學期計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的學期計劃9篇,歡迎大家分享。
學期計劃 篇1
20xx年是全民慈善、全民英雄的一年;是讓善于高喊著“丑陋的中國人”,樂于挖掘“國民劣根性”的一群人瞠目結舌的一年。雖然傳統(tǒng)的道德體系已經(jīng)粉碎,現(xiàn)代的道德體系還未建立,但是在突發(fā)災難面前的全民善的力量的爆發(fā),讓我們有理由對未來公民社會的建立充滿信心。我校學生處就將思考了多年的服務想法付諸實踐成立了公益服務中心,而我們文學院就是中心的一個重要組成部分。經(jīng)過上學期的工作,我們的公益服務部得到了進一步的發(fā)展,為了在已有的基礎上揚長避短,必須有長期發(fā)展計劃和核心管理思想。
由于成立時間較短,許多問題在新的學期亟待解決:
一、常規(guī)工作及本學期工作任務
1、加強公益服務部與外界的聯(lián)系,促進彼此間的交流與合作,互相學習、攜手共進;
2、組織志愿者開展各類社會實踐活動,提高社會實踐技能;
3、加強與其他分院之間的相互交流與合作;
4、積極開展志愿者活動,提高廣大青年志愿者的道德情操,拓展學校的聲譽;
5、組織提高志愿者各種必須技能的培訓活動;
本學期工作任務,各成員集思廣益,在積極配合總部組織的公益活動之外,開展本院富有特色的公益活動,初步打算在對我校新聞評估之前主動進行整理和清潔工作。另外圍繞保護環(huán)境、生態(tài)建設開展活動(下面將具體談到)。
二、加強對我院公益服務部成員的管理
我們秉承總部安排的原則,招募06、07級國家獎學金獲得者作為志愿者進行服務,在上學期積極配合了各種活動,不斷強化了愛心服務意識,但也要注意一些問題:對志愿者的組織和培訓。
在管理中可以將志愿者分類,一般來說,至少要分為3類。
1、駐會志愿者,這類志愿者可以承擔很多常規(guī)工作,例如文件處理、接待、組織、聯(lián)絡等等。
2、決策志愿者,也就是志愿者中個人技能和組織能力較強,且對組織高度認可的的志愿者。這類志愿者能夠承擔組織中重大事件的策劃、組織、聯(lián)絡等各項工作。
3、松散型志愿者,這類志愿者相對流動性較大,的時候充當著“人手”的作用,在重大活動或需要大量人力時,他們將起到重要作用,一般來說擔任具體的、單一的、臨時性的工作。
在管理中,首先是要穩(wěn)定第一類志愿者,團結第二類志愿者,這樣就能形成志愿者隊伍的核心層,這是非常重要的。另外要注意工作中的問題:
、胖驹刚咝枰o與高度的尊重和相應的精神獎勵,例如組織表彰等等。
、撇灰屩驹刚邠瘟λ荒芗暗墓ぷ;在工作中充分的給與志愿者表現(xiàn)才華和能力的機會;盡量不要責備志愿者,以鼓勵為主。
三、組織考核志愿者
為了更好的'促進志愿者工作,為進一步實現(xiàn)組織內(nèi)部管理規(guī)范化、制度化,調(diào)動成員工作積極性和主動性,實現(xiàn)工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,對成員在工作中的表現(xiàn),以考核的方式加以全面反映和鑒定而制定本制度。
⒈總則
成員應遵守國家法律法規(guī)、遵守校紀校規(guī),做文明人、行文明事,接受總部的指導,做事積極認真,做到奉獻、友愛、互助、團結。應有志于將志愿者精神發(fā)揚光大,做有愛心、懂奉獻、有紀律、有社會責任感的青年。
⒉細則
、爬龝c名制,組織專人進行監(jiān)督,詳細登記缺席者,請假者等,注意紀律的嚴明性,中途無正當理由不得早退;
、苹顒雍灥街
⑶獎勵機制,獎勵對象的明確:對于主動提交策劃、主動工作者;對機制活動發(fā)現(xiàn)問題并提出意見或建議者;對樹立組織形象有重大貢獻者
、葢土P機制,多次無正當理由不參加公益服務活動者
注意:①獎勵和懲罰都由組織機構討論,視情節(jié)輕重而具體分析決定。②在志愿者管理當中,對志愿者骨干能力的考察,主要通過以下幾點進行:
1、親和力:如果管理人員親和力較好的,各方都可以接受這名管理者的協(xié)調(diào),做起志愿服務起來就順暢很多了。2、決策力:志愿服務過程中會碰到很多大大小小的問題,管理人員的決策能力很重要。好的決策力有助于在問題未惡化之前解決處理完畢。
3、責任心:責任心不論對志愿者管理人員還是普通會員來說,都是一項良好的品質(zhì),有責任心的志愿者會提升組織機構的信譽度。
4、理解力:志愿者骨干雖然需要經(jīng)常溝通,但很多時候好的理解力有助于志愿者快捷溝通,高效地處理好問題。
5、執(zhí)行力:要做好志愿服務服務,很多時候需要高效處理各種各樣的問題,而一些服務對象,服務機構的要求,也要及時落實處理。
四、開展活動的具體措施
大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青年志愿者服務活動
。1)社區(qū)服務工程:在本市重要城區(qū)的街道辦事處創(chuàng)建規(guī)范的志愿者服務站,發(fā)揮志愿者在社區(qū)服務和社區(qū)管理中的積極作用。
。2)扶貧工程:大力開展志愿者科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動和科技、教育、文化“三進巷”活動,加強帶著實用科技項目的科技扶貧和高品位的文化下鄉(xiāng)的精神扶貧相結合的工作。
。3)學子服務工程:為在校城里城外的大、中、小學生提供優(yōu)良的成長環(huán)境,思想上引導,生活上關心,學習上幫助。
。4)綠色文明工程:圍繞保護環(huán)境、生態(tài)建設開展植綠護綠。設計并啟動大型環(huán);顒,舉辦一個由一系列志愿者組成的大型環(huán)保宣傳活動,并和環(huán)保組織聯(lián)合發(fā)起環(huán);顒。
