期末復習計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的期末復習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末復習計劃 篇1

　　一、復習內(nèi)容：

　　1、字詞：復習本冊教材里的生字144個，360個左右的詞語，并會運用。掌握7個多音字，辨別形近字。練習鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。

　　2、閱讀：閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領會文章的中心思想。學會閱讀消息：一要認真讀標題，二要仔細讀開頭，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。

　　3、寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要。

　　4、口語交際：在交際過程中能專注地傾聽，抓住要點，大方地有條理地表述自己的觀點。

　　二、具體舉措：

　　1、扎實：復習的知識要以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。

　　2、分層：復習時要與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。對優(yōu)等生來說，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的靈活的題目。而后進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，扎實基礎。

　　3、深化：復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，應該是“溫故而知新”。在復習時我們要立足于“打?qū)嵒�礎，有所創(chuàng)新�！蔽覀�?nèi)匀灰獔猿肿寣W生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。

　　4、拓展：在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展�？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行學法的鞏固和遷移。

　　5、移情：在復習的過程中，我們要多多的關注學生的學習興趣，消除學習上的自卑心理。在復習課上創(chuàng)造一個生動有趣的情境，讓學生既覺得復習課是重要的，又覺得復習課是輕松有趣的，在好學中鞏固知識，發(fā)展能力。

　　三、復習辦法：

　　先分塊復習，明確目標，再按單元復習逐步落實。

　　四、學生情況分析及重點輔導對象：

　　六年級的學生應該來說已經(jīng)長大了，慢慢變得懂事。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績。但是，兩頭分化明顯的嚴峻現(xiàn)實就擺在我們老師的'面前。作為老師，對優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復習，建構(gòu)自我知識體系，將更多的時間和精力放到相對落后的學生身上。就基礎知識來說，要耐心地輔導，扎實地練習，多進行“詞語積累”、“聽寫句子”、“根據(jù)語境選擇詞義”的練習。而閱讀方面，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量（讀懂文章），根據(jù)自己的理解按要求完成練習。

　　五、復習課前學生的準備活動：

　　1、思考：我要復習哪些內(nèi)容？最擔心的內(nèi)容是什么？

　　2、自己制作復習提綱。

　　復習提綱

　　復習內(nèi)容復習要求備注

　　拼音1、掌握字母表；

　　2、朗讀時，3、注意平翹舌4、音和前后鼻音；

　　5、讀準字音，6、掌握７個多音字的正確讀音。

　　字詞1、掌握本冊教材里的生字144個，2、360個左右的詞語，3、 辨別形近字；

　　4、能根據(jù)語境選擇合適的解釋；

　　5、運用多種方式積累詞語，6、豐富自己的語匯；

　　7、學會正確使用關聯(lián)詞；

　　8、練習鋼筆字，9、作業(yè)要正確、端正、整潔。

　　句子1、掌握常見的句式，2、能正確使用常見的標3、點符號；

　　4、能把句子寫完整，5、寫具體；

　　6、學會縮句；

　　7、學會改病句；

　　8、學會變換句式；

　　9、積累格言。

　　閱讀1、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，2、把握文章主要內(nèi)容，3、正確領會文章的中心思想。

　　4、消息的閱讀：一要認真讀標5、題，6、二要仔細讀開頭，7、三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。

　　習作1、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。

　　2、寫人要圍繞中心選擇材料，3、用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。

　　4、寫景要抓住景物的特點，5、按照一定的順序進行敘述，6、注意過渡要自然。

　　7、寫板報稿要突出它的特點：標8、題要醒目，9、正文要簡明扼要。

期末復習計劃 篇2

　　一、復習目的：

　　力爭通過復習，使學生較為系統(tǒng)地掌握教材知識，提高分析問題和解決問題的能力，具備應有的考試技巧和方法，最終讓學生以百倍的信心迎接考試。

　　二、復習內(nèi)容及要點：

　　本冊教材有四個單元，共9課。

　　第一課《相親相愛一家人》復習要點：為什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影響青少年與父母溝通的原因；與父母進行更好溝通的要求。

　　第二課《我們共有一個家》復習要點：祖國的可愛之處；熱愛祖國的表現(xiàn)；維護民族團結(jié)的要求；炎黃子孫一脈相承；中華民族精神的內(nèi)涵；在生活中落實愛國行動。

