活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
20xx年6月14日是第十三個(gè)“世界獻(xiàn)血者日”，為了紀(jì)念和慶祝這個(gè)特殊的節(jié)日，創(chuàng)新無(wú)償獻(xiàn)血宣傳活動(dòng)的方式方法，營(yíng)造無(wú)私奉獻(xiàn)、互助友愛(ài)的'社會(huì)氛圍，讓更多健康人群以自愿無(wú)償?shù)姆绞絽⑴c獻(xiàn)血，進(jìn)一步推動(dòng)我市無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，市獻(xiàn)血辦、市中心血站決定今起公開(kāi)征集20xx年“世界獻(xiàn)血者日”紀(jì)念活動(dòng)方案。具體要求如下：
一、總體要求
影響范圍較廣，活動(dòng)特色鮮明，組織實(shí)施簡(jiǎn)便，經(jīng)費(fèi)支出適當(dāng)，市民參與方便。
二、參與方法
參與者可將方案投至郵箱tsxxxxx14923@163，或郵寄至市獻(xiàn)血辦(地址：XX市衛(wèi)生局513房間，郵編7xxx00，聯(lián)系電話：8xxxx3)。熱忱歡迎社會(huì)各界人士參與。
三、時(shí)間安排
本次征集活動(dòng)截止時(shí)間為5月10日(以郵件發(fā)送時(shí)間或郵戳為準(zhǔn))。
四、評(píng)選辦法
市獻(xiàn)血辦、市中心血站將組織有關(guān)人員對(duì)征集的方案進(jìn)行初選、復(fù)選等兩次評(píng)選，初選評(píng)選出10個(gè)方案進(jìn)入復(fù)選，復(fù)選評(píng)選出一、二、3號(hào)活動(dòng)方案。
20xx年6月14日“世界獻(xiàn)血者日”活動(dòng)將按1號(hào)方案進(jìn)行。對(duì)入圍一、二、3號(hào)方案的分別給予一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，其他入圍復(fù)選的參與方案發(fā)紀(jì)念品一份。
五、其他事項(xiàng)
一、市獻(xiàn)血辦、市中心血站有權(quán)對(duì)所有活動(dòng)方案進(jìn)行修改完善并使用。
二、參選方案相同或相似程度較高的以最早投遞方案為準(zhǔn)。
三、活動(dòng)參與者請(qǐng)?jiān)诜桨负髣?wù)必注明姓名及聯(lián)系電話。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題：激揚(yáng)青春活力 共建和諧集體
二、 活動(dòng)目的：3月，春意盎然，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。通過(guò)本次春游活動(dòng)，在欣賞優(yōu)美景色的同時(shí)促進(jìn)同學(xué)之間的.交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：XXXX
四、活動(dòng)對(duì)象：XXXX班
五、活動(dòng)流程：
1、X月XX日，由采購(gòu)組成員購(gòu)買(mǎi)路上必需品。(采購(gòu)組成員另安排)。
2、X月XX日，上午7:30，所有參加成員在學(xué)�；@球場(chǎng)集合，坐旅游空調(diào)車(chē)到XXXX。
3、16：00，XXXX集合，集體坐車(chē)返校。
六、工作安排：
分X組.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系組員.并和負(fù)責(zé)人隨時(shí)聯(lián)系
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
本次活動(dòng)需要的禮品：棒棒糖四包 水36瓶 等 經(jīng)費(fèi)總計(jì)：XXX元
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)過(guò)程中，每位參與人員不得隨手丟垃圾。
2、每位參與人員必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極配合負(fù)責(zé)人的安排，注意活動(dòng)紀(jì)律和安全，確保此次活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。
3、爬山需要穿休閑的衣褲，運(yùn)動(dòng)鞋�？蓭弊觼�(lái)避免陽(yáng)光的照射，由于天氣炎熱，同學(xué)們最好自帶水，防止口渴。
4、來(lái)回路上，安全負(fù)責(zé)人一定要確保好大家的安全。
5、后期工作：由拍照負(fù)責(zé)人將活動(dòng)照片及錄像整理后放在電腦上，供每一個(gè)成員拷貝留念。
九﹑附加
本班分組活動(dòng)由各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組人員的聯(lián)系.并且各組組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系.以免人多引起人員丟失.安全放在第一位。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，堅(jiān)持以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心任務(wù)，著力深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)，確定20xx年為全市中小學(xué)高效課堂過(guò)關(guān)年。
二、總體目標(biāo)
1、提升教師實(shí)施高效教學(xué)的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、確立“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)評(píng)教”的有效教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)教方式”的轉(zhuǎn)變。
3、構(gòu)建全新的“備課、課堂、作業(yè)” 模式。
4、落實(shí)六有效：“有效備課、有效課堂、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效考查、有效教研”。
三、課改具體目標(biāo)
1、構(gòu)建“五步教學(xué)”課堂模式。
�。�1）亮標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)；
�。�2）問(wèn)題設(shè)立：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定最優(yōu)問(wèn)題；
