學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，本著進(jìn)一步深化改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的根本目的，采取切實(shí)可行的措施；進(jìn)一步提高藝術(shù)、體育等教育在基礎(chǔ)教育以及學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展重要地位的認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)組內(nèi)教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)完善自身綜合素養(yǎng)，同時(shí)正確合理地利用時(shí)間和安排工作，使各項(xiàng)工作能有目的、有步驟、有系統(tǒng)的進(jìn)行。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，以教學(xué)為中心。
課堂是教育工作的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，綜合組科目大多以開(kāi)展活動(dòng)為特色，但絕不能放松了課堂教學(xué)，要注重課堂教學(xué)效果，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)生體育、藝術(shù)等綜合素養(yǎng)。
首先加強(qiáng)組內(nèi)老師集體備課、通過(guò)同學(xué)科老師互相交流備課中的心得或是困惑，如教藝術(shù)的音樂(lè)、美術(shù)老師要經(jīng)常交流備課內(nèi)容，使課堂上的內(nèi)容不至于重復(fù)、體育老師之間也要經(jīng)常交流，使各年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能技巧有一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展。
其次，加強(qiáng)同學(xué)科、跨學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)。組內(nèi)有老師開(kāi)課，不管是同學(xué)科還是不同學(xué)科，老師都盡量聽(tīng)課，然后集體進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高老師的教育教學(xué)水平。規(guī)范教研組活動(dòng)，明確每次活動(dòng)的內(nèi)容和要求，通過(guò)有效的活動(dòng)探討教育教學(xué)的新方法、新手段。從而更快、更好的提高綜合組老師的課堂教育教學(xué)水平。
再次，認(rèn)真課后要及時(shí)總結(jié)、反思，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)后記。每一課上完后都要認(rèn)真寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教后小記，寫(xiě)在備課本相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的教案后面。
（二）重視教研教改，探索藝體等學(xué)科教學(xué)新手段。
教學(xué)是教師的神圣職責(zé)，藝體等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。教師要了解和關(guān)心學(xué)生，鉆研教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高藝體教學(xué)的科學(xué)水平。
規(guī)范教研組活動(dòng)。安排好每一次的教研組活動(dòng)內(nèi)容，使老師真正通過(guò)活動(dòng)獲得收益。提高對(duì)教育改革的認(rèn)識(shí)，明確教育科研的意義。同時(shí)，加強(qiáng)綜合教研組的'自培力度，濃厚教研活動(dòng)氣氛，做到多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
鼓勵(lì)組內(nèi)老師勤思考、多動(dòng)筆。按照學(xué)校教務(wù)處的要求，寫(xiě)好教學(xué)筆記、教學(xué)隨筆、教育論文。同時(shí)，積極參加各級(jí)各類的論文、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
�。ㄈ╅_(kāi)展形式多樣的藝體活動(dòng)，豐富校園文化生活。
課外活動(dòng)是學(xué)校藝體工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校藝體教育目的任務(wù)的重要途徑之一，是進(jìn)行教育的重要陣地，是開(kāi)展精神文明教育的有力手段，也是活躍學(xué)生文化娛樂(lè)活動(dòng)，滿足學(xué)生個(gè)人愛(ài)好和需求，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，培養(yǎng)人才的陣地。
�。ㄋ模┙處熂訌�(qiáng)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
綜合組教師必須具有較好的文化素養(yǎng)，要精通專業(yè)知識(shí)，掌握熟練的技術(shù)、技能，以及想鄰學(xué)科理論知識(shí)。我組教師正在形成一個(gè)大家努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，各位教師都在加強(qiáng)進(jìn)修，力爭(zhēng)提高業(yè)務(wù)水平。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以常態(tài)課為基礎(chǔ)，加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。以學(xué)科教研組為單位，著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)督促各組的教研活動(dòng)及時(shí)開(kāi)展。
4、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)?cè)谌h排名中位于前列。
5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
6、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。
7、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
8、做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作,定期召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)小考再創(chuàng)佳績(jī)。
9、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。按上級(jí)主管部門(mén)的意見(jiàn)建立管理體制，同時(shí)做好規(guī)范招生工作。
10、做好班主任管理工作。利用好班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地，開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，重視和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，要求班主任做好手冊(cè)的記載。
