五年計劃實用[8篇]
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的五年計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![五年計劃實用[8篇]](/uploads/00/bcc6bbae03.jpg)
五年計劃 篇1
五年級英語課程超市，在于培養(yǎng)學生對英語的興趣、愛好，增長相關(guān)的英語知識，打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，鼓勵學生進行有效的語言交流，以提高語言的實際運用能力，豐富學生的課余文化生活。同時，營造一個良好的學習英語的校園氛圍�，F(xiàn)將本學期英語課程超市活動安排制定如下：
一、基本情況
本班學生共有38人，學生的英語程度相差比較大，根據(jù)這一情況，在組織教學過程中，以日常簡單用語為教學內(nèi)容，同時，堅持從學生的興趣出發(fā)，注重學生實際運用英語能力的培養(yǎng)，鼓勵他們大膽的用英語進行簡單的交流，使他們樹立起學好英語的自信心。
二、采取的'措施
1、上課之前教師能仔細靜聽、辨清發(fā)音，語言材料取自學生日常生活中看得見、摸得著的周圍事物和用得上的最簡單的表達方式，著重于學生樂于接受也易于接受的內(nèi)容。如：實物、學具等。以便于學生生動活潑主動地學習。
2、課堂上，要運用簡單的英語組織教學。要設(shè)法增加學生的實踐機會，以學生小組形式為主，進行小組對話訓練，以利于英語知識的鞏固和運用英語能力的培養(yǎng)。
3、由于興趣小組人員英語程度參差不齊，以大帶小，以強帶弱為主要解決辦法。對學生進行合理的、適當?shù)姆纸M，每小組都有英語成績比較好的做小組長，由他負責小組合作。
五年計劃 篇2
一、學生情況分析：
學生在這學期已基本養(yǎng)成了一些比較好的學習習慣，能自覺地做好練習和復習中的準備工作，有一定的解決數(shù)學實際問題的能力，但有存在一些不良的學習習慣，有小一部分學生要教師和家長的督促才能完成作業(yè)，還有個別同學不愿意回答問題，明知道自己不懂也不問。特針對以上情況制訂如下復習計劃：
二、復習重、難點：
�。ㄒ唬⿵土曋攸c：
1、因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5的倍數(shù)的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。
2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，以及運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數(shù)大小比較，把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化。
3、求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
4、分數(shù)加減法的意義以及計算方法，把整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。
5、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。
6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
�。ǘ⿵土曤y點：
1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)的實際運用。
3、生活中的某些實物的表面積和體積的測量及計算。
4、整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。（尤其是減法的性質(zhì)的運用）
5、對統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行合理分析。
三、復習目標：
�。ㄒ唬┲R目標：
1、掌握長方體和正方體的.特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。
2、進一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、進一步理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4、進一步理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。
5、探索軸對稱圖形及旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉(zhuǎn)圖形，認識眾數(shù)及作用，會制作復式折線統(tǒng)計圖及根據(jù)統(tǒng)計圖解決簡單問題。
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1、通過對本冊知識的系統(tǒng)歸類、整理、綜合，進一步提高學生的解題能力，提高解題的正確率。
2、通過復習，進一步加強自己的審題和分析能力，能正確解答各種類型的實際問題。
3、通過復習，提高自己解題的靈活性以及正確性。
四、復習措施：
1、對本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)歸類、整理，形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在歸納中，要有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，全面而系統(tǒng)地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。
