活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
活動目標：
1、保證合理睡眠，養(yǎng)成按時睡覺和起床的習慣；
2、學會科學安排自己的作息時間。
材料準備：
PPt、對學生日常作息的調查。
活動過程：
一、導入。
同學們，想要棒棒的身體、聰明的大腦，合理安排作息時間可少不了！
二、圖片欣賞，想想說說。
1、出示圖片：圖片上的人在干什么？
前天：圖一：某生晚上8點睡覺，早上7點鐘起床，精神特別好。
圖二；某生晚上10點多了還在看電視，第二天爬不起來。上課暈暈乎乎。
2、同桌討論：時間長了，他們會怎么樣？
圖一某生，精神越來越好；圖二某生，身體越來越差，學習也聽不到什么。
3、你會對圖二的他說些什么？
�。▽W生討論、發(fā)言）
4、啟發(fā)總結
小學是人生的起點，是打基礎的關鍵時期，所以小學生一定要早睡早起，保證充足的睡眠。
5、養(yǎng)成合理的起居習慣：
同學們一般小學生要有10小時的'睡眠時間。而不規(guī)律的睡眠對人體是有害的，比如：
�。�1、不能按時睡覺，就不能按時起床
�。�2、吃不好早飯，影響健康和一整天的精神狀態(tài)
�。�3、到校后情緒緊張，不能集中精力聽課
（4、饑餓感隨時來襲
（5、行為變得被動、懶散、缺乏朝氣
�。�6、影響飲食、學習、鍛煉、休息以及身心健康
3、說說怎樣養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
�。�1）定時間、安排作息表。
（2）出示作息表格：
三、雙休日生活巧安排：
1、說說你的雙休日安排；
2、自己說說自己的雙休日安排有什么樣的優(yōu)點和缺點；
3、同學們自由組合說說怎樣安排雙休日的時間才科學合理，出示表格，小組合作嘗試填寫表格。
四、讀一讀：
1、健康小貼士：作息時間表或休日時間安排表的建議：
（一）安排好睡眠時間，保證大腦得到充分的休息。
�。ǘ┌磿r進餐，不暴飲暴食，形成良好的飲食習慣。
（三）合理安排學習時間，是小學時期幫助孩子形成良好學習習慣的主要目標。
�。ㄋ模┖侠矸峙鋵W習與游戲的時間。
�。ㄎ澹⿲W習與游戲之余，應保證孩子有足夠的體育鍛煉時間。
2、播放《健康歌》，學生邊聽邊學。
五、結束。
班主任講話：同學們，我們要學會合理安排自己的生活，做到生活有計劃，作息有規(guī)律，學習的時候就認真學習，玩耍的時候就盡情玩耍。只有這樣，我們才能健康成長，生活才會多姿多彩，充實有趣。
活動方案 篇2
一、比賽時間與地點
時間：**年11月26日（如有變動隨時通知）。
地點：肥城市白云山學校體育館
二、報名對象：全校教職員工。
三、比賽項目：男、女單打
五、競賽辦法：
1、比賽采用中國乒協審定的最新乒乓球競賽規(guī)則。
2、男女組分設八個小組進行預賽，參賽運動員采用電腦編排的方式決定所在位置。每小組采用循環(huán)賽的方式決出第一名，第一名出線進入前八名淘汰賽。前八名運動員采用淘汰賽的方式決出最后名次。
3、比賽均為11分3局2勝制。
4、運動員自帶球拍，比賽一律不準使用長膠拍。
六、裁判：體育教師
七、錄取名次和獎勵辦法：個人取前八名進行頒獎。
八、報名：報名人員以級部為單位與10月30日前上報體育組。
九、其它事宜
1、參賽人員不得無故棄權，不得消極參賽。
2、維護好場地衛(wèi)生，合理使用相關器材。
3、比賽球拍自行準備。
4、本規(guī)程未盡事宜，另行通知
教職工拔河比賽活動方案
為加強教職工之間的交流，同時增強大家的集體榮譽感，提高職工的身體素質，體現團結、奮進、健康的精神風貌，特舉辦此次拔河比賽。
一、活動名稱：“友誼第一，比賽第二”拔河比賽
二、活動目的：拔河比賽是中國的傳統(tǒng)體育活動，在比賽中能夠很好的體現隊員之間的團結協作能力，從而加強參賽團體之間的合作、交流，增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為了加強人與人之間的聯系，加深干部職工之間的友誼，特舉行此次拔河比賽。
三、參賽對象：肥城市白云山學校教職工
四、比賽時間：**年12月25日下午4點40
五、比賽地點：籃球場
六、比賽規(guī)則：
