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五年計(jì)劃匯編（9篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的五年計(jì)劃9篇，歡迎大家分享。
五年計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析
五年級(jí)二個(gè)班各有學(xué)生近70人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有十幾個(gè)同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不肯做，不花時(shí)間背誦、朗讀，單詞默不出，句子不會(huì)寫。對(duì)于他們只能是從最基本的單詞、句子著手。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、課文
(一)學(xué)生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞
(二)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文
(三)ReadandWrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)(即聽、說(shuō)、讀、寫)
1、學(xué)生能夠獨(dú)立完成后面的練習(xí)
2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音
例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文
4根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)
三、復(fù)習(xí)具體措施
1、單詞、詞組的復(fù)習(xí)
A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞
B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2．句子的復(fù)習(xí)
句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的'句子
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合
�。�2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
3．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。
4．注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。
四、上英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃表
課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容
第一課時(shí)Unit1
第二課時(shí)Unit2
第三課時(shí)Unit3
第四課時(shí)Unit4
第五課時(shí)Unit5
第六課時(shí)Unit6
第七課時(shí)Recycle1/2
第八課時(shí)Challeng1
第九課時(shí)Challeng2
第十課時(shí)綜合練習(xí)一
第十一課時(shí)綜合練習(xí)二
第十二課時(shí)自主復(fù)習(xí)
五年計(jì)劃 篇2
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，下面為老師提供了五年級(jí)中隊(duì)工作計(jì)劃，歡迎借鑒！
一、班級(jí)概況
本班共有58名學(xué)生，其中男同學(xué)29名，女同學(xué)29名；同學(xué)們已經(jīng)過四年的訓(xùn)練，各方面的素質(zhì)都有了較大的提高。其中，大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愛動(dòng)腦筋。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡。本班家長(zhǎng)多為經(jīng)商人員，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)管理的意識(shí)比較薄弱，家庭教育的方法簡(jiǎn)單粗暴，要么非打即罵，要么放任自流，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理束手無(wú)策，不能起到較好的輔導(dǎo)和監(jiān)督作用，家長(zhǎng)與學(xué)校的配合有一定困難。針對(duì)上述情況，制定中隊(duì)計(jì)劃，旨在通過多種渠道，多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，品嘗成功的喜悅。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，全面貫徹學(xué)校德育計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)校德育特色“五愛”教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，引導(dǎo)少年兒童追求真善美，培養(yǎng)正直善良、誠(chéng)實(shí)守信、富有愛心、承擔(dān)責(zé)任的基本道德品質(zhì)，根據(jù)中隊(duì)隊(duì)員的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使中隊(duì)形成“誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、向上、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)，使隊(duì)員們勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。
三、班級(jí)奮斗目標(biāo)：
做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
四、主要工作
�。ㄒ唬┥钊胴瀼貙W(xué)�！拔鍚邸苯逃_展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
以“五愛”教育為主線，注重文明禮儀教育，進(jìn)一步深化小公民道德建設(shè)，結(jié)合重大節(jié)日等資源，開展禮儀教育等，通過主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，提高德育實(shí)效。
結(jié)合學(xué)校“五愛”內(nèi)容，積極參加主題月活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中得到充分地張揚(yáng)，能力在活動(dòng)中得以全面地鍛煉。
1、“愛祖國(guó)”——民族精神教育月（二月）
對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，結(jié)合新春龍年，積極參加“中國(guó)龍”小故事比賽和“秀出中國(guó)龍”繪畫大賽（五年級(jí)：創(chuàng)意畫），讓學(xué)生在說(shuō)說(shuō)想想畫畫中國(guó)吉祥物“龍”的同時(shí)，激發(fā)愛祖國(guó)的情感，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
