受植物美化環(huán)境的作用，激發(fā)學生對生活的熱愛，培養(yǎng)學生對植物、對大自然、對生活的熱愛之情。

　　4）、在實踐活動中，使學生學會合作、與人分享勞動成果，感受相互交流的樂趣。

　　5）、學會以觀察日記、科學小論文等形式表述研究成果。

　　五、活動過程和步驟

　　第一階段：組織、宣傳、發(fā)動

　　第二階段：活動實施

　　第三階段：成果展示、評比

　　第四階段：表彰及宣傳

　　(此處略去500字)

　　六、研究成果的呈現(xiàn)形式

　　觀察記錄表、觀察日記，植物名片，有關活動開展過程和成果照片等。各年級具體成果要求請參考下表。（可以是書面，也可以是電子稿形式，本活動期間，各家長、計算機老師可以協(xié)助指導電子表格的填寫）

　　表1各年級研究成果要求

　　年級

　　研究成果要求

　　三年級

　　1、能按照要求圖文并茂的填寫觀察記錄表。

　　2、能夠在種植活動中提出相關問題。

　　3、能夠根據活動體驗寫種植體會。

　　四年級

　　1、能按照要求圖文并茂的填寫觀察記錄表。

　　2、能夠根據自己對該植物的了解設計植物名片（包括名字、特點、科屬分類、產地、用途等）。

　　3、能夠詳細的描述在種植過程中出現(xiàn)的問題及解決的辦法。

　　五年級

　　1、能夠填寫相關記錄表，觀察植物發(fā)芽和生長過程。

　　2、能夠詳細的描述在種植過程中出現(xiàn)的問題及解決的辦法。

　　3、能夠根據自己所種植物，嘗試制作植物種植記錄冊（高度變化表、成長情況表、心得感悟表、植物相關特性等）。

活動方案篇2

　　一、活動目的:

　　圍繞本�！盀樯o航”系列教育活動主題,通過組織學生走進

　　社會,領略祖國改革開放的偉大成就,培養(yǎng)學生的愛國熱情。同時通過集體活動讓學生體驗公共道德教育和環(huán)境保護教育,增強學生珍惜生命、關愛生命的'意識。

　　三、組織管理:

　　zzz 電話:zzz

　　四、活動時間:20xx年3月19日(周六)

　　活動安排:7:45 整隊

　　8:00 前往“吳文化公園”

　　9:30 集合上車赴“三國城”

　　15:00 在門口集合返校

　　五、車輛安排: (金龍空調旅游車)

　　車號班級及人數(shù) 帶隊教師缺席學生

　　六、活動要求:

　　① 活動前班主任加強對學生安全教育、文明行為教育(保護自然環(huán)境,禁止亂扔、亂刻亂畫)。

　　② 活動時學生分好小組、穿好校服,發(fā)生情況及時報告領隊及導游。

　　③ 景區(qū)內食品飲料等價格偏高,請學生帶足干糧。

　�、� 活動后每班搜集3張反映學生活動情況的照片。

活動方案篇3

　　一、活動目的

　　通過活動幫助自己回顧成長的經歷，檢視自己經過的歷程，從而幫助自己規(guī)劃目標和未來的生活。

　　二、活動計劃

　　1、認真學習教材P94-P97，了解成長過程中的特征性。

　　2、、學習、把握他人制作的成長線。

　　3、回顧自己的成長過程，設計制作屬于自己的成長線。

　　4、交流、修改、定稿自己的`成長線。

　　5、全班交流、展示自己的成長線。

　　6、評價自己和他人的成長線。

　　三、活動時間

　　1、學習成長線的制作：20xx年5月13日。

　　2、制作時間：20xx年5月13日——20xx年5月23。

　　3、交流、修改時間：20xx年5月23日——20xx年5月26。

　　4、展示時間：20xx年5月27日——20xx年5月28。

　　5、評價時間：20xx年5月27日——20xx年5月28。

　　四、活動形式

　　1、PPT展示、電腦展臺展示。

　　2、個人講述自己的成長線。

　　五、參與人數(shù)

　　組長：負責督促參與者按時對成長線的制作與完成工作。副組長：負責電器、音樂、拍攝工作。

活動方案篇4

　　【設計意圖】

　　大班幼兒在幼兒園活動中經常使用鉛筆，如果不注意安全，就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設計此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正確的握筆姿勢。

　　【活動目標】

　　1、能夠安全的使用小鉛筆。

　　2、知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

　　3、掌握正確的握筆姿勢。

　　【活動準備】

　　畫紙每人一張，鉛筆，幼兒用書

　　【活動過程】

　　一、猜謎語，引發(fā)幼兒參與活動的.興趣。

　　“老師今天帶來一件小文具，小朋友猜一猜是什么？身穿花衣裳，個子細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙�！辈乱徊�，是什么？（鉛筆）

　　二、帶領幼兒討論、交流如何安全使用小鉛筆。

　　1、教師出示鉛筆，引導幼兒講一講：

　　鉛筆看上去是什么樣的？有什么用處？使用鉛筆時要注意什么？

　　2、引導幼兒講一講鉛筆使用當中因為使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為。

　　如：咬鉛筆，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等。

　　發(fā)現(xiàn)同伴有這些行為要及時提醒或告訴老師。

　　3、集體閱讀幼兒用書，請幼兒觀察圖畫并回答問題。

　　圖中的小朋友用鉛筆在做什么？請在錯誤的做法旁邊打上錯號。

　　4、繪畫活動：

　　讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆，以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆自由繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒安全使用小鉛筆。注意正確的握筆姿勢。

