av麻豆精品插在线,久久精品无码专区免费

美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)的美術(shù)教案推薦度：
幼兒美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
白露美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

實用的美術(shù)教案匯編[9篇]

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的美術(shù)教案匯編[9篇]

美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過參與表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收集材料等，引導(dǎo)幼兒體驗節(jié)日的快樂。

　　2、通過教師介紹、觀察圖片幼兒交流等形式，了解各國慶祝新年的形式。

　　3、通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進幼兒小肌肉的發(fā)展，提高其動手能力；并引導(dǎo)幼兒感受新年的到來，發(fā)揮主體性參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒與教師共同討論新年的主題。

　　2、請家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝飾品等。

　　3、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節(jié)日）。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒互相介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式（利用文字材料、圖片和裝飾品）。

　　2、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。

　　3、幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，繪畫“快樂的節(jié)日”。

　　4、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝飾品。

　　5、指導(dǎo)幼兒進行剪紙、折紙。

　　6、布置環(huán)境：（以紅、白、綠色調(diào)為主）

　　7、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫作品。

　　8、布置新年環(huán)境（按先后順序進行）。

　　用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門。（以廢舊物、各種紙為主）

　　在教室內(nèi)裝飾節(jié)日彩燈。

　　裝飾屋頂（利用氣球、廢舊物和購買的材料）

　　裝飾窗戶（剪紙、噴雪等）

　　布置舞臺（塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等）

　　活動反思

　　隨著圣誕新年的臨近，大街上開始洋溢著過年的喜慶氣息�！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點話題，為此我班抓住這一教育契機，及時開展了 “快樂的新年”的'主題活動。以中國傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒與家長一起搜集與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的能反映中國文化獨特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習(xí)俗及相關(guān)典故，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過了解新年的文化、習(xí)俗，體驗節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，變得更懂事、更能干。

　　本次主題活動中我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，以“迎新年”為核心，通過談話活動、歌曲欣賞活動、故事、兒歌等形式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解；通過親手制作新年物品、策劃布置活動室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步感受新年來臨的快樂；最后在“新年嘉年華” 活動中，讓每個幼兒都有機會參與活動，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、分享；通過參與童話劇表演將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛，體驗親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍，給孩子留下了一個甜蜜美好的回憶。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能說出5-10件左右對稱的物體。

　　2、能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。

　　3、了解對稱圖形帶給人們的一般感受。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、對稱圖形的特點。

　　2、如何正確使用水彩顏料。

　　教學(xué)課時：2課時

　　課前準(zhǔn)備：對稱的實物、水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水罐、抹布、作業(yè)紙教學(xué)過程：

　　（第1課時）

　　一、組織教學(xué)

　　二、引導(dǎo)階段

　　1、讓同學(xué)議一議、說一說日常生活中什么東西是對稱的，對稱就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對稱或上下對稱、對角對稱，出示準(zhǔn)備的實物、結(jié)合教材范例讓學(xué)生看一看、議一議對稱的美（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）。

　　2、組織讓學(xué)生觀察教材的制作過程：把作業(yè)紙對折，在對稱軸的一邊畫、合起來，印一印，打開看象什么？讓大家來試一試制作一幅對稱圖，再談?wù)勚谱髦袝龅绞裁蠢щy，（對稱的顏色不明、畫面糊了）。討論怎樣才印的清晰(顏料濃淡要適當(dāng))。

　　3、小組討論：哪些物體適合用對稱方法表現(xiàn)。構(gòu)圖（一半圖形的設(shè)計）、色彩的搭配？

　　三、發(fā)展階段

　　1、教師示范

　　（1）構(gòu)思要印什么，先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容。

　　（2）調(diào)色（注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面。

　�。�3）對印，展開，根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？

　　（4）添畫，對構(gòu)圖缺陷的可添畫補救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。

　　2、學(xué)生進行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，注意提醒學(xué)生注意保持畫面的整潔，手臟了不要用抹布擦干凈。引導(dǎo)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)。

　　四、收拾與整理

　　將毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。

　　（第2課時）

　　一、組織教學(xué)

　　二、課堂教學(xué)