新的學期,新的挑戰(zhàn),面對各種繁瑣而復雜的工作,我們沒有畏懼,的是飽滿的熱情與信心,相信只要始終堅持以“求真務實、多干實事”為原則,以“您的滿意,我的責任”為宗旨,就一定能把公益服務部的工作做得有聲有色。
學期計劃 篇2
一、不斷學習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學習,不斷進步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到:
。1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學習,學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,借此來不斷提高自己的保育水平。
。2)毫無怨言的.完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,把毛巾、口杯進行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活
每天定時提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所;顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合
雖然是做保育工作,但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會協(xié)助配班老師的教學工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
五、家園互動
我知道要搞好班級工作,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時,我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。
二月份:
1、打掃室內(nèi)外環(huán)境,迎接幼兒入園。
2、清點好班級財產(chǎn),領取幼兒各種物品。
三月份:
1、對幼兒進行常規(guī)、環(huán)保教育。
2、認真做好各項衛(wèi)生消毒工作。
四月份:
1、保育知識學習。
2、積極學習新綱要,將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當中。
3、鞏固提高保育技能,學習如何清洗傷口。
五月份:
1、做好春季常見疾病的預防。
2、搞好慶!傲弧被顒。
六月份:
1、做好放假前的各項準備工作。
2、做好環(huán)境衛(wèi)生。
學期計劃 篇3
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,我們根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結合本園實際及幼兒發(fā)展實際情況,將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,增強自我保護意識。同時,根據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),促進幼兒身心健康發(fā)展。
二、本學期工作重點:
(一)加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,促進幼兒生長發(fā)育,增強幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,開展豐富多彩的體育活動如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,從而促進幼兒身體的發(fā)展。
(二)衛(wèi)生保健工作:
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的.戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,引導幼兒學會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
三、本學期教育目標:
1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康,認識多種體育器具,并知道使用方法;會聽信號,身體正直有節(jié)奏地走;會聽信號變速走。
2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。
3、愿意為家人、集體、同伴做事,能認真按要求把事情做好,會認真做好值日生。
4、會正確地搬、擦椅子;會有序地歸放整理玩具、學具和物品;會分發(fā)整理餐具。
學期計劃 篇4
一、指導思想:
以科學發(fā)展觀為指導,深入踐行《綱要》精神,圍繞區(qū)教育局、進修學校工作目標,繼續(xù)以“全面推行精致管理,走內(nèi)涵發(fā)展之路”為工作主要目標,以教師的專業(yè)成長為本,結合園本培訓,立足教育教學實踐,為各級各類的教師營造良好的學習、研究氛圍。同時依據(jù)幼兒園師資隊伍的實際情況,努力使教師學有所獲、研有所長,提升專業(yè)技能,以“有效教學、有效科研”為主題,提高我園教師隊伍的質(zhì)量。
二、主要工作:
(一)針對性的培訓,促進教師主動成長。
緊緊圍繞我園的辦園核心思想,促使教師隊伍建設能主動地發(fā)展,每個教師根據(jù)
