(推薦)小班教案10篇
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1. 練習(xí)走、跑、跳的動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2. 樂意參加體育活動，體驗通過自己努力獲得成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.自制小動物魔法棒若干
2. 小動物走背景音樂
3. 活動前布置好場地（場地一端用多根魔法棒擺成彎彎曲曲，狹窄的小山路以及樓梯狀的小溝）
4. 稍大的小熊貓布絨玩具一個課前藏在場地邊的欄桿里。
活動過程：
一、談話引題，做熱身動作“小動物走”
1.師：今天，老師帶來了很多好玩的`玩具“小動物魔法棒”，（展示魔法棒帶穗的一端引起幼兒興趣）“變、變、變——”（較快速地出示魔法棒有毛絨小貓的一端）瞧，魔法棒變出了什么小動物，（小貓）讓我們學(xué)學(xué)小貓怎么走路。（跟著音樂節(jié)奏學(xué)學(xué)小貓走）。
2.依次出示小象，小狗，小兔……，跟著音樂學(xué)學(xué)它們走的動作。
二、自由玩魔法棒。
1.師：魔法棒有趣嗎？它可好玩了，還可以當(dāng)馬騎呢！（教師示范動作，將魔法棒夾在兩腿中間當(dāng)馬騎，鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑）
2.魔法棒還可以怎么玩，你們想一想。（請幼兒自由玩棒，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)學(xué)好的玩法）
三、游戲“小熊貓，快回家”
1．教師情景性地導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒游戲積極性。
師以著急的語氣告訴幼兒，剛才熊貓媽媽打來電話，說小熊貓寶寶早上上山采竹葉，現(xiàn)在天快黑了還沒回家，熊貓媽媽可著急了，讓我們小朋友幫忙上山找一找。你們愿意幫忙嗎？好，我們騎上馬準(zhǔn)備出發(fā)。
2.練習(xí)“騎馬”快跑
天很快就黑了，我們的馬兒要騎得快一些，引導(dǎo)幼兒跟老師沿場地四周“騎馬”快跑
3.練習(xí)走平衡。
要上山了，我們下馬吧，讓馬在山下休息（請幼兒將魔法棒放好）。上山的路可不好走，山路彎彎曲曲的，而且特別窄，我們要小心走好，引導(dǎo)幼兒撐開雙臂一個跟著一個走過彎彎曲曲的窄山路，要求幼兒雙腳不碰到兩邊魔法棒設(shè)成的障礙物。
4.練習(xí)雙腳并攏行進跳。
瞧，前面的路更難走了，有很多小溝，我們要雙腳并攏跳過去，帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏逐個跳過障礙物（魔法棒）。
終于到山頂了，我們趕緊四處找找熊貓寶寶在哪里？引導(dǎo)幼兒在周圍喊一喊，找一找。一起找到熊貓寶寶，感受成功的快樂。
四．結(jié)束活動：
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動，拍拍手，拍拍肩，拍拍腿，輕踢腳等。整理場地、送熊貓寶寶回家。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：依依不舍、金光閃閃。
2、通過討論交流，體會老爺爺勤勞、善良、樂于助人的美德。
3、感受家鄉(xiāng)民間故事的神奇魅力。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
活動過程：
一、通過談話，引出課題。教師：小朋友們見過小鳥嗎?你們見過什么樣的小鳥?老師這里有一個關(guān)于鳥的故事，名字叫做黃金鳥。為什么叫做黃金鳥呢?請小朋友一起來聽一聽。
二、傾聽故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1、教師完整講述故事。提問：故事的名字叫什么?故事里有誰?故事里說了一件什么事情?
2、教師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事。
提問：故事里的老爺爺在采藥的時候發(fā)現(xiàn)了什么?
他是怎么救小鳥的?
小鳥離開老爺爺?shù)臅r候怎么樣?(幫助幼兒理解：依依不舍)
金黃色的小鳥回來以后，他們不停叫著什么呢?