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識：什么是對稱？舉例生活中的對稱物體。

　　2、檢查學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點和不足。

　　3、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、展示作品

　　1、小組進行評議，讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的'作品，你看了會什么感受，個別同學(xué)對全班小結(jié)。

　　2、作品展示，學(xué)生自評，他評。

　　四、總結(jié)

　　大家設(shè)計巧妙，看出來同學(xué)們都是非常愛動腦筋的，希望大家今后能將自己的設(shè)計運用到生活中去，給更多的人帶來方便。

　　五、課后拓展

　　將作品制成卡片送給朋友或師長。

　　教學(xué)后記：

　　了解對稱圖形帶給人們的一般感受是本節(jié)課主要目的。構(gòu)思要印什么，先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容對印，展開根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？添畫對構(gòu)圖缺陷的可添畫補救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化，這些都可以提高學(xué)生的想象力。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。

　　2.幼兒能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。

　　3.增強有關(guān)交通安全的意識。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動過程：

　　一、提問式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的.興趣。

　　師：今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀？（汽車）汽車在哪里行駛��？（馬路上）馬路上還有什么呢？

　　小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

　　討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？

　　1.幼兒自由講述。

　　2.教師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！

　　二、出示范畫

　　師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒的作品。

　　小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀！

　　活動反思：

　　在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有詳細的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。

美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能運用點、線、形來裝飾春天的景物，嘗試以線、點、形創(chuàng)作新穎的圖案。

　　2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作，感受線條圖案變化的藝術(shù)美感。

　　3、感受春天的美，體驗春天來到的喜悅，喜歡春天熱愛自然。

　　活動重點及難點：

　　活動重點：用點、線、形來裝飾春天景物

　　活動難點：幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt春天來了（春天的天氣、春天的動物、春天的植物、春天的人們）。

　　2、投影機、春天的線描畫范例。

　　3、記號筆、馬克筆、白紙、卡紙。

　　4、多種點、線、面的圖案范例。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，發(fā)現(xiàn)春天的特征

　　1、問題導(dǎo)入：春天悄悄來了春天在哪里呢？小動物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢？

　　2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。

　　二、展示線描畫

　　1、投影教師作品，幼兒主動觀察提取作品中的各種（點、線、面）等元素。

　　看看，說說這幅畫畫了什么？說說你的感覺？圖畫中有什么樣的花紋？

　　2、展示（點、線、面）的范例。

　�。�1）點畫法：展示點的種類、點的效果、點的要求

　�。�2）線畫法：線的種類、線的效果、線的要求。

　�。�3）面的畫法。

　　（4）點、線、面多樣組合。

　　三、提出作畫要求

　　1、作畫前先醞釀

　　自己要選擇春天里什么特征進行繪畫，需要用什么線條裝飾美麗的春天？

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。

　�。�1）注意各種裝飾元素的疏密變化。

　�。�2）注意各種元素的組合變化。

　�。�3）作畫的時候注意坐姿保持安靜，注意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師及時指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的.作品及時給予肯定。

　　（1）引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，鼓勵幼兒大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。

　�。�2）幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

　　五、觀賞評析作品

　　1、請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達什么？

　　2、幼兒相互欣賞作品，找找缺點，贊贊優(yōu)點。

　　教師小結(jié)：

　　春天是萬物復(fù)蘇、生機盎然的季節(jié)，即使我們選擇了色彩不豐富的線描來表現(xiàn)多彩的春天，我們的畫也不失色。多變的線條圖案對春天進行了細致入微的刻畫，讓我們看見了春天不一樣的美。

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目的:

　　學(xué)習(xí)畫樹的畫法學(xué)習(xí),對以前學(xué)過的筆墨表現(xiàn)方法進行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的知識綜合能力.