三、具體工作要求
（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。
�。�1）抓實(shí)備課。備課要做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習(xí)、備學(xué)生、備教學(xué)資源）。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思，反思一定要及時(shí)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定。
教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫(xiě)：
�、儆涗浗虒W(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方；
③記錄教學(xué)機(jī)智的地方；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等；
教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后在教師大會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果�！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
�。�3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。
（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
（5）抓細(xì)分析。本學(xué)期在期中、期末測(cè)試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。
�。�6）抓牢素質(zhì)。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)周一班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的'養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為健康特色學(xué)校的創(chuàng)建打下基礎(chǔ)。
�。ǘ╅_(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、聽(tīng)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，學(xué)期末上交教導(dǎo)處。
2、教導(dǎo)處人員每周要深入教學(xué)第一線，經(jīng)常進(jìn)課堂聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課，了解教學(xué)情況。加強(qiáng)對(duì)每位教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)完課查教案，隨時(shí)了解教師備課情況。通過(guò)這些形式，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵(lì)教師間開(kāi)展相互的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
4、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)組織教師與兄弟學(xué)校舉行觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。
5、扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)，謀劃好每次活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保每次活動(dòng)的實(shí)效性。
6、深入開(kāi)展課題研究工作。確保國(guó)家級(jí)課題《少教多學(xué)與高效課堂研究》順利結(jié)題，穩(wěn)步推進(jìn)省、市級(jí)課題，按照研究計(jì)劃，落實(shí)好每次研究活動(dòng)，注意積累材料。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生素養(yǎng)。
�。�1）提高寫(xiě)字質(zhì)量。針對(duì)我校寫(xiě)字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，低年級(jí)特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品，開(kāi)展鋼筆字比賽。
�。�2）背誦經(jīng)典古詩(shī)文，扎實(shí)開(kāi)展詩(shī)教活動(dòng)。本學(xué)期各班級(jí)繼續(xù)利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，大量開(kāi)展背誦經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)，小學(xué)生必背古詩(shī)應(yīng)爛熟于心，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用午間進(jìn)行閱讀，提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)的摘錄，增加閱讀的積累。
�。�3）培養(yǎng)解決問(wèn)題的策略。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索機(jī)會(huì)，探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
（4）提升審美情感。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。音樂(lè)課要加強(qiáng)對(duì)名曲的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象、大膽構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生審美情趣。
具體工作安排：
三月份：
1、制定教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃。
2、規(guī)范招生，學(xué)生學(xué)籍整理。
3、召開(kāi)各教研組工作會(huì)議，部署本學(xué)期教研工作。
4、科任教師制定教學(xué)工作計(jì)劃，提前備課。
5、開(kāi)學(xué)初教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。
6、寒假優(yōu)質(zhì)作業(yè)評(píng)比。
7、課題研究專項(xiàng)會(huì)議，部署本學(xué)期研究工作。
四月份：
1、校本研修課開(kāi)始運(yùn)行。
2、學(xué)生寫(xiě)字、計(jì)算能力競(jìng)賽。
3、課題研究階段性成果整理與展示。
4、教師培訓(xùn)。
五月份：
1、期中考試與質(zhì)量分析。
2、綜合學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。
3、教師論文評(píng)比與推薦。
