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【優(yōu)】語文教案3篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的語文教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)】語文教案3篇

語文教案篇1

　　教學設想

　　1.本文設有兩個小標題，層次非常清楚，不必要求學生劃分文章的段落層次，不必逐段講解。

　　2.教學重點定在引導學生把握文章的思想內容，對文章前后兩部分內容內在的聯(lián)系進行深人的理解，體會家庭教育在一個人成長的過程中，起著十分重要的作用。

　　3.通過討論我國20xx年世界杯亞洲預選賽隊員們的`表現，激發(fā)學生的愛國心，對學生進行愛國主義教育。

　　教學過程

　　一、導入新課(課前播放《生命之杯》樂曲，喧染氣氛，創(chuàng)設情境)

　　1.播放《羅納爾多》的光盤導人本文的學習。(創(chuàng)設情境，51起學生的共鳴。)

　　2.學生交流材料。(貝利的簡介、插圖;學生的偶像球星彩色插圖等。)

　　3.貝利簡介(展示屏幕，學生自由閱讀。)

　　二、整體感知。

　　沸沸揚揚朗讀課文，整體感知文章的主要內容。

　　三、突破問題(學生以小組為單位，討論以下問題，全班交流。)

　　1.當球迷們?yōu)樨惱哌M第一千個球而歡呼時，貝利雖然也為創(chuàng)造了千球記錄而感到愉快，但他卻"為這件事終于過去而高興"。試從課文中找出他高興的理由，并就此談談你的感想。

　　2.貝利的父親勸貝利不要吸煙，他采取了怎樣的方式?為什么那么有效?

　　3.從小處就可以看出一個人是怎樣的人。從這兩個片斷中你看出貝利是怎樣的A?

　　四、拓展延伸

　　1.從課文中可看出:父母是你們很重要的第一任老師。模仿中央電視臺"實話實說"欄目，請你以"爸爸、媽媽，我想對你說……"為主題，談談你與父母相處時的一些事情。你對他們的教育方法滿意嗎?

　　2.中國足球隊雖然三戰(zhàn)三敗，但"失敗是成功之母"，請你對中國足球隊員說一句鼓勵性的語言。(讓同學張貼他們搜集到的中國足球隊全家福的彩照，以此激起他們的愛國熱情。)

　　五、實踐練習

　　寫一個人的傳記，有時需要敘述對這個人產生重大影響的某個或幾個生活片斷，如《第一千個球》就屬于這種情況。試模仿《第一千個球》，用一兩段文字，敘述對自己或他人影響深遠的一兩個生活片斷。

語文教案篇2

　　【教學目標】

　　1、認識6個生字，會寫14個生字，正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。

　　2、有感情的朗讀課文，復述課文。

　　3、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。

　　【教學重難點】

　　1、理解“富有”的真正含義，做有尊嚴的人。

　　2、讓學生懂得做人的道理，時刻維護自己的尊嚴。

　　【課程安排】

　　兩課時。

　　【教學流程】

　　第一課時

　　一、導入

　　故事導入，復述課文(聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎?)

　　今天老師就和大家一起來學習哈默年輕時候的一個小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會深刻的道理!(板書課題《尊嚴》)

　　二、初讀課文

　　1、請同學們自由朗讀課文，畫出生字，或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利。并思考：課文講了一件什么事?

　　2、請同學們快速瀏覽課文，想一想，表現這個年輕人尊嚴的是哪一部分?

　　(看看作者通過什么寫作方法來表現哈默的'尊嚴的?)

　　三、自學反饋

　　1、解答疑難，提示生字詞學習的難點。

　　2、理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，并復述。

　　四、理解課文內容，指導朗讀

　　找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標注出來。

　　第二課時

　　一、分析第三次對話

　　1、探究問題一：

　　通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象?

　　2、探究問題二：

　　杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是百萬富翁?

　　二、然后根據自己的理解，在小組內讀一讀、演一演這三次對話

　　三、師生互評

　　1、師：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。我們一起來看一看杰克遜大叔是怎么夸他的?(“別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴�！�)你是怎樣理解這句話的?

　　2、師小結：

　　年輕人擁有了這么多的高貴品質，但是它的成功還要經過不懈的努力與追求。

　　板書：努力

　　四、總結課文

　　是啊!年輕人維護了自己的尊嚴，哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴，堅持做人的原則，最后受到人們的賞識與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。

　　五、知識延伸

　　其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢?

　　我請大家讀一下下面的小故事：

　　師讀(出示實物投影)選擇：

　　一個陽光明媚的星期天早晨，上三年級的林林和好朋友一起上街買東西。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的的手來到人群里，想看一看究竟。還沒等他們擠進人群，卻被一位商人模樣鬧心耆死順隼礎?“小朋友，你想有許多錢嗎?”中年商人低聲問道。林林不假思索的說：“當然了!”“那我給你一個賺錢的機會，看你長的文文靜靜，是一名學習很好的孩子。只要你上臺說，吃了我們廠出產的‘健腦靈’片學習才好的，我就給你一百元錢?“可是我沒吃過這種藥啊!我該怎么辦?”，林林為難地問旁邊的朋友。

　　同學們，假如你就是林林的朋友，你來幫助一下林林該怎么選擇，并說出你的理由。(生生相互討論)

　　師總結：同學們的辯論很精彩，其實老師只想告訴你們：在生活中，無論遇到什么事，都應處處維護自己的尊嚴!做一個頂天立地的人!

　　【板書設計】

　　7、尊嚴

　　(自立+講原則+自強+自尊)×努力=成功