活動方案必備【7篇】

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、活動名稱：岔路幼兒園第二屆親子節(jié)

　　二、活動主題：沐浴親情，分享快樂

　　三、活動時間：5月8日——6月1日

　　四、活動內(nèi)容：

　　1.5月8日親子職業(yè)體驗活動：能干的面點師

　　由小班年級組及家長委員會承辦，《東方娃娃》哈比英語教學(xué)組協(xié)辦。

　　2.5月15日親子運動體驗活動：親子趣味運動會

　　由中班年級組及家長委員會承辦。

　　3.5月22日親子創(chuàng)造體驗活動：巧手大比拼

　　由大班年級組及家長委員會承辦。

　　4.6月1日慶祝“六一”文娛晚會

　　由岔路幼兒園及家長委員會承辦。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1.各承辦年級組制定具體活動方案，召開家長見面會，做好宣傳發(fā)動工作。

　　2.哈比英語教學(xué)協(xié)辦組提供制作材料和場地布置，小班年級組教師和家長委員會成員負(fù)責(zé)活動主持和組織。

　　3.幼兒園家長委員會幫助中班家長委員會做好活動報名工作，并制定親子趣味運動會詳細(xì)活動方案。

　　4.大班年級組及家長委員會負(fù)責(zé)親子手工制作大賽籌備工作。

　　5.各年級組長協(xié)調(diào)本年級教師排練親子節(jié)目。

　　6.辦公室利用業(yè)余時間組織全體教師排練兩個節(jié)目。

　　7.后勤組負(fù)責(zé)采購活動必須的物品，提供場地服務(wù)等。

活動方案 篇2

　　隨著教育改革的不斷深入，主題活動已被許多幼兒園所采用，主題活動的探究過程是幼兒主動發(fā)現(xiàn)的過程，它具有自發(fā)參與、自主探索、自由表現(xiàn)的特點。幼兒園綱要指出：幼兒園教育活動的內(nèi)容應(yīng)遵循“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，在活動中教師應(yīng)適時、適宜、適度地鼓勵幼兒去和環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生有意義的互動，支持他們發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗。小班幼兒年齡小，有意注意開始萌芽，對周圍事物極易產(chǎn)生興趣進(jìn)入情景，但又極易分散注意力。這就要求我們在預(yù)設(shè)或生成主題活動時，應(yīng)以小班幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，選擇生動有趣，淺顯易懂，密切聯(lián)系生活的內(nèi)容。那如何使每一位小班幼兒生動活潑主動發(fā)展，讓他們的個性得到張揚、潛能得到開發(fā)，還教育過程以自然和本色的特性呢？我經(jīng)過不斷的實踐了解到應(yīng)“變關(guān)注教育環(huán)節(jié)為關(guān)注幼兒”。

　　一．關(guān)注與引發(fā)孩子的興趣

　　動情激趣是小班幼兒在主題活動中主動學(xué)習(xí)的前提，情緒化，情境性是小班幼兒典型的年齡特征。因此教師要充分運用情感情緒的感染性，激勵性和動力性功能，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”；興趣是幼兒學(xué)習(xí)的助推器，有了興趣，幼兒才會積極關(guān)注、主動思考，并自覺采取行動。比如：主題活動《我伴桔兒成長》這一活動就是來自于孩子。一次，我組織幼兒去附近的山上散步，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時，高興極了，爭著圍到桔子旁，用他們特有的百種語言：看看、摸摸、唱唱、跳跳等來表達(dá)他們對桔子的濃厚興趣。此時我敏感的意識到孩子的興趣是如此強烈，我何不動之以情，鼓勵他們與桔子做朋友，來渲泄孩子強烈的關(guān)愛之情。于是有的孩子抱著桔樹做朋友；有的圍著說悄悄話；還有的摸著桔子請求快快長大，完全將自己融入了情景，個個樂在其中。我又在孩子的興趣點上與他們共同設(shè)計進(jìn)行了“我伴桔子做朋友”的活動，孩子們愉快地通過繪畫、掛照片等不同的方式來觀察、了解、關(guān)心、熱愛桔子寶寶，以此也拉開了關(guān)于“家鄉(xiāng)的桔子”主題活動的序幕。