2、“愛長(zhǎng)輩”——助人為樂奉獻(xiàn)月（三月）
�、俳Y(jié)合“學(xué)雷鋒日”，積極開展“我為長(zhǎng)輩泡杯茶”活動(dòng)，要求學(xué)生通過視頻、照片等形式記錄為父母、祖輩泡茶、倒水的過程，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬之情，以此增進(jìn)親人間的感情。
②以“三八婦女節(jié)”為契機(jī)，號(hào)召學(xué)生為學(xué)校的長(zhǎng)輩——老師做一件力所能及的事，以此感謝老師的教育之恩。
3、“愛自己”——生命教育宣傳月（四月）
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的可貴，珍惜、尊重、熱愛生命，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。結(jié)合“愛自己”主題，在“生命教育宣傳月”中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“我的.未來(lái)之路”幻想作文大賽，激發(fā)學(xué)生尊重自我、尊重人生之路的情感，促使學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿幻想與希望，培養(yǎng)他們?yōu)槌晒Χ恍概Φ木瘛?/p>
4、“愛集體”——?dú)g天喜地藝術(shù)月（五月）
引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)”，大膽展示自己的才藝。
5、“愛社區(qū)”——?jiǎng)?chuàng)新體驗(yàn)科技月（六月）
以學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)為載體，組織學(xué)生積極參與，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。積極參加“我為社區(qū)家園獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子征集活動(dòng)，幫助學(xué)生把課內(nèi)外學(xué)到的環(huán)保知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為建設(shè)美好的社區(qū)家園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
�。ǘ畤@慶祝建黨92周年，開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動(dòng)
1、開展“紅領(lǐng)巾心向黨 從小學(xué)先鋒”活動(dòng)。20xx年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨92周年，是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛黨教育的重要契機(jī)。以小隊(duì)為單位，積極參加“三個(gè)一”活動(dòng)：讀一本紅色少兒讀物，每一位隊(duì)員至少閱讀一本讀物；巡訪一個(gè)愛國(guó)主義教育基地，了解黨帶領(lǐng)人民開展革命、建設(shè)、改革的歷史事件和故事；采訪一位身邊的黨員先鋒模范，引導(dǎo)少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的黨員先鋒模范，采訪他們平凡而感人的事跡，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為。
2、開展“紅領(lǐng)巾心向黨 紅色歌曲伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。帶領(lǐng)少先隊(duì)員積極唱響紅色歌曲，抒發(fā)對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的真情實(shí)感，使隊(duì)員了解黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的奮斗歷程，激發(fā)他們對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。
3、開展“紅領(lǐng)巾心向黨 我把幸福告訴你”活動(dòng)。在開展“三個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體會(huì)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造的幸福生活，開展“我把幸福告訴你”活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參與，今天感知幸福、明天創(chuàng)造幸福，加深對(duì)黨的感情，并能講述閱讀紅色少兒讀物的讀后感、巡訪愛國(guó)主義教育基地的收獲以及身邊黨員先鋒模范平凡而感人的故事。
�。ㄈ訌�(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
1、加強(qiáng)全班的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級(jí)、行規(guī)示范學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生做到“對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順”。
2、培養(yǎng)班干部。加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。加強(qiáng)班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。通過崗位輪換、專人專崗，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，提高學(xué)生的自主能力，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
�。ㄋ模├^續(xù)加強(qiáng)法制、安全、心理健康教育，綜合整治管理。
1、加強(qiáng)法制安全教育。學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過參加法制教育觀摩活動(dòng)，收聽法制教育講座等形式，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，提高是非辨別能力，豐富學(xué)生的道德體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提高道德認(rèn)識(shí)。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，在中隊(duì)內(nèi)倡導(dǎo)學(xué)生“綠色”上網(wǎng)，自覺抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧游戲廳。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，組織學(xué)生認(rèn)真收聽紅領(lǐng)巾廣播心理健康教育講座。
�、晏厣ぷ�
推廣文明習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。