1、拔河道為塑膠地上畫3條直線，間隔為200CM，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的.線為河界。除參賽隊領隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入比賽場地。
2、以級部組隊參賽，共分7組。每組由領隊1人，參賽選手10人（其中男選手5人，女選手5人）組成，在當場比賽中不得更換比賽選手。
3、每場比賽會派2個比賽監(jiān)督員，清點對方人數是否正確，監(jiān)督是否有違反現象，如發(fā)現有違反現象立即取消比賽資格
4、比賽時設有一個主裁，兩個監(jiān)督人員。
5、比賽抽簽決定，最后勝出的三只隊伍分別進行冠亞季軍的爭奪。
七、比賽方式：
（1）每場比賽都采用三局兩勝的方式來進行比賽，比賽雙方由各自抽簽決定，輪空的直接進入決賽，并且每隊選出一個領隊負責本隊的通知工作
�。�2）比賽開始前，各隊按照每10人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始后，兩邊的運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。
�。�3）每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負為止。每一局勝負判定：當中心標志被拉到一方的2m白色線時，及繩子向一方移動2m，比賽結束。
八、比賽注意事項：
�。�1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場進行熱身運動，比賽開始10分鐘參賽隊未到達現場或參賽人數不夠10人，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。
（2）獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
�。�3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規(guī)定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經發(fā)現立即取消比賽資格。
�。�4）為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。
�。�5）比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各領隊謹記，轉告給各隊參賽者。
活動方案 篇3
一、設計意圖：
《西游記》是我國古代四大名著之一，它是一部優(yōu)秀的文學作品，既充滿了幻想，又具有合理真實的情節(jié)，同時還充滿了浪漫主義色彩。作品以故事中取經人物所經歷的磨難為中心，逐次展開情節(jié)，內容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術及大都本領，具有鮮明的個性及行為特征。從文學寫作的角度來看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇長又有相對的獨立性，其語言生動有趣，描述準確。
《西游記》作為我國的傳統(tǒng)經典文學作品，深受人們的喜愛。從小引導孩子進行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文學作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學藝術素養(yǎng)。作品中富有神奇色彩的故事內容，能吸引幼兒積極主動地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗。故事中人物不同的個性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹立正確的善惡觀。
幼兒進入大班前期，理解能力、語言表達能力、想象創(chuàng)造力以及表現力有了以進一步的發(fā)展。他們平時喜歡聽故事、講故事，尤其是對內容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開展《西游記》活動提供了可能。
二、預設活動目標：
1、知道《西游記》是我國古代四大名著之一，對民間文學作品產生探索興趣。