　　二．把握與捕捉孩子的信息

　　在小班的主題活動中，為了支持、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和發(fā)展，教師應(yīng)確立“以幼兒為本”的理念，重視來自每個幼兒的信息、反饋，包括每一個動作、每一句話，從中發(fā)掘有價值的內(nèi)容，并作出相應(yīng)的反映，真正成為一名優(yōu)秀的“獵手”去傾聽孩子的心聲、捕捉活動中的教育契機，這正是提高教育效果的有效途徑。

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　　小班幼兒喜歡充分利用自己的感官來表達(dá)他們對某一事物的好奇心，并產(chǎn)生興趣。興趣是活動的前提，而需要是活動的方向。因此我們要支持孩子探究的需求促使他們主動學(xué)習(xí)。幼兒園綱要指出：教師應(yīng)以關(guān)懷，接納，尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。比如：主題活動《家鄉(xiāng)的果子》，在觀察梅子時，一名幼兒問：“梅花都會結(jié)果子嗎？”對此我沒有回避，而是饒有興趣地與孩子們交流，讓他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表看法。孩子們七嘴八舌地說開了。有的說“紅色的梅花會結(jié)梅子的”，有的說“白色的梅花會結(jié)梅子的”，有的說“所有的梅花都會結(jié)梅子”，還有的說“臘梅花不會結(jié)梅子的”等等。我把孩子們的看法一一記錄下來，鼓勵他們繼續(xù)探索，進(jìn)一步論證自己的看法。于是，孩子們在家長的幫助下，通過各種途徑查詢關(guān)于梅花結(jié)梅子的知識。有的問果農(nóng)，有的上網(wǎng)，有的翻閱百科全書等，幾天后，孩子們帶來了不少關(guān)于梅花的知識，有的寫在了紙上，有的帶來了圖片，我們一起交流并將這些勞動的成果布置在互動墻上，使孩子體會獲得知識的快樂，他們對梅花結(jié)果子的認(rèn)識逐步由模糊變得清晰，收集信息的能力得到了提高。通過這一活動，我體會到：支持孩子具有積極意義的需求，提供相應(yīng)的環(huán)境，鼓勵孩子積極探索，自主學(xué)習(xí)是十分重要的。

　�。ǘ�）反思教育行為

　　幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們不難發(fā)現(xiàn)他們選擇探究活動的方法往往與成年人不同，這時教師應(yīng)及時、定時地審視和反思自己的教育行為，對活動有效地展開進(jìn)行重要的推動。比如：在主題活動《小蝌蚪》中，自然角擺放了許多孩子自發(fā)帶來的小蝌蚪，孩子們十分樂意照料他們，但時間一長，便有幾名孩子對小蝌蚪不客氣起來，有的用手去捉它們，有的將積木、小紙片扔在盆中，孩子的這種行為受到了批評�？墒�，事后我問他們?yōu)槭裁匆�這樣做，原來他們發(fā)現(xiàn)有的小蝌蚪已經(jīng)長出了后腿、前腿，想讓這些小蝌蚪在小紙頭、雪花片上練習(xí)跳的本領(lǐng)。是��！我主觀地認(rèn)為他們在搞破壞是大錯特錯了，該受教育的應(yīng)該是我自己。小班幼兒自控能力差，凡事都想親自動手來證實自己的想法，他們出現(xiàn)這種行為是正常的，這其實也是一種探究行為，在以后的活動中，我開始注意不用成人的價值標(biāo)準(zhǔn)來判斷孩子的行為，而是先問個為什么，傾聽他們的想法，再同孩子們一起觀察、求證、探索。這樣教師在支持和保護幼兒主動探究的同時，又幫助他們認(rèn)識到自己行為中不合理的地方，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）捕捉教育契機