小鳥們把老爺爺帶去哪里了?
山洞里有什么?(幫助幼兒理解：金光閃閃)
老爺爺拿金子了嗎?
他拿了幾個?
老爺爺用金元寶做了什么?
財主知道洞里有黃金的消息，他是怎么做的'?
最后他有沒有取走黃金呢?為什么?
故事里的鳥叫什么鳥?為什么?
還有什么的名字里也有“黃金”?
三、引導(dǎo)幼兒討論交流，體會老爺爺勤勞、善良、樂于助人的美德。教師問：你們喜歡故事里的誰?老爺爺是一位怎么樣的老人?(幫助幼兒理解老爺爺?shù)那趧凇⑸屏�、樂于助人�?
四、激發(fā)收集民間故事的欲望。
教師：《黃金鳥》是一個民間傳說故事，是老百姓之間互相講述流傳下來的，關(guān)于黃金的傳說還有很多，請小朋友回到家和爸爸媽媽一起收集更多好聽的民間故事，帶到幼兒園講給大家聽。
小班教案 篇3
活動目的：
1、幼兒在自己動手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇 妙變化，激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣。
2、 在幼兒動手操作的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進行一定的創(chuàng)編。
活動準(zhǔn)備：
1、在每張桌子上放紅、黃、藍三種顏料，并給每人準(zhǔn)備一只毛筆，一只小碗，一張白紙。
2、 老師準(zhǔn)備各種顏色的東西（橘子、小草、茄子、輪子等）
活動過程：
一、 引起興趣
小朋友，魔術(shù)表演你們看過嗎？你們覺得魔術(shù)師的本領(lǐng)大不大？今天老師想讓我們班級的小朋友也來當(dāng)一回魔術(shù)師，你們愿意不愿意？
二、 幼兒進行調(diào)色操作
1、 教師簡單引導(dǎo)
現(xiàn)在，我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料，你們看看都有些什么顏色？接下來請小朋友來做魔術(shù)師，把桌子上的幾種顏色調(diào)在一起，看看能調(diào)出哪些漂亮的顏色來？
2、 教師提出調(diào)色的要求
調(diào)色的兩種顏料不要蘸的.太多，放在自己的小碗里調(diào)。調(diào)好后，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術(shù)師的本領(lǐng)最大。
3、 幼兒在教師的指導(dǎo)下進行調(diào)色操作
4、 教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色，作簡單的提問：“你變出了什么顏色？是用哪兩種顏料調(diào)出來的？我們可以用這種顏色來畫什么？”然后教師根據(jù)幼兒的回答，將事先準(zhǔn)備的各種顏色的東西出示在黑板上。
5、教師小結(jié)
我們小朋友的本領(lǐng)真大，一下子變出了這么多好看的顏色。現(xiàn)在，老師把這些顏色是怎樣變出來的，編成一首兒歌，兒歌的名字叫《色彩謠》
三、 幼兒學(xué)習(xí)兒歌
1、 教師完整地朗誦一遍
2、 教師依次提問 什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫橘子（葉子、茄子、輪子）
3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍
4、 全體幼兒完整朗誦一遍
四、 詩歌創(chuàng)編
引導(dǎo)：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什么？（幼兒自由發(fā)言）
教師根據(jù)他們的發(fā)言，幫助他們進行詩歌的創(chuàng)編。
活動結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
小班教案 篇4
設(shè)計背景
古詩是中華民族的文學(xué)瑰寶,是我國燦爛傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，它具有語言優(yōu)美精煉、想象豐富新奇、韻律朗朗上口、情感動人心魄、哲理深刻入微等特點，而3—13歲是人生記憶力最好年齡，從小讓孩子接觸古詩，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，讓孩子們在對古詩的反復(fù)誦讀的過程中受到潛移默化的影響。從而增加幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認識，加強幼兒對語言的鑒賞能力和對美的感受能力。
活動目標(biāo)
1、喜歡朗讀古詩《詠鵝》，并能用動作表演詩歌內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的`興趣。
2、初步了解大白鵝的外形特征。
重點難點
喜歡朗讀古詩《詠鵝》，并能用動作表演詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒誦讀古詩的興趣。
活動準(zhǔn)備
錄音機、白鵝叫聲錄音帶、《詠鵝》朗讀帶、音樂帶，自制正在游泳的大白鵝圖片，課前事先畫好的“小河”。
活動過程
�。ㄒ唬┞犚宦牐乱徊�。
