大班科學教案10篇(精品)
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的大班科學教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班科學教案 篇1
活動目標:
1、愿意積極想辦法,讓紙張站起來。
2、通過實踐,了解紙的承載力。
活動準備:
操作卡若干、小筐、卡紙、記號筆、若干本同樣的.書、雙面膠。
活動過程:
一、談話導入:
師:今天有幾位紙家族成員要來我們班做客,我們來看看它們是誰。它們想考考小朋友們,怎么樣讓它們站起來。
二、引導幼兒積極動腦,想各種辦法讓紙站起來。
1、老師已經為你們準備好了紙,請小朋友動手試一試。
2、幼兒自由操作。
3、請小朋友介紹自己的方法。
三、幼兒猜測,實驗站起來的紙能否承載書本。
1、教師出示記錄紙。
2、猜一猜哪種折法放的書最多。
3、教師提出要求。
4、幼兒分組操作并記錄。
四、集體交流。
大班科學教案 篇2
科學活動:立交橋和天橋
活動目標:
1、 欣賞城市交通中現代的橋:立交橋、天橋,了解它們在城市交通中的重要性。
2、 小組討論、合作并采用多種方法制作立交橋模型。
3、 大膽地在集體面前介紹自己的作品。
活動準備:
1、 課件“立交橋”欣賞。
2、 故事圖片“馬路上面的橋:天橋”、“交叉的橋:立交橋”
3、 積木,各類廢舊紙盒、瓶子若干。
活動過程:
1、 故事“交叉的橋”,引出活動,了解立交橋給人類交通帶來的便利:
提問:狗熊司機為什么急得滿頭大汗?
后來是怎么解決的'?
2、 欣賞立交橋,進一步了解立交橋。
(1)幼兒小組交流:
提問:你見過立交橋嗎?在哪里見過的,是什么樣的?
。2)欣賞課件
教師引導幼兒主要從造型上欣賞。
你喜歡立交橋嗎?為什么?你喜歡晚上的立交橋還是白天的立交橋,為什么?
3、 教師介紹天橋。
故事“馬路上面的橋”。
4、幼兒分組討論合作制作立交橋或天橋。
。1)介紹材料。
。2)小組討論,并把打算和想法介紹聽。
。3)幼兒分組制作。
5、作品介紹參觀。
活動延伸:
區(qū)域活動時在學習同伴作品基礎上再次創(chuàng)造。
大班科學教案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。
活動準備:
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學軟件。
3、自攝的有關空氣污染源的錄象片。
活動過程:
一、了解空氣遭受污染的情況。
1、我們每時每課都離不開空氣,可是現在空氣質量發(fā)生了變化,下面請小朋友們認真看錄象,想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2、放映自攝錄象片,請幼兒觀看。
鏡頭一:滿天飛揚的塵土;
鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;
鏡頭三:工廠煙囪飄出的.黑煙;
鏡頭四:焚燒垃圾時產生的濃煙;
鏡頭五:燒香、放鞭炮時潦燒煙霧;鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。
3、討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對人類會有什么危害?
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1、現在我們來做一個小實驗,方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。
2、在等待實驗結果的過程中,播放自制電腦教學軟件《人體上半身內部器官****圖》,重點突出呼吸道,顯示空氣在體內的循環(huán)現象及其過程。
3、討論:剛才我們看到了空氣在人體內的“流動”過程,請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣,會有什么影響?
