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家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃1
活動(dòng)地點(diǎn):
各班課室
主持人:
班級(jí)教師
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒園班級(jí)工作和家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
2、通過了育兒案例的討論與分享,讓家長(zhǎng)更專業(yè)地去引導(dǎo)、教育幼兒。
3、促進(jìn)家園合作關(guān)系,增進(jìn)家園之間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、下發(fā)召開家長(zhǎng)會(huì)通知、論壇上發(fā)放通知、個(gè)別電話通知
2、家長(zhǎng)會(huì)簽到表、反饋表、筆
3、一次性水杯、腳凳
4、演示課件內(nèi)容及相關(guān)的播放設(shè)備
活動(dòng)過程:
律動(dòng)、致歡迎詞
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!很感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過了小班這一個(gè)學(xué)年,很感謝大家這一學(xué)年以來對(duì)我們工作的支持與幫助。今天我們又聚集在這里,無論談什么,我想都離不開這個(gè)話題,那就是如何讓孩子們?cè)谶@一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。"我想這句話就是對(duì)我剛才提到的`話題最好的回答,總結(jié)起來就是"家園共育"。我想這也是各位參加今天家長(zhǎng)會(huì)的目的。今晚的活動(dòng)有以下幾個(gè)內(nèi)容;
一、班級(jí)概況
A、幼兒情況
B、介紹新家長(zhǎng)
C、新教師介紹
二、介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作
A、根據(jù)幼兒發(fā)展情況培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、自理能力、禮貌禮儀,提高幼兒生活常規(guī)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
B、課程介紹:結(jié)構(gòu)課程+自主課程;結(jié)構(gòu)課程:特色課程+領(lǐng)域課程;特色課程:傳統(tǒng)體育+(籃球?qū)m?xiàng));領(lǐng)域課程:音樂、美術(shù)、英語(PRT教材)數(shù)學(xué)(提供操作卡)語言(創(chuàng)意閱讀)自主課程:區(qū)域活動(dòng)-區(qū)域活動(dòng)是在一定的教育思想指導(dǎo)下,由教師為幼兒提供合適的教育場(chǎng)地、材料、玩具和學(xué)具等,讓幼兒自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容,通過操作、擺弄、拼搭、發(fā)現(xiàn)、討論來獲得知識(shí)的一門自主課程。教師是觀察者、指導(dǎo)者。班級(jí)區(qū)域:語言區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。
三、專項(xiàng)籃球訓(xùn)練內(nèi)容:定點(diǎn)拍球
體能鍛煉目標(biāo):耐力、力度
四、親子訓(xùn)練營(yíng)
班級(jí)提供4-5個(gè)目標(biāo)為耐力、力度的親子游戲供家長(zhǎng)和幼兒在家里訓(xùn)練,幼兒園定期開展集體比賽和展示。
五、本學(xué)期活動(dòng):學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、親子秋游、重陽節(jié)、非親子游、親子周末聚會(huì)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、家長(zhǎng)開放日、幼兒生日會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)期末聚會(huì)等。
六、家園互動(dòng):面談、電訪、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、短信平臺(tái)、和家園論壇
七、幼兒接送時(shí)間:上午:8點(diǎn)前來園,下午4:45分放學(xué),憑卡接送,無卡請(qǐng)?zhí)顚憻o卡登記。特殊情況請(qǐng)簽接送協(xié)議
八:幼兒請(qǐng)假事項(xiàng)說明
九:家園聯(lián)系本、幼兒作業(yè)的填寫、上交、發(fā)放及注意事項(xiàng)說明
十、家長(zhǎng)互動(dòng)、分享中班幼兒敏感期、育兒心得:《怎樣說孩子才會(huì)聽》《怎么說孩子才肯說》
。ǜ鶕(jù)家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中所遇到的育兒?jiǎn)栴}和家長(zhǎng)的要求,特此安排此次分享。在分享的過程中可以提問家長(zhǎng)和家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。PPT演示稿個(gè)班教師要熟悉,在家長(zhǎng)會(huì)前要進(jìn)行反復(fù)的演練)附分享PPT演示內(nèi)容
十一、結(jié)束語
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
十二:歡送家長(zhǎng)
十三:個(gè)別交談
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化,不僅需要家庭的哺育,更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用,是其他教育所無法代替的。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用,也是其他教育力所不能及的。因此,一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育,必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉,才是完整的國(guó)民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開辦家長(zhǎng)學(xué)校,旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育,使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育,為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)目的
針 對(duì)期中考試的失利,教師認(rèn)真反思尋找自身在教學(xué)中存在的缺陷和不足,同時(shí)勇于面對(duì)失敗、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)學(xué)生,開展自我剖析。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真準(zhǔn)備交流材 料,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生成績(jī)及個(gè)人思想品德表現(xiàn),積極征求家長(zhǎng)意見和建議,尋找原因、探討方法,改變家長(zhǎng)教育觀念,形成家校合力。從學(xué)生生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等各方面齊抓共管,努力在下半學(xué)期達(dá)到“形象上有改變、習(xí)慣上有養(yǎng)成、成績(jī)上有提高”的目標(biāo)。
二、具體工作:
。ㄒ唬┱w與部分相結(jié)合。
通常家長(zhǎng)學(xué)校每次學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),我們提倡各年級(jí)、各班可根據(jù)實(shí)際情況召開家長(zhǎng)會(huì)。如:六年級(jí)畢業(yè)班,要根據(jù)需要專門指導(dǎo)。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué),家長(zhǎng)學(xué)校也按需要安排活動(dòng)。個(gè)別班級(jí)該根據(jù)各班的.情況,隨時(shí)召集家長(zhǎng),共同商議對(duì)子女的教育問題。本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一召開家長(zhǎng)會(huì),統(tǒng)一開好后,根據(jù)各班主任的要求可再分班進(jìn)行并認(rèn)真與家長(zhǎng)簽好《安全責(zé)任書》