�。�3）學(xué)生圍繞問(wèn)題自主學(xué)習(xí)、合作探究并進(jìn)行展示，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)；
（4）當(dāng)堂訓(xùn)練檢測(cè)；
�。�5）總結(jié)拓展延伸。
2、組建“合作學(xué)習(xí)小組”。將班級(jí)學(xué)生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的要求平均分成若干個(gè)小組，每組6-8人，明確一名組長(zhǎng)，組內(nèi)成員明確分工。由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求（組內(nèi)公約），實(shí)行組內(nèi)自主管理，捆綁考核。
3、研制導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。導(dǎo)學(xué)案一般可分為五塊：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是預(yù)習(xí)內(nèi)容，三是學(xué)生合作學(xué)習(xí)共同探究的問(wèn)題，四是課堂訓(xùn)練、檢測(cè)的習(xí)題，五是課后作業(yè)。要通過(guò)集體備課、個(gè)人創(chuàng)造，精心研制導(dǎo)學(xué)案；要明確分工負(fù)責(zé)，層層把關(guān)，確保導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量；未經(jīng)三級(jí)把關(guān)責(zé)任人（學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)）簽字，導(dǎo)學(xué)案不得付印。要統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案，實(shí)現(xiàn)資源共享。導(dǎo)學(xué)案要提前一周給學(xué)生，要求學(xué)生自主預(yù)習(xí)，并逐步達(dá)到教師每節(jié)課上課前對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行批閱以了解學(xué)情。各校實(shí)行導(dǎo)學(xué)案后，不再為學(xué)生配教輔資料，但要為教師配多種資料。
4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。時(shí)間分配、學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥和當(dāng)堂訓(xùn)練，均需科學(xué)高效。每節(jié)課老師盡量少用時(shí)間（一般不超過(guò)15分鐘），把絕大部分時(shí)間留給學(xué)生（30分鐘以上）。讓100%的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，積極自主學(xué)習(xí)，參與合作探究，讓多數(shù)學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)。教師要全神貫注聽(tīng)學(xué)生發(fā)言、看學(xué)生板演，發(fā)現(xiàn)每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)、引領(lǐng)。
5、重視教學(xué)反思。教師要對(duì)每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標(biāo)達(dá)成，從學(xué)生參與的廣度到學(xué)生參與的效度，認(rèn)真總結(jié)，思考對(duì)策，及時(shí)整改。
四、活動(dòng)原則
1、堅(jiān)持“全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破”的原則。各校教師從新學(xué)期開(kāi)始，必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，確立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.意識(shí)，全面推行杜郎口課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有效做法，人人使用導(dǎo)學(xué)案，課課使用導(dǎo)學(xué)案，每位老師在每節(jié)課上都要體現(xiàn)這一教學(xué)理念，并不斷積累鞏固，不斷創(chuàng)新提高。各校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要帶頭投身課堂改革，大力培植典型，進(jìn)行探索研究，形成本校模式（時(shí)間2個(gè)月），并在相應(yīng)年級(jí)所有學(xué)科全面推行。
2、堅(jiān)持“不培訓(xùn)不實(shí)施，先培訓(xùn)后實(shí)施”的原則，強(qiáng)化培訓(xùn)工作。認(rèn)真做好各層次的培訓(xùn)工作，教育局培訓(xùn)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)培訓(xùn)老師和班主任，班主任和教師培訓(xùn)學(xué)生。
五、實(shí)施步驟
1、時(shí)間安排：
1-2月份 宣傳發(fā)動(dòng) 制定計(jì)劃
3月份起 各校行動(dòng) 重點(diǎn)突破
7-8月份 總結(jié)提升 示范引領(lǐng)
9月份起 全面推動(dòng) 注重內(nèi)涵
12月份 過(guò)關(guān)驗(yàn)收 總結(jié)表彰
2、宣傳發(fā)動(dòng)階段（1-2月份）
�。�1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施計(jì)劃、獎(jiǎng)勵(lì)辦法；
�。�2）召開(kāi)各類(lèi)人員會(huì)議，統(tǒng)一思想；
�。�3）分別對(duì)校長(zhǎng)、班主任、科任教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)；
（4）明確試點(diǎn)班級(jí)、學(xué)科。
3、組織實(shí)施階段（3月份起）
（1）重新制定教學(xué)“六環(huán)節(jié)”的要求；
�。�2）全面落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，借鑒杜郎口中學(xué)課堂“三模塊”的做法；
（3）狠抓集體備課，研制導(dǎo)學(xué)案（要有一周的提前量），從新學(xué)期開(kāi)始，小學(xué)四年級(jí)至高三都需推行使用導(dǎo)學(xué)案；
