運動會作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的運動會作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運動會作文 篇1
明天我們要參加三跳運動會比賽了，我好期待這一天呀！
我們?nèi)\動會比賽有個人項目也有跳繩，有跳大繩、前挽花、技術(shù)跳和一帶一。我是搖大繩的，我要讓那些跳大繩的同學跳好，我們一年級四班一定會得第一的.！所以我一定要搖好大繩。
運動會作文 篇2
這天，我們學校的秋季運動會拉開了序幕。校園里彩旗飄揚，同學們臉上帶著童趣的笑臉，整齊地圍坐在操場旁等待運動會的召開。首先是開幕式運動員入場。各個方陣隊伴隨著運動員進行曲，他們邁著有力而整齊的步伐，喊著響亮的口號，走過主席臺，步入會場……開幕式一完，各項比賽就開始了。
運動會開始后，運動員個個精神抖擻，生龍活虎地活躍在運動場上�？�，跑道上離弦的箭，沙坑前騰空的一躍，隨后我聽到廣播員說參加三年級男子組60米預決賽的同學請馬上到點錄處點名，馬上要輪到我比賽了，我們來到60米的跑道前，運動員們有的.在做準備，躍躍欲試；有的談笑風生。馬上要輪到我這組了，我的心里很緊張，隨著裁判員“嘭”的一聲槍響，我像離弦的箭一樣，飛快地向前奔跑沖向終點，大家你追我趕，個個爭先恐后，不甘示弱。場外的拉拉隊員，大聲地為場內(nèi)運動員吶喊助威：“加油，加油”。沖過終點線，只聽老師說第一名235號，是我，我興奮的一蹦三尺高。一項項比賽把精彩的運動會推向一個又一個高潮。最后，經(jīng)過大家不懈地努力，我班在比賽中取得了年級組第三名的好成績。
歡樂的運動會結(jié)束了，那激動人心的場面，依然在我的腦海中久久地回蕩，運動會給我最大的感覺就是：運動既增強了我們的體質(zhì)，又增強了我們的集體榮譽感。
運動會作文 篇3
“加油，五年二班加油……”伴隨著同學們的加油聲中，令同學們期待已久的冰上運動會召開了。首先是各個班級的集體滑比賽，取最后一人成績，但遙遙領先的.同學絲毫沒有松懈，我們班最后到達的同學是楊宇新。即使她是最后到達的，但同學們都沒有怪她，因為她同樣也是盡了全力的。
接著是500米速度滑，同學們個個如同冰上飛燕女生組王嘉琪與楊宇新奪得桂冠。耶！女生組的兩個冠軍為我們班增光添彩，同學們的歡呼聲與掌聲如雷鳴般響亮。
第三項是冰上保齡球，“4個”，“全中”,“7個”，“太 棒了！”同學們臉上 露出 了勝 利的喜悅。
最后一項是拉冰爬 犁，男生組是張永博、劉珈偉、徐田峰和徐嘉新，他們四人配合默契，遙遙領先。女生組是王嘉琪、我、王思佳和馬文秀，我們?nèi)赃b遙領先，可馬上到終點時，糟糕，五年一班追上來了，我們竭盡全力，可還是被五年一班搶了先，同學們都懊惱極了，一個個像泄了氣的皮球，全都蔫了。
啊！冰上運動會，你有歡樂，也有傷心，但是，在同學們的心中，你還是歡樂更多！
我愛你——冰上運動會！
運動會作文 篇4
10月18日，星期五。永安街小學熱鬧非凡，因為我們學校要召開一年一度的秋季運動會。
在這個晴空萬里的早晨，全體同學集合在操場上，期待著運動會的開始。這一次運動會的主題是有關(guān)網(wǎng)球的，一共有三個項目：一桶天下、三明治傳球、球拍傳球......我全部參加。
第一項比賽開始了，我站在賽場上，表情嚴肅，內(nèi)心十分緊張，生怕自己沒丟進去。輪到我投了，我站在一邊投球，我的.搭檔站在另一邊接球，我全神貫注，瞄準籃子，用力一投，可惜第一個球十分不聽話，投進去，又彈出來了。第二個球，我調(diào)整力度，球乖乖地進去了。第三個球因為我的搭檔注意力不集中，我們沒有配合好而失敗了......這個項目我們班得了最后一名，我們有點沮喪但是不氣餒。
第二個項目我們班得了第一名，同學們十分高興。第三個項目也非常有趣，我們班本來一馬當先，可以得第一名的，可是后來，同學們接二連三掉球，所以我們班只得了第二名。本來還有第四個項目，是同學們最喜歡的一個項目，可是沒有進行，同學們大失所望。
這一次秋季網(wǎng)球運動會令我刻骨銘心，我體會到了團結(jié)就是力量這一道理。
運動會作文 篇5
明天就是運動會，只剩下最后一天時間了。
其實，萬事俱備，只欠東風，我們早已做好了充足的準備。從上個月開始，每天晚上，我們都要在家里艱難地跳繩、像個奶油面包似的做仰臥起坐，早晨，長繩隊要提前10分鐘來到學校，練習跳繩。
可是徐老師卻給我們潑了一盆冷水：男生長繩隊三分鐘才跳266個，二班都可以沖上322個，還不趕快練！