　　幼兒園綱要指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。小班幼兒生活經(jīng)驗日益豐富，但主動生成活動的能力還不夠，這就需要教師細(xì)心觀察孩子在自發(fā)、非正規(guī)的活動中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)與捕捉教育契機，生成有價值的主題內(nèi)容。如：《我伴桔兒成長》中，我組織幼兒去學(xué)校的'桔林散步，路過桔子樹旁，大家熱情地同桔子寶寶打招呼，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的桔子長得又青又小時，都十分著急，強烈的求索欲望促使他們爭論著。有的說：肯定桔寶寶沒吃飯。有的說：他們沒喝牛奶，所以長不大。還有的說：喝不到水所以長不大。如果在以前，我往往會迫不及待地告訴幼兒是肥料與陽光的原因，但是現(xiàn)在我首先想到的是：孩子們?yōu)槭裁磿�這樣？這說明了什么？有沒有教育價值？因此我抓住機會讓幼兒運用已有的經(jīng)驗進(jìn)行進(jìn)一步猜想，引導(dǎo)展開討論：你認(rèn)為對不對，為什么？你覺得怎樣？幼兒興趣盎然，各抒己見。最后通過詢問家長，查找資料，觀察討論，終于發(fā)現(xiàn)真正的原因是①整天見不到太陽，②吃不到營養(yǎng)。于是我趁熱打鐵，帶著孩子們給桔子樹施肥，澆水，激發(fā)關(guān)心別人的情感，及初步的勞動意識。由此可見，這個探究過程是非常有益的，幼兒在互相爭論中學(xué)會了主動表達(dá)、分析、判斷；在尋找答案中提高了收集信息的能力，在集體的勞動中培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)。

　　三．分享與交流孩子的經(jīng)驗

　　在主題活動中，小班幼兒經(jīng)驗的分享大多以回憶為主，在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒向更高更深層次發(fā)展來獲取更多的有益經(jīng)驗。經(jīng)驗的分享是直接的，但卻具有較強的“過去式”性質(zhì)，創(chuàng)造成分不多。因此生成活動更應(yīng)注重經(jīng)驗的創(chuàng)新及多種多樣的分享方式。比如：主題活動《我伴桔兒成長》，當(dāng)幼兒幫農(nóng)民采摘完桔子后，我組織幼兒進(jìn)行了熱烈的討論：有的說：爬到樹上采桔子，有的說：跳起來摘桔子，有的說：拉住枝條摘，還有的說：挑著桔子下山等。幼兒的感性經(jīng)驗一下子增加了，對桔子豐收的范圍也擴大了。因此孩子們將采摘桔子的經(jīng)驗帶入了游戲中，體育區(qū)的游戲內(nèi)容日趨豐富：摘、運桔子，玩得不亦樂乎，創(chuàng)新的思維得到了最大限度的提高；表演區(qū)的活動也活躍起來，各自模仿著摘桔子的情景，在我的引導(dǎo)下幼兒還學(xué)習(xí)運用籃子、綢帶、果子、鮮花等道具進(jìn)行表演，并饒有興趣地探索出了許多采摘桔子的動作。他們在回憶式的創(chuàng)造中得到了滿足，享受到了快樂，更發(fā)展了孩子的創(chuàng)新能力，獲取了更多有益的經(jīng)驗。

　　怎樣的方式才是幼兒主動學(xué)習(xí)的方式？怎樣的時機才能成為最好的教育契機？這些都是我們在積極思考的問題。因此在小班主題活動中，我深深地體會到，教師應(yīng)學(xué)會理解孩子，學(xué)會欣賞孩子，學(xué)會關(guān)注孩子的尋常時刻，學(xué)會支持孩子，學(xué)會用自己的熱情去感染孩子，適時啟發(fā)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

活動方案 篇3

　　一、時間：

　　20xx年12月中下旬周末

　　二、地點：

　　省體育場羽毛球館(或西北大學(xué)羽毛球館)

　　三、參加人數(shù)：

　　(各部門采取自愿報名的方式，鼓勵所有員工都參加)

　　預(yù)計100人左右

　　四、主辦單位：

　　西安分公司人事行政部

　　五、具體流程

　　前期工作：

　　1.宣傳工作

　　方案確定后，通過郵件等向員工提前告知此次年終活動的內(nèi)容，鼓勵員工積極參與

　　2.統(tǒng)計參加人數(shù)