2、通過調查、講述、討論等活動，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關經驗。
3、通過念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現故事的相關內容，體驗念一念、唱一唱的樂趣。
4、能運用多種手工形式（繪畫、泥塑、撕紙等）表現故事的人物形象與情節(jié)，體驗動手制作的快樂。
5、嘗試和同伴共同制作相關道具和背景，分角色進行合作表演，體驗合作表演的樂趣。
三、活動網絡圖（略）
四、預設活動教案
活動一：大家來調查（社會）
活動目標：
1、大膽的通過多種途徑進行有關《西游記》的調查活動，獲得相關經驗。
2、對《西游記》故事感興趣，產生進一步探究的愿望。
活動準備：
1、通過《給家長的一封信》，向家長介紹《西游記》活動開展的總體構思，取得家長的支持與配合。
2、師生共同設計調查表。
活動重點：
請家長協助幼兒一起開展調查，并指導幼兒以符號形式記錄調查得到的各種信息。
活動二、關于《西游記》的談話
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1、能積極、大膽地向同伴介紹自己的調查，進一步豐富《西游記》的相關經驗，體驗分享的快樂。
2、能注意傾聽同伴的介紹，對《西游記》產生探究興趣。
活動準備：
幼兒在調查活動中已經積累的相關經驗、調查表，幼兒收集的相關資料。
活動注意點：
1、利用晨間或區(qū)域活動，引導幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關經驗。
2、在集體交流中幫助幼兒對已有經驗進行整理，形成關鍵性經驗。
活動三：《西游記》人物
主要涉及領域：語言、藝術
活動目標：
1、在觀察、交流與討論的過程中，進一步了解《西游記》中人物的特點。
2、能大膽運用連貫的語言和繪畫方式表達，表現自己的認識。
3、進一步激發(fā)參與《西游記》活動的興趣。
活動準備：
幼兒具有《西游記》人物的相關經驗，唐僧等人物的圖片。
活動過程：
1、明確討論的主體和討論過程中的要求。
1）能大膽表達自己的看法。
2）能注意傾聽同伴的意見。
2、分別觀察不同的人物形象，進行交流與討論。
1）觀察人物的外貌、形象特征。
2）討論人物的性格特征。
指導語：你就餓得他是一個什么樣的人？為什么？（幼兒在表達的過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)表不同的意見）
3、選擇自己喜愛的人物形象進行繪畫。
1）討論繪畫的要求
�、儆美L畫的形式表現人物的外貌特征。
�、诖竽懾S富畫面。
2）自由繪畫。
4、交流、講述自己的作品。
活動四：童謠《唐僧騎馬咚咚咚》
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、理解、學習童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點。
2、在朗誦童謠過程中發(fā)現童謠句尾與局首的頂針關系。
活動準備：
六幅圖
活動過程：
1、觀察前四幅圖片，理解、學習童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的`頂針關系。
1）觀察前四幅圖片，理解、學習童謠的前半部分。
指導語：圖片中有誰？他們在干什么？
2)感受童謠句尾和局首的頂針關系。
指導語：聽了這首童謠你發(fā)現什么？什么地方好玩、有趣？
2、觀察后兩幅圖，理解、學習童謠后半部分。
3、根據圖片的提示，完整的朗誦童謠。
1）變換不同形式（拍手、兩兩結伴），有興趣的朗誦童謠。
2）自有結伴表演童謠。
活動五：歌曲《唐僧騎馬咚咚咚》
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1、在學會童謠的基礎上嘗試跟著音樂旋律搪瓷、配唱歌曲。
2、樂意大膽地扮演不同角色并進行表演場，體驗接唱的詼諧情趣。
活動準備：
1、幼兒學習童謠。
2、他猛、豬八戒、沙和尚、孫悟空的臉譜。
活動過程：
1、朗誦童謠《唐僧騎馬咚咚咚》。
2、嘗試根據音樂匹配歌詞進行演唱，體驗歌曲的詼諧情趣。
1）完整欣賞音樂，初步感知歌曲旋律。