1、各教師認(rèn)真與家長(zhǎng)做好溝通,家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密,以讓我們的學(xué)生能更好地面對(duì)越來越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)除了當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”和長(zhǎng)輩之外,能有更多的家長(zhǎng)成為一個(gè)顧問,一位交換意見的參加者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
。ǘ┳龊眉以L活動(dòng)
建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度,班主任、任課教師通過走訪、通電話及邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校等方式,及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活情況,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%;任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%。
三、具體安排
主題:如何監(jiān)督子女學(xué)習(xí)、安全法制教育動(dòng)員大會(huì)
1. 時(shí) 間:11月22日中午12:00
2.主持:謝作云
2.負(fù)責(zé)人:校長(zhǎng)負(fù)責(zé)五六年級(jí)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)一四年級(jí)、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)二三年級(jí)。
3.要求各班主任認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料,布置教室,搞好氛圍建設(shè),禮貌接待家長(zhǎng),開展家長(zhǎng)考勤,向家長(zhǎng)公布公開成績(jī),向家長(zhǎng)展示學(xué)生各科作業(yè),認(rèn)真答復(fù)家長(zhǎng)問詢,記錄家長(zhǎng)意見建議,填寫家長(zhǎng)會(huì)記錄。
4.散會(huì)后各班簽安全責(zé)任書。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃3
一、來園
1、熱情接待幼兒和家長(zhǎng),詢問幼兒的身體狀況。
2、幫助幼兒掛衣?lián)Q鞋。
二、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)
1、目標(biāo):
。1)按自己的意愿自由選擇區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容
(2)不超過區(qū)域要求的人數(shù),盡量保持活動(dòng)區(qū)域的安靜
2、活動(dòng)內(nèi)容與材料投放
——生活區(qū):小小點(diǎn)心吧
要求:根據(jù)需要自主點(diǎn)心
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn):洗手時(shí)是否卷起袖子,最后留一口茶過過嘴
——美工區(qū):
1、農(nóng)場(chǎng)里
材料:手工紙、膠棒等
要求:根據(jù)步驟圖來學(xué)習(xí)制作小動(dòng)物的頭,粘貼在背景圖上
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn):將三角形手工紙正確地折疊成小貓頭、小狗頭和小豬頭。
2、找家
材料:水果蔬菜練習(xí)紙、剪刀、膠棒;
要求:結(jié)合常識(shí)內(nèi)容在分類活動(dòng)中滲透交集
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn):初步指導(dǎo)幼兒將蔬菜水果正確地分類。
——圖書區(qū):
材料:各類圖書
要求:安靜看書,一頁一頁翻。
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒看書時(shí),多看看人物的表情、動(dòng)作。
——建構(gòu)區(qū):美麗的樂園
材料:建構(gòu)積木
要求:利用積木和各種紙盒進(jìn)行構(gòu)建
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn):幼兒之間能否協(xié)商合作
——故事區(qū):三只小豬造房子
材料:活動(dòng)的教具、背景圖
要求:學(xué)習(xí)根據(jù)圖片講述故事主要情節(jié)
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn):幼兒間是否有交流,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
——益智區(qū):找朋友
材料:各種顏色的手工紙、長(zhǎng)條紙
要求:將長(zhǎng)條紙圍成圈,按規(guī)律排序。
——運(yùn)動(dòng)區(qū):
材料:沙包、記錄本
要求:學(xué)習(xí)按投擲的分?jǐn)?shù)繼續(xù)記錄
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn):找到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)、名字記錄
三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
。ㄒ唬┰绮伲
1、上下樓梯靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)輕輕地走。
2、做操時(shí)精神飽滿,有表情、有力度。
。ǘ┻\(yùn)動(dòng)
1、幼兒分散自由選擇喜歡的區(qū)域玩耍。
2、談話:你剛才玩了什么,和誰一起玩的,玩得開心嗎?
3、建議幼兒沒玩過的區(qū)域也去玩一玩,有困難的時(shí)候你怎么辦?
4、交流:我又玩了什么,有困難時(shí)我是怎么做的,讓幼兒互相交流經(jīng)驗(yàn),然后一起整理物品。
5、在活動(dòng)中及時(shí)增減衣物,活動(dòng)后自覺擦汗,自由飲水。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)
。ㄒ唬┗顒(dòng)名稱:數(shù)學(xué)—比一比
活動(dòng)目標(biāo):
1、比較2-4樣物體的粗細(xì),懂得粗細(xì)的比較是相對(duì)的。
2、喜歡用日常生活中的物品,比粗細(xì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
練習(xí)紙每人一張、幻燈,多媒體課件“拉面店”、不同顏色的彩條紙三根、粗細(xì)游戲棒、鉛筆、串珠若干蠟筆每人一盒
活動(dòng)重點(diǎn):比較2-4樣物體的粗細(xì),懂得粗細(xì)的比較是相對(duì)
活動(dòng)難點(diǎn):能正確地按粗細(xì),涂上相應(yīng)的顏色。
活動(dòng)過程:
一、嘗試
1、幼兒觀看兩名教師用游戲棒和鉛筆進(jìn)行串珠比賽,結(jié)果用線的老師為勝。(穿進(jìn)去了)
2、尋找原因:因?yàn)橛螒虬艏?xì),所以一下子就穿進(jìn)去了,鉛筆粗,所以怎么也穿不進(jìn)去。
二、比較
1、兩樣?xùn)|西比:
出示一支蠟筆,問是粗的還是細(xì)的。若幼兒答“是細(xì)的”,教師拿出一支鉛筆(比水筆細(xì)),讓幼兒比較。若幼兒答“是粗的”,教師拿出一支水筆(比蠟筆粗),讓幼兒比較。這支筆到底是粗的還是細(xì)的呢?讓幼兒知道一樣?xùn)|西不能比粗細(xì),兩樣?xùn)|西才能比粗細(xì)。請(qǐng)幼兒取出鉛筆和線,按老師要求,先把粗的舉起,再把細(xì)的舉起。
2、三樣?xùn)|西比
目測(cè)比較:出示三根不同顏色、粗細(xì)的紙條,讓幼兒目測(cè)找出最粗的和最細(xì)的。讓幼兒知道3樣不同粗細(xì)的東西比較時(shí),其中一樣?xùn)|西和它粗的東西比,顯得細(xì)了,和比它細(xì)的東西比,顯得粗了。
3、四樣?xùn)|西比
拉面店:觀察筷子的粗細(xì),比較后放到相應(yīng)的碗里
三、涂色練習(xí)(No.18)
比一比,梅花鹿、牛、大象它們的腿和尾巴,把最粗的涂上灰色,最細(xì)的涂上黃色。(二)活動(dòng)名稱:活動(dòng)名稱:粉刷匠(歌曲)
活動(dòng)要求:幼兒在創(chuàng)設(shè)情境中初步學(xué)會(huì)歌曲,表現(xiàn)出喜悅的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:房屋圖片、粉刷匠的帽子、錄音磁帶。
關(guān)鍵點(diǎn):幼兒樂意用喜悅的心情學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)過程:
一、整裝待發(fā),基本走步。
要求抖擻精神,動(dòng)作利索、踏步到位。
二、學(xué)習(xí)歌曲:“粉刷匠”
1、出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片
D'k(Z[1]EUw0 老師問:“你們覺得小豬的新房怎么樣?”