1、放白鵝叫聲錄音帶，請幼兒猜一猜是什么動物。（激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）
2、出示大白鵝的圖片。（事先把圖片貼在黑板上，再用一張白紙遮住，以此設(shè)置懸念，進一步激發(fā)幼兒興趣）。
�。ǘ┛匆豢�，說一說，學(xué)一學(xué)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察大白鵝的外形特征并初步理解詩歌內(nèi)容。
�。�1）鵝的羽毛是什么顏色的？
�。�2）大白鵝的脖子長得怎么樣呢？（長長的）
�。�3）這只大白鵝伸著長長的脖子向著天空在唱歌呢，我們聽一聽它是怎樣唱的。（放白鵝叫聲）
�。�4）我們也來學(xué)一學(xué)白鵝唱歌吧。帶領(lǐng)幼兒模仿動作，伸長脖子學(xué)白鵝叫聲。（引出詩句“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”）
�。�4）大白鵝最喜歡游泳，它是怎樣游泳的呢？（引導(dǎo)幼兒用雙手模擬劃水的動作，引出詩句“白毛浮綠水”）
�。�5）大白鵝小腳的顏色真漂亮，是什么顏色的呀？（紅色）那么大白鵝游泳時腳又是怎么用力的呀？請幼兒自主創(chuàng)編動作，然后集體模仿（引出詩句“紅掌撥清波”）。
�。ㄈ┞犚宦�，讀一讀。
1、放《詠鵝》朗讀帶，幼兒欣賞。
2、教師有感情配樂朗讀，邊讀邊模擬動作表現(xiàn)古詩內(nèi)容。
3、教讀兩次。第一次拍節(jié)奏讀，第二次邊讀邊模擬動作。
4、跟讀一次。放錄音朗讀帶，幼兒邊跟讀邊用動作表演。
�。ㄋ模┮魳酚螒颍嚎鞓返拇蟀座Z
1、放音樂歌曲《詠鵝》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒扮演大白鵝，邊聽音樂邊表演，來到“小河”里盡情的嬉水玩耍。
小班教案 篇5
活動設(shè)計的提出：
某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。
活動目標(biāo)：
1、認識紅、黃、綠三種顏色；
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動作；
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）
3、小籃子（裝碎卡紙用）
4、漿糊5、小碟子（裝漿糊用）
6、與幼兒人數(shù)相等的墊板7、范畫一張（已貼好樹葉）
8、錄音機和磁帶（含有兒歌《大風(fēng)與樹葉》）
9、毛巾三條（擦手用）活動過程：（20分鐘）
1、引入：（4分鐘）（音樂開頭有一段風(fēng)吹的呼呼聲和風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手?jǐn)n在耳旁做傾聽狀，問小朋友）師：聽，這是什么聲音啊？（音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出"呼呼"聲）這是什么聲音呀？
小：風(fēng)！
師：是風(fēng)的聲音，聽聽是不是？哦，真的是風(fēng)的聲音哦。風(fēng)婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人。有一天，她旅行經(jīng)過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲（做哭泣狀）。風(fēng)婆婆一看，原來是小樹哭了。風(fēng)婆婆停下來問小樹（慈祥的語氣）："小樹小樹，你為什么哭呀？"小樹說（出示一張沒有貼樹葉的化，模仿小樹的語氣）："我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒有，我好羨慕她們啊……"風(fēng)婆婆笑著說："別著急，讓我來幫幫你！"風(fēng)婆婆對著小樹吹口氣（做吹氣狀），小樹馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）�？墒秋L(fēng)婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2、示范和講解：（4分鐘）師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的'（同上）。現(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，可重復(fù)幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。
這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？
小：樹上的。
師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。（重復(fù)上面的步驟，邊講解邊示范）。
哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。
3、開始活動：（10分鐘）將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導(dǎo)一個組，指導(dǎo)的要點是怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.能聽從指揮進行游戲，體驗當(dāng)小小飛行員的光榮感。