2）嘗試根據音樂有節(jié)奏的輕聲朗誦童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。
指導語：我們來試試怎樣能配上音樂念童謠呢？（引導幼兒在聽音樂的同時注意看老師，從而提示調整自己的朗誦節(jié)奏。）
3）根據音樂旋律學唱歌曲，初步嘗準旋律。
3、接唱歌曲。
1）請幼兒分組扮演不同的角色并進行演唱，體驗接唱的詼諧情趣。
2）請個別幼兒扮演不同角色并進行演唱，進一步感知接唱的有趣性。
活動六：唐僧師徒的來歷
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1、能根據自己已有經驗，用較清楚、連貫的語言與同伴交流唐僧師徒的來歷。
2、注意傾聽同伴講述，大膽發(fā)表自己的見解。
活動準備：
1、幼兒根據相關問題進行調查和了解。
2、《西游記》的有關音像資料。
活動過程：
1、教師設置問題情境引導幼兒進行交流與講述。
指導語：
1）唐僧為什么要去西天取經？你認為唐僧是一個什么樣的人？
2）孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領？
3）豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？
4）沙和尚是誰呢？他是怎么樣的人？
2、幼兒分組進行交流，講述故事。
活動七：歌曲《豬八戒吃西瓜》
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1、理解學唱歌曲《豬八戒吃西瓜》，感受歌曲詼諧幽默的風格。
2、能辨別間奏，并能大膽的根據歌詞內容創(chuàng)編動作并進行表演，體驗歌表演的樂趣。
活動準備：
有關歌曲的圖片
活動過程：
1、觀察圖片，理解歌曲內容。
指導語：豬八戒長得什么樣？你從圖片上看出發(fā)生了一件什么事？
2、學唱歌曲。
1）欣賞歌曲，熟悉旋律，感受歌曲詼諧幽默的風格。
2）學習演唱歌曲，能辨別間奏并有節(jié)奏的作不同的動作。
3、嘗試根據歌詞創(chuàng)編動作并進行表演，體驗歌表演的樂趣。
活動八：欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節(jié)。
2、注意傾聽故事，能大膽的表達自己的見解。
活動準備：
股市連環(huán)畫、VCD。
活動過程：
1、觀察孫悟空的形象，激發(fā)活動興趣。
指導語：這是誰？你們知道那些關于孫悟空的故事？
2、欣賞、傾聽故事。
1）觀看《孫悟空大鬧水晶宮》的VCD.
2）討論故事的主要情節(jié)。
3）師生共同講述故事的主要內容。
3、閱讀、經叔《孫悟空大鬧水晶宮》的故事。
1）獨立閱讀，嘗試講述故事內容。
2）結伴閱讀、講述故事內容。
活動九：《西游記》故事會
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、能大膽的講述自己了解的有關《西游記》的故事，豐富相關經驗。
2、積極參與講述活動，并能安靜的傾聽同伴的講述。
活動準備：
活動前幼兒選擇自己喜歡的故事內容，學習講述。
活動重點：
事先了解幼兒講述故事的情況。
幼兒在講述過程中，適當的給予幼兒指導，學會完整、連貫的講述。
活動十：《西游記》故事表演
主要涉及領域：綜合
活動目標：
1、能嘗試制作故事表演的相關道具和背景。
2、分角色進行合作表演，體驗制作和表演的樂趣。
活動準備：
幼兒制作道具所需的各種材料。
活動注意點：
1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內容。
2、指導幼兒根據故事內容進行對話練習，根據人物特征進行表演。
3、指導幼兒根據故事表演的需要選擇材料制作道具。
4、鼓勵幼兒根據人物特征進行表演。
活動十一：《西游記》串串燒
主要涉及領域：綜合
活動目標：
1、積極參與活動，通過活動競答、故事表演等不同形式表現自己對《西游記》的了解。
2、樂意和大家共同分享自己的相關經驗，感受活動的快樂。
活動注意點：
1、知識競答內容是幼兒的前期經驗。
2、活動前引導幼兒自己討論、確定活動程序、規(guī)則等。
3、活動中由幼兒主持。
活動方案 篇4