�。�4）構(gòu)建新的課堂教學(xué)組織模式，組織學(xué)習(xí)小組；
（5）成立研究小組，集體攻關(guān)，開(kāi)展課型研究，形成課堂模式；
�。�6）成立以教務(wù)處、年級(jí)組、教研組組成的檢測(cè)組，負(fù)責(zé)課堂監(jiān)控、效果檢測(cè)，根據(jù)市局課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)擬定本校課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。明確質(zhì)檢組的工作職責(zé)和質(zhì)檢組運(yùn)行機(jī)制。
（7）認(rèn)真開(kāi)展以“有效教學(xué)，高效課堂”為主題的教科研活動(dòng)。每周安排專(zhuān)人開(kāi)設(shè)示范課、研討課。每月舉辦教師沙龍，每位教師結(jié)合案例談得失。購(gòu)置有效教學(xué)圖書(shū)、多媒體課件，供教師使用，豐富教師閱歷，提升教師實(shí)施有效教學(xué)的能力。
4、檢查考核、總結(jié)表彰階段（12月份）
年底，市局組織若干個(gè)小組對(duì)全市各校教師課堂教學(xué)效果進(jìn)行隨機(jī)抽測(cè)，依據(jù)高效課堂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化打分，轉(zhuǎn)換成等級(jí)評(píng)定， 60%以上教師達(dá)優(yōu)秀等級(jí)，95%以上教師達(dá)優(yōu)良等級(jí)，方可定為高效課堂達(dá)標(biāo)學(xué)校，并予以表彰。各校要對(duì)全校教師進(jìn)行全面檢測(cè)，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人、備課組、教研組、年級(jí)組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。為了加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展高效課堂過(guò)關(guān)年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，提高組織化程度，教育局成立高效課堂過(guò)關(guān)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員：全體書(shū)記局長(zhǎng)、中教科、小教科、教研室、教科室、督導(dǎo)室、辦公室主要負(fù)責(zé)人，許明局長(zhǎng)任組長(zhǎng)。各校要成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作小組，校長(zhǎng)直接抓，成員明確分工，確保活動(dòng)各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)到位。
2、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。課堂改革要真行動(dòng)，教育干部要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要意義，要有時(shí)不我待的緊迫感和責(zé)任感，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起課改的領(lǐng)導(dǎo)者、促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者。
3、重視宣傳工作。各校要全面發(fā)動(dòng)，層層動(dòng)員，統(tǒng)一班子思想、統(tǒng)一教師思想、統(tǒng)一學(xué)生思想，同時(shí)，向社會(huì)宣傳課改的意義，與學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通，達(dá)成共識(shí)，形成課堂改革的合力，營(yíng)造濃厚的氛圍。
高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng) 目
評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容
分值
得分
�、蹦繕�(biāo)意識(shí)
明白目標(biāo)、緊扣目標(biāo)、回扣目標(biāo)
10
⒉知識(shí)呈現(xiàn)
問(wèn)題化、要點(diǎn)化、層次化
10
⒊時(shí)間分配
教師講解時(shí)間不超過(guò)15分鐘，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不少于30分鐘
10
⒋課堂效率
基礎(chǔ)夯實(shí)、能力提升、問(wèn)題解決
10
⒌學(xué)生參與
100%學(xué)生動(dòng)起來(lái)，較多學(xué)生有展示機(jī)會(huì)，學(xué)生參與的廣度、深度、效度高
10
⒍課堂結(jié)構(gòu)
有自主學(xué)習(xí)合作探究、有展示、有反饋
10
⒎疑難點(diǎn)撥
注重深入淺出，適時(shí)準(zhǔn)確點(diǎn)撥，注重學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)律總結(jié)
10
⒏學(xué)習(xí)小組
分工明確、討論高效、人人有事
10
�、诡A(yù)習(xí)自學(xué)
一課一案，學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)，有問(wèn)題提出
10
⒑當(dāng)堂過(guò)關(guān)
回扣目標(biāo)有總結(jié)、有當(dāng)堂檢測(cè)、過(guò)關(guān)率高，
90%的學(xué)生掌握90%的內(nèi)容
10
簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)
總分：
等第：
活動(dòng)方案 篇4
指導(dǎo)思想：以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，開(kāi)拓視野，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園。
活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書(shū)閱覽室文化環(huán)境，通過(guò)閱讀課，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對(duì)教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的'人文氛圍。