2、復習內(nèi)容要有針對性，對知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統(tǒng)性要強。
3、要理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細領(lǐng)會編者意圖，掌握教材的重難點和知識現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點理解。
4、加強作業(yè)設(shè)計，進行分層練習，但絕不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不加重自身負擔。復習中的練習設(shè)計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，每天在練習過程中，要有針對性嘗試做智力沖浪式的題目，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓練思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
五、復習時要注意的幾個問題
1、要重視查漏補缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定復習計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復習和練習。
2、在復習題的設(shè)計中要十分注意層次性。
3、可采用的一些形式：自己出題目練習，自己去整理知識；自己與同學之間去交流與合作。
4、能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。
五年計劃 篇3
新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。
一、以學�？傮w工作計劃為指導
以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現(xiàn)狀分析
五（1）班共有學生33人，其中男生15人，女生18人。學生來自周邊及各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。班內(nèi)學生的學習水平不整齊，容易浮躁，成績斷層嚴重，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
三、常規(guī)管理措施
1、學習方面使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，建立本班的“學習小組”,使思品、英語學科成績?nèi)嫣岣�，科學、語文學科成績穩(wěn)中提高，數(shù)學成績繼續(xù)保持前列。
2、文明行為方面進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的.日常行為也參與評比，出現(xiàn)問題馬上糾正，引導大家養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣。
3、衛(wèi)生方面，通過鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，希望加強工作責任感教育讓大家有良好的意識。
4、德育工作處處與學校教育處保持一致。
5、學生安全教育常抓不懈，做到日日講，每周講，月月講，緊繃安全弦。
6、家訪、來訪工作的開展。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，正視孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。這項工作努力做到持之以恒。
希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭創(chuàng)先進班集體。
五年計劃 篇4
新世紀呼喚新課改，當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高五年級學生學習的主動性和積極性實行以點帶面全面提高。通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念認真對待學習發(fā)展智力陶冶情操真正做到教師動起來學生活躍起來。并且長期堅持下去真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣�？朔员暗男睦�。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣使每個學生學有所長學有所用。因此特制訂五年級數(shù)學培優(yōu)補差工作實施：
一、工作目標
1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
3、通過培優(yōu)補差使學生能充分認識到學習的重要性。
4、認真做好學生的.輔導工作每周至少2次的輔導輔導要有針對性和可行性。
二、具體內(nèi)容
1、補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書五年級下冊。
2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。
三、培優(yōu)補差對象和形式對象：本班優(yōu)等生和后進生形式：
1、利用課堂時間相機輔導
2、利用學校午休、晚修時間
3、老師、家長相配合
四、具體措施
1、利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