　　除了采取發(fā)郵件外，采取各部門自行通知的方式，最終由各部門確定自己部門人數(shù)，統(tǒng)一提交至公司前臺，截止12月18日

　　3.聯(lián)系確定體育館

　　4.準(zhǔn)備活動用品和會場布置

　　由人事部門負(fù)責(zé)，各部門選派一人協(xié)助完成

　　5.組隊安排

　　為了增進(jìn)各部門員工的交流，原則上不按照員工所在部門來分組

　　按照員工姓名漢語拼音首字母的'先后順序進(jìn)行分組

　　6.關(guān)于裁判和記錄員

　　每個部門選派一人擔(dān)任專職裁判，記錄員由人事行政部人員擔(dān)任

　　具體流程：

　　1.9:00-9:30步行或乘公交車前往體育館

　　2.9:30-10:00各組隊員入場，領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　3.10:00-10:40同心鞋

　　4.10:40-11:30十萬火急接力賽

　　5.11:30-12:30花轎接力賽

　　6.12:30-13:30午餐時間

　　7.13:30-14:20緊急求助

　　8.14:20-15:00面包速遞

　　9.15:00-15:40甜蜜之旅

　　10.15:40-16:302人3足球賽

　　11.16:30-17:00評選并頒獎團體和個人獎項

　　具體游戲規(guī)則，另行說明。

　　另外：

　　1.在單項比賽中，一名隊員不可重復(fù)參賽

　　2.為了保證大家共同參與，原則上一名隊員不可參與超過兩項比賽

　　3.計分方式：每項比賽每支隊伍按表現(xiàn)情況分別得分10分--—1分

　　每項比賽表現(xiàn)最好的五位個人分別得分5分—1分

　　按比分最終結(jié)果評出集體及個人一、二、三等獎，如出現(xiàn)平分，則加賽直到分出勝負(fù)。

　　后期活動總結(jié)：

　　1.制作活動滿意度調(diào)查表，分發(fā)各部門

　　2.根據(jù)提交的調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計分析，整理出活動總結(jié)報告

　　六、獎項設(shè)置與費用預(yù)算

　　1.集體獎

　　一等獎一名：小組成員獎勵年假3天+每人300元現(xiàn)金獎勵

　　二等獎一名：小組成員獎勵年假2天+每人200元現(xiàn)金獎勵

　　三等獎一名：小組成員獎勵年間1天+每人100元現(xiàn)金獎勵

　　小計：6000元

　　2.個人獎

　　一等獎一名：獎勵年假一天+500元現(xiàn)金獎勵

　　二等獎二名：獎勵年假一天+300元現(xiàn)金獎勵

　　三等獎三名：獎勵年假一天+200元現(xiàn)金獎勵

　　小計：1700元

　　3.比賽用飲用水、紙杯、記錄筆，以及比賽用道具等500元

　　4.音響、桌椅等租用費1000元

　　5.場地使用費700元/小時10小時

　　6.午餐費用快餐20元/份100份

　　共計：18200元

　　七、活動方案可行性分析

　　優(yōu)點：距離市區(qū)較近，便于活動開展;趣味游戲為主，互動性強，有助于培養(yǎng)團隊協(xié)作能力;安全系數(shù)高。

　　缺點：在素質(zhì)拓展中已有類似形式，部分員工已參加過素質(zhì)拓展，對此類活動積極性一般;原本年底各部門事務(wù)較多，而活動前期需部門準(zhǔn)備和配合的任務(wù)較多，故增加負(fù)擔(dān)。

活動方案 篇4

　　活動主題：

　　前言：

　　在Family Day 活動中，將展示員工、團隊的工作業(yè)績與成就，由此激發(fā)員工及其家屬的自豪感，更會贏得家屬對親人的理解與支持。

　　企業(yè)家庭日活動中，員工攜家屬共同參與，在輕松愉快的環(huán)境中，使員工及其家屬感受企業(yè)文化，體現(xiàn)企業(yè)凝聚力，充分展現(xiàn)企業(yè)品牌風(fēng)范。 參加公司家庭日活動主要意義：

　　加強公司與員工、企業(yè)與員工家屬間的雙向溝通與交流，融洽團隊成員關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的'企業(yè)氛圍; 增強企業(yè)凝聚力，體現(xiàn)企業(yè)親和力，建立企業(yè)員工自信心;

　　進(jìn)一步豐富企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容，提升企業(yè)文化形象，創(chuàng)建健康向上的企業(yè)文化;