　　重點難點:

　　重點:學(xué)習(xí)樹干和樹葉的基本畫法

　　難點:由筆墨變化畫出不同形狀的樹

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　課件、學(xué)生作品和教師范畫、畫繪畫工具

　　教學(xué)步驟：

　　一：課件欣賞揭題

　　二：講解示范

　　1：了解樹的結(jié)構(gòu)

　　樹是由樹根、樹干、小枝、樹葉組成。畫理一般從上往下畫，先畫樹干和主枝，再添畫小枝，最后畫樹葉。

　　2：示范畫畫樹的.畫法

　　（1）課件分析用筆用墨方法

　�。�2）畫樹干：畫干宜用中鋒，以使其樹干圓勁有力，用逆鋒又可表現(xiàn)老樹蒼勁的質(zhì)感運筆注意頓挫轉(zhuǎn)折。

　　對于不同的質(zhì)的樹干，可采用不同的方法來表現(xiàn)。

　　(3)畫樹葉：表現(xiàn)不同的樹有不同的點葉法，教師示范胡椒點、介字點、平頭點等點葉法。，點葉法不外乎圓、尖、橫、直。

　�。�4）提醒學(xué)生注意：樹葉的點畫，都要有墨色變化，無論哪種樹葉形，都要圍繞著主枝一團團、一組組、一叢叢來畫，要有整體感又要生動而有變化。

　　三：學(xué)生練習(xí)和體驗

　　不要拘泥于樹形，在宣紙上反復(fù)用干濕濃淡筆墨表現(xiàn)各種樹形。

　　四：優(yōu)秀作業(yè)展示，

　　畫藝術(shù)源遠流長，畫樹技法多樣，今天我們學(xué)習(xí)畫樹的基本步驟和方法，以后可利用業(yè)余時間多練習(xí)和體驗，老師相信每個同學(xué)都會有進步。

美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞名畫向日葵，并仔細觀察向日葵的形狀、色彩、動態(tài)。

　　2.認(rèn)識梵高，簡單了解梵高。

　　3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出自己心目中的向日葵。

　　4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教師：大范例一張，白紙一張，油畫棒一盒。

　　2.幼兒：幼兒用書、油畫棒每人一份。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　小朋友們好，我是你們的宋老師。今天宋老師給你們帶來了一位新朋友。你們想知道這位新朋友是誰嗎？好，我們一起拍起小手請他出來吧。（春之聲音樂響起，出示梵高圖片）這位新朋友是荷蘭的大畫家梵高叔叔。讓我們一起跟梵高叔叔打個招呼吧。梵高叔叔好。小朋友們他是誰呀？小朋友們真聰明。他是梵高叔叔。

　　二．激趣創(chuàng)作

　　梵高叔叔做了一個夢，夢見自己變成了一支小蠟燭，（加示范畫）被一個神奇的火柴點著了，高興地跳著火花舞。

　�。ḿ踊鸸庖魳罚┧教ɡ蠋焺幼魇痉叮┳兂闪艘欢淦恋幕�。小花怎么畫呢？（先畫一個小圓，再加上半圓形的.花瓣）

　　小朋友們看看老師畫了幾個小花瓣，一起數(shù)數(shù)一、二、三、四、五，一共是五個小花瓣。

　　（加示范畫）小蠟燭跳的越來越高興，又變出一朵美麗的花。這朵花是這樣畫的。先畫一個圓，再畫上三角形的花瓣，一朵長著三角形花瓣的花畫好了。

　�。ḿ邮痉懂嫞┬∨笥褌�，讓我們和小蠟燭一起跳，讓它跳的更高興，看看它還能變出什么花？

　�。ㄐ∨笥岩黄鹱鰟幼鳎┩郏兂闪艘欢涿利惖南蛉湛�，向日葵是什么顏色？什么形狀？怎么畫呢？我們先畫一個大大的圓，圓里長滿了瓜子，還長了好多花瓣，我們一起數(shù)數(shù)長了幾個花瓣呀？一、二、三……一共是十個花瓣，好漂亮的向日葵呀。