�、� 笑行動(dòng)：微笑待人，主動(dòng)打招呼。
②感恩行動(dòng)：每日為父母做件事，及時(shí)感謝別人的幫助。
�、� 承諾行動(dòng)：，按規(guī)則辦事，說(shuō)了就要努力做。
�、� 合作行動(dòng)：集體的事情一起干，干干凈凈迎接每一天
五年計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文，有如下闡述：小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步聽說(shuō)讀寫的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)，應(yīng)該把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總要求作為出發(fā)點(diǎn)及歸宿。復(fù)習(xí)時(shí)，老師要認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正落實(shí)其思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的呵護(hù)與培養(yǎng)；要真正體現(xiàn)語(yǔ)文課程的實(shí)踐性，加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累及運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練；要面向全體學(xué)生，因材施教，因班施教，因人施教；要處理好學(xué)與考的關(guān)系。堅(jiān)決摒棄單一、機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)，切實(shí)有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而又不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為孩子們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析：
復(fù)習(xí)課與新授課不同，復(fù)習(xí)課沒有初步獲得知識(shí)的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，如讓學(xué)生樹立一段時(shí)間的目標(biāo)，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。
加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。應(yīng)試是一種能力，應(yīng)試的分?jǐn)?shù)是素質(zhì)的直觀表現(xiàn)。小學(xué)畢業(yè)考試是小學(xué)生平生第一次經(jīng)歷，所以平時(shí)就要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生能有一個(gè)沉著、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，發(fā)揮其最佳水平。
面向全體，全面提高。面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的基本要義之一，總復(fù)習(xí)更應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。教師應(yīng)全面了解“學(xué)情”，恰當(dāng)對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，以期他們?nèi)〉煤玫?成績(jī)。但任何一個(gè)班級(jí)，學(xué)生的成績(jī)情況基本應(yīng)呈標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，不可能都在優(yōu)秀這一平臺(tái)上。這就要求我們因材施教，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生給與更多的關(guān)心。對(duì)他們的知識(shí)欠缺應(yīng)及時(shí)給以補(bǔ)課，使他們系統(tǒng)地掌握知識(shí)，達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的水平
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
（一）漢語(yǔ)拼音（兩課時(shí)復(fù)習(xí)，一課時(shí)練習(xí)）
漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、查字典。復(fù)習(xí)這部分具體要求有：
1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，并正確書寫；能具體區(qū)分聲母、韻母；
2、能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)；
3、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)、聲調(diào)符號(hào)；并掌握“ü”的拼寫規(guī)則；
4、認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，并能運(yùn)用音序排列，學(xué)會(huì)音序查字法；
5、復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào)，復(fù)習(xí)“啊”的變聲；
6、認(rèn)識(shí)兒化音
（二）識(shí)字、寫字（一課時(shí)復(fù)習(xí)，兩課時(shí)練習(xí)）
識(shí)字時(shí)閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，其中蘊(yùn)含著多種能力與智力的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)給予足夠的重視。具體要求有：
1、鞏固已認(rèn)識(shí)的常用漢字，并了解其在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思；特別是十冊(cè)的生字詞要熟練掌握；
2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識(shí)。特別時(shí)容易寫錯(cuò)的筆畫、筆順等；
3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典，了解數(shù)筆畫查字法；
4、能借助字典，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，理解字義、詞義；
5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學(xué)過的漢字，行款整齊；
6、復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字等；（形近字、同音字是一個(gè)難點(diǎn)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法）
（三）詞語(yǔ)（積累分散在早讀課中，或平時(shí)，復(fù)習(xí)指導(dǎo)兩課時(shí)，練習(xí)兩課時(shí)）