幼:“不漂亮” “沒有顏色的” “不好看,涂上顏色才好看”。
老師:“如果是你,你想讓小豬的新房變成什么顏色的?”
老師:那我們今天一起來做粉刷匠,為小豬粉刷房子好嗎?
2、音樂播放一遍,然或提問
(1)歌曲的名稱叫什么?
。2)歌里唱了些什么?是怎么粉刷房子的?
3、老師根據(jù)幼兒回答,歸納歌曲,大家跟唱。
4、音樂再次完整播放,請(qǐng)幼兒欣賞。
5、幼兒慢速跟唱。
老師:現(xiàn)在我們一起來唱一唱,用好聽的聲音唱,臉上笑嘻嘻的。
6、分角色演唱
老師:現(xiàn)在輕輕帶上你的帽子,我們來做粉刷匠,白白的墻壁已經(jīng)在我們面前,請(qǐng)你來刷一刷。
7、邊唱邊表演。
三、延伸活動(dòng):
情境表演:粉刷房子。
四、家長(zhǎng)講座
講座名稱:如何選擇適合幼兒閱讀的圖書
主講人:郭磊
地點(diǎn):中三班教室
讓小寶寶就要開始學(xué)著閱讀,形成閱讀習(xí)慣,主要是因?yàn)殚_展早期閱讀有很重要的作用:現(xiàn)在的人才需求模式是要求終身學(xué)習(xí)型的人才,這就要求著人具備終身學(xué)習(xí)的能力,閱讀是人獲取知識(shí)的重要途徑,讓小寶寶就開始學(xué)著閱讀對(duì)于其良好的閱讀習(xí)慣的形成有著非常重要的作用;在圖書中看到的好聽的詞語記住了,孩子可以學(xué)習(xí),豐富孩子的詞匯量,有益于語言的發(fā)展,是孩子智力發(fā)展的鑰匙。
既然讓那么小的孩子就開始學(xué)著閱讀,也有著孩子的年齡特征,孩子天生就對(duì)外面的世界充滿了好奇,正好閱讀圖書可以滿足他們的好奇心;而且圖書中漂亮的圖片可以刺激孩子的感官,對(duì)寶寶的審美能力的發(fā)展有重要的作用。
從小就讓孩子閱讀有這么大的作用,所以開展早期閱讀是非常必要的,但是開展早期閱讀也存在一些令人頭痛的問題,如寶寶那么小,他們不識(shí)字;寶寶年齡小注意力難集中,而且持續(xù)時(shí)間短;不能像成人一樣有篩選地吸收書中的精華,去其槽粕,孩子有可能不吸收書中好的東西,就學(xué)不好的東西等等。如何較好地給小寶寶開展閱讀,形成良好的閱讀習(xí)慣,我認(rèn)為給其選擇合適的圖書是最大的關(guān)鍵,給寶寶選擇的圖書應(yīng)該有以下幾個(gè)原則:
一、內(nèi)容上提要投其所好——符合孩子興趣
“興趣是最好的老師”。根據(jù)你對(duì)孩子的了解,你的`孩子是喜歡故事書呢還是探險(xiǎn)類的、自然科學(xué)的圖書呢?為寶寶選擇的書籍,一定要投其所好,甚至可以給他挑選孩子喜聞樂見的經(jīng)典故事,《西游記》、《那吒鬧!返。只有孩子熟悉和喜愛的故事,孩子才愿意去閱讀。
二、內(nèi)容情節(jié)是孩子可以理解的。
此階段的幼兒開始進(jìn)入團(tuán)體生活,生活經(jīng)驗(yàn)頓然開展,認(rèn)知學(xué)習(xí)的渴望也隨之增加,在閱讀過程雖然還只是停留在對(duì)字面意義的理解,但他們對(duì)故事情節(jié)的進(jìn)展,觀察可是越來越敏銳了。因此,家長(zhǎng)可以嘗試提供稍微復(fù)雜的故事書給孩子,間接的,也能增進(jìn)孩子在認(rèn)知上的進(jìn)步。
只不過,要提醒父母在為孩子挑故事書時(shí),避免書的內(nèi)容超過孩子的理解程度;同時(shí),故事的結(jié)局最好是明確、有條理的,當(dāng)故事結(jié)局是模糊或模棱兩可的圖書則較適合年紀(jì)稍長(zhǎng)的孩子。
三、可以激發(fā)孩子想像力的圖畫書
三歲以后的孩子隨著認(rèn)知能力的提升,想象力也開始起飛;此時(shí)充滿創(chuàng)意的圖畫書,最能投其所好了。因此,父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書,引發(fā)幼兒想象的空間。然而,此階段的孩子也會(huì)出現(xiàn)一些情緒化的行為表現(xiàn),如:怕黑。因此,也可以選擇與孩子情緒經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的圖畫書,和孩子一起讀,這也是幫孩子處理情緒問題的一種方式。
四、可增加同理心的社會(huì)情緒類童書
隨著動(dòng)作、表達(dá)、認(rèn)知能力的增長(zhǎng),三歲左右的孩子已能展現(xiàn)更多的利他行為。因此,和孩子一起讀讀社會(huì)情緒類的圖畫書,除了幫他更認(rèn)識(shí)自己的情緒外,當(dāng)孩子進(jìn)入幼稚園,更能敏銳的同理其他小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動(dòng)的技巧。這讓孩子有良好人際的能力,可都是從閱讀經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成的呢!