　　第三課《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的問題；交往內(nèi)圈和外圈的劃分；怎樣擴大交往；正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

　　第四課《掌握交往藝術》：講文明有禮貌的重要性；講文明有禮貌的表現(xiàn)；交往禮儀三原則；交往的藝術

　　第五課《合作競爭求發(fā)展》：合作的重要性；競爭的積極作用；競爭與合作的關系；怎樣實現(xiàn)雙贏；正確對待競爭與合作的關系。

　　第六課《合奏好生活的樂章》：如何做到心中有他人；誠實守信的重要性；誠信做人到永遠。

　　第七課《法律保護我們的權(quán)利》：什么是法律；公民的基本權(quán)利和基本義務；我國公民權(quán)利和義務的.關系；正確行使權(quán)利，自覺履行義務；法律的作用。

　　第八課《伴我們一生的權(quán)利》：生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)；怎樣依法保護公民的生命健康權(quán)；青少年怎樣維護自己的隱私權(quán)；維護自己的人格尊嚴權(quán)。

　　第九課《依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)》：公民合法的私有財產(chǎn)權(quán)；如何維護公民的財產(chǎn)所有權(quán)；怎樣維護公民的繼承權(quán)；怎樣保護公民的智力成果權(quán)；消費者享有什么權(quán)利；消費者維權(quán)的正確途徑。

　　三、復習安排

　　20xx年從12月30日開始到20xx年12月13日止，共2個周7節(jié)課（含自習）。 用2節(jié)課復習一二單元；用5節(jié)課，重點復習三四兩個單元。

　　四、復習措施

　　—、狠抓基礎知識和基本技能 在復習的過程中，應做到：

　　1、在基礎知識的梳理過程中，要重視幫助學生完善知識結(jié)構(gòu)；

　　2、在完善知識結(jié)構(gòu)后，要重視挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系；

　　3、要重視基礎知識中的基本觀點和觀點的探究，發(fā)現(xiàn)、歸納乃至運用的過程，進行聯(lián)系實際的運用。

　　二、梳理體系，講練結(jié)合。

　　1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破章節(jié)之間的界限，以單元為中心，整合相關思想品德知識，形成知識系統(tǒng)。以幫助學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，便于學生復習。

　　2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。通過講練，幫助學生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。

　　初二年級思想品德課教師：吳鳳臣

　　二〇xx年十二月二十六日

期末復習計劃 篇3

　　初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就本學期初三數(shù)學總復習教學，擬定本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。 一、第一輪復習【3月初—4月中旬】

　　1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡，構(gòu)建知識體系”----理解為主，做題為輔

　　（1）目的：過三關

　�、龠^記憶關

　　必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、

　　公式、定理，推論（性質(zhì)，法則）等。

　　②過基本方法關

　　需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數(shù)學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，整體法，待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。 ③過基本技能關

　　應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。 （2）宗旨：知識系統(tǒng)化

　　在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。 ①數(shù)與代數(shù)

　　分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。

　�、诳臻g和圖形

　　分為5個大單元：幾何基本概念（線與角）與三角形，四邊形，圓與視圖，相似與解直角三角形，圖形的變換。

　�、劢y(tǒng)計與概率

　　分為2個大單元：統(tǒng)計與概率

　�。�3）配套練習以《中考精英》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2、第一輪復習應注意的問題 （1）必須扎扎實實夯實基礎

　　中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分的70%，因此必須對基礎數(shù)學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。 （2）必須深鉆教材，不能脫離課本 （3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發(fā)

　　數(shù)學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術”在這個階段是不適用的。

　�。�5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，將問題滲透在以后的教學過程中，進行反饋、矯正和強化

　　二、第二輪復習【4月中旬—5月初】

　　1、第二輪復習的形式

　　第一階段是總復習的基礎，側(cè)重雙基訓練，第二階段是第一階段復習的延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習時間相對集中，在第一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。

　　2、第二輪復習應該注意的幾個問題

　�。�1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 （2）專題選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，取決于對教學大綱和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。 （3）專題復習的.適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　　（4）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

期末復習計劃 篇4

　　一、復習指導思想

　　1．查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2．靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