4、期中教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。
六月份：
1、教學(xué)進(jìn)度與業(yè)務(wù)檢查。
2、課題研究專項(xiàng)會(huì)議，過(guò)程性小結(jié)。
3、期末復(fù)習(xí)迎考。畢業(yè)班摸底考試。
4、各項(xiàng)工作總結(jié)。材料整理與歸檔。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們班共34名幼兒，其中男孩21名，女孩13名。這些孩子們的生活、習(xí)慣各不相同，幼兒的體質(zhì)，飲食習(xí)慣等也都各不相同。比如像楊子研、錢(qián)何浩宇、朱錦妍等幼兒，平時(shí)體質(zhì)較差，常常感冒生病，特別是楊子研，外表看上去挺健壯的，但實(shí)際體質(zhì)卻是比較差的，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒。而本學(xué)期我們班有兩名肥胖兒和一名體弱兒，其中一名肥胖兒在第一學(xué)期已由輕度肥胖轉(zhuǎn)為中度肥胖，因此對(duì)他們進(jìn)行體格鍛煉是迫在眉睫的事情。班里還有幾位幼兒的身體協(xié)調(diào)性能力相對(duì)落后，比如徐潘磊、沈錢(qián)昊、譚抒涵等。只有通過(guò)開(kāi)展體格鍛煉，才能不斷促進(jìn)孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育，鍛煉孩子們的一直，增強(qiáng)其體質(zhì)并提高其抗疾病的'能力，最終促進(jìn)其身心健康都得到全面發(fā)展。
因此，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，在本學(xué)期里，我們將保證幼兒每天的護(hù)衛(wèi)活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，同時(shí)還制定了一下目標(biāo)：
二、教育目標(biāo)
1、能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右，熱了會(huì)主動(dòng)脫衣、擦汗、墊毛巾，冷了會(huì)主動(dòng)穿衣。
2、能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離，或能彎腰平穩(wěn)的直線行走一段距離。
3、能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式進(jìn)行鉆爬活動(dòng)。
4、能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。
5、能單手將沙包向前投擲4米左右。
6、單、雙腳熟練地交替向前跳，單腳連續(xù)向前跳5米左右。并能快跑20左右。
7、 能聽(tīng)信號(hào)快速的完成隊(duì)列轉(zhuǎn)換，從六隊(duì)邊兩隊(duì)再走成兩個(gè)圓。
8、 在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10步。
9、 能自拋?zhàn)越拥颓蚧騼扇私嚯x互拋互接球大球。
10、一次拍球不少于50次。
11、按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽(tīng)信號(hào)變速跑。
三、具體措施
1、利用晨間戶外活動(dòng)，空氣清新，活動(dòng)空間大的特點(diǎn)，開(kāi)展有氧鍛煉，除每天基本的韻律體操外，還和幼兒進(jìn)行集體游戲，通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲形式慢慢增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，此外還讓我們還開(kāi)設(shè)了各種戶外游戲區(qū)，如爬行區(qū)，騎行區(qū)，投擲區(qū)，平衡區(qū)，跳躍區(qū)等讓幼兒自主選擇、自由游戲。
2、開(kāi)展較為刺激的體育活動(dòng)，能激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而達(dá)到鍛煉的效果。如接力、鉆爬等動(dòng)作，主要是進(jìn)行全身動(dòng)作訓(xùn)練。
3、散步也是一種很好的體格鍛煉方法，因此在每天飯后，帶幼兒在園里散步幾分鐘，促進(jìn)幼兒肌肉發(fā)育，幫助睡眠。
4、根據(jù)主題活動(dòng)開(kāi)展各種各樣生動(dòng)有趣的體育游戲，從而促使幼兒鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重的增加
四、每月工作安排：
2月份：
1、戶外活動(dòng)：韻律早操、平衡區(qū)、騎行區(qū)、投擲區(qū)、攀爬區(qū)、彈跳區(qū)等戶外游戲區(qū)域。
2、體育游戲：卷炮仗、煙花舞、祝你好運(yùn)等。
3月份：
1、戶外活動(dòng)：韻律早操、平衡區(qū)、騎行區(qū)、投擲區(qū)、攀爬區(qū)、彈跳區(qū)等戶外游戲區(qū)域。
2、體育游戲：小雞快跑、爸爸的大鞋子、送寶寶。
4月份：
1、戶外活動(dòng)：韻律早操、平衡區(qū)、騎行區(qū)、投擲區(qū)、攀爬區(qū)、彈跳區(qū)等戶外游戲區(qū)域。
2、體育游戲：聽(tīng)話的機(jī)器貓、送信。
5月份：
1、戶外活動(dòng)：韻律早操、平衡區(qū)、騎行區(qū)、投擲區(qū)、攀爬區(qū)、彈跳區(qū)等戶外游戲區(qū)域。
2、體育游戲：我是一棵樹(shù)、貓頭鷹抓田鼠、種樹(shù)、可愛(ài)的小樹(shù)樁。 6月份：
1、戶外活動(dòng)：韻律早操、平衡區(qū)、騎行區(qū)、投擲區(qū)、攀爬區(qū)、彈跳區(qū)等戶外游戲區(qū)域。
2、體育游戲：熊和樹(shù)、送貨忙、小松鼠運(yùn)磚忙、畫(huà)曲線跑。
本學(xué)期，我們將在幼兒原有水平上對(duì)幼兒進(jìn)行體格鍛煉，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體的抵抗能力。同時(shí)對(duì)于肥胖兒要加強(qiáng)他們的鍛煉程度，體弱兒著要適當(dāng)進(jìn)去其鍛煉程度，用循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行體格鍛煉。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一， 班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒29名，男孩18、女孩11名，其中有1位本學(xué)期新來(lái)的幼兒。多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)小班集體生活的鍛煉，每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等，本學(xué)期我們將繼續(xù)貫徹<<綱要>>精神開(kāi)展一系列的活動(dòng),使幼兒得到全面發(fā)展,學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并積極努力做好家園聯(lián)系工作。
——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1、幼兒適應(yīng)幼兒園生活，有獨(dú)立傾向，生活自理能力增強(qiáng)。