活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)書(shū)香溢滿(mǎn)校園
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日——20xx年3月31日
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：3月1日—3月10日，宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)啟動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng)：利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對(duì)讀書(shū)月活動(dòng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
二、啟動(dòng)儀式：3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動(dòng)儀式。向全校師生宣布閱讀月活動(dòng)開(kāi)始，大隊(duì)部讀倡議書(shū)，z老師宣布“書(shū)香溢滿(mǎn)校園”主題閱讀月活動(dòng)方案。
第二階段：3月11日—3月20日，深入開(kāi)展，書(shū)香滿(mǎn)溢。
一、聽(tīng)一堂閱讀指導(dǎo)課。要求各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的協(xié)助下，針對(duì)班級(jí)情況開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個(gè)時(shí)段，面向三個(gè)年段開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)公開(kāi)課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽(tīng)課。
二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書(shū)卡，通過(guò)閱讀課，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并做好讀書(shū)閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。
三、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角，完善班級(jí)圖書(shū)管理，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣。
四、開(kāi)展一次小小書(shū)市活動(dòng)。各班鼓勵(lì)學(xué)生將看過(guò)的書(shū)或者值得推薦的書(shū)（每人至少一本）帶到學(xué)校里來(lái)，在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上班級(jí)、姓名以及寄語(yǔ)或者讀書(shū)感悟，與同學(xué)交換看，讓書(shū)香飄起來(lái)�；顒�(dòng)地點(diǎn)初步定在大操場(chǎng)，時(shí)間為一個(gè)中午的時(shí)間，各班將書(shū)統(tǒng)一放置在展臺(tái)上，設(shè)計(jì)好班級(jí)展臺(tái)和海報(bào)，落實(shí)2-3名管理員，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。以年級(jí)組為交流區(qū)域，通過(guò)逛書(shū)市的形式，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂(lè)趣。（屆時(shí)聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)校售書(shū)）
五、撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)。結(jié)合閱讀月活動(dòng)，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，上傳至校園網(wǎng)。
第三階段：3月21日—3月31日，總結(jié)表彰，延續(xù)提升
綜合閱讀指導(dǎo)課的開(kāi)設(shè)（教案的上交），最佳閱讀卡、閱讀角的評(píng)比以及讀書(shū)體會(huì)上傳校園網(wǎng)、書(shū)市活動(dòng)組織（各班統(tǒng)計(jì)并上報(bào)學(xué)生交換閱讀的書(shū)數(shù)）等，表彰閱讀月活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及各班閱讀之星。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)線索（身體動(dòng)作、眼神等），猜測(cè)人物的內(nèi)心想法，并較合理地講述故事情節(jié)。
2、嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，愿意和同伴分享。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
重難點(diǎn)：
通過(guò)觀察人物眼神、動(dòng)作，猜測(cè)人物的心理活動(dòng)，并合理地講述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、幼兒操作小雨傘圖片、幼兒用筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，引出故事（價(jià)值分析：能關(guān)注圖片中的各個(gè)因素，講述圖片內(nèi)容。）
1、（出示圖一右半邊）教師出示圖片局部，認(rèn)識(shí)主人公父子倆。
--你看到了什么？
小結(jié)：講故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，故事才能更完整、更動(dòng)聽(tīng)。
二、關(guān)注細(xì)節(jié)，豐富故事（價(jià)值分析：幼兒能仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作，根據(jù)觀察到的線索猜測(cè)父子倆心里可能想做什么。）【解讀圖一、圖二】
1、（出示完整圖一）仔細(xì)觀察圖一，講述內(nèi)容--到底發(fā)生了什么事？
2、觀察圖一，關(guān)注帶傘和不帶傘的矛盾。
--父子倆想到會(huì)下雨嗎？為什么？
3、幼兒圍繞圖一講述發(fā)生的故事。
--這張圖片發(fā)生了什么事？你從哪里看出來(lái)他們是這么想的?
