大班科學(xué)教案4篇(精選)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒的探索興趣，對(duì)提出的疑問喜歡動(dòng)腦筋探究2、 根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)"聲音是怎樣產(chǎn)生的"。試著出"聲音是通過物體的震動(dòng)而產(chǎn)生的"這一理論。
3、 幼兒能積極的參與活動(dòng)，參與小組和同伴的`討論，闡明自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、實(shí)驗(yàn)記錄本、筆活動(dòng)建議：
1、教師提出問題，引起幼兒想去探究的興趣2、教師提出要求，大家一起做實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來要求：1）以每個(gè)小組為單位，每組有一個(gè)負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)，把組員觀察發(fā)現(xiàn)到的問題和討論的結(jié)果記錄下來，可用圖來表示。每個(gè)組的成員要積極的動(dòng)腦筋找答案，配合組長(zhǎng)。
2）用驗(yàn)法來摸一摸、做一做、聽一聽、想一想，找一找聲音到底是怎樣產(chǎn)生的，什么樣的物體可以發(fā)聲。并把它們記錄下來。
3、大家交流自己探索發(fā)現(xiàn)到的結(jié)果，找到的答案。
�。盒∨笥褌冋f了那么多，其實(shí)啊，聲音是物體通過震動(dòng)而產(chǎn)生的，我們?nèi)绻蝗デ么蛩�，不去碰它，物體自己在那是不能發(fā)出聲音的。知道了這個(gè)原理以后，我們可以再去試試哪些物體可以發(fā)出好聽的聲音，也叫樂音；哪些物體發(fā)出來的聲音很刺耳，讓人聽了很不舒服，這叫做噪音。
4、活動(dòng)可以繼續(xù)延伸，讓幼兒帶著問題去進(jìn)一步探索，讓幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道交通工具的不同類型及其功能。
2、通過比較、討論及分類活動(dòng)，找出它們的異同點(diǎn)，并初步認(rèn)識(shí)相應(yīng)的漢字“水中、地面、天空”。
3、通過模仿交通工具的活動(dòng)，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書人手一冊(cè)，人手一把剪刀。（故事：實(shí)物圖片人手一套：汽車、快艇、自行車、飛機(jī)、火箭、木筏、輪船）漢字卡片（水中、地面、天空）。
活動(dòng)過程
1、師生閱讀幼兒用書，講述故事《胡蘿卜火箭》。
2、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書上的實(shí)物圖片，然后分小組討論，了解交通工具的功能及其異同點(diǎn)。
師：請(qǐng)小朋友看看圖上有哪些交通工具？它們有什么用處？有什么相同和不同的地方。
3、鼓勵(lì)幼兒在集體面前講述自己的觀點(diǎn)，大方地講給全班幼兒聽。
4、教師交通工具的功能及其異同點(diǎn)，并啟發(fā)幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。
5、游戲：“給圖片找家”
◎教師在黑板上寫上漢字：“水中、地面、天空”請(qǐng)個(gè)別和全體幼兒讀一讀。
◎請(qǐng)幼兒用剪刀將幼兒用書上的交通工具圖片漢字，剪成一張張的小卡片。
◎引導(dǎo)幼兒按照交通工具行駛的地點(diǎn)對(duì)它們進(jìn)行分類。啟發(fā)幼兒將交通工具圖分放在相應(yīng)的漢字下面，幫助圖片找到自己漢字的家，將漢字卡和實(shí)物圖片卡進(jìn)行分類擺放。在全班幼兒操作的'同時(shí)，可請(qǐng)一幼兒在黑板上擺放。全班幼兒一起檢查擺放的結(jié)果。
6、游戲活動(dòng)：“我是××地方的交通工具�！�
教師請(qǐng)幼兒任意拿一張圖片在手中，教師出示一張漢字卡片。幼兒根據(jù)漢字內(nèi)容作出相應(yīng)的反應(yīng)。
例如：教師出示“水中”漢字，就請(qǐng)手中拿水上交通工具的小朋友邊模仿此項(xiàng)交通工具的動(dòng)作邊走到前面來，并大聲的說：“我是輪船，我是水上交通工具�！�
大班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
新學(xué)期開學(xué)了，幼兒園規(guī)定孩子們?cè)谠缟?：30之前準(zhǔn)時(shí)到幼兒園，但是有部分孩子總是拖拖拉拉來得很晚，甚至9：00上課了才能來到，并且有些孩子做事情總是不能在規(guī)定的時(shí)間做完，再加上大班幼兒馬上就要進(jìn)入小學(xué)，該學(xué)會(huì)自己安排自己的時(shí)間了，針對(duì)這一情況我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)——我的一天，本次活動(dòng)通過幼兒的親自觀察、操作、探索讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 探索發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)針、短針運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
2、 初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，正確的辨認(rèn)整點(diǎn)。
3、 體驗(yàn)一天的時(shí)間進(jìn)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“我的一天”小卡片一套。2、鬧鐘、自制掛鐘各一個(gè)。3、幼兒自制的時(shí)鐘人手一個(gè)。
4、小鈴鐺。5、6個(gè)沒電池的時(shí)鐘。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)預(yù)設(shè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖
一、“小鬧鐘”你好。