4、向幼兒展示實驗結果——瓶子及一部分棉花被熏黑了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后,呼吸器官受損的情況。顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。
6、小結:如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們人體危害很大。
三、學做“環(huán)保小衛(wèi)士”
1、鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
2、老師操作鼠標,在自制多媒體電腦教學軟件上找污染空氣的行為,如果選擇正確,背景天空變成淺藍色,并出現紅色“★”圖案;如果選擇錯誤,則背景仍為灰色,并出現“╳”圖案。
3、引導幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。(如:種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙,不在生活區(qū)焚燒垃圾等)活動延伸:留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。
大班科學教案 篇4
設計意圖:
這是大班上學期的一節(jié)科學活動?茖W活動一直是幼兒很喜歡的課程,因為可以通過自己的操作驗證猜測,得到答案。我班幼兒在之前的活動中已經累積了相關的沉浮知識,本次活動是在幼兒已有的經驗上加強難度,通過操作,讓幼兒進一步認識沉與浮,知道通過改變形狀和重量可以改變沉浮的狀態(tài)。
活動目標:
1.豐富有關物體沉浮的經驗,探索改變物體沉浮狀況的不同方法。
2.對科學現象產生興趣,提高探索的.積極性。
3.初步嘗試實驗的一般過程。
重點:對科學現象產生興趣,提高探索的積極性。
難度:探索改變物體沉浮狀況的不同方法。
活動準備:
1.教師用具:裝水的瓶子、橡皮泥、塑料玩具、積木、石子、彈珠、盛滿水的大水盆、活動記錄表
2.幼兒學具:盛滿水的大水盆、裝水的瓶子、橡皮泥
活動過程:
一.感知材料,引出主題
1.請幼兒看一看、摸一摸操作材料,說一說材料的名稱和摸上去的感覺。
2.提問:這些材料放在水中會怎樣?
3.進行猜測記錄。
二.驗證猜測
1.教師根據幼兒的大膽猜測與幼兒一同驗證結果。
2.記錄實驗結果,與猜測的進行比較。
3.與幼兒一同觀察記錄表“沉下去”和“浮上來”,并得出結論:哪些物體浮在水面上,哪些物體沉入水底。
三.幼兒探索,尋找改變物體沉浮狀況的方法
1.選擇兩個典型的物體,嘗試改變物體的沉浮狀態(tài)。
2.幼兒探索:
①讓浮在水底的瓶子沉下去。
。ǜ淖兤孔拥闹亓浚蛘咄斗湃舾傻膹椫、石子,認識懸浮 )
、谧尦寥胨椎南鹌つ喔∩蟻。
。ǜ淖兿鹌つ嗟男螤顝亩淖兏×Υ笮。
3.幼兒相互交流自己的實驗結果,小結:改變物體的形狀和重量都可以讓物體的沉浮發(fā)生變化。
四.活動延伸
教師:剛才我們對瓶子和橡皮泥的沉浮進行了改變,那剩下的其它材料我們可以用哪種方法成功改變它們的沉浮狀態(tài)呢?回家和爸爸媽媽一同試試看吧!
大班科學教案 篇5
設計思路:
小動物是孩子們樂于觀察的對象,各種小動物的不同外形特征,生活習性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上厚厚的棉衣,但在外面活動的小動物卻越來越少了,它們都到哪里去了呢?過冬去了。怎么過冬呀?孩子們的問題一個接一個,通過《冬天里的動物》這節(jié)科學活動課,不但讓孩子們了解小動物生活習性的變化,還讓孩子們產生好奇。并能初步了解小動物的過冬方式,以激發(fā)幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。本次活動以幼兒探究、游戲為主,讓孩子們做到玩中學,學中玩,快樂的獲得知識,習得經驗。
[活動目標]
1、初步了解小動物的過冬方式,幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關系。
2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣,培養(yǎng)保護小動物的情感。