2、課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步�？傊谒刭|(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
五年計劃 篇5
以素質(zhì)教育為指導，以不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生為已任，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。為此，我制定以下學困生轉(zhuǎn)化計劃，來指導自己這學期的抓差補漏工作。
一、確定學困生名單，讓轉(zhuǎn)化對象明確化。
二、具體措施：
1.培養(yǎng)學生的自信心。教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們 你們每個人都很聰明;其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出我能行 ;最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。
2.對于一些學困生，應(yīng)該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。
3.課堂上，給他們發(fā)言的機會，只要對就鼓勵，讓他們樹立信心，有往上趕的勁。
4.根據(jù)學困生的情況，精心制定一套相應(yīng)的輔導內(nèi)容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。
5.學生作業(yè)上的`錯誤，給學生指出后，要讓他們自己找到具體的錯誤點，然后更正;當他們第二次還是錯誤時，教師要耐心地給他們示范或指導。
總之，對于學困生的轉(zhuǎn)化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓好，堅持抓。但是也不能急于求成，應(yīng)有步驟、有目標地長期抓。而且要根據(jù)情況變化來適當調(diào)整自己的計劃，不能只照搬計劃而不知變通。
五年計劃 篇6
一、指導思想：
以全面貫徹學校課改精神和要求為核心，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，不斷提高學生語文基本素養(yǎng)，五年級語文備課組工作計劃。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，加強學習研討，切實提高教師教育教學水平。
二、本組情況分析
本組教師都有一定的教學經(jīng)驗，年紀差距不大，大家容易交流、溝通。每位老師都有自己獨特的教學特點，如何發(fā)揚老師的特點，揚長避短，如何能讓自己在新一輪的教學中能夠有一個較大的提高，是全組教師要做好的工作重點。
三、具體工作：
1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》、《連云港市課堂教學六模塊》，潛心研究語文課程標準的目標、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。確立以研究促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，繼續(xù)加強學生的學習習慣的培養(yǎng)，重視語文學習習慣的推進與反饋。
2.加強學習研討，全面建立學習化教研氛圍。本學期我組要加強學習研討的氛圍，經(jīng)常性地就一些教育教學上的熱點、難點問題加強研討。組長要組織好每項活動，積極開展理論學習、教育研討、析課評課等教研活動。除此之外，還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學習環(huán)境，有力促進本組教師的不斷發(fā)展與進步。
3.教學永遠是學校工作的中心，本學期我們要一如既往做好與教學有關(guān)的各項工作。
(1)備課：提倡深入研究學生和教材，制定的教案要有可操作性；著重體現(xiàn)自己的個性化思考，力求教案的.最優(yōu)化。年級組明確分工，使每位教師熟練、深入地把握教材。
(2)上課：要關(guān)注每一個學生的發(fā)展，關(guān)注學生語文基本素養(yǎng)的提高，力求在課堂上給學生充分的發(fā)展空間。重視學生的預習，充分發(fā)揮學生的學習主動性，做到"精講巧練"。
(3)作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效，在作業(yè)的量與題型設(shè)計上要精心安排，努力減輕學生課業(yè)負擔的同時也要充分保證學生學習的質(zhì)量。本學期我們更多要關(guān)注一些"說"與"讀"的作業(yè)，充分調(diào)動學生學習語文的積極性與主動性。
4、在反復磨課錘煉的過程中要提倡團結(jié)合作意識、反思意識，切實提高本組教師的課堂駕馭能力，把課堂高效落到實處。
5.鼓勵教師對自己的教學行為進行及時的反思和總結(jié)。本組的教師都熱愛自己的教育教學崗位，平時的工作忙碌而充實，做好自己教學行為的反思工作將有利于教師從"經(jīng)驗型"向"反思型"的轉(zhuǎn)變。因此我們要認認真真地做好平時的隨筆案例、教學后記的撰寫工作。在撰寫的過程反思自己工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗。