“問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！笨梢姺e累是多么重要，而詞語(yǔ)的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。那么詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)要做到：
1、理解、掌握學(xué)過的詞語(yǔ)，具有一定的辨析詞語(yǔ)的能力，對(duì)學(xué)過的詞語(yǔ)大部分會(huì)用；
2、近義詞，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)做“用字組詞，并填空”的題目；
3、補(bǔ)充成語(yǔ)、成語(yǔ)歸類；
4、結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的大體意思
5、能區(qū)分詞語(yǔ)的感情色彩；
6、能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)；
7、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的閱讀中，多注意詞語(yǔ)的搭配，以形成良好的預(yù)感，掌握規(guī)范的語(yǔ)言；
8、詞語(yǔ)按一定順序排列可作一指導(dǎo)。
（四）句子（復(fù)習(xí)兩課時(shí)，練習(xí)兩課時(shí)）
一句一句的話才連成了篇，為了學(xué)生能更好地習(xí)作，我們?cè)诰渥訌?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意：
1、初步認(rèn)識(shí)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；
2、能修改常見類型的病句、病段；
3、根據(jù)表達(dá)的需要，會(huì)變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句與反問句的互換
5、懂得句子是表達(dá)一個(gè)完整的意思的，表達(dá)力求完整；
6、仿寫句子。
（五）閱讀（復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進(jìn)行，安排五課時(shí)）
閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。前面字詞、句的復(fù)習(xí)都是為此作準(zhǔn)備的。具體要求是：
1、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整；
2、引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會(huì)”一類的題目；
3、復(fù)習(xí)敘述的方法和寫作的順序
4、能概括文章的主要內(nèi)容，掌握體會(huì)思想感情的一些方法，并能就某一方面表達(dá)自己的想法；
5、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握，重點(diǎn)段落要會(huì)默寫；課內(nèi)重點(diǎn)片斷要在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上多下點(diǎn)工夫；
6、引導(dǎo)學(xué)生分析文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處；
7、閱讀說(shuō)明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析，特別是說(shuō)明方法的掌握；
8、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、情節(jié)，說(shuō)出自己的憎惡、崇敬、向往、同情等感受；
9、閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感；
10、在理解文章的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法；注意書名號(hào)的使用方法；特別強(qiáng)調(diào)“提示語(yǔ)”中標(biāo)點(diǎn)的使用；
（六）古詩(shī)詞、名言警句等（復(fù)習(xí)兩課時(shí)，練習(xí)兩課時(shí)）
厚積才能薄發(fā)。在小學(xué)階段，積累時(shí)一個(gè)非常重要的方面。特別是古詩(shī)詞，更是重要的一個(gè)內(nèi)容。我們要求：
1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的古詩(shī)必須熟練掌握，并能通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；
五年計(jì)劃 篇4
第一單元教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析：
本單元成長(zhǎng)的快樂與煩惱由生活中的快樂、擁有好心情和嘗嘗苦滋味三課組成。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解什么是快樂，感到生活中的快樂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極快樂的態(tài)度面對(duì)生活。
2、讓學(xué)生知道每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱是我們生活的一部分，關(guān)鍵是如何減少那些人為的煩惱及在有了煩惱如何面對(duì)。
3、讓學(xué)生知道在人的一生中，挫折與失敗是不可避免的，如果我們能夠勇敢地面對(duì)它們，挫折與失敗將成為人生的財(cái)富、進(jìn)步的階梯。
三、教學(xué)建議：
學(xué)生升入高年級(jí)后，隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)他人和外在事物都有較強(qiáng)的敏感度。但是面對(duì)自己與外界在互動(dòng)中所發(fā)生的困惑和沖突，不少學(xué)生不知道怎樣面對(duì)，容易被動(dòng)、任性的情緒化處理問題，而不是尋求積極地解決方式。
1、 本單元側(cè)重于通過閱讀和討論的形式讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，互相啟發(fā)，互相碰撞，以達(dá)到不斷提升對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平。
2、 事例來(lái)源于學(xué)生生活，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己生活中感受，讓學(xué)生自發(fā)自覺地悟出一些生活中的道理。
四、課時(shí)分配：
生活中的快樂(兩課時(shí))擁有好心情（兩課時(shí)）嘗嘗苦滋味（兩課時(shí)）
第二單元教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析：
本單元追根尋源由
1、吃穿住話古今(一)
2、吃穿住話古今（二）
3、火焰中文化：陶與青銅
4、漢字和書的故事組成。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道我國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的古國(guó)，初步了解人類的發(fā)展進(jìn)程和幾千年來(lái)我們祖先創(chuàng)造的燦爛文化，感受祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的興趣。