五、制作精美的圖書——吸引孩子的眼球
好的幼兒讀物上有精美的漂亮圖片制作也很精美,這樣很容易吸引孩子的眼球,引起閱讀的興趣。書上漂亮的圖片可以給孩子美感提高審美感覺;而且制作精美的圖書也會(huì)不自然地讓孩子有愛護(hù)書籍的想法,這樣就容易讓孩子對(duì)書愛不釋手了。
選擇好的圖畫書可以讓幼兒學(xué)習(xí)自主閱讀;好的圖畫書提供了全面學(xué)習(xí)閱讀的情境;好的圖畫書促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展:(幼兒社會(huì)性的發(fā)展,豐富的人類情感經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展語言智能,學(xué)習(xí)表達(dá)與交往。同時(shí)也為發(fā)展幼兒的空間智能、數(shù)理邏輯智能、個(gè)人內(nèi)在智能、人際關(guān)系智能等都得到了發(fā)展。)好的圖畫書培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力:優(yōu)秀的圖畫書本身就是想像和創(chuàng)造的結(jié)果,閱讀圖書可使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā),讓他們的想象馳騁飛奔,突破現(xiàn)實(shí)時(shí)空的限制,構(gòu)造出一個(gè)個(gè)有趣的想象世界。隨之而來的創(chuàng)編故事和自制圖畫書等活動(dòng),更可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,讓他們充分體會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂。所以選擇好的圖書非常重要。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華;而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。為此,召開這次動(dòng)員大會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì),使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。通過此次會(huì)議,進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解六年級(jí)學(xué)生在學(xué)校以及在家里的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
二、時(shí)間與地點(diǎn): 4日周五下午3:30開始,地點(diǎn):學(xué)校多功能廳。
三、會(huì)議準(zhǔn)備:
1、家長(zhǎng)會(huì)通知書。
2、家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育、教學(xué)建議書。
3、學(xué)生和家長(zhǎng)下一步互助學(xué)習(xí)計(jì)劃。(班主任及各家長(zhǎng))
4、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿(學(xué)生思想狀況分析與對(duì)策建議,去年“升中”情況通報(bào)、今年升中形式分析、我校的具體安排。)
6、語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的各個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及各學(xué)科學(xué)習(xí)法方簡(jiǎn)介、家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該注意的'事項(xiàng)。(負(fù)責(zé)人:六年級(jí)各任課老師)
以上準(zhǔn)備均需在12月2日周三前完成。
7、通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和六年級(jí)任課老師參加。
8、電子顯示屏及多功能廳投影(內(nèi)容:六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì))、音響設(shè)備準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)布置。
9、家長(zhǎng)會(huì)簽到表。
10、后勤準(zhǔn)備(水180支)
四、會(huì)議流程:
這次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:全校家長(zhǎng)參加。地點(diǎn):學(xué)校多功能廳。
3:10開始簽到,負(fù)責(zé)人:六年級(jí)各班主任
主持:
。ㄒ唬、介紹家長(zhǎng)會(huì)目的。
。ǘ、練校發(fā)言。主題:學(xué)生思想狀況分析與對(duì)策建議、去年“升中”情況、今年升中形式分析、我校的具體安排。
(三)、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
。ㄋ模⑿iL(zhǎng)講話
第二階段:地點(diǎn):各班教室 主持人:各班主任
要求:學(xué)生家長(zhǎng)坐自己孩子的座位,座位上擺放近期學(xué)生的考試卷、三科的作業(yè)等。
。ㄒ唬┱Z文、數(shù)學(xué)、英語老師介紹學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及各學(xué)科學(xué)習(xí)法方簡(jiǎn)介、家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(各科任老師)
。ǘ⿲W(xué)生和家長(zhǎng)查找薄弱學(xué)科,討論下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)踐,并書寫計(jì)劃填寫表格。
。ㄈ⿲W(xué)生代表表態(tài)發(fā)言。
。ㄋ模⒓议L(zhǎng)發(fā)言,就家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行交流。
。ㄎ澹、自由發(fā)言,家長(zhǎng)和課任老師交流。
。嘀魅慰偨Y(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃5
一、家長(zhǎng)會(huì)目的
、僮尲议L(zhǎng)感知幼兒學(xué)習(xí)方式,理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。
、诜窒硖岣哂變荷钭岳砟芰Φ挠行Х椒,呼吁家長(zhǎng)放開愛的雙手,促進(jìn)孩子自理能力的提高。
③傳播先進(jìn)的育兒理念,提供正確育兒方法,用智慧的愛陪伴孩子成長(zhǎng)。
二、會(huì)前準(zhǔn)備
1.發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長(zhǎng)的需求
為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性、實(shí)用性,在召開之前,可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問卷,讓家長(zhǎng)將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來,還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。
老師們會(huì)前將這些資料匯總分析,摸清家長(zhǎng)們想要了解的點(diǎn),有針對(duì)性地安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,用開放的形式和鮮明的主題,為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),為家長(zhǎng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2.正式真誠(chéng)的邀請(qǐng)
很多老師通知家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是通過讓孩子告知的.方式,這樣比較松散不正式,孩子也容易遺忘。
正確的做法是:親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函(電子版即可),明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知,用生動(dòng)的語言描述主題,讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性,體會(huì)到老師們的努力和真誠(chéng),并對(duì)此充滿期待。
還可以讓孩子親手制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函,這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)充滿了期待。
三、家長(zhǎng)會(huì)流程
1.家長(zhǎng)簽到
做好人員分工,進(jìn)行迎接、簽到和拍照,讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。
2.觀看照片或視頻,了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來的照片或視頻,讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段,感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.班主任開場(chǎng)致辭
非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),時(shí)間過得真快,您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲,留下他們成長(zhǎng)的足跡。在此,我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極配合。
4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享,讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5.家長(zhǎng)代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,他的變化家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較配合的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言,相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的心。
6.表彰分享環(huán)節(jié)
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒,評(píng)出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng),發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。
7.親子互動(dòng)游戲
游戲:比比看
游戲目的:通過穿衣服比賽讓家長(zhǎng)理解自我服務(wù)對(duì)于小班幼兒的意義。
游戲方法:將全班家長(zhǎng)分成兩大組,一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì),另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。
小結(jié):比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短,別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)”。道理很淺顯,自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速,別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。
請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)一下,我們?cè)趲秃⒆哟┮路、褲子時(shí),孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長(zhǎng)從此讓孩子自己做力所能及的事情,家長(zhǎng)少一些包辦代替,孩子就多一些獲得,多增長(zhǎng)一些能力。
討論分享環(huán)節(jié):
幼兒生活自理金點(diǎn)子
(分四組分別討論)
A:幼兒進(jìn)餐,您是如何做的?