2、在集體活動(dòng)中，由于動(dòng)作、語(yǔ)言和認(rèn)知能力的發(fā)展，擴(kuò)大了社會(huì)交往的范圍，有初步和同伴共享玩具的意識(shí)。
3、 在戶外活動(dòng)中，幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，逐步學(xué)會(huì)自然地有節(jié)奏地大步行走，多數(shù)幼兒已學(xué)會(huì)雙腳交替上下樓梯。
4、 在角色活動(dòng)中他們喜歡模仿成人的勞動(dòng)，喜歡游戲時(shí)與同伴擔(dān)任同樣的角色，她們感到很滿足。
5、 他們已能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師同伴交往，向別人表達(dá)自己的感受和需要。
——薄弱因素分析
1、午餐情況不盡人意，挑食現(xiàn)象比較普遍。
2、個(gè)別幼兒情緒不穩(wěn)定，常常為一點(diǎn)小事而哭鬧。
——個(gè)別兒童表現(xiàn)
1、 個(gè)別集體規(guī)則意識(shí)比較差的幼兒，他們的行動(dòng)會(huì)經(jīng)常影響集體活動(dòng)。
2、 個(gè)別性格非常內(nèi)向的幼兒，平時(shí)不愿意和小朋友、老師交流。
——家長(zhǎng)情況
通過(guò)一學(xué)期與家長(zhǎng)接觸，許多家長(zhǎng)都比較重視孩子的教育。希望孩子能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。大多數(shù)孩子都是由老人帶，這些老人雖然寵愛(ài)孩子，但是還是能夠接受老師建議，對(duì)孩子還是有些要求。每次家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)家長(zhǎng)都會(huì)積極熱情地踴躍參加。
1、能接受成人的建議和指示，遵守共同生活中的`基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
2、在老師的提醒下，有獨(dú)立做事的愿望。學(xué)習(xí)穿脫衣服、自己用餐、喝水等生活習(xí)慣。
3、愛(ài)護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)自己收拾、整理玩具和日常用品。
4、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，愿意與同伴一起擺弄各類運(yùn)動(dòng)器械，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。
5、了解身體的主要部分簡(jiǎn)單功能，知道避讓日常生活中的危險(xiǎn)。
6、學(xué)用普通話表達(dá)自己的意思和請(qǐng)求，喜歡翻閱圖書(shū)。
7、能主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。
8、喜歡觀察周?chē)h(huán)境中不同的物體，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。
9、喜歡唱歌、做音樂(lè)游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變化動(dòng)作。
10、使用多種材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、班況分析：
我們大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡還較小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定計(jì)劃如下
首先，我在思想上必須樹(shù)立 安全第一 意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，眼不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
(一) 培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。
(二) 培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。
1、 教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。
2、 教育幼兒不在公路亂跑、打鬧。不在公路旁玩耍。不隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
(三) 培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
1、 防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2、 用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。
3、防地震安全。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
(四) 其它安全方面。
1、 教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
3、離園接送時(shí)，工作人員都必須在場(chǎng)，一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流時(shí)，老師必須時(shí)刻有只眼睛在看小朋友，如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。
5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全，積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。
6、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)等。
7、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的.安全問(wèn)題、不招惹大小動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。
只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見(jiàn)效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無(wú)恙地渡過(guò)童年的美好旱光，平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語(yǔ)科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語(yǔ)科新學(xué)期的工作部署，貫徹落實(shí)學(xué)校12---13學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃的要求，針對(duì)現(xiàn)狀，明確工作思路，把握時(shí)機(jī)，以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，深化校本教研，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，高素質(zhì)高品位地推進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)工作。
二、核心工作
�。ㄒ唬┬抡n程學(xué)科教材教法探討