我是長繩隊的搖繩手，我火速戴上手套、護腕，拿上長繩，飛跑來到操場，長繩隊員們陸陸續(xù)續(xù)來到操場。我和杜鎮(zhèn)瀚立刻擺好了搖繩的'架勢。接著徐老師開始計時：5，4，3，2，1，開始！我和杜鎮(zhèn)瀚立馬把繩搖起來，易川越像只青蛙一樣，一個箭步?jīng)_進來。
除了長繩和平搖，這次運動會還增加了交叉和雙搖這兩個項目。我們覺得很新奇，一開始，跳得笨手笨腳、小心翼翼，沒想到繩子不聽話，變成了一根長鞭，把自己抽打得鼻青臉腫。可是，我每天都堅持練習，從一個都不會跳，變成了一分鐘跳35個。還有同學比我更厲害的，陳科含一分鐘可以跳70個。
跳完長繩后，徐老師告訴我們：要是我們總分拿到了全年級第一，她會獎勵每個人一個蘋果派。因此我們更加努力。
在練習接力賽時，周煜森在隊尾大聲地喊：蘋果派，加油！我覺得我們都已經(jīng)整裝待發(fā)了。
運動會作文 篇6
星期五的那天，我們舉行了一次運動會，這一天，我們都是那么地快樂。
當李老師告訴我們星期五那天要舉行運動會時，我們是多么地興奮，多么地
開心啊!全班幾乎所有人都歡呼了起來。
這個星期，我們?nèi)喽荚跒檫\動會做準備，這次運動會一共有三項項目：1、移動投籃2、集體跳繩(也就是8字跳繩)3、30米往返障礙接力。我們都不怕辛苦，利用課堂上的時間，去練自己有的`運動項目。
比賽已經(jīng)開始了，老師給我們安排了地方坐了下來，運動員就準備比賽，第一項是移動投籃，老師一發(fā)令，他們就開始投籃了，2個人拿著籃筐，站在呼啦圈的范圍之內(nèi)動，投籃的人站在3米界限以外，每人循環(huán)投球。設定時間為2分鐘，看誰進的球多。每隊另設一名隊員負責撿球。運動員們都很緊張，不過他們都全力以赴著。好了，2分鐘到了，我們一共投了43個，是第2名。
第二項是集體跳繩，老師帶著他們練習了一下，后來比賽就開始了。搖繩者之間距離為3米。跳繩隊員站在搖繩者側(cè)后方。裁判員發(fā)令后，開始搖繩，第一名隊員跳繩一次后跑到另一名搖繩者的左側(cè)，繞到右側(cè);第一名隊員跳繩一次后，第二名隊員緊接著進行，依次進行;比賽形成“8”字進行。開始我們還算是很順利的，中途“死”了2次，不過又很快地救“活”了過來。他們接得很好，“142”、“143”、“144”，“好，時間到�！辈门袉T宣布。哇，一共跳了144個，打破記錄了。
第三項是30米往返障礙接力，由參賽隊員在指定起點出發(fā)，途中穿過障礙物(跨欄架)后，繞過標志桶返回再穿過障礙物到起點進行接力，最后一個參賽隊員完成為結(jié)束，看誰用的時間最短。運動員很多都是在跨欄架那里被堵住的，張桂娜就在那里摔了，她手臂都受傷了，但她還是堅持完成了跑步。我們旁邊的人都為他們加油，后來我們也出色地比完了賽，成績也還不錯。
這次比賽，真開心啊!
運動會作文 篇7
文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。 語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
文中作者記敘了學校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對運動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴謹;文章敘事完整內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多;一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多;一年一度的'運動會，讓我們的青春更加充滿色彩�！�
這是一篇敘事類習作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當我看著班上的同學站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
習作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調(diào)它的重要。習作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實扣人心弦。
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