2、 從對(duì)古代文化的探究與古今對(duì)比中，知道歷史是如何記載下來(lái)的，如何去了解歷史。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有過去、現(xiàn)在與未來(lái)。
3、 了解和探究自古以來(lái)中國(guó)文化對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)，感受中華民族的聰敏才智，激發(fā)學(xué)生民族自豪和文化認(rèn)同感。
三、教學(xué)建議：
本單元基本上是從我們現(xiàn)在的衣食住行和漢字、書兩個(gè)層面出發(fā)，透過歷史在我們現(xiàn)實(shí)生活中的積淀，引起我們探究歷史，探究我們生活中許多事物的來(lái)龍去脈，同時(shí)體會(huì)和感悟我們祖先的紫慧和創(chuàng)造。
1、 在教材的呈現(xiàn)形式上，只是提示了一些示范性的知識(shí)和信息資源，給學(xué)生留下探究和思考的空間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)探究歷史的各種方法。
2、 五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上以經(jīng)有了一定的能力，所以留給學(xué)生的學(xué)習(xí)空間比較大，我們的教育目的是讓學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí)，生成民族的歸宿感、自豪感、使命感，至于用哪些方面的史料說(shuō)明問題，更多地從方法層面予以考慮、甚至可以讓學(xué)生尋找自己感興趣的歷史事件去學(xué)習(xí)。
四、課時(shí)分配：
共有4課每課兩課時(shí) 共計(jì)8課時(shí)
第三單元教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析：
本單元獨(dú)具魅力的中華文化由1、偉大的先人2、我國(guó)的國(guó)寶3、我們的國(guó)粹組成。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一些在中國(guó)歷史上影響比較大的歷史人物，了解他們的思想。
2、了解我國(guó)主要的文化遺產(chǎn)，借助文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)的歷史和文化。
3、感受中華傳統(tǒng)文化當(dāng)今時(shí)代的繼承和發(fā)展以及表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感、親近感。
三、教學(xué)建議：
我國(guó)是有幾千年文明古國(guó)，有著深厚的文化積淀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的親近與認(rèn)同感，使中華文化中精華得以弘揚(yáng)和傳承，是我們?cè)O(shè)計(jì)這一單元的主旨。
本單元的設(shè)計(jì)避免了就人物說(shuō)人物，就遺跡說(shuō)遺跡，在展開人物的同時(shí)，注意挖掘其身上和思想中表現(xiàn)出的、支撐我國(guó)數(shù)千年的民族精神。
四、課時(shí)分配：
共有3課每課兩課時(shí) 共計(jì)6課時(shí)
第四單元教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析：
本單元我們生活的地球由1、蔚藍(lán)色的地球2、我們的地球村3、生活在地球村的人們組成。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道有關(guān)地球的形狀、大小、地球上的'區(qū)域劃分、人種分布等常識(shí)。
2、了解世界上的主要國(guó)家，了解人種的語(yǔ)言、文化差異及與居住環(huán)境、氣候的關(guān)系。
3、知道人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球的過程中經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索，并對(duì)這種精神產(chǎn)生崇敬之情。
三、教學(xué)建議
這一單元從人類生活的地球這角度出發(fā)，讓學(xué)生在了解地球的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的地理、歷史知識(shí)。本單元的設(shè)計(jì)思路：
1、我們生活的地球是什么樣，人們是怎樣一步步的認(rèn)識(shí)它的。
2、我們的地球村的居民在外貌、形體、語(yǔ)言等方面怎樣劃分的。
3、我們的地球村是什么樣，大洲大洋及國(guó)家是怎樣劃分的。
四、課時(shí)分配：
共有4課每課兩課時(shí) 共計(jì)8課時(shí)
五年計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以《二00九年順德區(qū)教研工作計(jì)劃》和《清源小學(xué)20xx-2009學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作計(jì)劃》為指導(dǎo)。以“關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)水平為已任，以全面提高五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)水平為目標(biāo)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
1．追求40分鐘的最佳效果。在本學(xué)期期末考試，五年級(jí)爭(zhēng)取鎮(zhèn)前十五名。
2．參加小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽。爭(zhēng)取獲取二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)。
三、主要工作
1．認(rèn)真鉆研教材實(shí)抓英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．落實(shí)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽。爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。
3．開展培優(yōu)扶差工作。
四、具體措施：
1．備好課。一定要在每節(jié)課之前，把教材鉆研透，找到重難點(diǎn)，把教案做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)困惑之處，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更好的學(xué)習(xí)方法。多進(jìn)行課后反思，反思課堂教學(xué)時(shí)出現(xiàn)的問題，找出問題的關(guān)鍵之處。
2．上好課。在上課時(shí)，要向40分鐘要質(zhì)量，讓課堂有實(shí)效。上好課，就要抓好課堂紀(jì)律，在教授新知的15分鐘時(shí)，讓學(xué)生能集中精神聽取。采用多種教學(xué)方法及教學(xué)手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)能吸取80%的知識(shí)。對(duì)于學(xué)生的習(xí)題要找到重點(diǎn)進(jìn)行講解及多次練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。
