學期計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的學期計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
學期計劃 篇1
一、指導思想
以“我運動、我鍛煉、我快樂”為宗旨,認真貫徹落實懷仁市教科局倡導的幼兒園深入開展體育活動,提高認識,加強領導,強化各班體育活動領域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動,依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動,培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學習與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運動特長,讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣,形成愛運動的好習慣。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習慣和健康的生活方式,保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間,減少疾病,增強體質(zhì),有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展,促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到:擁有健康才能擁有明天,熱愛鍛煉就是熱愛生命。
二、工作重點與措施
。ㄒ唬┘訌婎I導,注重投入
結合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械,如:幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等等,鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲,讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。
幼兒園體育活動領導小組成員:
組長:z
副組長:z
成員:z及各班
。ǘ┘訌婓w育鍛煉確保幼兒安全
加強安全教育和管理,定期維護體育場地和體育器材,制定必要的安全措施,做好安全應急預案,避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教育性、科學性、趣味性、全面性原則,寓學于樂,寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間,促進幼兒健康發(fā)展。
(三)開展豐富多彩的體育活動,促進幼兒體能發(fā)展。
1、充分選用晨間活動、早操活動,開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替,運動適宜,促進幼兒身心和諧發(fā)展;顒訄龅卦O置多種多樣體育活動器材,如:呼啦圈,沙包,皮球,跳繩,平衡木,拱形門、高蹺等運動器材,讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動,使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作,在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快,節(jié)奏感強。教師口令要清晰,示范到位,幼兒動作熟練有節(jié)奏,精神飽滿。小班、小小班做模仿操,中大班做輕器械操或武術操。教師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準備工作,及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。
3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如:丟手絹、打沙包,踩高蹺,跳皮筋,鉆山洞,開火車,老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的`興趣,提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長,提高幼兒的操作及自控能力。
4、加強幼兒隊列隊形訓練,學習簡單的隊形隊列變化,大班幼兒學習馬步練習,弓步練習。培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。
5、開展一次民間傳統(tǒng)性游戲活動,集體觀摩講評。
6、開展遠足活動,促進幼兒體能發(fā)展。
學期計劃 篇2
一晃第一個學期學期就這樣的結束了,大學生活和以前完全不一樣!沒有老師的嚴盯死守,沒有父母的那喋喋不休嘮叨,也沒有在家里那種無微不至的關照。在大學里充滿了各式各樣展現(xiàn)自己的舞臺,很多事情,超乎想象,卻又在情理之中。
上大學了。拋去數(shù)不完的試卷,卸下了高考那沉重的包袱!本以為我們可以我們無謂的瘋、瘋狂的玩、玩笑般的過!但事實不是我想象的那樣!在大學中,雖然有著更多屬于自己的時間,但是要學習的東西卻更加得多!所以我不斷的告訴自己要努力去學習!
在學習中,對于學習成績比較中庸的大一上學期,我覺得是因為上學期的我還不夠努力!所以學習成績才會上不去!在這個學期里,我要更加的努力。我記得有一句話——今天的果,是因為昨日的因,也是告訴我們明天該如何去做!特別是在學習中我還有和許多需要改進的地方,所以我要更加的抓緊每一秒鐘去改變我自己。記得有一位老師說過,大學是完善自己人格的最好機會。
在工作方面,我很慶幸加入了機械工程學院團總支社團部這一優(yōu)秀的集體。雖然有時我們的工作很累。但這我讓人感受到了大學生活的充實,也逐漸發(fā)現(xiàn)大學的意義所在。而且我在部門中真的學到了很多很多。也經(jīng)歷不少的鍛煉,我十分感謝我的老師和學長、學姐他們!正是因為他們的引導與告誡。讓我在大學里一天一天的成長,一天一天的走向成熟!但我覺得我還是在部門中表現(xiàn)還不夠,還是有很多需要改進的地方,也還有很多要向?qū)W姐、學長們學習的地方!