自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向,最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎和優(yōu)勢,將自身的優(yōu)勢做足做強,并能創(chuàng)造性地開展一切工作。
1、在繼續(xù)開展師徒結對活動的基礎上,成立幼兒園名師(區(qū)學科帶頭人、市優(yōu)青)工作室,更好的發(fā)揮傳承的作用。使教師在自己的優(yōu)勢領域中進行研究,逐漸積累,逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究,從而發(fā)揮名師的帶頭作用,突出個人專長,多出人才,快出人才。
2、通過分層培養(yǎng),全面提高幼兒園師資水平。
骨干教師特色化:形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想,尤其是體育特色教師的形成,讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示范作用,成長為幼兒園的特色教師。
特色教師品牌化:結合骨干教師的特色,讓有特色教師成為各領域的特色教師,在全園乃至全區(qū)各領域中能起帶教指導作用,通過培訓將自己的特色經(jīng)驗對外輻射。
3、根據(jù)區(qū)有關精神,采用“菜單式選學”的方式,實行教師自我選擇培訓內(nèi)容和進修學校、幼兒園計劃編排相結合的方法,同時針對上學期視導情況,重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓班人員,讓教師能全身心地、有效地投入到各個領域的研究中,最大可能的發(fā)揮其效益,提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
4、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領作用,讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作,發(fā)揮出輻射引領作用,帶動身邊的老師共同進步,共同成長。
5、支持鼓勵教師參加學歷進修,提高學歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計教師學歷提升情況,協(xié)調(diào)學習與工作、提高學習效益。
6、根據(jù)區(qū)級要求,按時上報園培訓計劃、及時更新教師培訓名單,并通過區(qū)級相關部門的審核;組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核。
7、充分利用網(wǎng)絡資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。本學期,園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站,組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動,充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源,并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓、教學。
8、繼續(xù)提供“走出去”的機會,借助與“姐妹園”的交流互助,促進教師對自我成長的思考,促進其教學研究特色的發(fā)展。
9、定期組織開展業(yè)務學習、年級組集體備課教研活動,圍繞教師教育教學中的實際問題,通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識,提高對問題的分析、研究、反思能力,將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合,努力提高培訓效益。
(二)精致性的管理,推動教學質(zhì)量提高。
1、認真學習《南京市教育科學研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)》、《幼兒園教育教學質(zhì)量管理制度》,以此作為教育科研工作的指南,加強課程實施過程的研究,不斷提高教育教學管理的質(zhì)量。
2、關注領域有效教學。認真研究教材,采用教學案例研究的方式,對原有教學設計提出問題并修改,根據(jù)實際獨立設計教學活動并交流;以領域教研帶動教學、觀摩研討優(yōu)秀領域教學活動、參與多種方式領域研培等活動,不斷提高教學質(zhì)量。
3、認真執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度,規(guī)范日常教科研工作。針對主題教學計劃進行定期觀摩教學活動,了解教師對主題目標及各領域教學特點的把握情況,發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題,及時溝通、討論,以此為全園教研活動開展的依據(jù)。
4、日常教學過程管理的精細化,業(yè)務園長及行政進一步深入班級指導保教工作,保證聽課時間,切實做好每周二、四聽課制度,與推門聽課相結合,及時了解班級常規(guī)情況,關注教師在日常教學中的常態(tài),通過反饋研討,共同探尋解決問題的策略,提供適時、有效的幫助。