3．做好培優(yōu)扶差工作。按學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，把學(xué)生分為四個(gè)學(xué)習(xí)小組。每組找出兩名組長(zhǎng)，幫助成員完成老師布置的任務(wù)。利用每周二到三次的課后時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，并做好記錄。對(duì)于優(yōu)生，進(jìn)行加強(qiáng)及增加知識(shí)面的練習(xí)，例如，對(duì)于課文中出現(xiàn)的對(duì)話要進(jìn)行背、默的練習(xí)，利用多種練習(xí)方式及課外閱讀形式，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。對(duì)于差學(xué)，從最基本的單詞起，利用循序漸進(jìn)的方法，從兩個(gè)單詞到三個(gè)，四個(gè)，一步步抓好單詞關(guān)。對(duì)于課文要求學(xué)生能流利地朗讀出來(lái)即可。并讓優(yōu)生來(lái)幫助學(xué)習(xí)困難的'學(xué)生進(jìn)行互助練習(xí)。
4．多學(xué)習(xí)。對(duì)于自己，在各個(gè)方面加強(qiáng)知識(shí)容量，多鉆研課內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)真完成每一次的教研活動(dòng)，不懂就問，不斷提高提高自己教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平及認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費(fèi)時(shí)間。做好教學(xué)及自身的反思工作，多思考，多實(shí)踐。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)和不斷實(shí)踐中讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。
5．落實(shí)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽。做好計(jì)劃、多收集資料。提前找好參賽學(xué)生，訂好輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容。
五、周的工作要點(diǎn) ：
第一周：認(rèn)真鉆研教材。并能說(shuō)出教材的編寫結(jié)構(gòu)、教材重點(diǎn)、教材整體設(shè)計(jì)方案。落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽，收集資料。
第二周：定好各班“培優(yōu)扶困”的對(duì)象。兩類對(duì)象各控制在20%發(fā)內(nèi)。
第三周：落實(shí)“培優(yōu)扶困”工作，二月份質(zhì)量檢測(cè)
第四周：小結(jié)各年級(jí)二月份質(zhì)量檢測(cè)情況。
第五周：五年級(jí)進(jìn)行書寫競(jìng)賽。
第七周：三月份質(zhì)量檢測(cè)。
第八周：小結(jié)各年級(jí)三月份質(zhì)量檢測(cè)情況。
第九周：以及“培優(yōu)扶困”工作開展的情況。
第十周：小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽初賽。
第十一周：小結(jié)上半學(xué)期各年級(jí)的學(xué)習(xí)情況。四月份質(zhì)量檢測(cè)。
第十二周：小結(jié)各年級(jí)四月份質(zhì)量檢測(cè)情況�；I備四到六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
第十四周：小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽決賽。
第十五周：五年級(jí)手抄報(bào)比賽評(píng)獎(jiǎng)。五月份質(zhì)量檢測(cè)。
第十六周：小結(jié)各年級(jí)五月份質(zhì)量檢測(cè)情況。
第十八周：做好各年級(jí)學(xué)生期末“培優(yōu)扶困”工作。
第十九周：進(jìn)一步抓好各班英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。
第二十周-二十二周：迎接期末檢測(cè)。
五年計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
通過有計(jì)劃有組織的開展活動(dòng)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的歷史，并且參與端午節(jié)，在端午節(jié)里參加一些民族傳統(tǒng)活。發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神。
二、活動(dòng)主題
端午節(jié)、享受快樂、愛國(guó)很重要。
三、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)前夕
四、活動(dòng)安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：
�。�1）以主題班會(huì)的形式，開展學(xué)習(xí)古今中外熱愛國(guó)家的英雄事跡。
（2）以這次端午節(jié)“端午節(jié)、享受快樂、愛國(guó)很重要”的主題布置班級(jí)、班級(jí)黑板報(bào)、主動(dòng)組織活動(dòng)，如，包粽子、知識(shí)競(jìng)賽等等。
（3）向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳愛國(guó)精神。
2、活動(dòng)實(shí)施安排：
1）開展班級(jí)活動(dòng)
（1）讓學(xué)生討論，如何做班級(jí)活動(dòng)，可以在班級(jí)里開展包粽子比賽或品嘗各種各樣的粽子，來(lái)享受一下這些民族風(fēng)俗。
�。�2）利用午會(huì)課或體鍛課，舉行關(guān)于端午節(jié)的班會(huì)，舉辦“我愛我國(guó)，端午節(jié)主題班會(huì)”，以端午節(jié)主題班會(huì)出一期有意義的黑板報(bào)，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在開展班會(huì)后成的心得，說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中得到的快樂。
2）制作自己的端午小報(bào)：
（1）收集端午節(jié)的'來(lái)歷資料，宣傳端午的名人名言，關(guān)于端午的傳說(shuō)，值得紀(jì)念的人，自己在端午中的心得體會(huì)等，出版一期自己的勞動(dòng)小報(bào)。
（2）班級(jí)組織一次小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
（3）在關(guān)于端午的主題里，寫一篇報(bào)道。
五、端午活動(dòng)節(jié)安排
1倡導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)參加活動(dòng)，各抒己見。.