4、觀察圖二，觀察人物的動(dòng)作、表情等，猜測(cè)父子倆怎么想，怎么做。
--他們會(huì)怎么做？你從哪里來(lái)看出來(lái)的？
--父子倆終于想到了好辦法，他們接下來(lái)的心情會(huì)怎樣？（高興、幸運(yùn)、慶幸、激動(dòng)、放松等）小結(jié)：原來(lái)眼神能讓我們感受到人物心里在想什么。動(dòng)作能讓我們猜到他們心里想做什么。
【解讀圖三】
1、（出示圖三）對(duì)比父子倆前后心情的變化，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~形容父子倆此刻的心情。
--父子倆現(xiàn)在心里感覺(jué)怎么樣呢?你從哪里看出來(lái)的？
2、觀察人物身體動(dòng)作、表情以及雨勢(shì)的變化，推測(cè)人物的心理活動(dòng)。
--父子倆的身體為什么彎那么低？
3、幼兒故事模仿表演，體驗(yàn)故事內(nèi)容。
4、將圖一、圖二和圖三的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)講述故事，教師梳理。
--將這三幅畫(huà)面結(jié)合起來(lái)該怎么講呢？
小結(jié)：在觀察畫(huà)面時(shí)，我們還可以采用對(duì)比觀察的方法，發(fā)現(xiàn)故事發(fā)展中變化。
三、暢想故事，感受幽默（價(jià)值分析：幼兒能幫助父子倆想出和別人不同的、符合邏輯的辦法，并愿意大膽介紹給同伴。）
1、幼兒幫助父子倆想解決的辦法，即創(chuàng)編結(jié)尾，并用筆畫(huà)下來(lái)介紹給大家。
--面對(duì)如此大雨，父子倆該怎么辦才好呢？
2、幼兒完整講自己創(chuàng)編的故事，幼兒互評(píng)。
--你們覺(jué)得這個(gè)方法可以嗎？
3、教師把圖四留做懸念，激發(fā)幼兒好奇心。
--我也想了一個(gè)非常有趣的辦法？想知道是什么嗎？
4、延伸：出示自制小圖書(shū)《父與子》，最后一頁(yè)留白，鼓勵(lì)幼兒把活動(dòng)中想到的很多辦法畫(huà)下來(lái)，變成自己的小故事書(shū)。
--你們要不要也做一本自己的小書(shū)呢？
小結(jié)：今天的故事真有趣，我們把自己想到的辦法畫(huà)在小書(shū)上，就能做一本屬于自己的`故事書(shū)了。
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》明確地將幼兒早期閱讀納入目標(biāo)體系，指出應(yīng)"利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能"。同時(shí)《新綱要》中還提出了"語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的""發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是假設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"。因此，要完成這一目標(biāo)，選擇"漫畫(huà)"這種文學(xué)作品是最適合的。
《父與子》是德國(guó)著名漫畫(huà)家埃。奧。卜勞恩的作品。漫畫(huà)是一種以簡(jiǎn)單、夸張的手法來(lái)描繪生活 或時(shí)事的圖畫(huà)，具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性。它的表現(xiàn)手法很簡(jiǎn)練，夸張，與孩子們的所畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)有異曲同工之處�！陡概c子》描繪的是生活中父與子的趣事或奇遇，人物形象夸張，情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容有趣，幼兒很喜歡看，也很容易看懂。這些漫畫(huà)，幼兒完全是可以欣賞、理解，并能從中感受到樂(lè)趣的。
《最佳方案》畫(huà)面和情境清晰，能為大班幼兒理解。在這組圖片中，主題凸顯，豐富的動(dòng)作和表情變化時(shí)時(shí)透出人物的心理活動(dòng)也在變化，能激發(fā)大班幼兒思考和說(shuō)的愿望，能根據(jù)畫(huà)面的細(xì)節(jié)、線索猜測(cè)人物的心理活動(dòng)，來(lái)豐富對(duì)故事的理解。簡(jiǎn)單的畫(huà)面背后卻留有很大的思考空間，透著詼諧幽默的趣味，能夠給予大班幼兒更大的發(fā)揮想象的空間。
活動(dòng)方案 篇6
當(dāng)今的許多中小學(xué)生，嚴(yán)重缺乏感恩意識(shí)，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類(lèi)各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎(chǔ)。XX市《中小學(xué)生守則》增加了“學(xué)會(huì)感恩”等條款，填補(bǔ)了以往教育內(nèi)容的一個(gè)空白。
不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，愛(ài)祖國(guó)得先讓孩子們愛(ài)集體、愛(ài)自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國(guó)之恩，才不至于負(fù)大義。如果連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家？談“感恩教育”絕非追趕時(shí)髦，只為是我們這一代教育者該深思的問(wèn)題而已。