5、開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設學習研討。以課程觀為指導,整體規(guī)劃合理布局,關注幼兒年齡特點及發(fā)展現(xiàn)狀;通過專家講座及互動研討,以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設理念為依據(jù),領會理解環(huán)境創(chuàng)設的基本要求和操作策略;對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設的規(guī)范及合理等進行研討,解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設和利用環(huán)境資源有效促進幼兒發(fā)展。
6、加強年級組管理,進一步規(guī)范年級組集體備課的常規(guī)要求,力求把握各教學活動的核心目標,找準重點,突破難點,利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗分享活動等方式,促進年級組教師共同發(fā)展。
7、專題教研組本學期繼續(xù)開展體育、科學、語言領域教學和青年教師技能組的專題教研,通過觀摩和匯報形式進行展示,幫助教師掌握教學基本功,引導教師進行教育、教學研究,提高理論分析和解決實際問題的能力。
8、加強網(wǎng)絡管理,要求教師自覺遵守相關要求,共同維護幼兒園電腦網(wǎng)絡系統(tǒng);鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教育設備,發(fā)揮其教育價值,為教育教學服務。
(三)有效性的研究,構建園本特色校園。
1、進一步規(guī)范教科室管理,充分發(fā)揮其在園的教科研的引領作用;認真開展教科室活動,促進課題組、教研組之間的信息溝通,交流經(jīng)驗,尋找有效途徑提高園本教研的效益。
2、加強對園本課題的研究,組織對園本課程的學習、實踐和研究,不斷補充園本課程的內(nèi)容。
3、做好“十一五”立項的市級課題結題組織管理;加大“十一五”立項的'省、市級課題研究工作,同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構”課題的開題工作,進一步規(guī)范課題研究,提升課題研究水平,并為各課題研究提供專業(yè)支持和時間、場地、經(jīng)費上的保障。
4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力量,進一步規(guī)范課題研究,提升課題研究水平。根據(jù)實際合理調(diào)整課題計劃,規(guī)范各培訓部門的計劃并認真實施。
5、重視幼兒園體育特色發(fā)展。研究學習、不斷完善體育課程的管理。本學期加強園體育教研組的教研工作,開展體育方面的專項研究,關注園本體育教學活動中準備部分的操節(jié)研討,鼓勵教師積極參與體育教學的探討,加強活動指導,以活動促體育教學水平提高。
6、開展體育教學活動的開放,注重過程研討,采用骨干教師指導、年輕教師實施相結合的研究方式開展體育教學研究,保證活動質(zhì)量,提升我園特色研究水平。
7、本學期,將以編寫體育活動課程教材為藍本,針對其中的教學問題進行研究,尋找重難點的有效解決策略。同時,將已有研究成果及時轉(zhuǎn)化為日常教學內(nèi)容,切實體現(xiàn)“教科研為教學服務”的理念。
8、年級教研組重點進行各年齡班《綱要》精神指導下課程實施的研究及課程調(diào)整后的研討。(重點在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設學習、觀摩、研討和教學案例的研究)要求各教研組結合實際開展課程研究,注重每一次教研效益,注重創(chuàng)造性地實施教材;教學過程重難點要求有相應的教學策略,并落到實處,就教學中的“有效提問”進行研討,教學二次備課要做
標記進行重點分析反思,提高教學效益。
月程安排:
二、三月份:
1、交流學習學期業(yè)務計劃、各教科研部門計劃。召開教科研部門負責人會議,學習上級會議精神,研討交流本學期園工作重點。
2、做好開學各項準備工作:備課、早操編排、區(qū)域、環(huán)境布置、家長會等。
3、接待幼兒,穩(wěn)定情緒。
4、骨干教師年度考核
5、做好新學期教師繼續(xù)教育工作,輸入培訓名單、上交學期計劃。
6、接受區(qū)起初業(yè)務視導。
7、講座:幼兒園開展科學教學活動的主要問題與指導策略。(專家)
8、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
9、各年齡班家長會。
10、幼兒春季運動會。
四月份:
1、片本體育教學活動展示。
2、幻燈片PPT制作培訓及展示觀摩評比。
3、教師自考。
4、幼兒春游活動。
5、家長半日活動開放。
6、年級組研討:開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設學習、觀摩、研討。
7、交流:推薦一本好書。
8、參加區(qū)教師技能大賽。
9、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
10、接待市語言組。
11、招生工作,新生錄入。
五月份:
1、更換學期第二套早操。
2、講座:幼兒園開展語言教學活動的主要問題與指導策略。(專家)
3、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
4、年級組研討:教學案例研究的交流。
5、結合全園德育一束花活動,開展“我的教育故事”交流會。
6、組織論文評比活動。
7、接受幼師實習生的實習指導工作。
8、接待區(qū)“課程管理組”、區(qū)閱讀組。
六月份:
1、小結學年教育教學經(jīng)驗,積極撰寫年度論文。
2、新教師轉(zhuǎn)正考核。
3、慶“六一”活動。