2. 積極開主題班會(huì)，做到有意義。
3.出好黑板報(bào)合小報(bào)。
4. 在班級(jí)中評(píng)選最佳報(bào)道集合小報(bào)，并給予鼓勵(lì)。
五年計(jì)劃 篇7
一、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。從上學(xué)期的測(cè)試情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，知識(shí)學(xué)得不活，缺乏創(chuàng)新精神，由于傳統(tǒng)的課程環(huán)境的影響，忽視了學(xué)生的多方面發(fā)展，忽視了學(xué)生的個(gè)別差異，造成了學(xué)生解決問題的創(chuàng)新能力低下，因此，在今后的教學(xué)過程中，老師要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的課程環(huán)境，努力探索實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、教材分析
本冊(cè)教材仍然以話題的形式構(gòu)成單元，共8個(gè)單元，每單元2——3篇課文，全冊(cè)23篇課文，每單元的基本話題如下：
1、立志與美景
2、節(jié)氣與母愛
3、地球與海洋
4、英雄與古詩(shī)
5、親情與傲菊
6、烈士與壯士
7、詩(shī)歌與童話
8、寓言與名著
課后題一般設(shè)置2-3個(gè)。第1題多為朗讀、背誦，體現(xiàn)"以讀為主"的閱讀教學(xué)基本原則;第2、3題重在內(nèi)容的`理解，語(yǔ)言的訓(xùn)練和積累;體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn);有的課后題還涉及到拓展延伸或說(shuō)寫訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
課后題下面是會(huì)認(rèn)的字，用橫線框記，會(huì)認(rèn)的字下面是會(huì)寫的字，用田字格的形式呈現(xiàn)，最底下是"我的詞語(yǔ)庫(kù)"，有利于學(xué)生積累語(yǔ)言。
"語(yǔ)文樂園"共8個(gè)，每單元1個(gè)。語(yǔ)文樂園仍然分為三個(gè)欄目："語(yǔ)海拾貝"重在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的整合與訓(xùn)練;"閱讀欣賞"重在增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣;"語(yǔ)文生活"繼續(xù)把口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機(jī)地整合在一起，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆相結(jié)合，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。其次，幾乎每個(gè)單元都安排了毛筆的書法練習(xí)，教師應(yīng)安排時(shí)間進(jìn)行有序的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
三、教材要求
1、全冊(cè)共認(rèn)識(shí)常用漢字125個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，成良好的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
4、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義。
5、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
6、感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
7、體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的用法。
8、積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。
9、在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗(yàn)情感，并背誦指定的課文。
10、逐步養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣
四、教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
五年計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將在校行政和上級(jí)少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、服務(wù)、育人”為宗旨，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，以活潑、健康、務(wù)實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民，有效提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)少先隊(duì)的常規(guī)管理
1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)。
繼續(xù)圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，將學(xué)生的養(yǎng)成教育抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級(jí)、年級(jí)段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范教育”。
2、進(jìn)一步完善各班的常規(guī)評(píng)比工作。
本學(xué)期，對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行進(jìn)一步分工落實(shí)，讓隊(duì)干部明確自己在服務(wù)工作中的內(nèi)容、方法、時(shí)間、區(qū)域等，加大檢查力度，以友情提醒、教育、督促學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為目的，做到及時(shí)反饋教育，每天將檢查結(jié)果公布在學(xué)校黑板上，每月評(píng)比發(fā)放流動(dòng)紅旗，努力營(yíng)造寬松、和諧向上的教育氛圍。
�。ǘ╅_展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、抓住愛國(guó)主義教育的主題。
�。�1）精心組織每周一的升旗儀式。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形，結(jié)合國(guó)旗下講話，使學(xué)生樹立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。
�。�2）拓寬愛國(guó)主義教育的途徑。利用校園板報(bào)的形式，向?qū)W生宣傳“愛黨愛祖國(guó)”的知識(shí)。
2、開展節(jié)日教育活動(dòng)。充分利用紀(jì)念日、重大事件等，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育活動(dòng)。三月份，開展“學(xué)雷鋒·送溫暖”活動(dòng)，“婦女節(jié)”感恩活動(dòng)，“植樹節(jié)”護(hù)綠活動(dòng)；四月份，清明節(jié)前，組織學(xué)生開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動(dòng)；世界地球日開展環(huán)保宣傳活動(dòng)；開展迎接“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)；五月份，開展紀(jì)念“世界紅十字日”為主題的教育活動(dòng)、“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)、迎接“六一”兒童節(jié)活動(dòng)系列活動(dòng)；六月份，開展“父親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。
3、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作的重點(diǎn)。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。組織隊(duì)干部每天做好執(zhí)勤工作，做到“門前有監(jiān)督，課間有巡視”，掌握學(xué)生課間活動(dòng)情況，保障學(xué)生在校園內(nèi)安全活動(dòng)。
4、開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書征文活動(dòng)。
