個人計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的個人計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人計劃 篇1

　　一、分工負責制度

　　在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，院學生會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。

　　1．主席從總體上負責全面工作和辦公室工作計劃。

　　2．副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。

　　3．在分工負責的同時，加強團結(jié)，加強各部成員之間的配合協(xié)作，做到分工不分家。

　　4．各部部長負責本部及各系相關(guān)委員的工作，部門內(nèi)部也實行具體分工負責制。

　　二、思想教育

　　在原有思想教育工作計劃基礎(chǔ)上，百尺竿頭、更進一步，形成以理論為指導，精神為基礎(chǔ)，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現(xiàn)“全心全意為全校師生服務的根本任務。

　　1.積極配合學院的思想政治工作計劃，使我院學生干部起到表率作用

　　2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學提供科技創(chuàng)新的實踐舞臺，培養(yǎng)廣大同學積極探索、勇于求實的精神。

　　3.加強學院與各系（院）之間的交流與合作，支持和幫助各系（院）開展各類活動豐富同學生活、富有教育意義的活動。

　　三、學風建設(shè)

　　在本學期，我們將充分發(fā)揮學生會的橋梁作用，開展切實可行的促進學風建設(shè)的活動，引導廣大同學以良好的精神風貌取得優(yōu)異的'成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學風

　　1.利用學生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發(fā)動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學風建設(shè)”氛圍

　　2.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學們學習，生活等方面的問題。

　　3.圍繞學風建設(shè)，積極開展科技文化活動和專業(yè)技能競賽，提高學生綜合能力

　　四、文體活動

　　通過豐富多彩的文體活動，豐富同學的課余文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學院的凝聚力，提高全院師生的身體素質(zhì)

　　1.組織開展校內(nèi)活動，增強全院同學的素質(zhì)

　　2.組織我院同學參加校運會，力爭在上屆基礎(chǔ)上取得更好成績

　　3．認真配合院里舉行的大型文藝晚會。

　　五．生活方面

　　本學期學生會將聯(lián)合各系（院）對學生住宿和學生飲食方面加強治理，根據(jù)學�，F(xiàn)在存在的問題和實際情況，院學生會結(jié)合后勤處，以院學生會組織系學生會為主體，各系（院）認真配合的方法，對寢室和伙食進行檢查和監(jiān)督，讓學生在學校有一種家的感覺

　　1．組織成立伙食委員會，不定期的對伙食進行檢查和監(jiān)督

　　2．組織成立宿舍治理委員會，對寢室的住宿和衛(wèi)生進行綜合考評。

　　六、精神文明建設(shè)

　　本學期學生會將加強各系間的聯(lián)系，切實履行“全心全意為全校師生服務”的宗旨。通過各系創(chuàng)優(yōu)工程提高全院同學的整體素質(zhì)，加強我院的學風建設(shè)工作。

　　1.通過對宿舍成員思想、紀律、學習、衛(wèi)生等方面考察，推出星級宿舍評選制度

　　2.展開學生教研工作計劃，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學生活的校園文化活動

　　3.探索新的學生治理機制，調(diào)動廣大同學參與班級建設(shè)的積極性。

個人計劃 篇2

　　愉快的寒假生活即將結(jié)束，我們又要面臨新學期的開始，為使新學期雙語教學工作扎實有效地開展，雙語教學教學成績再上新臺階，現(xiàn)結(jié)合學校實際情況，特制訂本學期雙語教學工作計劃如下：

　　一、工作目標：

　　1、繼續(xù)堅持以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習漢語的興趣為工作重點，在學科教學中加大、加強漢語的運用，拓展學生漢語學習的環(huán)境，培養(yǎng)和提高學生漢語口語表達的能力。

　　2、以雙語教學為特色，培養(yǎng)和造就一支有較強漢語教學能力的高素質(zhì)師資隊伍，在師生中間努力創(chuàng)設(shè)“你學、我學，大家學漢語”的氛圍。

　　二、具體措施：

　　(一)注重雙語學習環(huán)境建設(shè)

　　加大、加強校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，讓學生一走進校門，就時時處處感受到強烈的'漢語語言環(huán)境，每一面墻上都有漢語提示語、警示語等，每個班級都有班級櫥窗，每個年級都有年級板報，讓學生時時、事事、處處看到漢語、聽到漢語、使用漢語，讓漢語成為師生之間，學生之間進行交流的語言。

　　1、校園、班級內(nèi)都有名人名言、各類宣傳教育標語、年級板報、班級櫥窗等，展示學生的作業(yè)、繪畫作品、鉛筆字，讓學生在課間時互相學習交流。

　　2、校園內(nèi)的小標牌、班級牌、安全出口處、樓梯處、電源開關(guān)處等都用漢語呈現(xiàn)，與生活實際相結(jié)合。

　　3、各班教室黑板報每月都有不同的主題，內(nèi)容均以漢語為主，高年級的黑板報在班主任的指導下，均由學生主辦，黑板報布置力求做到主題鮮明，內(nèi)容貼近學生生活，以激發(fā)學生漢語學習興趣為主;在規(guī)定時間內(nèi)開放學校圖書室、閱覽室，提高學生漢語閱讀水平，拓寬學生課外知識面。