3、理解詞匯:冬眠、遷移、躲藏等。
[活動準備]
1、小動物圖片若干。
2、小動物過冬課件。
3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。
4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。
[活動過程 ]
1、激發(fā)幼兒興趣,談話導入課題:
小朋友們,“現在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季,天氣很冷)
冬天到了,人們是怎樣過冬的`?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設備、開空調)除了剛才說的,我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過冬方法,真聰明。
。病⒁l(fā)課題“動物是如何過冬的”
談話導入:人們有這么多好的過冬辦法,那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來了許多的小動物,請小朋友們看一看,你最喜歡誰?并把它是怎樣過冬的,告訴老師和小朋友們,好嗎?播放課件(許多的小動物)
、、幼兒根據日常觀察進行自由回答,教師不予評論。
。2)、根據幼兒的回答,出示掛圖《動物怎樣過冬》(一)、《動物怎樣過冬》(二)總結講述動物的過冬方式。
(3)播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
。4)、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬
3、看《動物怎樣過冬》記錄表,教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法:
冬眠過冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);
遷移過冬的有:大雁、小燕子(丹頂鶴)
加厚皮毛或羽毛過冬的有:鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)
儲存食物過冬的有:螞蟻、蜜蜂、(松鼠)
躲藏過冬的有:蒼蠅、蚊子。
讓卵過冬的有:螳螂、蝗蟲
4、了解動物與季節(jié)的關系,知道動物有各種方法過冬,這是保護自己生存的最好方式。
5、游戲:小動物過冬
介紹玩法:在教室的6個角落貼上標記:分別是動物的6種過冬方式,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片,然后到相應的過冬方式區(qū)中,看誰做的又快又對。互換圖片,繼續(xù)游戲。
6、教師小結,對幼兒進行保護動物,愛護大自然教育。
大班科學教案 篇6
活動目標:
1.認識線并能尋找生活中各種各樣的線。
2.觀察生活環(huán)境中各種線的特性,了解各種線的不同用途。
3.愿意和同伴交流自己的發(fā)現。
活動重點:
認識線并能尋找生活中各種各樣的線。
活動難點:
觀察生活環(huán)境中各種線的特性,了解各種線的不同用途。
活動準備:
1.事先請幼兒收集各種各樣的線:毛線、棉線、電線、電話線、風箏線、縫紉線、尼龍線、中國結線等。
2.網上下載有關線的圖片:商店懸掛物的繩子、吊飾(風鈴、風箏),工地、菜圃、花園等的圍欄,曬衣繩、手提袋、背包、毛衣、手工藝品、漁網、魚竿上的繩子。
活動過程:
一、交流生活中各種各樣的線。
1.每組放置一盆各種各樣的線,請幼兒挑選一種認識的'線給同伴介紹并進行交流。
師:小朋友們帶來了各種各樣的線,請你們每人挑選一根你認識的線,把它介紹給你的好朋友。ㄓ變鹤杂捎^察講述)
2.每人挑選一種線進行集體交流。
師:誰來說說你手里拿的是什么線?說說它的名字?有什么作用?(教師把幾種有代表性的線展示在黑板上。)
師:除了這些線外,你還看到過哪些線呢?
二、探索線的不同特征。
1.師:現在請你們一組上的小朋友合作,根據線的長短來幫它們按順序排一排隊。ㄓ變翰僮鳎
2.比一比,說一說:
——哪一種線最粗?
——哪一種線最細?
——哪一種線顏色最多?
——拉一拉,哪一種線最容易斷?哪一種線不容易斷?
——每一種線都有哪些作用?