根據(jù)教育局關(guān)工委要求，開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書活動(dòng)。在學(xué)生中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。讓學(xué)生了解中華文明的發(fā)展進(jìn)程，掌握基本的個(gè)人禮儀和社會(huì)交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。
5、積極參加市少工委、團(tuán)區(qū)委、教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
�。ㄈ└愫蒙傧汝�(duì)陣地建設(shè)
1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，按時(shí)召開隊(duì)干部例會(huì)，做好隊(duì)干部培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮隊(duì)干部的先鋒作用。
2、繼續(xù)規(guī)范、完善周一的升旗儀式。抓好旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的'又一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。
3、抓好中隊(duì)建設(shè)，中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作要求，每月一個(gè)教育重點(diǎn)：二月份為文明禮儀教育月，三月份為養(yǎng)成習(xí)慣教育月，四月份為學(xué)習(xí)習(xí)慣教育月，五月份為環(huán)保教育月，六月份是成果匯報(bào)檢查。每月檢查結(jié)束后評(píng)選出文明禮儀之星，好習(xí)慣之星，環(huán)保小衛(wèi)士等，并在學(xué)校櫥窗和校園網(wǎng)站進(jìn)行公示表彰。各中隊(duì)還要設(shè)有中隊(duì)角等。動(dòng)員全體隊(duì)員一起參與制作，提供給少先隊(duì)員以展示的天地，使教室文化新穎生動(dòng)，展現(xiàn)中隊(duì)特色，展現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，促進(jìn)良好氛圍的形成。
4、繼續(xù)用好“小星星”廣播站，本學(xué)期將由高年級(jí)開始，按規(guī)定的欄目各中隊(duì)設(shè)計(jì)20分鐘的內(nèi)容，板塊、主題、主持人等由各中隊(duì)負(fù)責(zé)，播出效果將記入中隊(duì)考核。
5、建好校園文化宣傳欄。及時(shí)更換櫥窗內(nèi)容，營(yíng)造幽雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。各班每月圍繞常規(guī)教育主題及重大節(jié)日出黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。
三、具體活動(dòng)安排：
二月份：文明禮儀教育月
1、總結(jié)寒假工作，制定班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃開展班隊(duì)活動(dòng)；
2、“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書征文準(zhǔn)備；
3、手抄報(bào)評(píng)比。內(nèi)容圍繞文明美德、好習(xí)慣等方面。每班至少上交兩份；
4、讀書之星評(píng)比準(zhǔn)備。各班組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，并寫好讀書筆記，撰寫讀書心得；
5、小星星廣播站恢復(fù)播音；
6、各中隊(duì)要上好隊(duì)活動(dòng)課，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)知識(shí)，規(guī)范隊(duì)禮、呼號(hào)、中隊(duì)儀式，大隊(duì)部將不定時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。
7、丹徒區(qū)第六屆書畫攝影比賽準(zhǔn)備。
三月份：養(yǎng)成習(xí)慣教育月
1、讀書之星評(píng)比活動(dòng)。在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比產(chǎn)生一名讀書之星上報(bào)，需上交讀書筆記、讀書心得；
2、3月8日，學(xué)會(huì)感恩，“寫給媽媽（老師）一封信”活動(dòng)；
3、開展“走出校園學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)；
4、3月12日，植樹節(jié)當(dāng)天，各中隊(duì)組織學(xué)生開展一次植綠護(hù)綠活動(dòng)；
5、“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽準(zhǔn)備；
6、“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。（五年級(jí)）
四月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣教育月
1、開展革命傳統(tǒng)教育，祭掃革命烈士墓。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育，各中隊(duì)舉行系列主題隊(duì)會(huì)、故事會(huì)；
2、“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽；
3、征文上交；
4、“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。（三年級(jí)、一年級(jí)）
5、丹徒區(qū)第六屆書畫攝影比賽作品上交。
五月份：環(huán)保教育月
1、慶�！拔逡粐�(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，開展熱愛勞動(dòng)的教育；
2、開展“感恩教育”主題系列活動(dòng)；
3、評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀中隊(duì)；
六月份：成果匯報(bào)展示月
1、慶祝“六一”活動(dòng)；
2、6月5日是世界環(huán)境日，各中隊(duì)開展環(huán)保教育主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)；
2、安排假期法制和安全教育活動(dòng)；
3、表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀中隊(duì)。
期末工作：
1、評(píng)選三好學(xué)生、學(xué)陶小標(biāo)兵、行知文明中隊(duì)；
2、各中隊(duì)期末工作總結(jié)及相關(guān)材料上交；
3、布置暑假生活安排；
4、資料整理歸檔。
五年計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液，面對(duì)教育改革的思潮，每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語(yǔ)文教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開展扎實(shí)的教研工作。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的`融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。以有效教學(xué)為主題，根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
4、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
5、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
6、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
三、活動(dòng)方式
1、新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流為窗口，在備課――上課――反思的過程中， 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)――挖掘研究點(diǎn)――實(shí)踐摸索――總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
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