B:幼兒入睡,您是如何做的?
C:幼兒穿脫衣物,您是如何做的?
D:幼兒整理使用過的物品,您是如何做的?
活動(dòng)小結(jié):
生活自理能力的養(yǎng)成,有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問題的能力。
每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)的過程中,都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性,也具有做事的身體條件,如果此時(shí)父母和長(zhǎng)輩能有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,能在鼓勵(lì)、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做,既順理成章又事半功倍,何樂而不為?
8.假期需要家長(zhǎng)配合的工作
假期即將開始,我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力,讓幼兒度過一個(gè)愉快的假期。
注意事項(xiàng)
、僮⒁馔ㄐ邪踩
走人行橫道,過馬路時(shí)要看紅綠燈,不瘋跑,不獨(dú)自橫穿馬路。
、谧⒁庥秒姲踩
認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內(nèi)部插座。
、圩⒁怙嬍承l(wèi)生
過量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。
、芤(guī)律飲食和生活
請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,堅(jiān)持早睡早起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
⑤控制看電視時(shí)間
放假了,孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng),請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上,注意保護(hù)眼睛。
、拮尯⒆幼约旱氖虑樽约鹤
假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,如:自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
、哳A(yù)防疾病
放假期間,請(qǐng)注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作,避免被傳染。
9、結(jié)束語
在班主任工作和教學(xué)工作上,我需要進(jìn)步的地方還有很多,在以后的日子里,我會(huì)更加努力,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見及建議。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃6
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月17日早上8:30
二、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室
三、通知家長(zhǎng)
各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對(duì)有事不能來參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。
四、開會(huì)準(zhǔn)備
開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,并簽到。
五、開家長(zhǎng)會(huì)的`要求:
1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo),以謀求合作。
6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說,多點(diǎn)名表揚(yáng),盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
六、對(duì)老師的要求:
1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手,準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體,大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言,讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠(chéng),具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生:班主任
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
為使學(xué)校教育和家庭教育成為一個(gè)教育聯(lián)合體,更好地發(fā)揮家庭、學(xué)校各自的作用,使家長(zhǎng)了解期中考試成績(jī),了解半學(xué)期以來的在校表現(xiàn),教育學(xué)生成為“在校是個(gè)好學(xué)生,在家是個(gè)好孩子,在社會(huì)是個(gè)好公民”,實(shí)現(xiàn)“互通家校信息,整合家校資源,形成教育合力,共促學(xué)生發(fā)展的”的目標(biāo),以期建立相互補(bǔ)充、相互滲透、相互整合的“合作型”家校關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的'健康成長(zhǎng),舉行本次家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)主題: 溝通 理解 交流
二、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間
2010年11月13日(星期六)上午8:30
三、地點(diǎn):
各班教室和一樓多媒體教室
四、具體工作安排及要求
為了本次家長(zhǎng)會(huì)成功召開,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),要求全體教師必須高度重視,全員參與,群策群力,嚴(yán)格有序,分工合作,落實(shí)到位。
。ㄒ唬┗顒(dòng)準(zhǔn)備
1、后勤調(diào)試好各班電視媒體
2、打出電子屏,迎接家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)
3、各班營(yíng)造溫馨和諧會(huì)議氛圍
4、以語數(shù)外為主的學(xué)科教師做好發(fā)言準(zhǔn)備,向家長(zhǎng)匯報(bào)期中檢測(cè)情況和前期學(xué)生在校表現(xiàn)情況,指出學(xué)生下一步努力的方向,并找出家校合作教育的切入點(diǎn)。
5、以班主任為主創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式和內(nèi)容,你定好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案,提倡家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與。
6、通知所有學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。
7、本周星期五下午放學(xué)前設(shè)計(jì)好班級(jí)歡迎詞。打掃好教室、保潔區(qū)的衛(wèi)生,布置好班容班貌。
。ǘ┘议L(zhǎng)會(huì)程序
1、各班播放經(jīng)典視頻——《讓生命充滿愛》
2、班主任主持班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
。1)語數(shù)外學(xué)科教師匯報(bào)期中測(cè)評(píng)情況及前期學(xué)生在校表現(xiàn)情況
。2)各班按照自己的方案組織家長(zhǎng)會(huì)
。3)安排發(fā)放家長(zhǎng)意見征集表