4、幼兒成長檔案冊交流,解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。
5、班級、學期幼兒發(fā)展評估工作。
6、大班畢業(yè)典禮。
7、各教科研部門工作小結,資料歸檔。
8、小型體育器械修補、歸類、統(tǒng)計、登記。
9、交流:園本課程內(nèi)容的補充。
10、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
11、接待區(qū)“信息技術組”。
12、研討評估學期課程實施情況,思考下學期課程實施方案。
學期計劃 篇5
一學期馬上過去了,緊張的復習工作已經(jīng)緊鑼密鼓地開始了。復習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生能順利地完成學習任務,能在考試中取得好成績,同時也為今后的學習打下堅實的基礎。下面就實際情況談一談我的復習設想。
一、總體設想
六年級學生開始出現(xiàn)兩極分化,英語知識和能力水平參差不齊。所以針對現(xiàn)狀,在復習過程中,我實施分層復習,關注不同層次的學生。以聽說讀寫為主要復習形式,從單詞,句子,語篇入手,以英語基礎知識為主要內(nèi)容,指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學內(nèi)容。
復習重點:以五年級和六年級知識為主要復習內(nèi)容。
復習要求:
1、注意復習的全面性。
2、要特別關注后進生。
3、按系統(tǒng)復習。
4、注意重難點。
5、以練為主,綜合練習為主6、重視學生的返饋信息。
二、具體實施辦法
學困生:重點放在基礎知識的復習上
。ㄒ唬﹩卧~與詞組:
1、方法:按詞義歸類復習單詞與詞組。如文具類,衣服類,飲料類等。運用音節(jié)發(fā)音的規(guī)則來拼寫單詞。
2、形式:加強單詞的指讀,要讓學生多讀多指,要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立,要有機結合,才能相輔相成。加強四會單詞的默寫,給學生明確的任務,并采用短頻快的方式,每節(jié)課開始10分鐘聽寫相應類別的單詞。這樣學生一方面可以做好充分準備,一方面容易獲得成功。使他們盡最大努力過好單詞關。
(二)句子:句子是學習英語的重點。通過幾年的.學習,學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語,多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子,但對學困生來說,還處于朦朧狀態(tài),因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當?shù)恼Z法知識。
3、結合相應的句子復習卷進行檢測和反饋。
(三)閱讀:能看懂,理解書本上的語段。
優(yōu)等生:重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。同時提倡同學間的互幫互助。如果能把這個資源有效地利用起來,那老師的負擔相對就會減輕些,而且能培養(yǎng)學生間的團結合作精神。
我們在復習階段可以通過大量閱讀來擴展學生的知識,培養(yǎng)他們的語感。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié),在復習過程中我準備充分運用書中的一些語篇,把它作為英語閱讀復習的載體,在復習過程中我準備充分運用好每一張總復習卷中的短文,以它作為復習英語閱讀的載體,做到精讀和導讀相結合,在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結合起來,合理安排教學內(nèi)容,提高學生整體運用知識的能力。
學期計劃 篇6
一、部門團隊建設
團隊建設是下個學期中本部門的重中之重。凡是力求以人為本,部門建設也應該如此。在團隊中,既要培養(yǎng)具有突出才能的干事,也要注意團隊成員之間的合作與配合。針對上學期本部門團隊所表現(xiàn)出來的特點,計劃開展以下幾部分工作:
1、關注干事動態(tài),加強干事之間交流
平時多多關心每一個干事的各方面動態(tài),包括學習情況、學生工作以及其他等。增強部長和干事之間的溝通。一般每周例會在時間允許的情況下可增加一些近來學習生活方面的話題。除此之外,找干事單獨進行談話也不失為一個好的方法,可了解他們內(nèi)心的真正想法,打開心結。
2、提高個人素質(zhì),培養(yǎng)個人能力
針對一個學期對每一個干事的特長與興趣的考察,確定他們的培養(yǎng)方向,本部門的特色以海報、通訊、網(wǎng)絡三塊為主,分別重點培養(yǎng)有這些方面能力與興趣的“接班人”。同時,了解干事們想學的.東西,盡量讓他們擁有機會接觸不一樣的事物。每月開展自我小結,并不定期開展批評與自我批評。注意培養(yǎng)他們的禮儀習慣,保持上個學期中例會不遲到等良好作風。
3、開展部門活動,加強團隊合作意識
在下個學期中,爭取在學期初以及其他時候的節(jié)假日時組織1~2次部門外出的集體活動。旨在制造良好的交流氛圍,從而大家能夠得到進一步的了解,有利于在工作時團隊發(fā)揮合作作用。
二、部門日常工作
部門的日常工作無非就是海報、通訊、網(wǎng)絡三大塊。在下個學期中爭取繼續(xù)努力,將工作盡量快速按時并保質(zhì)保量地完成。具體按照以下三個部分詳述:
1、海報:海報主要工作由邵晨負責,另一方面繼續(xù)督促其不斷提高這方面的各項技能。在完成的基礎上,力爭更上一層樓。在質(zhì)量方面繼續(xù)提高,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,多觀察學習各種藝術元素并能化為己用。