只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進行教學反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對每個班的成績進行認真分析，反思教學的得與失，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗、查找失利的原因，研討下一階段解決問題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們根據(jù)學生的實際情況，預測在以后的復習中會出現(xiàn)哪些問題，并商討出預防問題出現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復習的效率。
五年計劃 篇7
不知不覺20xx年已經(jīng)接近尾聲，我們也迎來了期末總復習，在緊張有限的時間里，如何高效的完成各項復習任務(wù)是每個任課教師面臨的首要問題，將士不打無準備之仗，行之有效的復習計劃是打好期末攻堅戰(zhàn)的有力保障。為此，我結(jié)合本班學生學習特點制定了五二班語文期末復習計劃，本計劃共分為兩大部分：一是單元復習，二是專項復習。
人教版語文五年級上冊共八個單元，每單元6個課時，第一課時主要是串講課文，復習中心思想、重難點、課后習題；第二課時讀記《課堂點睛》及復習資料，檢查課文和日積月累的背誦，單元范例作文熟讀；第三課時聽寫詞語、默寫日積月累；第四課時進行單元檢測；第五課時評講試卷、分析總結(jié)；第六課時交給學生查漏補缺、自由復習。
專項復習分為五個主題：
1、拼音與字詞，包括看拼音寫詞語、多音字選讀音、形近字組詞、選詞填空、錯別字、辨析近義詞；
2、句式訓練，包括縮句、擴句、改為“把”字句或“被”字句、改為肯定句或否定句、改為陳述句或反問句、修改病句、選修辭手法、加標點、選關(guān)聯(lián)詞、仿寫句子；
3、單元日積月累和重點課文內(nèi)容默寫填空，主要考察學生的背誦和默寫情況；
4、課內(nèi)閱讀訓練，選取重要的課文片段進行閱讀訓練；
5、課外閱讀訓練，針對本學期要求閱讀的五本課外書，讓學生記錄并分享讀后感，做閱讀習題，加深對文本的.記憶和理解。
期末復習戰(zhàn)役的號角即將吹響，希望經(jīng)過這一個月的復習，每個學生都能以飽滿自信的狀態(tài)迎接期末考試，考個好成績，過個歡樂年！
五年計劃 篇8
一、指導思想
本學期，我鎮(zhèn)英語教學將以市教研工作精神為指導，以“回歸語言學習本質(zhì)”為主題，在課堂教學實效，教師語言教學素養(yǎng)的提升及“杜郎口教學模式”等方面加大研究力度，以促進我鎮(zhèn)小學英語課向縱深發(fā)展。
二、總體思路
1、教研工作主題：回歸語言學習本質(zhì)（課堂教學活動、教學研究、教師素質(zhì)提高）
2、教學研究重點：
①高年級閱讀教學策略：以閱讀課為突破口，確定“閱讀教學試點學校”，深入開展課堂教學過程中游戲活動有效性的研究（即課堂游戲活動要回歸語言學習的本質(zhì)，游戲活動為教學服務(wù)），并初步形成評價量表。
�、诮Y(jié)合“杜郎口的教學模式”，以科組為單位開展小學英語有效評價和單元的整體設(shè)計活動，實現(xiàn)“以科研促教研，以教研促教學”的目標。
③舉行“小學英語教師英語語言基本功競賽”活動，促進教師積極提高自身的語言素養(yǎng)。
�、芫汀叭绾紊虾脧土曊n”這一專題，邀請市學科帶頭人指導我鎮(zhèn)老師上一節(jié)研討課，并以研討課為載體進行專題講座。
三、具體工作
1、召開新學期教研工作會議，統(tǒng)一思想，明確方向，落實工作
組織全鎮(zhèn)公民辦學校科組長及骨干老師召開鎮(zhèn)的教研工作會議，對上學期的質(zhì)量抽查進行一個全方位、多角度的質(zhì)量分析（包括試題分析及說明、基本數(shù)據(jù)、獲得的信息、存在的問題、教學建議和措施等），將普遍問題提取出來，作為本學期教研重點研究，以切實解決問題，提高教學質(zhì)量。同時討論關(guān)于復習的有關(guān)事項及有關(guān)工作，按照市教研室的要求，本學期我鎮(zhèn)要面向山區(qū)片展示一節(jié)復習課。
2、開展“兩賽一研”活動，促進教師積極提升自身的語言素養(yǎng)，幫助教師理解復習課的教學特點和技巧。
�、匍_展小學英語單元整體設(shè)計評比活動（五年級的單元整體設(shè)計）
根據(jù)目前的實際，課堂教學形式化，不少教師教材思路根深蒂固，課程思想淡薄，開發(fā)課程能力較低，教師以教材為圣經(jīng)，被教材牽著鼻子走的'現(xiàn)象很普遍，本學期在五年級開展單元整體設(shè)計，就A、B、C三個部分6節(jié)課的內(nèi)容，先個人收集相關(guān)資料，然后在小組分享、學習、交流收集整理的資料，通過對同一內(nèi)容的探討達到舉一反三的遷移效果。同時了解教師備課時對教材的理解，老師對問題分析的深度廣度及課堂的擴展和延伸。
�、凇靶W英語教師基本功競賽”活動
根據(jù)市教研室的工作布置，舉辦小學英語教師英語基本功競賽，以此鼓勵老師積極提升自身的語言素養(yǎng)
初賽：筆試 決賽：筆試、現(xiàn)場口語展示
③開展復習教學專題研討活動（重點在六年級）
就“如何上好復習課”這一專題，邀請市學科帶頭人指導并以研討課為載體進行專題講座，按照市教研室的要求，本學期展示一節(jié)六年級的復習課。
3、展示先進科組的準備工作，形成教研組建設(shè)的積極的局面
4、改革論文撰寫與評選工作，以專題為導向，加強論文撰寫與課堂教學的相互促進的功能
�、傩W英語教學論文將根據(jù)該年度的教研工作思路，產(chǎn)生若干個專題，教師圍繞指定專題進行選題，選題避免大、空
�、诮虒W論文篇幅在3000-5000字范圍內(nèi)，先上交文本文稿一份。
③為保證評選的公平、公正，教學論文正文不得出現(xiàn)作者姓名及單位名稱。
�、苷那靶枇碓O(shè)封面。
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