。4)個(gè)別交流
五、注意事項(xiàng)
1、班主任及學(xué)科教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際來談,以表揚(yáng)為主,介紹學(xué)生各方面的情況,對(duì)于孩子的問題,可采取個(gè)別談話的方式。與家長(zhǎng)交流態(tài)度和藹,語言文明友好,有耐心。
2、介紹班級(jí)家長(zhǎng)委員成員,介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)絡(luò)員,把他(她)的通訊方式向大家公布。
3、家長(zhǎng)代表進(jìn)行育子育女經(jīng)驗(yàn)交流,事先一定要和家長(zhǎng)聯(lián)系好、溝通好,以正面引導(dǎo)為主。
4、班主任一定要制定出自己的家長(zhǎng)會(huì)方案。包括教室文化的營(yíng)建、班級(jí)黑板的布置,都要提前想周到,想細(xì)致。
5、沒有會(huì)務(wù)的老師一定按照學(xué)校的跟班安排參與家長(zhǎng)會(huì)的始終,由會(huì)務(wù)的老師,完成會(huì)務(wù)后主動(dòng)到班里觀看視頻,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
6、會(huì)后班主任及學(xué)科教師的講話稿一并交到教導(dǎo)處韓芳主任處,有*主任匯總?cè)霗n。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃8
家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化,不僅需要家庭的哺育,更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用,是其他教育所無法代替的。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用,也是其他教育力所不能及的。因此,一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育,必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉,才是完整的國(guó)民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開辦家長(zhǎng)學(xué)校,旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,提高家長(zhǎng)的.自身素質(zhì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育,使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育,為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、具體工作:
。ㄒ唬┱w與部分相結(jié)合。
通常家長(zhǎng)學(xué)校每次學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)就提前時(shí)間到學(xué)校舉行例會(huì)。這學(xué)期,我們提倡各年級(jí)、各班可根據(jù)實(shí)際情況召開家長(zhǎng)會(huì)。如:六年級(jí)畢業(yè)班,要根據(jù)需要專門指導(dǎo)。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué),家長(zhǎng)學(xué)校也按需要安排活動(dòng)。個(gè)別班級(jí)該根據(jù)各班的情況,隨時(shí)召集家長(zhǎng),共同商議對(duì)子女的教育問題。
1、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主要針對(duì)升學(xué)考試以及擇校為主題開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)做好溝通,家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密,以讓我們的學(xué)生能更好地面對(duì)越來越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)除了當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”
和長(zhǎng)輩之外,能有更多的家長(zhǎng)成為一個(gè)顧問,一位交換意見的參加者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
(二)組織授課活動(dòng)
1、認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)接待日活動(dòng),每學(xué)期至少一次。每次活動(dòng)每位任課老師準(zhǔn)備一節(jié),家長(zhǎng)來校聽課,然后組織一起再互相交流該生在校在家表現(xiàn)。
2、定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論,填好信息反饋表,撰寫家教論文。編輯優(yōu)秀家教論文集,為家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì),努力提高家長(zhǎng)育兒的素質(zhì),進(jìn)而促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展。
3、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作做到有教案、定課時(shí)、定內(nèi)容。理論講座每學(xué)期不少于2次。分層次分班教學(xué),活動(dòng)靈活多樣,教學(xué)對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定,建立學(xué)員簽到簿,到會(huì)率不低于90%。
。ㄈ┳龊眉以L活動(dòng)
建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度,班主任、任課教師通過走訪、通電話及邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校等方式,及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活情況,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%;任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%。
。ㄋ模┟繉W(xué)期認(rèn)真總結(jié),努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校
二、家長(zhǎng)會(huì)流程
1、校長(zhǎng)致辭
2、分班任課教師組織
。1)、家長(zhǎng)簽到
。2)、家長(zhǎng)培訓(xùn)
。3)、家長(zhǎng)檢查子女在校作業(yè)情況
(4)、分科教師匯報(bào)學(xué)生在校情況
。5)、家長(zhǎng)與教師個(gè)別交流
3、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃9
一、 目的
激勵(lì)家長(zhǎng)繼續(xù)做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,幫助孩子樹立信心。個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣問題。
二、 計(jì)劃
各科老師先匯報(bào),班內(nèi)張貼獎(jiǎng)狀,下發(fā)試卷,表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡,優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn),寓言故事。
三、 方式
匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)介紹、交流相結(jié)合。
