科學(xué)教案[大全4篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“小黑”即德化黑兔，是德化特有的馴養(yǎng)家兔，是德化特有的黑五類產(chǎn)品之一，因其黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴而得名“小黑”。

　　之所以選擇此活動(dòng)是在一次關(guān)于《可愛(ài)的小兔子》常識(shí)活動(dòng)中孩子們對(duì)我說(shuō)：“老師，我見(jiàn)過(guò)黑色的小兔子！”“黑兔全身都是黑色的，很可愛(ài)！”……根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，以幼兒感興趣的動(dòng)物為載體,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，旨在通過(guò)觀察、游戲等方式，激起幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣,豐富幼兒的感性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探索德化黑兔生活秘密的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用各種方式感知德化黑兔的主要特征和生活習(xí)性。

　　3、萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)兔子的特征及生活習(xí)性有初步了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物黑兔若干只；錄制黑兔視頻；布置觀察黑兔活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備若干青菜葉、青草等；《兔子舞》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以“神秘客人”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、以“神秘的動(dòng)物客人到班上作客”引發(fā)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、將黑兔展示在幼兒面前，并告訴幼兒黑兔有一個(gè)可愛(ài)的.名字叫“小黑”。

　　二、借助視頻，初步認(rèn)知。

　　1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考：黑兔為什么叫“小黑”？它與其它兔子有什么不一樣？

　　2、播放第一段視頻，“小黑”自我介紹。

　　教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論：

　�。�1）“小黑”與其它兔子有什么不一樣？（它的長(zhǎng)相和其它小兔不同，黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴。）

　　（2）你喜歡“小黑”嗎？為什么？

　　3、播放第二段視頻，“小黑”述說(shuō)自己的秘密。

　　教師引導(dǎo)幼兒交流：

　　(1）“小黑”的家鄉(xiāng)在哪里？(德化)

　　（2）“小黑”喜歡吃什么？（黑兔是草食動(dòng)物，以青草為主）

　�。�3）“小黑”為什么要吃樹(shù)枝？（吃樹(shù)枝是為了幫助磨牙呢，兔子會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的恒齒，如果無(wú)法磨牙，就無(wú)法閉上嘴唇，甚至?xí)�因此無(wú)法進(jìn)食而餓死。）

　　三、我和“小黑”做游戲，進(jìn)一步感知。

　　1、摸一摸。

　　讓幼兒與“小黑”親密接觸，鼓勵(lì)幼兒與“小黑”握握手、抱一抱、摸一摸引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　2、看一看。

　　引導(dǎo)幼兒近距離地觀察“小黑”的獨(dú)特外形特征，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

　　3、喂一喂。

　　請(qǐng)幼兒給“小黑”喂食，進(jìn)一步了解“小黑”的生活習(xí)性，增進(jìn)幼兒與“小黑”之間的情感聯(lián)系。

　　4、學(xué)一學(xué)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察“小黑”是怎樣行走的，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿。

　　四、 借助音樂(lè)，感受樂(lè)趣。

　　播放《兔子舞》音樂(lè)，師生共同表演，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　五、活動(dòng)延伸，加深認(rèn)識(shí)。

　　1、美工區(qū)投放繪畫工具與泥工材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)黑兔。

　　2、飼養(yǎng)黑兔，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察與了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

科學(xué)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：了解元旦的名稱及簡(jiǎn)單意義

　　二、教案準(zhǔn)備：布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

　　三、教案過(guò)程：

　　（一）聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室

　　“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧。”聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

　　“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道為什么嗎？”幼兒展開(kāi)想象，自由猜想。

　�。ǘ�）講，向幼兒簡(jiǎn)單介紹元旦的名稱及簡(jiǎn)單意義。

　　大意：小兔子一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問(wèn)媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō)：“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開(kāi)第一頁(yè)就是今天，一月一日元旦節(jié)�！薄笆裁词窃�旦呢？”小兔不解地問(wèn)道�！霸�旦也就是新年，是新的.一年的第一天，過(guò)新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^(guò)新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周圍的每一個(gè)人都長(zhǎng)大一歲了�！�

　　“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了。“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了�！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了�！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，小花狗�！薄芭榕榕椤碧炀�寶寶手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了�！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，天線寶寶，過(guò)新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開(kāi)心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做。

　　提問(wèn)：1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？

　　2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心？

　�。ㄈ�）操作活動(dòng)《貼窗花》

　　“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花�！薄斑^(guò)年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”

科學(xué)教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子，了解盒子的用途。

　　2.會(huì)按照盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類，提高合作能力。

　　3.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能利用廢舊物進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各式各類的盒子。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的分類能力。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分教師出示各式各樣的盒子，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們你們看，這里都是什么?這些盒子叫什么名字，是什么樣子的呢?