1、由鬧鐘鈴聲導(dǎo)入主題。
�。ǔ鍪爵[鐘鈴聲）請(qǐng)你聽一聽，這個(gè)是什么聲音呢？
2、分小組自由觀察探索時(shí)鐘的`奧秘。
①第一次觀察時(shí)鐘。
請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。
②第二次觀察時(shí)鐘。
請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘后面的轉(zhuǎn)盤，探索長(zhǎng)針和短針運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。小結(jié)：長(zhǎng)針長(zhǎng)。短針短，長(zhǎng)針走一圈，短針走一步。
3、（出示自制的掛鐘）其實(shí)這兩個(gè)一長(zhǎng)一短的針有兩個(gè)好聽的名字，長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針。
4、教師邊念繞口令邊撥鐘。如：長(zhǎng)針短針握握手，12點(diǎn)鐘；長(zhǎng)針握“12”，短針握“1”，1點(diǎn)了。
5、幼兒在自己的鐘上撥出與教師相同的鐘點(diǎn)，并讀出時(shí)間。
通過幼兒的親自觀察、探索，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，初步發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)針、短針運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
二、說說“我的一天”。
1、與幼兒一起討論一天要做哪些事。
你們一天能做那么多事，今天我們班來了一位叫丁丁的小朋友，我們一起來看看他的一天都會(huì)做什么事情（出示圖片）。
2、請(qǐng)幼兒將卡片按時(shí)間的前后順序排好隊(duì)。
丁丁想請(qǐng)小朋友按時(shí)間順序?qū)D片排好隊(duì)，老師這里呢有八個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你先來認(rèn)識(shí)一下。（在時(shí)鐘下面請(qǐng)注明幾點(diǎn)鐘，如8：00）
3、丁丁一天的時(shí)間是這樣安排，那么你們呢？你們是幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯的呢？老師為你們每人準(zhǔn)備了一張表格，請(qǐng)你們填上幾點(diǎn)鐘。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒邊講邊撥出自己所填的時(shí)間。通過案例示范，讓他們知道什么時(shí)間段應(yīng)該干什么，更好的安排自己一天的生活。三、游戲：“小鬧鐘”。
1、聽一遍音樂，教師敲串鈴數(shù)下，幼兒撥出鐘點(diǎn)。如：串鈴4下，幼兒撥到4點(diǎn)鐘。通過幼兒，鞏固幼兒所學(xué)知識(shí)。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體，簡(jiǎn)單了解他們和長(zhǎng)方形、圓形之間的關(guān)系。
2、搜集生活中的多種長(zhǎng)方體和圓柱體的物品。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體。
活動(dòng)難點(diǎn)：
簡(jiǎn)單了解他們和長(zhǎng)方形、圓形之間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牛奶盒、藥盒、牙膏盒、易拉罐、茶葉桶、撲克牌、光盤若干。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體。
1、出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、茶葉桶等材料，請(qǐng)幼兒擺弄，說一說他們是什么樣子的。知道牛奶盒和牙膏盒是長(zhǎng)方體，易拉罐和茶葉桶是圓柱體。
2、請(qǐng)幼兒摸一摸，數(shù)一數(shù)：
a、長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？上下兩個(gè)面一樣大嗎？每個(gè)面是什么形狀的？小結(jié)長(zhǎng)方體的定義。
b、圓柱體上下兩個(gè)面是什么形狀的？上下一樣粗嗎？?jī)蓚�(gè)圓面大小相等嗎？能不能滾動(dòng)？小結(jié)圓柱體定義。
3、請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室找一找：還有那些玩具、物品是長(zhǎng)方體和圓柱體？
4、請(qǐng)幼兒說一說：家庭中還有那些物品是長(zhǎng)方體和圓柱體？
二、基本部分
了解長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形、圓柱體和圓形之間的關(guān)系。
1、教師出示一張撲克牌和許多張撲克牌演示長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體之間的.關(guān)系，讓幼兒了解長(zhǎng)方體是由許多個(gè)長(zhǎng)方形組成的。
2、教師再出示一張光盤和許多光盤演示圓形和圓柱體之間的關(guān)系。幫助幼兒了解圓柱體是由許多許多個(gè)圓形組成的。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒用牛奶盒、牙膏盒、藥盒、易拉罐等材料造型。
1、請(qǐng)幼兒相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么樣的房子？該怎么做？
2、請(qǐng)幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)幫助。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒調(diào)查家中的物品中有多少長(zhǎng)方體和圓柱體，并完成調(diào)查表。
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