　　3．在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。

　　4．養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操�？傊�，要加強復習的計劃性，提高復習效率。

　　二、學生學習現(xiàn)狀的分析

　　本班學生的基礎比較薄弱，通過一學期的學習學生思維比以前活躍，上課氣氛也有所改善，學習的積極性也提高了。但這個年齡段的學生比較粗心，計算比較容易出錯。對應用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時我把重點放在計算能力的.培養(yǎng)和對應用題的理解上，對于課本上的基礎知識也進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度較好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練。希望他們的知識和技能都能有所提高！

　　三、復習內(nèi)容及要點：

　　1．數(shù)與代數(shù)

　　第二單元、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)

　　第七單元、整數(shù)四則混合運算

　　第一單元、升和毫升

　　要點：

　　（1）掌握升和毫升之間的進率，會準確選擇升和毫升來計量生活中的物體容量

　�。�2）除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法：四舍法試商和五入法試商，判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計商的最高位上可能是幾。

　�。�3）能利用商不變規(guī)律進行簡便運算；

　　（4）混合運算式題的運算順序（沒有括號的，有括號的）及正確計算。

　　2．圖形與幾何

　　第三單元、觀察物體

　　第八單元、垂線和平行線

　　要點：

　�。�1）認識直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段。兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短。

　　（2）認識角，量角器，會用量角器畫角與量角，知道三角尺上各個角的度數(shù)，會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。

　�。�3）銳角、鈍角、直角的認識，知道各種角之間的大小關系。

　�。�4）知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關系，能辨認平行線和垂線，會用直尺和三角尺畫平行線和垂線，知道點到直線的距離并能度量。

　�。�5）觀察物體并根據(jù)指定視圖進行操作。

　　3．統(tǒng)計與概率

　　第四單元、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖

　　第六單元、可能性

　　要點：

　�。�1）讓學生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。

　�。�2）讓學生根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的認識，設計公平的游戲規(guī)則。

　　4．數(shù)學思想方法

　　第五單元、解決問題的策略

　�。�1）能根據(jù)數(shù)學內(nèi)容提出與數(shù)學有關的問題，并解決。

　�。�2）通過兩步或三步計算或列綜合算式解決一些實際實際問題。

　　三、復習重、難點：

　　重點：梳理知識內(nèi)容，注意查缺補漏。

　　難點：提高解決問題的能力，梳理知識。

　　四、總復習的教學措施：

　　1．認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。

　　通過指導學生組成學習小組，回憶、交流本學期學習的內(nèi)容，對自己的學習情況進行反思與總結(jié)，進行自我評價。教師要適時摸清學生對學習內(nèi)容的掌握情況、體會和態(tài)度、以及學生在學習過程中成功的做法和存在的問題，提高針對性和有效性。

　　2．根據(jù)不同領域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復習形式。

　�。�1）除法筆算中要突出不同情況的比較，引導學生交流除法筆算和試商的方法，著重提高學生的試商能力。在交流中突出怎樣試商快，怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法，培養(yǎng)學生的驗算習慣。

　�。�2）混合運算中要讓學生熟練的掌握運算順序，提高計算能力，并強調(diào)在做題之強要認真審題，確定正確的運算順序，確保計算的每一步都能達到正確。

　　（3）結(jié)合解決實際問題的過程，幫助學生鞏固用列表的方法來整理條件、分析數(shù)量關系的解題策略，突出培養(yǎng)學生運用策略的自覺意識。

　�。�4）復習空間與圖形知識，先聯(lián)系具體圖形復習線段、射線、直線和角的概念及有關垂直、平行的知識，進一步掌握量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法，通過物體視圖的辨認，進一步體會有關物體相對的位置關系，進一步發(fā)展空間觀念。

　�。�5）統(tǒng)計與可能性的復習，通過讓學生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的全過程，重點放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計意識，進一步體驗等可能性和游戲規(guī)則的公平性。

　　3．重視不同領域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。

　　從不同的角度提出問題，引導學生用不同策略解決問題，同時結(jié)合學生的學習實際情況，再相應設計一些綜合性的聯(lián)系，開展一些綜合運用知識的學習活動，促使學生溝通各領域?qū)W習內(nèi)容之間的聯(lián)系，不斷提高學生綜合運用知識解決問題的能力。

　　4.補差措施

　�。�1）對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

　　（2）將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　（3）時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。

　　五、總復習的注意事項：

　　1．避免盲目地進行綜合的練習，不能以做練習卷代替知識的歸納整理復習

　　2．復習前教師應充分考慮本節(jié)課的復習目標是什么，學生在知識技能、數(shù)學思考、問題解決、態(tài)度情感等方面有哪些提升，然后再組合復習內(nèi)容。