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展學(xué)科校本教研
�。ㄈ┖粚�(shí)學(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量
（四）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競(jìng)賽任務(wù)。
三、具體工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┬抡n程學(xué)科教材教法探討
1．繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究?jī)?nèi)容，加強(qiáng)集體備課密度，討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，寫(xiě)好教學(xué)反思筆記。
2.開(kāi)展教材教法研究活動(dòng)，同年級(jí)教師共同地認(rèn)真鉆研教材，明確所教教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)新教材使用的.研究，重點(diǎn)探討如何解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、對(duì)話教學(xué)的處理及學(xué)困生問(wèn)題等。努力做到單元過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真貫徹區(qū)和學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
（二） 校本教研工作
1.在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)校本教研以及學(xué)�？平M建設(shè)，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，倡導(dǎo)教師自身的學(xué)習(xí)，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。
2.采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，活躍教研氣氛，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)與外校英語(yǔ)科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、提高。每學(xué)期教師至少要聽(tīng)15節(jié)課。
4.加強(qiáng)備課管理制度，本學(xué)期采用電子備課形式，同年級(jí)教師分工合作，在共性的基礎(chǔ)上加入個(gè)人的見(jiàn)解。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量工作
1．認(rèn)真嚴(yán)格地抓好常規(guī)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。
2. 重視迎接六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。抓緊六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作，教師注意出好相關(guān)練習(xí)題，在試題大面積改變的情況下，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
3．重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。尤其重視學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。
4．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高我校學(xué)生整體英語(yǔ)水平。積極組織學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異獎(jiǎng)項(xiàng)。
5．結(jié)合我校教學(xué)工作的要求，科學(xué)合理地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批改。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求。重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
�。ㄋ模┙處煂I(yè)發(fā)展
1．落實(shí)新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，學(xué)習(xí)他們?cè)谛抡n程、新教材、教法改革實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)處。
2．結(jié)合上學(xué)期每位教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，圍繞個(gè)人探討的主題，寫(xiě)好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
3．加強(qiáng)科組、級(jí)組備課力度，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競(jìng)賽任務(wù)：
1）XX市小學(xué)六年級(jí)第二十三屆英語(yǔ)智力競(jìng)賽。
2）選好人選，組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學(xué)比賽。
3）鼓勵(lì)每位教師寫(xiě)好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿。
4）組織好學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)大賽。
�。ㄆ撸┤w動(dòng)員，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，力創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀科組。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、幼兒基本情況分析：
我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作目標(biāo)
音樂(lè)領(lǐng)域：
�。ㄒ唬└璩顒�(dòng) 用自然的聲音、正確的姿勢(shì)演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1—a1。
2、初步學(xué)習(xí)接唱、對(duì)唱等演唱形式。
3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。
（二）韻律活動(dòng) 學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，喜歡參與韻律活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動(dòng)中的動(dòng)作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng)作。