　　4、要求師生、師師、生生之間在課上、課下用漢語進行日常問候，讓學生隨處聽到漢語，用到漢語，說到漢語。

　　5、充分利用班會課開展唱紅歌、講故事、背詩歌等活動。

　　6、在學生中大力開展主題鮮明，內(nèi)容豐富的手抄報展，評選出好的張貼在班級櫥窗里進行展覽，在學生中起到廣泛宣傳的作用。

　　(二)加強雙語師資隊伍建設(shè)

　　學校制定全員培訓計劃，要求學校全體教師參加校級漢語培訓、教材培訓和校本培訓。每學期末組織教材考試，促使大多數(shù)教師用較流利的漢語組織課堂教學和與學生進行溝通、交流。除了進行校本培訓之外，還分期分批選送雙語教師外出培訓，加強教師的雙語培訓，提高雙語教師的綜合教學能力。建立雙語教師考評制度，全力培養(yǎng)優(yōu)秀雙語教師。

　　(三)開展雙語教學研討

　　1、備課。教師用漢語備課，用漢語說課，如教學目標、重點難點、教具、教學過程、板書、教學反思等。此外在教學過程中的課堂用語、學生活動、教學方法等也能用漢語表達。

　　2、聽課。本學期我校將在外出聽課方面積極為廣大教師創(chuàng)造條件。聽課教師要做好聽課記錄，書寫自我反思的材料。找出存在的差距和今后努力的方向。校級公開課后，由評課組成員對其公開課進行客觀、公正地評價，給出書面評課小結(jié)，教師在根據(jù)評課組的評課小結(jié)，寫出自己對本堂公開課的反思。

　　3、教學研討。每周進行校本培訓、業(yè)務學習、集體備課活動;本學期在教師中開展一次漢語朗讀比賽、基本功競賽、個人特長、才藝展示;教師在本學期必須面向全校開一次教學公開研討課，組織教師觀摩評課交流，每學期末雙語教師要有工作總結(jié)。

　　三 、工作安排：

　　三月份：

　　1、完成雙語教學工作計劃。

　　2、進行班級雙語環(huán)境布置。

　　3、語文組詞競賽、數(shù)學口算競賽。

　　4、語文朗讀比賽、數(shù)學應用題競賽。

　　5、業(yè)務學習、集體備課、校本培訓。

　　6、月末常規(guī)教學檢查。

　　四月份：

　　1、各組校級公開課。

　　2、業(yè)務學習、集體備課、校本培訓。

　　3、語文組詞競賽、數(shù)學口算競賽;

　　4、語文朗讀比賽、數(shù)學應用題競賽。

　　5、月末常規(guī)教學檢查。

　　6、期中檢測。

　　五月份：

　　1、期中檢測并進行質(zhì)量分析。

　　2、鉛筆、鋼筆字書寫比賽。

　　3、教師綜合素質(zhì)(才藝)大賽 。

　　4、語文組詞競賽、數(shù)學口算競賽。

　　5、語文朗讀比賽、數(shù)學應用題競賽。

　　6、月末常規(guī)教學檢查。

　　7、業(yè)務學習、集體備課、校本培訓。 六月份：

　　1、語文組詞競賽、數(shù)學口算競賽。

　　2、語文朗讀比賽、數(shù)學應用題競賽。

　　3、月末常規(guī)教學檢查。

　　4、業(yè)務學習、集體備課、校本培訓。

　　5、各學科教師制定學科復習計劃。

　　6、教師漢語朗讀比賽。

　　七月份：

　　1、期末檢測并做質(zhì)量分析。

　　2、各學科教師撰寫學生操行評語。

　　3、學期末教學常規(guī)工作檢查。

　　4、教學工作總結(jié)。

　　5、上交各類總結(jié)。

　　6、做好雙語教學資料的歸檔積累工作。

　　7、書寫教學論文。

個人計劃 篇3

　　根據(jù)自身的業(yè)務水平，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學技術(shù)應用上的諸多不足，所以我為了適應“高效課堂的范式”教學，積極做好小學語文教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。

　　一、指導思想

　　通過學習“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優(yōu)秀的小學教師。

　　二、研修要求

　　1.提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

　　2.加強理論學習。

　　通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

　　3.立足常規(guī)教學。

　　潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

　　4.注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　三、研修措施。

　　(一)積極參加教師集體學習活動。

　　1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。

　　2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

　　(二)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。

　　(三)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

　　目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

　　(四)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

　　在今后的`教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　(五)樂于動筆，提高教育科研水平。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