四、 準(zhǔn)備
1、按期中名次算好進(jìn)步、退步數(shù),進(jìn)步多的頒發(fā)獎(jiǎng)狀,并張貼在墻上。
2、評(píng)選關(guān)心集體獎(jiǎng)。
3、收集各科試卷,復(fù)印成績(jī)單。
4、優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿。
5、布置會(huì)場(chǎng):黑板上寫好會(huì)標(biāo)、布置好教室環(huán)境、安排好家長(zhǎng)座次。
五、 實(shí)施
1、 對(duì)家長(zhǎng)支持學(xué)校的工作表示感謝。
2、 表揚(yáng)班級(jí)好人好事。
經(jīng)常為班級(jí)服務(wù):早來晚走、維修設(shè)施。
3、 反饋年級(jí)期中考試的總體情況。(各科教師分別介紹情況)
進(jìn)步名次:
4、 引導(dǎo)孩子面對(duì)初三的緊張生活,家長(zhǎng)應(yīng)注意的一些教育細(xì)節(jié)。
(一)學(xué)習(xí)層面
1、 督促、檢查孩子的作業(yè)及完成情況。
2、 關(guān)注成績(jī)變化,找出癥結(jié)所在。
3、 正確處理學(xué)校教育和家教之間的關(guān)系。
4、 使用權(quán)威的、適量的、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料。
(二)思想變化層面
1、 鼓勵(lì)孩子樹立學(xué)習(xí)、生活的自信心。
2、 了解孩子對(duì)升學(xué)去向的想法。
3、 掌握孩子在校的`學(xué)習(xí)規(guī)律。
(三)身體健康層面
1、 注意孩子的營(yíng)養(yǎng)搭配。
2、 了解孩子的生活起居規(guī)律。
3、 鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行體育鍛煉。
(四)與孩子溝通層面
1、 要心平氣和地和孩子交談,并選擇合適的條件與環(huán)境。
2、 多一些對(duì)孩子的尊重理解,不要給孩子施加過多的壓力。
3、 教會(huì)孩子進(jìn)行正確的自我定位。
(五) 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作。
1、 日常教學(xué)注重基礎(chǔ),與中考的試題難易走向接軌。
2、 抓補(bǔ)差,任課教師要對(duì)班級(jí)的“尾巴”進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。
3、 每月設(shè)月考,并作為推優(yōu)的相關(guān)依據(jù)。
4、 安排優(yōu)秀的教師任教畢業(yè)班,目前的這支隊(duì)伍有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真、奉獻(xiàn)。
5、 學(xué)校定期進(jìn)行質(zhì)量分析和年級(jí)會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定計(jì)劃,為學(xué)生的全面沖刺做好充分的準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃10
開學(xué)一個(gè)月以來,孩子們?cè)诶蠋煹木恼疹櫹拢罨顒?dòng)形成了良好的常規(guī),并學(xué)到了一定的知識(shí);新入園的孩子也逐漸喜歡上幼兒園,喜歡老師。為了進(jìn)一步做好家園聯(lián)系工作,我們籌劃了本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園,讓家長(zhǎng)了解幼兒園。
家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間安排:
時(shí)間:20xx年9月27日
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)安排
一。 晨間活動(dòng):
各班班主任接待家長(zhǎng),填寫“家長(zhǎng)簽到表”。
二。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容
各班老師根據(jù)自己班級(jí)的.情況詳細(xì)向家長(zhǎng)作介紹,針對(duì)不同孩子在園的表現(xiàn)情況,讓家長(zhǎng)配合幼兒園的工作,共同把孩子教育好。
三、觀察與指導(dǎo):
每個(gè)老師必須到位,按時(shí)組織活動(dòng),并注重與家長(zhǎng)溝通與互動(dòng)。
園長(zhǎng)到各個(gè)班級(jí)跟蹤觀察,發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題及時(shí)指出并解決家長(zhǎng)提出的各種問題,記錄好。
總結(jié)與材料歸整
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)結(jié)束后,各班主任根據(jù)班級(jí)的具體情況寫出“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)”,幼兒園有整體總結(jié);各班收齊“家長(zhǎng)反饋表”,教師逐個(gè)批閱、反饋家長(zhǎng)意見,做好家園雙溝通。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃11
時(shí)間:XXXX年9月1日下午4:00
地點(diǎn):本班教室
參加者:本班教師和家長(zhǎng)(名單見附)
過程:
一、接待家長(zhǎng),做好簽名工作。
感謝家長(zhǎng)在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我們兩位老師對(duì)大家的到來表示熱烈歡迎。
二、情況分析:
1、班級(jí)情況:
班級(jí)幼兒共32名,其中男生14名,女生18名,一名男生轉(zhuǎn)出,一名男生轉(zhuǎn)入。班級(jí)中幼兒各方面的生活能力發(fā)展比較均衡。幼兒由年老者帶領(lǐng)多,生活自理能力與同齡幼兒相比較弱,經(jīng)過上一學(xué)期的鍛煉,幼兒生活自理能力提高較為。但在日常生活中,仍可發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的自理能力較為缺乏。本學(xué)期對(duì)、、等幼兒還需著重引導(dǎo)和培養(yǎng)生活自理能力。體弱幼兒有,營(yíng)養(yǎng)不良的幼兒有,對(duì)他們需配合保健做好他們的保育工作。
我班幼兒上學(xué)期在學(xué)習(xí)領(lǐng)域各方面的發(fā)展都比較均衡,尤其是觀察探索能力、操作能力、解決問題能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的發(fā)展水平都有較明顯的提高。我們認(rèn)為我班幼兒的語言表達(dá)能力還有待進(jìn)一步提高,語言表達(dá)的完整性較好,但是幼兒樂于表達(dá)自己的愿望不夠強(qiáng)烈,傾聽的習(xí)慣也較弱,這和老師的引導(dǎo)具有較大的關(guān)系,這是我們本學(xué)期需要考慮的部分。
由于幼兒年齡的增長(zhǎng),他們?cè)诩w活動(dòng)中逐步能關(guān)注他人的存在,并且能初步注意到他人的感受,對(duì)待周圍的人和事表現(xiàn)出一定的`關(guān)心,對(duì)日常生活中的規(guī)則也有了初步的認(rèn)識(shí)。上學(xué)期我們開展的主題活動(dòng)對(duì)幼兒的責(zé)任意識(shí),在不同層面上都是一種提高。本學(xué)期主題活動(dòng)的開展會(huì)帶給
幼兒更多的各方面的信息。
2、教師情況。
三、教育教學(xué)工作;
(一)本學(xué)期教育目標(biāo)。
(詳見班級(jí)計(jì)劃)
。ǘ┒嘣嫌變簣@的活動(dòng)課程。
上學(xué)期我們班根據(jù)教育局,幼兒園的要求,初步開展了二期課改的課程的教育,得到了家長(zhǎng)的大力支持,(衷心感謝班級(jí)的家長(zhǎng)的幫助支持)本學(xué)期我們使用多元整合幼兒園活動(dòng)課程,希望得到家長(zhǎng)更多的幫助,支持。