2.在游戲中提高自己的'平衡能力。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂
4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
歡快的音樂一段
活動過程:
一、熱身運動
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。
二、游戲：小小飛行員
1、引起活動興趣：你們旅行過嗎？乘什么交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開飛機的嗎？
2、玩游戲
教師講解游戲玩法：教師當(dāng)司令發(fā)命令，幼兒當(dāng)小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令說：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈，“飛機飛出云層，繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，游戲結(jié)束。
3、幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。
三、放松運動
聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場
教學(xué)反思：
1、老師的親和力強，綜合素質(zhì)高。
2、活動設(shè)計層次分明，完整性較好。
小班教案 篇7
活動總目標(biāo)：
1、通過觀察、探索，了解西瓜的特征、種類、作用。
2、認識西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各種方式表征新經(jīng)驗，并體驗自己動手操作的樂趣。
3、體驗與同伴交流、分享和自由表現(xiàn)的樂趣，獲得成功感。
主題內(nèi)容及實施過程記錄：
活動一：甜甜的西瓜
（一）活動目標(biāo)：
1、 認識夏天的主要水果------西瓜，能通過觀察、品嘗說出其主要特征。
2、 知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜歡吃西瓜。
�。ǘ┗顒舆^程與簡錄：
1、 觀察西瓜的形狀。
今天加點吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子們象往常一樣興奮。引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的外部特征：“西瓜是什么
形狀的？什么顏色的？（幼兒自由觀察、講述）
崔陽：“西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢�！�
劉君：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。
李澤瑞：“他的一端還有細細的尾巴�！被菘担骸安粚Σ粚Γ鞘俏鞴咸�，我在老家見過------�！蔽屹澰S的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一起討論，孩子們明白了，原來西瓜是長在地里的，有長長的藤。
2、 觀察西瓜的內(nèi)部特征。
教師將西瓜切開，請幼兒仔細觀察西瓜里面是什么樣：
西瓜里面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。
這時寶寶說：“我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了�！崩顫扇鸺敝f：“黃瓤的'西瓜不甜”“不，我吃過，很甜。” “那為什么我媽媽說西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”。看到孩子對這個問題有了疑惑，我就鼓勵他們回家再向家長了解一下，讓孩子自己去了解答案。
3、 品嘗西瓜，說出其味道：
西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里涼涼的，很解渴。
4、 了解西瓜的用途。
西瓜消暑解渴，多吃身體好，是夏季的主要水果，鼓勵幼兒多吃西瓜。
5、生成內(nèi)容：瓜瓤的不同種類。
（三）活動反思：
西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經(jīng)驗較豐富，在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
小班教案 篇8
一、入園，晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒向老師問早（用英語）。
2、鼓勵幼兒自選體育器械，進行晨間鍛煉。
3、及時觀察幼兒的情緒變化，安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。
二、生活活動目標(biāo)：
1、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。