三、尋找圖片中的線并了解其作用。
請幼兒觀察圖片中各種線的使用方式。
師:其實,生活中還有很多很多的線,請你們從這些圖片里來找一找,說一說它們各有什么作用?(出示圖片)
——文具禮品店里的線:包裝禮物、搖動懸掛飾品。
——手工藝品店的線:編制毛衣。
——服裝店的線:縫衣服。
——運動用品店里的線:跳繩,可以用來運動。
——魚竿上的線:釣魚。
。ǜ鶕䦂D片內容師幼討論各種線的用途)
四、分類整理材料,將各種各樣的線擺在展示區(qū)供大家欣賞
活動延伸:
美工區(qū)可以提供一些毛線制作毛線貼畫或者繞相框,暫短游戲繼續(xù)練習挑花線。
家園共育:利用雙休日時間收集各種各樣的線,為開展活動做準備。
大班科學教案 篇7
【活動設計】
有一天午睡時,小朋友在脫衣服時聽到了噼噼啪啪的聲音,有的小朋友說玩滑梯的時候頭發(fā)在“跳舞”,覺得很奇怪!還有一次,我們?yōu)榕⒆觽兪犷^,孩子們發(fā)現頭發(fā)被梳子吸起來,十分好奇。《綱要》強調:科學教育的內容應從身邊取材。引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。于是,我設計了“有趣的靜電”這一活動,讓孩子們認識靜電現象,知道摩擦起電的原理,激發(fā)幼兒好奇心和科學探索的欲望。
【活動目標】
1、充分感知,觀察不同材料摩擦所產生的靜電現象。
2、通過合作探索,記錄下不同材料摩擦產生的靜電現象。
3、愿意參與探索活動,培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。
【活動準備】
記錄表,碎紙屑,塑料小勺,塑料梳子,塑料尺子,塑料剪刀,鉛筆,排筆,水彩筆,吸管,玻璃瓶,幼兒事先分為4組(紅、黃、藍、綠)
【活動過程】
一、導入活動,變魔術,激發(fā)幼兒興趣。
1、教師出示塑料小勺。
2、教師變魔術,讓塑料小勺吸起紙屑。
師:想讓它發(fā)揮魔力,還得請坐的最好的朋友配合配合。
二、幼兒用小勺自由探索,將小紙屑吸起來。
1、教師提問,引發(fā)幼兒思考。
2、請幼兒嘗試操作。
3、請個別幼兒說說自己的方法。
4、教師小結。
師:其實我們這個神奇的.魔術是因為摩擦產生了靜電,所以能把小紙屑吸起來。摩擦的力量大,靜電產生的多,塑料小勺吸附的紙屑就越多。
三、幼兒嘗試用多種材料進行實驗。
1、教師出示記錄表。
2、教師交代注意事項。
師:小魔術師們,我們研究魔術的時候,桌上的材料不要爭搶,自己先拿一種材料,研究完了,放回盤子里,再換另外一種材料。
3、幼兒自由操作,教師巡回指導。
4、師幼交流實驗結果。
5、教師再次實驗。
小結:生活中有很多物品摩擦后都能產生靜電現象。
四、提問:生活中你們見過哪些靜電現象。
1、請個別幼兒說說自己遇到的靜電現象。
2、教師小結:在天氣寒冷的時候,很多物品因摩擦而相互吸引,如我們梳頭的時候,梳子和頭發(fā)也會互相吸引產生靜電現象。脫衣服時,我們身上的毛衣和襯衣和頭發(fā)都會產生靜電現象。
五、教師小結,結束活動。
師:小魔術師們都學會了我的魔術,現在我們就一起到外面去表演給小班的弟弟妹妹看看吧。
大班科學教案 篇8
活動背景
東?h是新亞歐大陸橋東橋頭堡西行第一縣,聞名中外的“水晶之鄉(xiāng)”,一代偉人毛澤東的水晶棺就是由東海水晶精制而成,為此東海人民無比的自豪與驕傲。幼兒作為一個東?h的小公民,也目睹了水晶的神奇與美麗。為了豐富幼兒對“水晶”的認識,加深對水晶的進一步了解,更好萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,為此,我設計了大班“美麗的水晶”社會活動。
活動目標
1.認識、了解東海水晶。
2.能積極交流、分享收集的水晶資料。
3.萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動準備
1.教師和幼兒共同收集水晶的各種原料、制品及水晶的有關圖片、資料等,布置出展臺、圖片展板。
2、介紹水晶及東海其他特產的VCD錄像(介紹東海水晶的產量、加工規(guī)模、工藝品種類等。)
活動過程
一、參觀展臺、圖片展板。
1、教師:“這是老師和小朋友們收集來的水晶展覽,請小朋友看看大家都收集了
水晶的哪些資料,小聲地向你的小伙伴講一講哪些東西是你收集的”。
2、幼兒參觀。
二、介紹收集的水晶資料。
1、引導幼兒可拿實物或指圖片介紹。
教師:“請小朋友介紹你帶來了什么?”
2、介紹水晶原石及圖片。
教師:“水晶的原石是從那里來的?有什么顏色?形狀是什么樣的?”