在生活中,我特別的`高興的能結識到寢室、班上、以及校內(nèi)外的一些好朋友。認識你們,結交你們是我一生的幸運!更是我在大學中最大的收獲!而且在上個學期的中我學會了如何獨立生活,也學會了許許多多的生活技巧以及為人處事的方式!而且還堅持早上去球場踢球以及參加一些戶外活動!讓自己的體能得到了一定的鍛煉。
回顧往昔,再看今朝。路漫漫其修遠兮!為此我要給自規(guī)劃本學期的的學習、工作與生活。給自己在大一下學期指出一條明確的前進方向!
學期計劃 篇3
一、班級情況分析:
本班原有幼兒32名,期未因特殊情況調(diào)走一名,本學期初新增5名新生,現(xiàn)共有36名幼兒,其中20名為女生、16男生。年齡在99年8月_—00年12月之間。通過一學年的測查及平時的觀察,我們對幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術五方面進行五大領域的分析:
健康領域:我班幼兒基本上都適應了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定、愉快;幼兒們逐步學會了獨立用筷子進餐和入廁,在成人的幫助下學會了穿簡單的衣、褲、鞋;樂意參加體育活動,走、跑、跳、鉆、攀爬等動作有了一定的發(fā)展,學會了坐、站、行的正確姿勢。但有個別幼兒自理能力相對較弱,挑食現(xiàn)象較嚴重。
語言領域:除個別幼兒以外,我班幼兒基本都能學說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書,并樂意表達自己的感受。但有個別幼兒語言表達缺乏連貫性和完整性,表達不夠清晰。
社會領域:大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,任喆恬、王怡璐等小朋友在新學期還能主動地關心新來小朋友。懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時初步知道學習互相謙讓,有始有終的做事行為習慣初步開始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。陳詩麒、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習慣;班級中90%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,不肯與人分享,獨占欲強,不會等待與輪流,不會與人協(xié)商。也有不愛護物品,吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉,依賴性較強。
科學領域:我班幼兒能在成人的引導下用多種感官感知周圍的`物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程這一方面仍較欠缺。
藝術領域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。但個別幼兒還只會涂色,不會畫物體的簡單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達音樂節(jié)奏仍有一定困難。
本學期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施:
二、班級工作主要目標:
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。
幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。
養(yǎng)成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習慣。
會用正確的方法擤、擦鼻涕。
能把毛巾擰干,正確盥洗;學習用自帶毛巾擦汗。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。
安靜愉快地進餐,坐姿自然。
正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。
逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,細嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。
養(yǎng)成“四凈”習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
生病時愿意接受治療并能注意休息。
學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
正確區(qū)分左右鞋,會系鞋帶。
學習整理床上用品。
4、學做值日生:
學習與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
給小伙伴分發(fā)食品,學會照顧別人。
學習照顧班級的動植物角,值日班長每天及時翻好天氣預報表和今日播報的內(nèi)容。
督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
(二)本學期教育教學目標:
健康領域:
1、獨立進餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。
2、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協(xié)調(diào)。
3、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。
語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語,能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。
2、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。
社會領域:
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應。
4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
科學領域:
1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
2、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。
3、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、關心周圍環(huán)境,愛護動、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
藝術領域:
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
3、學習集體藝術活動的規(guī)則,體驗集體藝術活動的樂趣。
學期計劃 篇4
初三下期是教育管理關鍵的一學期,也是班主任班級管理的重頭戲,這學期時間短、任務重,根據(jù)本班特點,特制定以下措施。
一、樹理想、轉變學習態(tài)度:
