期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況：大部分學(xué)生對(duì)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法掌握較好，對(duì)10以?xún)?nèi)的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關(guān)的試題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能，但對(duì)應(yīng)用題還不太適應(yīng)部分差生無(wú)法判斷用什么方法去做，對(duì)提問(wèn)題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問(wèn)題，一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)教案。
在本班學(xué)生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。
差的原因是學(xué)生年齡小，思維能力較差。
對(duì)試題的理解能力較差，識(shí)別能力弱，且教師輔導(dǎo)不及時(shí)，訓(xùn)練不到位。
二：復(fù)習(xí)內(nèi)容：
(1)復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
(2)復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。
(3)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
(4)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形，比高矮、大小、輕重，認(rèn)識(shí)鐘表和簡(jiǎn)單的.統(tǒng)計(jì)。
三：復(fù)習(xí)目標(biāo)：
(1)使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)20以?xún)?nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。
(2)鞏固學(xué)生的計(jì)算技能，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力，教案《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)教案》。
(3)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
四：復(fù)習(xí)重點(diǎn)：(1)重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)算20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法(2)在復(fù)習(xí)數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。
五：復(fù)習(xí)難點(diǎn)：在分析、討論、交流中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
六：復(fù)習(xí)措施：(1)緊扣課本練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
(2)對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘易混淆的題型進(jìn)行比較講解，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
(3)根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，促使學(xué)生的計(jì)算技能更加鞏固，能綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知、計(jì)算能力。
七：、奮斗目標(biāo)：力爭(zhēng)做好期末復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升，力爭(zhēng)取得前三名。
八：復(fù)習(xí)方法：歸類(lèi)復(fù)習(xí)。
九：復(fù)習(xí)時(shí)間：10月20日——元月5日
十：復(fù)習(xí)安排表：時(shí)間內(nèi)容課時(shí)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)方法輔導(dǎo)學(xué)生20—22教材1——66數(shù)的認(rèn)識(shí)，順序、組成、大小、認(rèn)識(shí)鐘面、認(rèn)位置、分一分、認(rèn)識(shí)幾和第幾。
掌握數(shù)的順序、數(shù)的組成。
掌握幾和第幾、認(rèn)位置。
講解與練習(xí)2名差生23——25教材7——96復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法。
熟練地計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法通過(guò)一圖一式、一圖兩式、一圖四式的練習(xí)體會(huì)加減法算式內(nèi)在的聯(lián)系。
講解與練習(xí)2名差生26--28教材10——12620以?xún)?nèi)數(shù)的加減法計(jì)算熟練掌握11——20各數(shù)的讀法、寫(xiě)法并會(huì)計(jì)算。
領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”、“十位”的含義。
講解與練習(xí)2名差生29--元、5教材期末復(fù)習(xí)136進(jìn)一步提高20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法計(jì)算的正確率和速度。
培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
提高學(xué)生分析、推理等思維能力。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
語(yǔ)文
1：認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，不要在課堂上說(shuō)小話(huà)，積極發(fā)言。
2：老師要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。
3：作業(yè)認(rèn)真努力完成。
4：考試時(shí)即使有不會(huì)的題也不能作弊，把每一次測(cè)試當(dāng)做真正的考試。
不要遲到，不要走神，認(rèn)真完成，家庭作業(yè)，老師講的，重點(diǎn)題要，加倍關(guān)注。
數(shù)學(xué)
1：不要遲到，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。
2：不能以“這道題我已經(jīng)會(huì)了”為借口，不認(rèn)真聽(tīng)講。
3：作業(yè)認(rèn)真完成，爭(zhēng)取取得“又快又準(zhǔn)”的效率。
4：考完一次測(cè)驗(yàn)后一定要認(rèn)真檢查，不能開(kāi)小差。
5：不會(huì)的題要第一時(shí)間弄懂。不要再犯粗心的毛病。
同上。
英語(yǔ)
1：要以百分百的精力來(lái)上課，不要開(kāi)小差，不會(huì)的題下課要第一時(shí)間問(wèn)老師。
2：努力把單詞、重點(diǎn)句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態(tài)。
3：因?yàn)榛A(chǔ)不大好，所以要用出比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)多幾倍的.精力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。不管英語(yǔ)有多么枯燥。
4：多看一些英語(yǔ)的讀物，這樣，至少也可以讓英語(yǔ)更上一層樓。
5：嚴(yán)格要求自己，不能老是為自己找理由。
既然列出了計(jì)劃，那么我就要嚴(yán)格地按計(jì)劃形式，不能對(duì)自己太過(guò)寬松。希望有了這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，我的期末成績(jī)會(huì)更好，更上一層樓！我要對(duì)自己說(shuō)：一定要加油、加油、再加油！
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方面吸取了xx級(jí)時(shí)的教訓(xùn)-------平時(shí)教學(xué)進(jìn)度較慢，導(dǎo)致期末沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級(jí)教學(xué)中在非重點(diǎn)章節(jié)壓縮了課時(shí)，沒(méi)有過(guò)多花費(fèi)時(shí)間。這樣就提前一周時(shí)間完成了新課任務(wù)，保證了期末復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)充足一些。
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段：（12月24日-------1月4日，9天10課時(shí)）用兩周時(shí)間分章節(jié)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本期所學(xué)知識(shí)熟練化、系統(tǒng)化。
具體課時(shí)安排：第一章《豐富的`圖形世界》1課時(shí)；第二章《有理數(shù)及其運(yùn)算》2課時(shí)；第三章《字母表示數(shù)》2課時(shí)；第四章《平面圖形及其位置關(guān)系》1課時(shí)；第五章〈《一元一次方程的解法及其應(yīng)用》2課時(shí)；第六章《生活中的數(shù)據(jù)》1課時(shí)；第七章《可能性》1課時(shí)。
復(fù)習(xí)方式：分章節(jié)編寫(xiě)講學(xué)稿形式，讓學(xué)生課前先預(yù)習(xí)，先做，課堂上老師精講重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題。抓好雙基，提高學(xué)生能力。
第二階段：（1月7日-------1月20日）兩周左右時(shí)間進(jìn)行綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。
利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織組內(nèi)教師認(rèn)真研究成都市近三年調(diào)考試題，分析試題特點(diǎn)、題型、分值、難易度等，每?jī)扇顺鲆惶拙C合模擬試題（一人A卷、一人B卷），從中再精選2~3套，讓學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練。
此階段注重對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析，并根據(jù)反饋采取相應(yīng)的查漏補(bǔ)缺，試卷評(píng)講要有重點(diǎn)和針對(duì)性。
二、其它安排
第一，利用教研活動(dòng)時(shí)間，上好兩類(lèi)研究課：
1、復(fù)習(xí)研究課：張燕（1月3日下午第一節(jié)）；刁瑞陽(yáng)（時(shí)間待定）。
2、習(xí)題評(píng)講課：李勇軍（1月10日下午第一節(jié)）
第二，配合年級(jí)組，組織好適應(yīng)性考試：
時(shí)間：1月9日下午；
試題：xx~xx學(xué)年度成都市七年級(jí)調(diào)研考試題。
第三，注重后期的輔導(dǎo)特別是輔差工作，安排好時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。
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