3、 交流水晶制品及圖片。
教師:“水晶有哪些制品?有哪些作用呢?”
4、教師小結:水晶的原石是從地下挖出來的,東海的地下水晶藏量非常大,產量占全國的1/4,東海的水晶原石也比較堅硬,水晶制品很豐富,如:項鏈、手鐲、戒指、耳環(huán)、眼鏡、景石、工藝雕刻品、按摩靠墊等,不僅有可以作為裝飾、美化生活,還有許多保健作用。
三、欣賞介紹水晶的錄像。
1、教師:“請小朋友看介紹東海水晶的VCD錄像,跟小朋友說的有什么不同呢?”
2、教師小結:東海的水晶文明世界,有“中國東海水晶之鄉(xiāng)”之稱,毛主席的水晶棺材就是我們東?h房山鎮(zhèn)出土的水晶做成的,這是我們東?h的驕傲。
四、拓展經驗。
1、教師:“小朋友,今天我們知道了美麗、神奇是水晶,東?h還有哪些好吃的`、好玩的或有名的地方呢?講給大家聽一聽吧。”
2、教師小結:好吃的有平明的大米、山左口的板栗、黃川的草莓、石良河的葡萄、桃林的燒雞等,好玩的地方有羽山風景區(qū)、西雙湖、李埝狩獵場等,有名的有亞洲第一井、安峰山烈士陵園等,希望小朋友們從小學好本領,長大把我們的家鄉(xiāng)建設得更美麗。
活動延伸
1、幼兒繼續(xù)收集水晶原石及制品,充實自然角,使幼兒更多、更全面地了解美麗的水晶。
2、在美工區(qū)提供水晶珠、線等,穿制水晶項鏈和手鏈等。
大班科學教案 篇9
活動目標;
1、通過觀察,了解蝴蝶的基本特征,知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分,屬于昆蟲。
2、通過看錄像,使幼兒了解蝴蝶的一生要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。
3、培養(yǎng)幼兒對昆蟲探索活動的興趣,激發(fā)幼兒探索的愿望。
活動準備:
1、蝴蝶一生的過程圖ppt課件 2、蝴蝶一生的動畫音樂 3、蝴蝶標本若干 4、蝴蝶一生的圖片及頭飾
活動過程:
一、興趣導入。
教師:1、小朋友,老師今天給你們出一道智力題,看誰能答出:有一條毛毛蟲要過一條河,河水很寬,又沒有橋,怎么辦呢?后來毛毛蟲自己順利的過了河,誰知道它是怎么過去的?(變成蝴蝶飛過去的)
二、引導幼兒看標本,了解蝴蝶的基本特征。
教師:小朋友,你平時看見過蝴蝶嗎?你都看見過什么樣子的蝴蝶?(幼兒自由講述)
老師今天沒你們帶來了一些蝴蝶的標本,咱們可緊仔細的近距離的'觀察蝴蝶的樣子。(幼兒看時教師注意引導幼兒注意觀察要點:身體、翅膀、腿、觸角的樣子)。
教師:小朋友們,蝴蝶長什么樣?(幼兒邊說,教師邊在黑板上畫,最后畫出完整的蝴蝶)
教師小結:像蝴蝶這樣身體分頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,身上有2對翅膀,三對足,具有這樣特征的都是昆蟲。
三、了解蝴蝶一生的變化
1、播放ppt課件觀看蝴蝶一生的變化
2、教師提問,并根據幼兒回答出示圖片:蝴蝶媽媽剛生出的寶寶是什么樣的?(圓圓的、白白的卵)慢慢的,卵會變成什么。x)毛毛蟲經過4次蛻皮后會變成什么。ㄓ迹┯甲詈髸兂墒裁矗ǔ上x即蝴蝶)
3、幼兒表演蝴蝶一生的變化
請出一名幼兒,戴上蝴蝶變化的頭飾,教師和幼兒邊講述邊表演蝴蝶一生的變化過程。