　　(二)基本部分1.引導(dǎo)幼兒自由操作并講述，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.教師小結(jié)：大家說(shuō)的非常好!盒子與盒子相比各有不同。有的大有的小;有的是正立方體，有的是長(zhǎng)方體，種類真不少。就連盒蓋也是品種繁多，有的是抽拉式的'，有的是全掀式的，有的是半掀式。這么多盒子都堆放在一塊，很亂。下面請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)營(yíng)業(yè)員阿姨將各類盒子分分類好嗎?要求按一個(gè)共同特征分類，看哪組小朋友想的辦法多。

　　3.幼兒分組分類。

　　4.提問(wèn)：你們一組按什么來(lái)分的?你還會(huì)怎么分?

　　(三)結(jié)束部分1.師：盒子是我們的好朋友，我們處處要用到盒子。可是有的盒子用完就扔掉了，很可惜。我們好好想想怎樣來(lái)很好的利用它們，使它們變廢為寶呢?

　　2.幼兒大膽想象、大膽講述。(做裝飾品、玩游戲等)3.玩運(yùn)盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳，雙手同時(shí)也搬運(yùn)盒子。

　　四、延伸活動(dòng)

　　在美工區(qū)利用盒子做裝飾品。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí)，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開(kāi)方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類，個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。

科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能運(yùn)用多種感官探索感知沙子、石子、黃豆的不同特征。

　　2.會(huì)用耳朵辨別三種材料發(fā)出的不同聲音。

　　3.關(guān)注身邊的自然物，有探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙子、石子、黃豆，盆子、罐子、椅子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入觀察自然材料，引發(fā)活動(dòng)興趣。

　　1、“我們身體有什么寶貝？他們各有什么作用？”（引導(dǎo)幼兒知道我們要用6個(gè)寶貝：眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手、腳進(jìn)行探索活動(dòng)。）

　　2、“小朋友們請(qǐng)看，椅子下面藏著什么好玩的東西？你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？”（沙子、石子、黃豆.）

　　二、用手玩材料，感知他們的.不同特征。

　　1、“你們想玩嗎？想怎么玩？”（要求：蹲下來(lái)玩，輪流玩三種材料，注意不要把材料撒到盆子外面。）

　　2、“你怎么和他們玩的？你玩的時(shí)候有什么感覺(jué)？”

　　師小結(jié)：不同的東西摸上去有不同的感覺(jué)，看上去也有不同的感覺(jué)。

　　三、用罐子玩材料，初步了解聲音。

　　1、“歡迎罐子寶寶，請(qǐng)小朋友們想辦法用罐子寶寶和三種材料制作一種樂(lè)器。怎樣才能讓這些東西發(fā)出好聽(tīng)的聲音？”

　　2、幼兒玩，教師引導(dǎo)幼兒：裝一裝、搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、倒一倒。

　　3、反饋：“你是怎么讓罐子寶寶發(fā)出好聽(tīng)的聲音的？罐子是怎么會(huì)有聲音的呀？（打開(kāi)驗(yàn)證）誰(shuí)能發(fā)出相同的聲音？請(qǐng)相同聲音的罐子寶寶來(lái)一起唱唱歌�！�

　　4、思考：“你們的罐子寶寶為什么發(fā)出的聲音不一樣？”（不同的東西發(fā)出來(lái)的聲音不一樣）

　　四、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)辨別沙子、石子、黃豆發(fā)出的不同聲音。

　　1、出示三個(gè)罐子：“沙子、石子、黃豆玩捉迷藏躲進(jìn)罐子里，你會(huì)把它們找出來(lái)嗎？考考你們不打開(kāi)蓋子看，你有什么更聰明的好辦法嗎？原來(lái)聽(tīng)聲音就能很快找出它們是誰(shuí)？那我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)罐子里是誰(shuí)？”

　　2、再請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)辨別，教師引導(dǎo)：搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)（與它告別的話）。

　　五、送沙子、石子、黃豆“回家”。

　　1、沙子、石子、黃豆都有自己的家，看一看，這是誰(shuí)的家？（示范送罐子寶寶回家）

　　2、幼兒探索游戲：搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、送一送、說(shuō)一說(shuō)。

　　3、檢查驗(yàn)證：老師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)隨機(jī)應(yīng)變作出處理。

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