　　【活動延伸】

　　請家長配合老師在家注意觀察，糾正幼兒在使用鉛筆時的不良行為。

活動方案篇5

　　為切實改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，積極開展好“掛包幫”活動，根據《中共縣委縣政府領導掛點部門包村干部幫戶活動聯(lián)系會議關于進一步做好聯(lián)系幫助基層工作的通知》（幫村聯(lián)發(fā)〔20xx〕1號）精神，結合鄉(xiāng)實際情況，現(xiàn)將20xx年“掛包幫”活動的實施方案制定如下：

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞建成全面小康的基本要求，著力扶貧解困明顯推進、干部作風明顯轉變、農民收入明顯增加、鄉(xiāng)村環(huán)境明顯改善、基層組織明顯加強的目標任務，推動新一輪“掛包幫”工作扎實起步。

　　二、成立組織機構

　　成立鄉(xiāng)“掛包幫”活動工作領導小組，具體指導“掛包幫”工作。由鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長任組長，鄉(xiāng)人大主席、紀檢書記、副鄉(xiāng)長任副組長，各中心、辦公室負責人為成員。領導小組辦公室設在鄉(xiāng)黨政辦，負責此項工作的資料收集和信息上報工作。

　　三、具體工作措施

　�。ㄒ唬┘訌娐�(lián)系，主動對接。

　　鄉(xiāng)作為“掛包幫”活動的主體，主要領導要充分發(fā)揮主觀能動作用，要深入過村、村，與村三職干部、困難戶進行對接，了解具體情況。主動與聯(lián)系本鄉(xiāng)的`縣級領導和聯(lián)系部門主要領導進行對接、溝通，將過軍壩村、瓦房溝村的基本情況、急需上級領導和部門協(xié)調解決的事項作詳細匯報。

　　（二）收集資料，及時報送。

　　各單位、被村在每季度末月10號前開展“掛包幫”活動的文字資料報送至鄉(xiāng)“掛包幫”活動工作領導小組辦公室（電話：），有縣級及以上領導參與的“掛包幫”活動必須提交影像資料和文字資料，鄉(xiāng)“掛包幫”活動工作領導小組辦公室將資料匯總后在每季度末月20日前上報縣“掛包幫”聯(lián)席會議辦公室（電話：）。每年“掛包幫”活動影像和文字資料不得少于4條。

　�。ㄈ┝矿w裁衣，制定規(guī)劃。

　　1、過村自20xx年8月以來，全村土地已全部流轉，主要承擔著新區(qū)開發(fā)建設前期用地協(xié)調工作。20xx年負責置信合創(chuàng)公司項目2個、用地面積500畝，計劃應拆遷農戶310戶，應安置農戶360戶，遷墳360座，協(xié)助征地800畝。明、后年主要工作社區(qū)建設、居民創(chuàng)業(yè)能力培訓。

　　2、村20xx年主要工作是投資600余萬元建民俗文化新村，修建通社道路3.3公里；計劃發(fā)展改良仙桃500畝，新建石河堰2座，整治4口；協(xié)助規(guī)劃土地增減掛鉤建設項目，計劃涉及全村5個社，600余人；爭取提前啟動新村扶貧建設項目，計劃修建生產道路20公里，產業(yè)扶貧200戶，農民技能培訓300余人次，培育星級農家樂1家，流轉土地400余畝，力爭打造成乃至的苗圃花卉基地，徹底扭村貧困落后面貌，建成人人安居樂業(yè)的新農村。明、后年將繼續(xù)優(yōu)化新村建設、加速農業(yè)產業(yè)化，深度開發(fā)梁家文化。

活動方案篇6

　　一、活動目的：

　　為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，結合“創(chuàng)建平安校園”活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習；并舉行幼兒消防疏散演習活動旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發(fā)事件。

　　二、活動時間：

　　三、活動要求：

　　(1)結合活動的具體情況(著火點在南二樓舞蹈教室)，我們要求所有參加活動的所有幼兒在教室內直接按座位次序并排兩隊，迅速從各個不同的.安全出口撤出教學樓；

　　(2)從樓內撤離出的幼兒以班級為單位在操場呈體操隊。形按順序排列，集合向組長匯報本班人數(shù)；

　　(3)活動中參加演習的幼兒服從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠。

　　四、演習逃生方案、方法：

　　(1)幼兒先收看講座，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

　　(2)報警組撥打“119”報警，并迅速向上級領導報告失火情況。

　　園領導當機立斷立即啟動幼兒園滅火預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，幼兒園發(fā)生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位。

　　(3)組織者指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”；“滅火組一人切斷電源，其他人用滅火器和水開始滅火”。

　　疏散順序：教師領隊，幼兒排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

　　擬定路線：一樓的托班幼兒按順序，分別從前門離開活動室，到操場集合。二樓中一班、中二班、大一班、大二班、按班級順序從樓梯口迅速撤離，也到操場集合。