把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W” 通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現(xiàn)理想,轉變學習態(tài)度,明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習,讓學生在復習中,指導他們制定出切實可行的復習計劃,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在學習復習的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法
在這段時期中,班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的`,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去,考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。戰(zhàn)術:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、加強班級管理,注意常規(guī)
一切從細節(jié)入手,不因要升學就放棄常規(guī)管理,讓學生全面發(fā)展,提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律
紀律是成功的保證,采取以下抓法:
1、督促學生學習,特別是學習成績差的,不要放棄學習,“努力才會成功,放棄只有失敗”
2、教會學生勤學、學習尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。
3、建立自律小組,量化打分并公告,
4、樹立典型,因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對行為習慣較差的分批腹中,各個擊破,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂,盡力學,不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯(lián)系
出現(xiàn)問題好及時通報,共商對策,加強在家體育鍛煉,使其達到共同管理的目的,爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考。
七、各月份具體工作
(一) 二月份
1、做好開學前一系列準備工作:檢查寒假作業(yè),發(fā)放新書,打掃衛(wèi)生,布置教室環(huán)境,出好第一期黑板報、寒假工作總結等。
2、行為規(guī)范教育(一): 以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施。
3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度,完善班級管理。
4、召開班干部第一次例會,總結上學期工作,指出不足,提出改進,明確職責,以身作則,切實有效地發(fā)揮表率作用。
5. 根據(jù)學校要求,制定班級各項規(guī)章制度。
(二) 三月份
1. “敬業(yè)自強——學會自信,圓滿完成九年義務制教育”主題活動啟動,做好畢業(yè)生體檢等工作。
初三級上學期班主任工作計劃
2. “三 八”婦女節(jié),提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事,送一份祝福,并將此過程記錄下來,在班中進行交流反饋,培養(yǎng)學生的感恩意識。
3. 行為規(guī)范教育(二): 勤奮學習,獨立完成作業(yè),提高作業(yè)和練習的實效性。
4. 開好家長會,家校配合,共同努力,提高學生學習自覺性。
(三) 四月份
1. 行為規(guī)范教育(三): 互幫互助,不畏困難,掃除學習上的攔路虎。
2. 開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作,加強家校溝通。
3. 做好模擬考復習動員和考試工作。
4. 做好體育加試工作。
(四) 五月份
1. 行為規(guī)范教育(四): 樹立信心,做好考前復習,打好人生第一仗。
2. 幫助學生填報好中考志愿。
3.寫好學生評語,完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。
(五)六月份
1. 做好中考前動員、復習與考試工作。
2. 完成學期結束前各項評比工作、總結工作。
學期計劃 篇5
外中語中學學年度第一學期政史地教研組工作計劃提要:以學校本學期工作重點為指針,結合學校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質(zhì)教育
外中語中學學年度第一學期政史地教研組工作計劃
一、基本情況
本組共有教師17人,其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中,除四位年青教師外,其余成員均為中學高級教師,基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針,結合學校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質(zhì)教育。
三、工作目標
加強理論學習,探索課堂改革,努力提高教學質(zhì)量,突出教研活動的實效。
增進資源共享,深入課題研究,促進全組教師成長,凸顯教研活動的質(zhì)量。
四、具體措施
1.學習教育教學理論,更新教育觀念,指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動,積極開展聽評課活動,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設條件,提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學校課題研究,搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
五、活動內(nèi)容
第1周:1.學習學校工作要求;
2.制定教研組、備課組工作計劃、
第3周:1.學習各科新課程標準;
2.評議組內(nèi)教研課;
第5周:1..新青年教師匯報課研討和研討;
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周:1.專題理論學習;
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周:1.探討學案在使用過程中的'出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第11周:1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第13周:1.期中考試總結。
2.認真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
第15周:1.專題理論學習研討;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究系列活動二;
2.組內(nèi)教師教研課研討;
第19周:1.搞好期末考試復習、命題工作;
2.撰寫總結、論文。
學期計劃 篇6
5位孩子沒有離開過家庭和親人,所以在擺脫依戀,適應集體生活各方面還存在著很大的問題,如:來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動、自己不會進餐等。