作為我校九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的一個(gè)重要抓手，我校本學(xué)期的課外實(shí)踐活動(dòng)以“學(xué)會(huì)感恩、懂得孝順”為本次活動(dòng)的主線。
一、 活動(dòng)主題：五湖之汀看甪直，孝感動(dòng)天二十四
二、 活動(dòng)目的
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識(shí)缺乏。為了讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會(huì)“感恩”。
3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會(huì)感恩，
三、 活動(dòng)方案
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（第9～10周）
1、各班級(jí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語(yǔ)文組教師通過(guò)語(yǔ)文課，為學(xué)生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的'故事
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）
4、設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（第11～12周）
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實(shí)地了解人文古跡等
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館
3、在校園網(wǎng)站開(kāi)設(shè)師生論壇：
1） 講“孝道”是否過(guò)時(shí)？
2）“孝道”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？
4、各班召開(kāi)《孝敬父母》主題班會(huì)
1）通過(guò)介紹自己名字的含義，講父母對(duì)自己的期待
2）父母的艱辛和愛(ài)自己的真實(shí)故事
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、 給自己的父母寫(xiě)一封信，題目自定。
5、 收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊(cè)編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）
1、學(xué)校有關(guān)部門(mén)對(duì)此次主題活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出色的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰；
2、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進(jìn)行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬” 教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的一個(gè)重要抓手。
附問(wèn)卷內(nèi)容：（學(xué)生與家長(zhǎng)）
1、對(duì)父母講話態(tài)度恭敬，語(yǔ)氣親切；
2、聽(tīng)從父母的教導(dǎo)和正確的意見(jiàn)；
3、上學(xué)時(shí)要和父母說(shuō)再見(jiàn)，放學(xué)回家要告訴父母我回來(lái)了；
4、平時(shí)出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點(diǎn)、時(shí)間免得親人掛念；
5、吃飯時(shí)要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，為父母盛飯；
6、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息；
7、記住父母的生日，到時(shí)向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事；
8、父母不舒服要主動(dòng)問(wèn)候，生病時(shí)要為他們端水送飯；
9、不向父母提過(guò)高的要求；
10、自己能做的事自己做，并盡力幫助父母做些力所能及的家務(wù)活。
為認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于春節(jié)期間舉辦群眾活動(dòng)的要求，塑造和諧文明段莊的新形象，營(yíng)造歡樂(lè)喜慶的節(jié)日氛圍。堅(jiān)持立足社區(qū)，面向群眾，在提高群眾的參與度，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面上下功夫，在增強(qiáng)活動(dòng)的思想性和互動(dòng)性上見(jiàn)成效，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓廣大社區(qū)居民成為活動(dòng)的主角，真正使廣大社區(qū)居民在活動(dòng)中提高自身素質(zhì)，在活動(dòng)中增強(qiáng)黨群之間、鄰里之間的感情，為建設(shè)和諧社區(qū)、文明社區(qū)奠定基礎(chǔ)。
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