2、通訊:通訊主要工作由阮聯(lián)負責,繼續(xù)上學期中所形成的通訊稿上交流程。另一方面,部門其他干事也盡量提高他們的寫作能力。在拍照方面,主要交給胡亦微、邵晨,照片力求及時,并進一步提高質(zhì)量。
3、網(wǎng)絡:在上個學期網(wǎng)站日趨完善的基礎上,除繼續(xù)保持之外,首要任務是尋找一個能夠繼續(xù)接手這項工作的人。如果有可能,爭取將網(wǎng)站的個別遺漏板塊能夠很好利用起來。
三、部門承辦活動
1、成立記者團(學期初)
我們的目標!
2、優(yōu)秀生訪談(學期初開始)
應該沒什么好說的了。
3、下沙大學生生活方式調(diào)查(三月初)
對下沙大學生的生活方式、健康狀況進行一次調(diào)查,統(tǒng)計出數(shù)據(jù),進行分析,并根據(jù)現(xiàn)狀給出合理的意見及建議。
4、出一期健康內(nèi)容的小報(三月份)
如果可以的話,是一個愿望吧。
5、(待定)
生命科學學院分團委宣傳部
二〇xx年二月十四日
學期計劃 篇7
新的學期又來臨了,對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師,我們應充分利用這段時間,為幼兒創(chuàng)設多元的學習環(huán)境,為上小學打好基礎,以便孩子能較順利地進入小學學習。本學期我們的班級工作,幼兒園的工作計劃,結合班級的實際,以豐富多彩的活動為載體,結合幼兒的年齡特點,營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境,讓孩子健康快樂成長,為幼兒入學打下良好的基礎。
一、班況分析:
本班現(xiàn)有幼兒49名,我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動,對接受新知識有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時思維活躍,會積極舉手發(fā)言,多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,聽故事,喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力,會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣,入睡快,睡眠時間保持在兩小時左右。但是班里也存在一些問題:
1、常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,自控能力較差,學習生活習慣不夠良好。
2、個別幼兒飲食習慣差,進餐速度緩慢有待加強。
3、部分幼兒語言表達的完整性、連續(xù)性較差,不敢大膽的表達。
二、工作重點:
1、保育工作:嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作,努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐后整理。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。
2、教學工作:
(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動,培養(yǎng)習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的.智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話,不插嘴,堅持說普通話,社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,在活動中愿意與人合作,形成初步的合作意識?茖W方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物,在操作活動中,學習把整體分成若干部分,體會相等和不等。藝術方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,有表情的演唱歌曲,主動選擇各種美術活動,根據(jù)主題組織形象,構成簡單的畫面情節(jié)。
3、家長工作:
本學期,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,積極與家長溝通,以實現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時,深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量,發(fā)長幼兒的社會交往能力。
(1)利用接送機會與家長多聯(lián)系,交換情況,加強家園聯(lián)系、溝通,家園聯(lián)系與家長交流。
(2)撰寫成長手冊,反映幼兒成長發(fā)展的一些情況,家園一致,并配合好幼兒園,做好一些活動的準備工作,通過家長園地,增進家長、孩子和教師三者的情感。
(3)召開家長會,聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
向家長進行開放半日活動,讓家長了解幼兒在園情況。
三、月工作安排:
九月:
1、兒童早操完成情況檢查。
2、召開各個年齡班家長會。
十月:1、國慶慶;顒。
2、協(xié)助成立家長委員會。
3、兒童秋季游園活動。
4、對家長進行半日活動開放。
十一月:1、優(yōu)質(zhì)課評比
2、召開家長委員會。
十二月:
1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。
2、兒童迎新年活動。
學期計劃 篇8
一、教材分析。
本蘇教版第7冊課程標準實驗教科書的編寫,以國家有關課程改革的文件為依據(jù),努力改變過于強調(diào)學科中心和過于關注美術專業(yè)知識技能的體系結構,以體現(xiàn)課程的綜合性和多樣性。
構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,以學生全面發(fā)展為本的教育理念。美術教材是美術課程內(nèi)容的重要載體。在編寫義務教育階段的美術教材的過程中,較完整把握《標準》的基本精神,為適應各地的美術教學實際,科學構建教材的框架體系,樹立新的教材觀。
美術教材的編寫,向?qū)W生提供了美術學習的方法,展示豐富的具有審美價值的圖像世界,在美術學習過程中,陶冶學生的情操,提高審美能力, 引導學生參與文化的傳承和交流,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識 ,使學生獲得終生必備的美術學科基礎知識和基本技能,形成基本的美術素養(yǎng)。陶冶高尚的審美情操,表達自己的情感和思想,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展使學生形成正確的審美觀和價值觀。
教材的設計和編寫依據(jù)美術課程總目標的要求,以階段標準和學生身心發(fā)展水平為參考,教材編寫要以學生發(fā)展為本,以有利于學生學習作為思考的基點,以各種方法進行指導。從學生的興趣、能力和需要出發(fā),培養(yǎng)學生積極主動的學習的態(tài)度。教材注意其的趣味性、綜合性,并機巧妙地融入每個課題或?qū)W習單元。注重活動過程設計。
美術教材涉及現(xiàn)代藝術的觀念和方法,開闊學生的眼界和思路。教材適應具體的教學情境,具可操作性。美術教材以教科書為主,輔以圖片、實物、作品以及相關的視聽影像資料和計算機軟件等。在重視美術教科書的內(nèi)容的同時,充分體現(xiàn)其視覺特色和可讀性,使之易于激發(fā)學生自主學習的愿望與興趣。美術教科書的主體內(nèi)容一般包括課題、作品范例、教學輔助圖、學習活動圖片、文字內(nèi)容、作業(yè)方式和評價要求等。同時充分展現(xiàn)美術學習的有關過程與方法,有利于增強學生的學習感受和體驗。
美術材料與圖片文本相結合,以形成集成和互動的優(yōu)勢,加強美術教學的效果,促進學習方式的多樣化。以利于學生學習作為思考的基點,多種指導方法展示學習過程。力求向?qū)W生提供美術學習的方法,展示豐富的具有審美價值的圖像世界,提高他們的學習興趣和欣賞水平。既考慮到知識體系的建構又突出了審美能力、想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),是引導學生認識發(fā)展、生活學習、人格構建的一種范例,是教師和學生溝通的橋梁。
本冊教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。將學習活動劃分為“設計創(chuàng)作”與“造型”兩大學習方式;內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、和“綜合·探索”等學習領域。
其中重點突出“造型·表現(xiàn)”及“設計·應用”兩個學習領域。每個單元在課題的教學目標上都努力明確體現(xiàn)三維目標的培養(yǎng);讓學生在自主互動的學習過程中的.感受與實踐,教材設計具有多元選擇性和可操作性,以適應具體教學情境中教師和學生的需要;自評和互評相結合,使評價真正發(fā)揮促進學生發(fā)展的作用,讓學生從中得到美的熏陶。第7冊共有22課。
本教學內(nèi)容中的美術知識和技能是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。本冊教材中,如《冷色與暖色》與《冷暖色調(diào)的畫》這兩課教學內(nèi)容有著遞進關系,《廚房》和《我干家務活》在內(nèi)容設計上,也考慮到學生的實際生活情況。因此,教師在安排教學時,課序可以根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況而做一定的調(diào)整。
二、教學措施。
1、美術教學應注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中,應當遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。如第7冊第4課《冷色與暖色》,教師不要用簡單的講解代替學生的感悟和認識,而是通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、判別,讓學生談談自己的感受,提高學生的審美情趣。
2、美術教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力, 學生創(chuàng)新思維是在讓其不斷地探索和實踐中長和發(fā)展起來的,因此,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。例如第7冊第6課《紙版畫》應抓住作品產(chǎn)生的效果,讓學生開動腦筋,大膽講講自己的思路,以便互相啟發(fā),激活創(chuàng)造性思維。然后,讓學生通過互相比較,采用類比、求異、想象等方引導學生發(fā)現(xiàn)紙版畫的制作方法
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