2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水，及時補充水分；提醒流鼻涕的孩子及時拿紙擦鼻涕；
3、入廁時不會脫褲子的孩子會請老師幫助。
4、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。
5、午睡時鼓勵孩子合作著穿脫衣物；
６、離園活動時整理幼兒衣物，提醒幼兒將自己的物品帶回家，能主動向老師道別。
三、集體活動
活動一：小班探索活動—蛋寶寶站起來
活動目標(biāo)：
1、體驗探索活動帶來的喜悅。
2、通過游戲?qū)ふ业皩殞氄酒饋淼姆椒ǎぐl(fā)好奇心。有幫助和保護蛋寶寶的愿望。
3、在與材料的'互動中積極思考、動手操作。
準(zhǔn)備：熟雞蛋人手一個，各種材料（積木、瓶蓋、沙包、棉花）
前期準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈，了解哪些動物會下蛋。
預(yù)設(shè)過程：（見備課本）
延伸活動（幼兒帶蛋寶寶進行下一個活動，體驗做“媽媽”的辛苦）。
活動二：體育游戲：保護蛋寶寶
活動目標(biāo)：
１、保護蛋寶寶的責(zé)任心體驗參與游戲的樂趣。
�。�、能靈活繞開障礙物往目標(biāo)處走跑。
3、有保護自己的意識避免碰撞。
準(zhǔn)備：墊子若干
預(yù)設(shè)過程：（見備課本）
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體會足球活動的'快樂，喜愛足球運動。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一個足球。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒自由活動。
2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教師示范一次，提醒幼兒。
�、谟變壕毩�(xí)。
�、塾變簜�別示范。
④集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、按住滾過來的球。
①集合幼兒：表揚在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。
�、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過來的球。
③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。
�、苡變河螒蚪處熤笇�(dǎo)。
三、結(jié)束
活動
要求幼兒自己收拾活動玩具。
小班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、體驗制作雙色花饅頭的樂趣。
2、能夠運用團、搓、捏、卷、切等技能制作花朵饅頭。
3、簡單了解酵母的作用。
活動準(zhǔn)備：
黃瓜6根、番茄6個、面粉兩斤、酵母粉少量、打汁機一臺、PPT課件。
活動過程：
1、欣賞花朵圖片，引起幼兒興趣，復(fù)習(xí)鞏固花朵結(jié)構(gòu)。
2、欣賞雙色花饅頭，鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
師：這些饅頭和我們平時吃的饅頭有什么不一樣？
3、討論制作材料和衛(wèi)生要求。
1）制作花朵饅頭時需要哪些材料呢？
2）花朵饅頭是食品，用來吃的，所以在制作過程中應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求呢？
4、請幼兒結(jié)合面塑制作經(jīng)驗，大膽猜測、表述雙色花饅頭的制作步驟與方法。
5、教師簡單示范花心和花瓣的做法。
6、幼兒自主探索、制作各種造型花朵饅頭。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了兩種不同顏色的面團，請小朋友開動腦筋，用你們靈巧的'小手，做出多種多樣的花朵饅頭。
7、賞饅頭，嘗饅頭。
1）饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么變化？
2）為什么我們做的饅頭又白又胖呢？（原來在面團里加入了一種神氣的東西，叫酵母）嘗嘗又白又胖的饅頭，體驗又軟又松的成功喜悅。
課后反思：
此類活動幼兒是我們孩子最感興趣的活動，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)的快樂。孩子們不僅鍛煉的動手能力，體驗了勞動的辛苦與快樂，更加得到了成就感，發(fā)展了創(chuàng)造力。本次活動孩子能夠積極參與，大膽想象，制作出自己獨特風(fēng)格的雙色花饅頭，收到了較好地效果。但是作為教師，課前準(zhǔn)備過于倉促，沒有把三種花型都進行探索、制作，使這次活動中的第二個花型——雙色玫瑰花饅頭首次制作失敗，臨時探索、制作才得以成功，今后應(yīng)避免此類錯誤。另外，在制作顏色上選擇了西紅柿和黃瓜，出來的效果不明顯，下次應(yīng)該為胡蘿卜和菠菜會好一些。
本次活動也讓我明白，要想成功，前期必須要進行無數(shù)次的嘗試、實驗。
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