�。ㄈ┕�(jié)奏活動(dòng) 喜歡隨音樂(lè)演奏打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)用幾種樂(lè)器演奏簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型。
2、自由探索和嘗試幾種打擊樂(lè)器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏并保持自己節(jié)奏型。
3、會(huì)集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)、與他人協(xié)調(diào)一致。
4、嘗試用樂(lè)器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的.態(tài)度和習(xí)慣。 （四）欣賞活動(dòng) 喜歡傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。 3、感受二拍子和三拍子樂(lè)（歌）曲的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)作品的感受。
4、能在一定的時(shí)間內(nèi)比較集中注意地傾聽(tīng)、觀看音樂(lè)、舞蹈、戲劇表演。
科學(xué)領(lǐng)域
1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽(yáng)風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物（昆蟲(chóng)類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3．引導(dǎo)兒童了解周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
4．使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤�，關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域：
�。ㄒ唬┳孕判呐囵B(yǎng)
1．知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人和自己完全一樣，喜歡自己的長(zhǎng)相。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。
2．知道人有喜怒哀樂(lè)等情緒，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。
3．感受與了解周?chē)h(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。
�。ǘ┤穗H交往
1．喜歡和同伴共同游戲。
2．主動(dòng)與認(rèn)識(shí)的人打招呼，愿意與人聊天、交談。
3．學(xué)習(xí)用正確的方法（語(yǔ)言提示、商量等）表達(dá)自己的需要與想法。
�。ㄈ┬袨橐�(guī)則
1．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。
2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。
�。ㄋ模┟袼孜幕�
1．感知與了解自己的生活與他人勞動(dòng)的關(guān)系，感激勞動(dòng)者，尊重和愛(ài)戴他們。
2．認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國(guó)最著名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。
3．認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗，參加幼兒園的升旗活動(dòng)。
美術(shù)領(lǐng)域
�。ㄒ唬┡d趣與審美 對(duì)周?chē)h(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、會(huì)欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。
3、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評(píng)價(jià)。
（二）繪畫(huà) 在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫(huà)、拓印畫(huà)、棉簽畫(huà)等多種繪畫(huà)方法，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。 2、能用各種點(diǎn)、線條、簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
3、對(duì)色彩活動(dòng)有興趣，認(rèn)識(shí)8種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫(huà)。
4、學(xué)習(xí)在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局，初步學(xué)習(xí)畫(huà)面上安排物體的上下、左右關(guān)系。
�。ㄈ┦止� 喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。
2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。
3、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
健康領(lǐng)域
�。ㄒ唬┥硇谋＝� 愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì)使用筷子。
2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個(gè)人衛(wèi)生。
3、逐步學(xué)會(huì)自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。
4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。
5、知道避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
6、進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。主動(dòng)配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
�。ǘw育鍛煉 能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開(kāi)、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
【指導(dǎo)思想】：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
【活動(dòng)時(shí)間】：?jiǎn)沃苤芩南挛缫弧哪昙?jí)備課組活動(dòng)，時(shí)間兩節(jié)課，五、六年級(jí)參加片區(qū)教研活動(dòng)；雙周周四下午為學(xué)科組活動(dòng)，時(shí)間是1：35——5：00。
【具體措施】：
一、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理