　　（加示范畫）小蠟燭還在跳，變成一朵聰明的小花，正低頭思考問題呢。它在這里。

　　（加示范畫）小花還少點什么呢？小葉子還沒畫呢。

　　（示范葉子畫法）小蠟燭跳著跳著突然聽到了一聲雞叫。雞叫聲在哪？（播放雞叫音樂并出示教具）天亮了，太陽出來了，梵高叔叔打開窗戶看見了一個小花瓶。

　　（加圓舞曲音樂）梵高叔叔在花瓶里種了一顆小種子。小種子曬著暖暖的陽光，喝著甜甜的水，又吹了吹風(fēng)長成了一棵小苗。小苗又曬曬太陽吹吹風(fēng)，長呀長，長成一朵漂亮的花。小朋友們花漂亮嗎？讓我們一起給它吹吹風(fēng)，讓她長得更美麗吧。吹呀吹，它又長出一朵美麗的橘色的花。他長呀長長呀長變得越來越美，最后長成了這樣。出示梵高《向日葵》作品。這些花被梵高叔叔畫的美極了，梵高叔叔也非常喜歡他們，還給它起了個好聽的名字叫《向日葵》。

　　小朋友們它叫什么呢？對，《向日葵》小朋友們真聰明，給自己鼓鼓掌。老師知道你們已經(jīng)等不及了，也想畫一幅美麗的向日葵。請小朋友們坐好，老師給你們發(fā)畫紙和畫筆。請小朋友們把畫紙這樣（教師示范）放在桌子上，把小畫筆放在紙的旁邊。

　　發(fā)紙，畫筆，并放音樂，進行繪畫。孩子繪畫過程中教師巡回指導(dǎo)。

　　三．激趣點評：

　　讓幼兒展示自己的作品，并且把自己畫中的情景講出來，讓幼兒互相欣賞，互相評價，能真正畫出孩子心里的世界，心里的色彩。

　　教學(xué)反思

　　由于是完小里的學(xué)前班，年齡段又不同，有些幼兒普通話都還不太會聽，所以設(shè)計這節(jié)課我主要以常見的水果為題。如果本節(jié)課我在設(shè)計當(dāng)教師畫完結(jié)滿誘人果子的大樹時，讓幼兒討論平時生活中除了吃到這些水果外，你還知道哪些水果，它們都是什么顏色？如果抓好這一環(huán)節(jié)，就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時，出現(xiàn)分歧。還有一點就是對能力較差的幼兒，如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫，就不會讓他們無從下手。今后，我將會在這方面多學(xué)習(xí)，讓美術(shù)課越來越受到孩子們的喜愛。

美術(shù)教案篇7

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及班級學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。幼兒園中班春天來了美術(shù)教案，我們來看看。

　　育新學(xué)校葉靜活動目標(biāo)：

　　1．積極參加“找春天”的活動，調(diào)動各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

　　2．體會親近大自然的樂趣，培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛大自然的情感，增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)境保護意識。

　　3．通過小組活動，使班級學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。

　　一導(dǎo)入新課

　　1．師：小朋友們，請閉上眼睛認(rèn)真地聽一聽。 (播放風(fēng)聲)

　　你們聽到了什么？呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺？

　　再讓我們一塊來看一看，誰愿意說一說你都看到了些什么？（課件出示冬景圖）

　　2．師：你們真會觀察！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎？

　　班級學(xué)生說一說冬天里的感受。

　　師：現(xiàn)在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現(xiàn)在的感覺。

　　師：的確，現(xiàn)在，天氣越來越暖和了。聽，（課件播放鳥叫聲）是什么季節(jié)來了？讓鳥兒也高興的唱起了歌兒？

　　生：春天來了！

　　3．板書課題，美讀課題。

　　二活動一尋找春天

　　1 讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。

　　師：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？雙休日，老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪里呢？

　　2 出示文中插圖，全班交流

　　教師引導(dǎo)班級學(xué)生從植物和動物兩方面來說。

　　師：春天到了，農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種，你們想對他們說什么？師：農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。

　　三活動二春天里的變化

　　1．我們從植物、動物等方面感受到春天已經(jīng)來到！葉老師發(fā)現(xiàn)了一個春天的秘密。早上起床，我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了，晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎？白天越來越——長，夜晚越來越——短。