　　通過家庭日，促進(jìn)企業(yè)團隊建設(shè)的發(fā)展，為發(fā)揮1+1>2的團隊力量打下堅實的基礎(chǔ)。

　　通過Family Day(企業(yè)家庭日)展示員工、團隊的工作業(yè)績與成就，激發(fā)員工家屬的自豪感，贏得對親人的理解與支持。

　　整體策劃思路

　　歡樂、祥和、熱鬧、輕松 展現(xiàn)公司文化和人文精神 展現(xiàn)公司激情與活力，通過活動增進(jìn)員工之間的交流 活動設(shè)計 公司風(fēng)貌展現(xiàn)。

　　員工家庭類互動節(jié)目 員工情侶類互動節(jié)目

　　公司為員工提供的生日祝福/幸運獎品

　　設(shè)立家庭休閑類活動，工作之余同家人共享天倫

　　整體活動安排：

活動方案 篇5

　　為了全面提高我轄區(qū)未成年人的思想道德素質(zhì)，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學(xué)生過一個健康、愉快、有意義的假期，我社區(qū)將以積極、生動、有效的社區(qū)青少年教育活動為載體，組織開展豐富多彩的青少年道德教育實踐活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

　　一、活動目的：

　　讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　二、活動主題

　　“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭做文明好公民�！�

　　三、活動時間

　　7月上旬——8月下旬

　　四、活動內(nèi)容

　　1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化；

　　2、開展“走進(jìn)科技、快樂暑假”活動；

　　3、青少年禁毒宣傳教育活動；

　　4、青少年知識競賽（法律、科普、衛(wèi)生知識）；

　　5、革命傳統(tǒng)一日游

　　五、具體要求

　　1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化。

　　廣西民族博物館，是以廣西民族文化為專題的，以12個世居民族為主的各民族繁衍生存，融合現(xiàn)代發(fā)展是專業(yè)性教育民族文化博物館。組織青少年參觀民族博物館“，讓青少年了解各民族的歷史，文化，感受濃郁的民族風(fēng)情。加深對廣西這片成長之地的了解。

　　活動時間：7月17日上午

　　2、開展“走進(jìn)科技、快樂暑假”活動

　　帶領(lǐng)他們參觀青少年活動中心及廣西科技館，以豐富青少年的暑假生活，讓他們體驗科技生活，領(lǐng)略科技魅力，提高青少年科技意識，促進(jìn)青少年的'集體主義精神和團結(jié)協(xié)作精神。

　　活動形式：家長自費與街道補貼相結(jié)合

　　參加人員：轄內(nèi)10-15歲學(xué)生

　　活動時間：8月上旬

　　活動路線：青少年活動中心、廣西科技館

　　報名地點：各社區(qū)居委會（并索取報名表格）

　　報名時間：7月10日開始

　　3、青少年禁毒宣傳教育活動；

　　活動目的：通過開展有意義的活動，有利于加強對我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進(jìn)一步增強我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預(yù)防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。

　　參加人員：轄內(nèi)8-18歲學(xué)生

　　活動時間：7月下旬

　　由街綜治辦、司法所負(fù)責(zé)落實，文化站協(xié)助。

　　4、青少年知識競賽

　　活動目的：為進(jìn)一步在轄區(qū)各中學(xué)，普及法律、科普、衛(wèi)生知識，營造了關(guān)心青少年健康成長、預(yù)防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護法的習(xí)慣。

　　活動形式：各社區(qū)居委會的選出xxxx組成一個參賽隊進(jìn)行比賽。

　　參加人員：轄內(nèi)12-18歲學(xué)生

　　活動時間：8月上旬

　　活動地點：社區(qū)一樓會議室

　　報名地點：社區(qū)居委會（并索取報名表格）

　　獎項設(shè)置：一等獎（3人）；二等獎（3人）；三等獎（3人）；

　　組織獎若干名

　　由司法所負(fù)責(zé)落實，文化站協(xié)助。

　　5、革命傳統(tǒng)一日游

　　活動目的：充分利用紅色旅游所蘊涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚和培育民族精神，增強青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強青少年思想道德建設(shè)。

　　活動時間：8月上旬

　　文化站負(fù)責(zé)落實。

　　6、開展送關(guān)愛活動

　　組織社區(qū)青少年開展關(guān)愛空巢老人、殘疾人、進(jìn)城務(wù)工人員等志愿服務(wù)活動。幫他們置辦年貨、張貼春聯(lián)、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天、拉家常、逛廟會，義務(wù)參加無障礙設(shè)施建設(shè)和維護。