個人計劃 篇4

　　新的一年到來了在新的一年里我對自己的教學有以下計劃。

　　一、近期個人發(fā)展目標。

　　1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

　　2、繼續(xù)探索“生活化、情境化“的創(chuàng)設(shè)方法，掌握“生活化、情境化“的課堂風格。

　　3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

　　4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有較大的提高。

　　5、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　二、長期個人發(fā)展目標

　　１、養(yǎng)成了良好的'閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

　�。�、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的科學素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

　　３、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。

　�。�、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

　　三、為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　4、做一個勇于課堂實踐的老師。認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

個人計劃 篇5

　　一：每天的早晨六點三十分起床，看數(shù)學書十分鐘，默寫公式一遍，跟磁帶讀十分鐘英語，看語文書5分鐘（不抱生字詞）

　　二：七點洗漱，七點一十開始吃早餐，七點一十五從家出發(fā)到學校。

　　三：到校早讀（要求認真），課間讀課外書，中午十二點一十五之前到家吃飯，飯后適當午休。

　　四：下午放學五點之前必須到家，到家后：

　　1：完成布置作業(yè)

　　2：鞏固所學內(nèi)容

　　3：做習題（語數(shù)）

　　4：聽英語磁帶

　　5：默寫單詞五個

　　6：預習課文，知識

　　7：背數(shù)學公式

　　8：洗漱睡覺

　　時間：

　　1完成時間6：55

　　2完成時間7：15

　　3完成時間8：15

　　4完成時間8：35

　　5完成時間8：45

　　6完成時間9：05

　　7完成時間9：10

　　8完成時間9：20

　　實行人：周雨洵 監(jiān)督人：父母

　　注：沒有按規(guī)定責罰一星期的`零用錢，除了四大項完成時間（因為要吃飯）。 一星期（7天）只有星期六的下午看電視一個半小時，星期五的晚上看電視半小時。

個人計劃 篇6

　　促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1、優(yōu)勢：樂于從事英語教育，喜歡英語學科，我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。喜好閱讀，知識面寬，能影響學生。親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

　　2、劣勢：需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應用。對學生的基本情況及學習程度了解不夠。設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

　　二、發(fā)展目標

　　結(jié)合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，不斷學習，修煉內(nèi)功，樹立終身學習的觀念；努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學理論水平和教學技能，形成自己的教學風格。積極參加市級賽教活動，力爭成為市級英語教學能手。通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

　　三、研修目標

　　1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

　　2、結(jié)合學情，探索英語教學的.有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

　　3、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領(lǐng)域的知識，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

　　四、發(fā)展措施

　　1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。利用每次學習的機會，積極向?qū)＜艺埥�，解決教學中存在的問題和困惑，。

　　2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結(jié)合起來。

　　3.深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

　　4.認真聽課、評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動。研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。

個人計劃 篇7

　　XX---XX學年度第二學期個人工作計劃

　　教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真反思了自己的不足后，針對自身的特點制定本學期個人工作計劃如下：

　　1、專業(yè)水平的提高。

　�。�1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期除讀學校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《小學教學設(shè)計》、《小學青年教師》、《小學數(shù)學教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。

　　與學校老師共同探討，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

　　精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注差異生，采用相應的措施提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進差異生各方面能力的提高。

　　3、結(jié)合新課改樹立新理念。

　　新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，對我們教育工作者提出了新的更高的要求。尤其現(xiàn)在，新課改要求我們整合課堂，向課堂要質(zhì)量，向四十分鐘要質(zhì)量，所以我要改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質(zhì)量。整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習。同時認真分析把握學生的心理特點，認真把握學生的心理發(fā)展的規(guī)律，關(guān)注學生的長遠發(fā)展，不落下一個學生，尤其是對那些差異生，要給予更多地關(guān)愛，耐心地對其進行教育，注重其心理品質(zhì)地培養(yǎng)。我相信經(jīng)過一段時間的磨煉，向課堂要質(zhì)量應該是可以實現(xiàn)的。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真作案例分析。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們感受到學習的樂趣，最終喜歡上學習。

　　4、堅持“問題性”工作原則，勤于反思，完善自我。

　　問題即課題，問題即任務，解決問題即工作。圍繞教學中出現(xiàn)的問題，選擇確立課題展開研究，切實解決在教學中遇到的實際問題。強迫自己反思教育過程中出現(xiàn)的問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教學的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的'東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　　5、承擔工作室及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

　　作為一名青年教師，面對日新月異的今天，就要通過不斷的學習來充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己今后要多向有經(jīng)驗的老師請教，多聽課，多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑，養(yǎng)成終身學習的習慣。

　　在今后的教育教學中，我將踏踏實實，不懈努力，立足根本，放眼未來，在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

【個人計劃】相關(guān)文章：

個人計劃個人總結(jié)11-26

個人計劃10-12

個人計劃10-12

個人計劃10-12

個人計劃10-12

個人計劃10-12

個人計劃10-12

個人計劃10-12

個人計劃10-12

個人計劃10-12