組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在與同伴的交流合作中，在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下習(xí)得方法，遷移運(yùn)用。
二、認(rèn)真組織落實(shí)“雙基訓(xùn)練”過(guò)關(guān)檢測(cè)
本學(xué)期認(rèn)真組織各年級(jí)的“雙基訓(xùn)練”過(guò)關(guān)檢測(cè)。要求學(xué)科組、備課組的過(guò)關(guān)驗(yàn)收均做到有方案，有過(guò)程性資料（試卷、照片）。過(guò)關(guān)檢測(cè)的相應(yīng)材料及時(shí)上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結(jié)束一起上交。
三、“三組聯(lián)動(dòng)”，積極開(kāi)展課題研究
積極組織教師參與到“三組聯(lián)動(dòng)”中來(lái)，加強(qiáng)對(duì)《“30+10”課堂教學(xué)模式下實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究》《“30+10”有效課堂的`效度評(píng)估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設(shè)的行動(dòng)研究》三個(gè)課題理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，配合各自備課組的課題研究，提升數(shù)學(xué)教師的教研能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性。
四、以“合作課堂”為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
課堂教學(xué)打造“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——評(píng)學(xué)”為范式的“合作課堂”，既要強(qiáng)化教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究，又要讓學(xué)生在講練結(jié)合的學(xué)習(xí)中有自我學(xué)習(xí)、同伴互學(xué)、展示交流的平臺(tái)，從而提升學(xué)習(xí)能力。
五、配合校園網(wǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)
要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，積極投身到資源庫(kù)的建設(shè)中。教師參加學(xué)科組研究課活動(dòng)以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目，其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評(píng)課。各備課組組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師參加單周的備課組活動(dòng)，并在當(dāng)周上傳備課組的活動(dòng)記錄和活動(dòng)資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”數(shù)學(xué)學(xué)科。
【“雙基”驗(yàn)收項(xiàng)目】：
驗(yàn)收年級(jí)
驗(yàn)收內(nèi)容
驗(yàn)收時(shí)間
責(zé)任人
一年級(jí)
20以內(nèi)的減法
4月初
備課組
二年級(jí)
兩、三位數(shù)的加法和減法
5月底
備課組
三年級(jí)
兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運(yùn)算
4月下旬
學(xué)科組
四年級(jí)
三位數(shù)乘兩位數(shù)，簡(jiǎn)便計(jì)算
5月中旬
學(xué)科組
五年級(jí)
分?jǐn)?shù)的加法和減法
5月中旬
備課組
六年級(jí)
解比例
5月上旬
備課組
【工作安排】：
二月份：
1.制定學(xué)科組活動(dòng)計(jì)劃，各備課組制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度；
2.編列出本學(xué)期教研聽(tīng)課安排；
三月份：
1.預(yù)約聽(tīng)課評(píng)課（六、五年級(jí)）；
四月份；
1.期中階段學(xué)業(yè)檢測(cè)；
2.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析；
3.預(yù)約聽(tīng)課（三、五年級(jí)）；
五月份：
1.預(yù)約聽(tīng)課評(píng)課（一、二、三、四、六年級(jí)）；
六月份：
1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容研討
2.各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試；
3.學(xué)科組、備課組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)總結(jié)；
4.完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、現(xiàn)狀分析
我們慶興路小學(xué)是一所新學(xué)校，目前有一至四年級(jí)共17個(gè)班級(jí)。我�，F(xiàn)有數(shù)學(xué)老師9名，我們數(shù)學(xué)組都是工作十年內(nèi)的教師，是一支年輕但有活力的隊(duì)伍。在教學(xué)上，我們雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但我們好學(xué)不厭；在理論基礎(chǔ)上，我們也將持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，努力提高自身教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，特制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下。
二、本學(xué)期工作思路
本學(xué)期將加強(qiáng)青年教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論知識(shí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求“四自”生態(tài)課堂，遵循教育規(guī)律和受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，努力通過(guò)最優(yōu)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和有效的教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，使每個(gè)學(xué)生獲得最有效的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與發(fā)展的統(tǒng)一。注重提高生態(tài)課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外補(bǔ)差，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容提出具體要求并定時(shí)檢查。
三、工作目標(biāo)