學校安全教育工作，是直接關系到青少年健康成長的大事，搞好安全工作，確保師生安全是教育事業(yè)發(fā)展的根本保證。因此，我校按區(qū)教委要求，本著對中學生負責和穩(wěn)定首都社會秩序的原則，進一步貫徹落實開展“大力提高中學生安全意識、自我保護意識及能力“的安全教育方針，通過三月份的”安全教育日“的豐富多彩的教育活動，及時檢查、消除校園安全隱患，教育學生牢固樹立安全意識，增強防范技能，從而保證學校教育工作健康有序開展。
我們具體抓好如下幾項工作：
1、教育處與保衛(wèi)干部制定安全措施，并與教師、學生、家長三方簽定安全措施責任書，各負其責。
2、教育處召開全校班主任會議，傳達區(qū)教委通知及學校教育處的安全教育方案與措施，班主任根據本班情況認真制定各班安全措施，進行一次以“安全教育”為專題的班會，從而落實各班的.安全工作，關注問題學生。
3、召開學校團委、學生會以及各班班長、團支書干部會議，傳達區(qū)教委要求，以及學校教育處的安全教育方案與措施，讓學生干部起帶頭宣傳的作用，提高提高學生干部的安全教育工作意識。
4、各班班委、團支部分別以主題班會、團支部活動的形式開展多樣性的安全教育活動。把教育處的安全措施貫徹到每一位學生，做到人人參與。
5、在校園內利用板報，宣傳欄、“校園之聲”廣播等多種形式，全面開展形式多樣、各有特色的安全教育活動。
6、教育處、團委老師、保衛(wèi)干部、年級組長分別到各班檢查，發(fā)現問題及時處理，并提出防范措施，消除安全隱患。
7、充分利用學校周邊的有利條件，與當地派出所積極配合，對學生進行安全教育。
具體活動安排如下：
時間
形式
內容
3月15日
星期一
全校專題教育活動
以校會形式進行常規(guī)安全講解：
1．交通安全
2．飲食安全
3．用電安全
4．交往過程中的安全
5．疏散避險、緊急救險知識
3月22日
星期一
各班專題教育活動
“安全教育”專題班會
3月29日
星期一
高一、二年級
“中學生自護自救常識“知識競賽
3月31日
星期三
“校園之聲“廣播
“安全教育日”活動總結
活動主要負責部門：
活動方案 篇5
一、活動主題
歡度五一感恩回報千萬家
二、活動時間
20xx年5月1日-3日（周六—周一）
三、活動內容
1、驚喜換購僅需1元
超市一次購滿元，憑發(fā)票到服務臺加1元換購商品（價值3-5元左右）。
注：服務臺人員做好臺帳登記工作、現金的正確收取、小票的正確收集，以免出現誤差。每天將收取金額上交財務，活動結束后，按照上交的.現金核查換購商品。
2、獻驚喜禮金送給您
超市一次購物滿68元，收款時憑超市海報單頁3元抵金券剪角，沖減3元現金（海報剪角有效期為20xx年5月1日——20xx年5月3日）；
注：團購及場外個別專柜不參加；購物金額68元以上不累計計算；每次只能使用一次；
3、買30元送10元現金券
活動內容：超市一次購物滿30元送價值10元的（超市專柜/聯誼商業(yè)單位）xx現金券一張，買60元送2張，多買多送。
四、注意事項
1、現金券只能在指定專柜使用；
2、現金券在月日至月日期間消費有效；
3、現金券不找零，不兌換現金；
4、購買xx專柜滿xx元時使用一張，滿xx元時使用2張，依次類推。
5、現金券蓋有本公司公章均為生效；
6、本次活動的最終解釋權歸xx購物中心。
活動方案 篇6
活動地點：二樓平臺，一樓小操場
活動內容：跳繩(自備)、毽子(自備)
活動目的：
1、通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，讓學生在快樂中練，在練習中快樂。
2、通過課間活動鍛煉，增強體質、健全心理，同時豐富校園文化生活，營造積極向上的'學風。
3、通過課間活動向學生傳授各種基本技術、基本知識，使學生學會鍛煉，并找到自己特別喜愛的1-2個項目。
4、使學生感受到課間鍛煉帶來的好處，從理論上認識到健身的重要性，養(yǎng)成終生體育的習慣。
5、通過鍛煉，增強體質、健全心理，集中精力進行學習。活動準備：跳繩20根，毽子10個。
活動過程：
一、分區(qū)域活動。踢毽子在二樓走廊、跳繩的同學在一樓小操場�？梢詥为毻妫部梢砸黄鸷献魍�，或者進行比賽。
二、老師適時參與指導。
三、預備鈴響之前提醒學生結束游戲，做好課前準備。
【活動方案】相關文章：
活動方案【精選】08-01
【精選】活動方案08-01
活動方案09-19
活動方案09-19
活動方案09-19
活動方案09-19
活動方案09-18
活動方案09-18
活動方案09-18
活動方案09-18