在經(jīng)過了一學期的學習、游戲、生活,孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步,具體表現(xiàn)在:每天能高高興興的來園參加活動和游戲;學會了在活動后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力,如:自己動手吃飯,不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌,表現(xiàn)欲望強。但是孩子們的身上還存在著許多不足,如:有的孩子自制能力較弱,時常與同伴爭搶玩具,有的孩子依賴性還是很強,活動能力較弱,在活動中缺乏自我保護的意識等,針對以上的情況,我們將制定相應的計劃,對孩子在能力、情感、習慣方面進行培養(yǎng),促進他們的全面發(fā)展。
二、 班級工作總目標
在課改精神的引領下,以《綱要》為準則,以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為
依據(jù),結合本班的實際情況及年齡特點,采取多種形式,合理安排托班孩子的一日活動,注重個別差異,培養(yǎng)孩子參加各類活動的興趣;通過區(qū)域活動,培養(yǎng)孩子的生活能力,幫助孩子掌握新的技能;結合班級的特色,在閱讀活動中發(fā)展孩子的認知能力和口語表達能力。
三、 具體工作目標與措施
目標:
通過區(qū)域活動,為孩子創(chuàng)設適宜,愉悅的活動環(huán)境,使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學會更多的技能,提高孩子的自理能力,初步培養(yǎng)他們良好的行為習慣。
措施:
第一階段:(2——4月)
1、知道自己長大了,初步能嘗試做一些力所能及的事。
2、能聽懂普通話,學著用普通話來表達自己的需求。
3、初步能聽從大人關于安全的提示。
4、在老師的引導下,愿意用簡單的技能表達自己的感受。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、創(chuàng)設娃娃家情景,豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設,引導孩子有興趣的參加游戲。
2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設“娃娃的新衣”,引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能。
3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子,引導孩子在游戲中進行不同的分類和對應。
活動內(nèi)容:
撕撕貼貼:送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長大了
過家家:我來當媽媽爸爸 今天過生日
動動小手:種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子
看看講講:小滴答圖書《小鳥找媽媽》等
第二階段(5——6月)
1、學習穿脫簡單的衣褲。
2、在老師的引導下,不爭搶玩具,不影響同伴的活動。
3、對人有禮貌,愿意主動的招呼別人。
4、喜歡講述簡單的故事,喜歡念兒歌。
5、嘗試用繪畫表達自己的愿望。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片,鼓勵孩子自己穿衣。
2、利用空間,懸掛綠色的樹葉、藍藍的白云等,引導孩子感受春天的氣息。
3、墻面環(huán)境:花兒朵朵,引導孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受。
4、創(chuàng)設適合的閱讀環(huán)境,投放適宜的嬰幼兒畫報、圖片、自制的圖書等。
活動內(nèi)容:
做做貼貼:花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了
過家家:給娃娃穿新衣 開開關關
動動小手:拼圖壘高 找朋友
看看說說:我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等
四、 班級特色工作——閱讀活動
在以往的活動中,我們觀察到有的孩子在看書時,東翻一下,西翻一下,有
的孩子把書打開,忽的一下翻到中間,又忽的翻到前面,個別孩子還有拿到的現(xiàn)象,這些阻礙了孩子閱讀的開展,因此本學期主要目標是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。
。ㄒ唬⿲嵤┠繕
1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,引發(fā)孩子閱讀的愿望。
2、創(chuàng)設適宜的閱讀環(huán)境。
3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的'方法、如何取放書、愛護圖書等。
4、豐富孩子的生活經(jīng)驗,為孩子的閱讀做好物質(zhì)準備。
5、愿意與同伴,老師簡單交談。
。ǘ、實施途徑
1、根據(jù)孩子的年齡特點,選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,知道書是怎么拿的,一頁一頁飯看。
3、創(chuàng)設適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供孩子邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報、圖片等,會指認書本上的物體。
4、堅持正面教育的積極影響,培養(yǎng)孩子做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,如:從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認真閱讀3-5分鐘。
5、從了解圖書的結構入手,進而對圖書的閱讀感興趣。
6、
為孩子創(chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境,如:談話活動,或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等,鼓勵孩子大膽的在同伴面前進行交流。
7、家園共同培養(yǎng),形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
。1)、為家長提供活動資料。
。2)、在家園之窗中與家長共同學習早期閱讀培養(yǎng)知識。
(3)利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進行培養(yǎng)與強化。
五、個別化教育工作
1、新孩子的穩(wěn)定期工作,幫助他們逐步適應幼兒園的集體生活。2、個別進餐挑食的孩子),引導他們養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3、個別自制能力較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具,不去影響同伴的活動
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