　　3．應注重趣味性、活動性、操作性，注重知識的歸納、梳理，做到回顧知識、整理知識、應用知識。

　　4．活動過程中注重指導。如教師創(chuàng)設情境，學生根據(jù)情境提出數(shù)學問題時，教師應心中有數(shù)，哪些問題是有價值的，哪些問題是偏離學習目標的，如何把提出的問題進行歸類，用什么方法解決這些問題，以體現(xiàn)教師在總復習中的主導作用。

　　5．復習中應逐步培養(yǎng)學生客觀地評價自己或他人，教師也要在肯定學生長處的前提下，提出不足或努力方向，不能一味地肯定或批評。因此在學生互評中注意引導學生如何正確地評價。

　　六、時間安排：

　　共計用16課時進行教學。

　　1. 數(shù)與代數(shù) （4課時）

　　2. 圖形與幾何 （4課時）

　　3. 統(tǒng)計與概念 （2課時）

　　4. 數(shù)學思想 （1課時）

　　5. 綜合訓練 （5課時）

期末復習計劃 篇5

　　一、復習目標：

　　1 、通過復習，使學生牢固掌握五年級的應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，務實“雙基”、使學生具有一定的語文素養(yǎng)。

　　2、通過復習，提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生都獲得優(yōu)異的成績。

　　3、通過復習，讓學生掌握答題技巧，形成解題能力，為今后發(fā)展奠定堅實基礎。

　　4、通過復習，使學生積淀文化，熱愛語文，為學生的'今后發(fā)展奠定基礎。

　　二、復習內(nèi)容

　　1、字：

　�。�1）叫準讀錯的字音；

　�。�2）查字典的方法；

　　（3）大寫字母的運用；

　　（4）多音字辨析；

　�。�5）字義的理解運用；

　�。�6）聽寫（以詞出現(xiàn)，包括成語）

　　（7）形進字組詞；

　　（8）改錯字。（詞語、句子中的）

　　2、詞：

　�。�1）重點詞語的意思（不脫離語言環(huán)境）

　�。�2）一詞多義

　　（3）詞的感情色彩

　�。�4）詞的分類

　�。�5）近義詞

　�。�6）反義詞

　　（7）修飾詞填空

　�。�8）成語的學習。（包擴理解、記憶、運用）。

　　3、句子：

　�。�1）修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問

　�。�2）復句：并列關系、轉(zhuǎn)折關系、遞進關系、因果關系、選擇關系、條件關系、假設關系、取舍關系。

　�。�3）修改病句：

　　詞語重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、

　　用詞不當、介詞結(jié)構(gòu)不當、關聯(lián)詞語不當。

　�。�4）句子的轉(zhuǎn)換（被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。

　　4、閱讀：

　　1、課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）

　　2、課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）

　　3、作文：以書上的作文為主，勤練筆。重點復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感。

　　三、復習時間安排：

　　復習時間為：12月19——12月31日

　　復習總課時：14節(jié)

　　課文內(nèi)容、基礎知識、積累運用：10節(jié)

　　閱讀：2節(jié)

　　作文：2節(jié)

期末復習計劃 篇6

　　本學期的六年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，對一個學期的知識該進行系統(tǒng)的鞏固和復習。教學效果的好壞，除了知識的傳授外，復習也非常重要。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。復習不是單單的讀和背。在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味。復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些復習計劃。

　　一、復習目標

　　1、認讀四會單詞，在學生原有的基礎上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。

　　2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習題。

　　3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的'句型，運用翻譯補充所學句子。

　　4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

　　二、復習內(nèi)容及要點

　　1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。

　　1）按詞性歸類復習單詞。

　　2）按詞匯表復習單詞。

　　2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自己組詞。

　　3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

　　1）指導學生在語境中復習句子。

　　2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　3）指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

　　4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。

　　三、復習方法及原則

　　1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。

　　2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生郎讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，教師要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在考試中不至于束手無策。

　　3、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求。對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

　　4、指導學生收集、整理不會和背錯的單詞，在閱讀課文的同時查找生的含義，并獨立完成課文的翻譯。增加學生的詞匯量。

　　總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。

期末復習計劃 篇7

　　同學們、老師們：大家好！

　　今天 ，我國旗下講話的主題是“期末復習”。眾所周知，再過九天就是我們的期末考試了，每一位同學都進入了復習狀態(tài)，我們的校園中也彌漫著濃厚的學習氛圍，九天的時間該如何分配？你已經(jīng)制定出詳細的復習計劃了嗎？