　　六、經(jīng)費預(yù)算：

　　各科室、部門根據(jù)各自組織的活動內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費，提出專項的經(jīng)費請示，再報街黨工委、辦事處審批

活動方案 篇6

　　一、公益主題xxx“愛心送粥·青暖中原”

　　二、聯(lián)合主辦：共青團河南省委、河南日報、河南省青年聯(lián)合會；

　　三、活動承辦：鶴壁市淇濱區(qū)長江路辦事處同心圓社工服務(wù)站；

　　四、活動緣起：

　　xxxx年臘八節(jié)，由共青團河南省委、河南省青年聯(lián)合會主辦，全省青年社會組織承辦的“愛心送粥·青暖中原”公益行動，一天送粥十萬余份，創(chuàng)造了國內(nèi)首個愛心粥全省聯(lián)動的公益模式，當(dāng)晚就被中央電視臺等媒體報道，樹立了河南形象，展現(xiàn)了河南人無私大愛的中國風(fēng)范！

　　五、目標(biāo)對象：臘八節(jié)在我國有著很悠久的.傳統(tǒng)和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習(xí)俗。然而，在這個溫暖的節(jié)日里，并不是每個人都會有親人的關(guān)懷和愛護。城市中有這樣一群人，他們在我們還沉睡于夢鄉(xiāng)中就已經(jīng)在辛勤忙碌，清理垃圾，打掃衛(wèi)生，根本顧不上去過臘八節(jié)，去熬粥。這個臘八節(jié)，讓我們?yōu)榄h(huán)衛(wèi)工人及小區(qū)的值班人員送上我們的微不足道的問候，希望能給那些忙碌的人們帶去關(guān)懷，帶去溫暖。

　　六、送粥時間xxx年1月17日上午6：30—9：00；

　　七、活動地點：鶴壁市淇濱區(qū)長江路辦事處華府社區(qū)西大門

　　八、社會支持：

　　1、河南日報、網(wǎng)絡(luò)新媒體等全媒體推動；

　　2、由河南省青年聯(lián)合會秘書處頒發(fā)《愛心伙伴》證書；

　　3、參加xxxx愛心送粥的社會組織優(yōu)先獲得河南義工聯(lián)盟的各類支持。

活動方案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　2.提高幼兒走的技能和平衡能力。

　　3.學(xué)習(xí)游戲，練習(xí)在高15--20厘米的斜坡上走上走下，跑上跑下。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂：交通信號燈之歌

　　2.用木板架起高度為15--20厘米的斜坡（注意牢固），錄音機，磁帶。

　　活動進(jìn)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.幼兒隨開汽車——交通信號燈之歌，音樂進(jìn)入場地。

　　引導(dǎo)幼兒注意看交通標(biāo)志紅綠等的變化，進(jìn)行慢跑、走、快跑等動作。

　　2.組織幼兒討論：汽車爬破應(yīng)注意什么？

　　重點讓幼兒知道掌握好平衡。

　　二、 展開

　　1.幼兒探索性練習(xí)。

　　師：今天小司機要駕駛汽車去爬坡，你會爬坡嗎？請小司機去試一試爬破有什么感覺？

　　重點引導(dǎo)幼兒說出爬破慢，下車快。

　　2.鍛煉幼兒平衡的能力。

　　幼兒分組、魚貫式練習(xí)，提醒幼兒注意不要左右搖晃，大膽走。

　　3.幼兒示范。

　　教師重點指導(dǎo)一組幼兒示范方法，提醒他們看清道路，身體保持平衡，控制走、跑的速度。

　　4.幼兒集體練習(xí)。

　　提醒幼兒保持前后距離，不擁擠。

　　5.在走的'基礎(chǔ)上，練習(xí)在斜坡上跑上跑下。

　　6.游戲"汽車開來了"，讓幼兒先爬過草地，再進(jìn)行爬坡，看

　　誰的速度快。

　　做游戲2-3遍。

　　三、結(jié)束

　　1.表揚幼兒游戲中謙讓和動作平穩(wěn)的幼兒。

　　2.（放音樂）幼兒開車回家，注意幼兒動靜交替進(jìn)行，調(diào)整幼兒的活動量。

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