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的.學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
四、主要工作舉措
�。ㄒ唬╆P(guān)于教學(xué)“五認(rèn)真”
1、備課。堅(jiān)持提前一周備課量，教師個(gè)人先熟悉教材、教法，并能根據(jù)學(xué)情和教師個(gè)人特點(diǎn)制定出詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。備課組利用每周三下午第二節(jié)課后進(jìn)行集體備課，組內(nèi)年輕老師互相交流自己對(duì)某一課想法，弄清楚本周教學(xué)任務(wù)及重難點(diǎn)。
2、上課、聽(tīng)課。課堂是師生活動(dòng)的生態(tài)環(huán)境，各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重以學(xué)生為主體，盡可能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，努力搜集和捕捉學(xué)生中生成的有用資源和問(wèn)題資源，以提高個(gè)人教學(xué)效率。
3、作業(yè)。除課內(nèi)基礎(chǔ)性的《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》外，課后教師應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)及弱點(diǎn)，有針對(duì)性的、適量的布置課后作業(yè)，對(duì)于作業(yè)布置及書(shū)寫(xiě)都應(yīng)有明確要求，讓每個(gè)學(xué)生做到心中有規(guī)范。教師對(duì)于作業(yè)的批改也應(yīng)該及時(shí)規(guī)范，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
4、課后輔導(dǎo)。我們所在的學(xué)校實(shí)行的是大班化教學(xué)狀況，對(duì)此學(xué)生的差異會(huì)比較明顯，對(duì)學(xué)習(xí)效果明顯較差的孩子，作為教師要制定好補(bǔ)差計(jì)劃，根據(jù)當(dāng)天課堂作業(yè)反饋，利用中午等課余時(shí)間及時(shí)有效地對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別或幾個(gè)孩子的集中補(bǔ)差，并做好相應(yīng)的補(bǔ)差記錄及補(bǔ)差后孩子的反饋情況。
5、考試。擬定好高質(zhì)量的期zmef,l中、期末試卷，不要太過(guò)于簡(jiǎn)單或者太偏�？己蠹皶r(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，找出典型錯(cuò)誤進(jìn)行分析并找到解決辦法。
�。ǘ╆P(guān)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
1、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)將圍繞“巧用小組教學(xué)，提升課堂效率”這一主題進(jìn)行開(kāi)展。教研組將在備課組選取相對(duì)應(yīng)的課題進(jìn)行上課、研討、評(píng)課等環(huán)節(jié)進(jìn)行。
2、年級(jí)組內(nèi)要做到每人上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，課后要進(jìn)行及時(shí)評(píng)課、反思，并根據(jù)課堂不足修改完善自己的教案和課件并及時(shí)反思。
3、針對(duì)我校特色，發(fā)掘數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題及現(xiàn)象，開(kāi)展針對(duì)性、實(shí)質(zhì)性的教學(xué)研究，擬定我校數(shù)學(xué)課題，完成開(kāi)題報(bào)告并進(jìn)行初期研究。
學(xué)期計(jì)劃 篇10
一、工作思路
本學(xué)期初中歷史教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是堅(jiān)持以課程改革為中心，加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革，加強(qiáng)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)、管理和服務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研工作，努力解決課程改革過(guò)程中的'新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)歷史學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)統(tǒng)編教材真正落地。
二、主要工作
1.采取多種線上或線下教研活動(dòng)，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材的理解與執(zhí)行能力，提升教師使用教材與開(kāi)發(fā)課程資源的能力。
2.加強(qiáng)歷史學(xué)科課程體系建設(shè)，大力推進(jìn)歷史學(xué)科校本課程體系建設(shè)，引導(dǎo)一線教師根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展實(shí)際，因地制宜地開(kāi)發(fā)相關(guān)校本課程，建立健全學(xué)科課程體系。
3.扎實(shí)推進(jìn)初中歷史校本教研工作，大力開(kāi)展以“課堂教學(xué)中如何更好的培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)”的專項(xiàng)研究，增強(qiáng)課程改革與實(shí)施過(guò)程中校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，逐步提高廣大歷史教師課程改革與實(shí)施能力。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)初中歷史學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為歷史教師提供更多的互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)和資源交流的機(jī)會(huì)。
5.組織開(kāi)展市級(jí)初中歷史學(xué)科教師基本功競(jìng)賽或統(tǒng)編教材優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)，為參加20xx年全省初中歷史好課堂評(píng)選做好準(zhǔn)備工作。
6.為基層學(xué)校提供有效的教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)。充分發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，組織部分名、優(yōu)教師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
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