4、播放蝴蝶一生的動畫歌曲,幼兒一起隨著音樂進行表演。
教師小結: 蝴蝶破繭而出要經歷痛苦的掙扎,是非常勇敢堅強的一種小動物,我們小朋友也要像蝴蝶學習,做一個堅強勇敢的人。
四、美術活動《畫蝴蝶 》
幼兒自由畫出自己喜歡的蝴蝶,畫好后放到美術區(qū)展覽。
五、結束活動:孩子們一起到戶外去找蝴蝶。
大班科學教案 篇10
設計意圖:
在一次談論最喜愛的體育運動項目時,有孩子說,最佩服運動員騎著自行車在大圓筒的斜壁上走,還問這是不是一種特殊的自行車?我引導孩子去觀察,在生活中是不是還有類似的現象存在?同時設計了這個乒乓球的活動,旨在讓孩子親自感受到離心現象的存在和它帶來的奇妙樂趣。
活動目標:
1、 通過探索活動,感知乒乓球在瓶內旋轉的離心現象,培養(yǎng)觀察的敏銳性和操作的準確性。
2、 理解應用概念:旋轉、繞動、轉動。
活動準備:
玩繩子系著沙包的做圓周運動的游戲;乒乓球、瓶口大瓶身高的無底塑料瓶等。
活動建議:
1、動手使乒乓球在瓶中旋轉
●猜一猜
乒乓球能在瓶中旋轉嗎?
●試一試
將桌面上的乒乓球扣入一個底部開口的塑料瓶,嘗試讓球旋轉起來
2、感知離心現象
●猜一猜
離開桌子,乒乓球還能在無底的塑料瓶里呆著嗎?
●試一試
怎么做才能使離開桌子的乒乓球還能留在塑料瓶里,不掉下來。
●談一談
實驗的體會
瓶子離開桌子的同時,還要繼續(xù)轉動瓶子,才能使離開桌子的乒乓球不掉下來,(產生離心現象)
繞得越快,球升得越高,
如果不轉動,球就會掉下來。
3、運乒乓球比賽
●練一練
幼兒分成兩組,練習手拿瓶子同時轉著球,從一張桌子向另一張桌子運球,使球不掉下來。
●比一比
哪組幼兒運到的`乒乓球多。
● 想一想,
是什么讓乒乓球在旋轉的時候,不會從瓶子里掉出來
活動延伸:
了解生活中的“離心現象”
觀察在水面上,汽車快速通過時,帶起的弧形水線。
在盛有水的盆里玩齒輪玩具,當快速轉動齒輪時,會帶出弧形水線。
快速轉動沾水的雨傘,觀察飛出的水珠產生的弧形水線。
設計說明
通過動手操作,在讓乒乓球在瓶中旋轉的過程中,發(fā)現離心現象,
以對現象進行描述的方式,與同伴互相交流。
感知現象后,進行練習和比賽,發(fā)現在一定力量的作用下,才能使球在瓶壁上不下來。
在延伸活動中,了解更多在生活中的離心現象,并能看到有形的離心作用線,對實驗有進一步的理解。
●在生活中,我們看到很多因為離心現象而產生的有趣的事情。但在物理學領域,并不確定有“離心力”這個概念存在,在理論上“離心力”只是一種與向心力方向相反的作用力。所以在本活動中,我們只讓孩子感受離心現象,而非離心力。
●向心力是物體作圓周運動受到的合力,一般來講以地面為參考系。它的方向指向圓心。
如果向心力不足(繩子斷了),物體就會越轉越離開旋轉中心甚至直接被直線甩出去,也就是離心現象。
【大班科學教案】相關文章:
大班科學教案【經典】08-05
(精選)大班科學教案09-07
[經典]大班科學教案08-13
【經典】大班科學教案08-20
大班科學教案(精選)09-03
(經典)大班科學教案09-05
[精選]大班科學教案08-29
(經典)大班科學教案08-29
(精選)大班科學教案08-29
大班科學教案[經典]07-21