　　對于大多數(shù)同學來說，我知道你一定已經(jīng)復習過了幾遍。那么，這九天的時間就是屬于你查缺補漏的了。用九天的時間，把自己背過的內(nèi)容重新背一遍或復習一遍，我相信你一定可以取得優(yōu)異的成績。

　　沒復習好的同學，九天的時間就該合理分配，不能浪費一分一秒，把身心投入到復習中，力爭把一切都復習到位。只有這樣，才能胸有成竹地走進考場，取得理想的成績。

　　還有九天的時間，我們有五天是待在學校里，而我們有四天時間是屬于自己分配的'。應該制定了一份合理的復習計劃，并且要嚴格遵守復習計劃來進行復習。復習計劃應該注意勞逸結(jié)合，在復習了一段時間后，休息十五分鐘或二十分鐘，這樣，才能保障大腦的舒緩，有助于大腦記憶。五天的時間在學校里，各科老師也會進行復習，老師們在這時復習的內(nèi)容就是重點內(nèi)容，所以，一節(jié)課四十分鐘一定要專心致志、全神貫注，思維隨時隨地都跟隨著老師。如果一走神，放過了一個重點，如果考試考到了這個重點，那你就會和自己理想中的成績擦肩而過了。

　　同學們，行動起來吧！九天的時間認真仔細地復習，把一切都復習得無懈可擊，在期末考試中取得自己理想的成績吧！

期末復習計劃 篇8

　　一、復習的主要目標：

　　1.通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

　　2.通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調(diào)動學生復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

　　3.通過課前“morning report”，激發(fā)學生聽課的興趣和積極性，讓學生自己來梳理、總結(jié)本冊書中的.知識點。

　　二、 復習的主要策略：

　　1、加強復習課的備課和研討。

　　2. 加強聽力、口頭和筆頭練習。每兩個單元根據(jù)復習的內(nèi)容讓學生課后完成一張練習卷，給教學提供反饋信息。

　　3. 及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　4. 及時做好“單詞聽寫”,鼓勵學生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。

　　5、在復習鞏固基礎知識的同時，擴展完成單詞拼寫和閱讀短文。

　　三、復習時間和安排

　　第1課時(Unit1-2)

　　第2課時(Unit3-4)

　　第3課時(Unit5-6)

　　第4課時完成一張Unit1-6綜合試卷

　　第5課時(Unit7-8)

　　第6課時(Unit9-10)

　　第7課時(Unit11-12)

　　第8課時完成Unit7-12綜合試卷

　　總之，緊張的復習工作即將展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成復習任務，并為今后的學習打下扎實的基礎。

期末復習計劃 篇9

　　一、復習指導思想：

　　通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　1、查漏補缺 通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

　　3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。

　　4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

　　二、復習內(nèi)容：

　　1、數(shù)與代數(shù)

　　第一單元、大數(shù)的認識

　　第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)

　　第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

　　2、圖形與幾何 第二單元、角的度量 第四單元、平行四邊形和梯形

　　3、統(tǒng)計與概率 第六單元、統(tǒng)計

　　4、數(shù)學思想方法 第七單元、數(shù)學廣角(合理安排)

　　三、復習目標：

　　1.對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);

　　2.進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識;

　　3.掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發(fā)展空間觀念;

　　4.通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。

　　5.通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的.價值。

　　6.通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　四、復習的具體措施：

　　(一)“大數(shù)的認識”

　　1、利用數(shù)位順序表，復習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關知識，使學生進一步掌握這些基本概念。

　　2、復習讀數(shù)法則，著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復習第1題。

　　3、復習寫數(shù)方法，也是著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完成總復習第2題。

　　4、復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復習第3、4題。

　　(二)“乘法和除法”

　　1、復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并靈活運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。

　　2、復習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。

　　3、復習用乘、除法解決簡單的實際問題，通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。

　　(三)“空間與圖形”

　　1、進行適當?shù)南到y(tǒng)整理，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。

　　2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使學生看得更直觀、清晰。再完成總復習第11、12題。

　　(四)“統(tǒng)計”

　　復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復習第13題。

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