　　2．小兔貝貝給我們出了一道題目，請同學(xué)們找開品德書，請來讀一讀要求？（看看你身邊的春天有哪些變化，試著填一填。）

　　3．班級學(xué)生填空。

　　4．課件出填空題，指名答，并隨機出示答案。

　　師：說得真好，我想你一定是在用心去觀察，去感受。

　　全班齊讀。

　　四活動三頌春天老師

　　1．誰能用一個字來說出春天帶給你的感受？板書：美

　　我們都感受到了春天的美好，讓我們用自己喜歡的`方式來贊美春天吧！分成四組：畫誦唱寫

　　2作品展示

　　各組派代表上臺展示

　　五活動四導(dǎo)行

　　1．談話

　　師：春天不知不覺來到了我們身邊，校園里到處彌漫著春的氣息，我們能為美麗的春天做些什么嗎？

　　指名答：愛護花草

　　師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧！用我們的小手，為春天添一份炫目的色彩。

　　2．小小設(shè)計師

　　課件出示：爭做小小設(shè)計師，為校園設(shè)計愛護花草樹木的標(biāo)語。

　　3．生展示自己的設(shè)計，并板貼在黑板上。

　　六課外拓展

　　師：春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃，趁著美好的春光我們可以開展哪些活動呢？

　�。ǚ棚L(fēng)箏??）

　　師：請同學(xué)們搜集相關(guān)資料，下節(jié)課我們一起來交流。

美術(shù)教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力。

　　2.引導(dǎo)幼兒大膽地運用語言及不同的線條、形狀、顏色大膽構(gòu)圖，表達自己品嘗味道的感受。

　　3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

　　4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種味道的食品(酸、甜、苦、辣);各種水果標(biāo)志;百味箱;水粉筆;水粉顏料;畫紙及作畫工具;作畫時輕松愉快的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、幼兒進入活動現(xiàn)場(幼兒分成蘋果、橘子、桃子、香蕉回隊)

　　1.小朋友們好!歡迎來到“猜一猜，畫一畫”的節(jié)目現(xiàn)場。我是節(jié)目主持人小張姐姐，首先讓我來介紹我們的來賓：蘋果隊，歡迎你們!橘子隊，歡迎你們!桃子隊，歡迎你們!香蕉隊，歡迎你們!

　　2.現(xiàn)在，我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”

　　二、嘗嘗味道，說說味道，猜猜味道

　　1.你們平時都嘗過什么味道呢?(引導(dǎo)幼兒回答各種不同的味道)

　　2.教師嘗味，請幼兒猜(出示百味箱)

　　師：這個百味箱里裝有酸、甜、苦、辣各種不同的味道，小張姐姐先來嘗一嘗，請你們注意我的表情，猜一猜我嘗到什么味道。

　　剛剛我嘗的是甜味，我馬上想起和小朋友們一起過六一兒童節(jié)高高興興的樣子。

　　3.幼兒進行游戲，猜對的幼兒可以為本隊增添一個水果。

　　4.教師小結(jié)參賽隊得分情況。

　　三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

　　1.下面，我們進入第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫”

　　2.和同伴分享自己嘗到的味道

　　師：每一個小朋友都嘗一嘗碟子里的味道，然后閉上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友說一說你嘗到的味道。

　　3.教師啟發(fā)幼兒作畫

　　師：味道是可以用筆畫出來的，有一次，我去吃火鍋，紅紅的辣椒湯火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一團火在燃燒。后來，我找來一杯冰水，一口氣喝下去，感覺很清涼，這時，我眼睛就出現(xiàn)了一個雪天，冰冰涼涼的`。

　　4.幼兒作畫(教師說明作畫要求，并啟發(fā)幼兒大膽落筆)

　　四、說說味道

　　1.將畫展示到黑板上并介紹自己的畫

　　2.相互觀摩，交流誰畫的味道最有趣

　　五、活動結(jié)束

　　師：今天，小朋友都把自己嘗到的味道畫出來了，真有趣，小張姐姐在我們教室也準(zhǔn)備了許多不同的味道，我們一起去嘗嘗!

　　活動反思：

　　本次活動我根據(jù)自己本身的實際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實際上下來之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時間過長，幼兒自己創(chuàng)作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現(xiàn)出來。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進!總體來說，本次活動不是很成功。