四、大活動(dòng)安排。
九月份:節(jié)日教育(中秋國(guó)慶)
十月份:秋游活動(dòng)
十一月份:親子活動(dòng)
十二月份:迎新活動(dòng)
一月份:完成小結(jié),評(píng)估工作。
五、家長(zhǎng)交流:
a)請(qǐng)家長(zhǎng)提出一些對(duì)課程的建議。
b)家長(zhǎng)相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)希望學(xué)校組織的活動(dòng)等。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃12
為了向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)我校新課程實(shí)驗(yàn)近六年來的教學(xué)改革成果,充分折射我校教育教學(xué)管理中的先進(jìn)理念,展示我校師、生共同演繹下的有效課堂、和諧課堂與幸福課堂,彰顯我校教師的教學(xué)魅力和每一位叔同學(xué)子的學(xué)習(xí)智慧,從而進(jìn)一步推動(dòng)我校新課程改革實(shí)驗(yàn)不斷向縱深發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期我校德育工作及研訓(xùn)工作計(jì)劃安排,茲定于3月24日—26日舉辦叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。具體方案如下:
一、活動(dòng)主題:關(guān)注師生對(duì)話 追尋幸福課堂
二、活動(dòng)理念:讓每一個(gè)孩子享受幸福課堂
三、活動(dòng)時(shí)間:3月24日、25日、26日,3天。
四、具體安排
班級(jí)第一節(jié)執(zhí)教內(nèi)容第二節(jié)執(zhí)教內(nèi)容
101黃春丹《識(shí)字4》錢玲英《擺一擺、想一想》
102胡小萍《擺一擺、想一想》張冬燕《識(shí)字4》
103徐曉燕《識(shí)字4》胡小萍《擺一擺、想一想》
201許秋萍《雷雨》朱 慧《平移和旋轉(zhuǎn)》
202唐玉秀《雷雨》宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》
203宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》胡春妹《雷雨》
301徐麗萍《翠鳥》金冬梅《Unit4 part A》
302金冬梅《Unit4 part A》宋健健《東南西北》
303蔣玉榮《東南西北》金冬梅《Unit4 part A》
401江 燕《三角形的特征》蔣許平《unit4 partB let's learn & let's do.》
402蔣許平《unit4 partB let's learn & let's do.》孫忠芳《永生的.眼睛》
403沈 賓《生命 生命》蔣許平《unit4 partB let's learn & let's do.》
501毛保華《祖父的園子》徐 愫第六冊(cè)第四單元
502徐 愫《第六冊(cè)第四單元》盛中華《找次品》
503張雪平《將相和》徐 愫《第六冊(cè)第四單元》
601張啟棟《中華第一龍》胡范慧《第八冊(cè)第四單元》
602胡范慧第八冊(cè)第四單元楊雪琴《數(shù)的認(rèn)識(shí)》總復(fù)習(xí)
603陳曉珍《跨越百年的美麗》胡范慧第八冊(cè)第四單元
五、時(shí)間劃分
(1)下午家長(zhǎng)到四樓報(bào)告廳報(bào)到: 12:30——13:00(20分鐘)
(2)學(xué)校匯報(bào)新課改成果、闡述幸福課堂:13:00——13:15(15分鐘)
(3)下午第一節(jié)展示課、眼操、水果: 13:25——14:15(50分鐘)
(4)下午第二節(jié)展示課: 14:25——15:05(40分鐘)
(5)下午大課間活動(dòng)展示: 15:15——15:45(30分鐘)
(6)語、數(shù)、英老師與家長(zhǎng)自由交流: 15:50——16:20(30分鐘)
六、展示秩序
24日展示班級(jí):1—6年級(jí)的1班;(班子巡視:張?zhí)显、?軍)
25日展示班級(jí):1—6年級(jí)的2班;(班子巡視:張麗根、張愛軍)
26日展示班級(jí):1—6年級(jí)的3班。(班子巡視:湯麗英、高東平)
七、后勤保障:每天6個(gè)展示班級(jí)聽課用的凳子提前到位。(沈金林、沈獻(xiàn)東)
八、展示地點(diǎn):叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)各班教室
九、橫幅內(nèi)容(四樓報(bào)告廳): (負(fù)責(zé)落實(shí):俞 軍)
讓每一個(gè)孩子享受幸福課堂
——叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)
十、黑板內(nèi)容:(負(fù)責(zé)落實(shí):高東平)
歡迎各位家長(zhǎng)朋友蒞臨指導(dǎo)
——叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)
十一、靜態(tài)布置:(負(fù)責(zé)落實(shí):湯麗英)
(各個(gè)班級(jí)、校園內(nèi)走道兩側(cè)、草坪上、二樓過道等)
十二、門口執(zhí)勤: 24日中午 張?zhí)显?俞 軍
25日中午 張麗根 張愛軍
26日中午 湯麗英 高東平
(備注:展示課質(zhì)量由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),具體由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集體備課、研討,打好團(tuán)體戰(zhàn)!)
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想:
把新生入學(xué)儀式和家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來,通過生動(dòng)活潑的入學(xué)儀式,為一年級(jí)新生創(chuàng)設(shè)快樂溫馨的氛圍,讓孩子感受父母的關(guān)愛、期待,感受老師的愛護(hù)、信任,感受大姐姐、大哥哥的關(guān)心和呵護(hù),感受入學(xué)的樂趣和成為一名小學(xué)生的.自豪,使學(xué)校成為孩子們的幸福家園。同時(shí)通過活動(dòng),讓孩子點(diǎn)亮夢(mèng)想,樹立未來學(xué)習(xí)生活的目標(biāo),爭(zhēng)當(dāng)一名愛學(xué)習(xí)、善交往、守禮儀、樂創(chuàng)造的陽光少年。通過與家長(zhǎng)有效溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題:
夢(mèng)想從這里起航
三、活動(dòng)時(shí)間:
9月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
風(fēng)雨操場(chǎng)、各班
五、參加人員:
一年級(jí)學(xué)生及其家長(zhǎng)、六年級(jí)和五1班學(xué)生及正副班主任、相關(guān)行政
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
七、活動(dòng)過程:
(一)新生入學(xué)儀式時(shí)間:13:00-13:30
1、走進(jìn)“夢(mèng)想之門”入場(chǎng)儀式
12:45一年級(jí)、六年級(jí)、五1學(xué)生在操場(chǎng)排隊(duì)準(zhǔn)備,13:00全體一年級(jí)新生在高年級(jí)學(xué)生和班主任的帶領(lǐng)下按班級(jí)依次走進(jìn)“夢(mèng)想之門”。
一年級(jí)學(xué)生坐到指定地點(diǎn),六年級(jí)和五1班學(xué)生給一年級(jí)學(xué)生送上小卡片或小禮物后統(tǒng)一有序退場(chǎng)。
2、蔡XX校長(zhǎng)講話
3、一年級(jí)學(xué)生5名代表上臺(tái)表達(dá)心愿,訴說夢(mèng)想(每班一名)
4、一年級(jí)新生宣誓(許XX同學(xué)領(lǐng),其他學(xué)生跟著說)
我是一名小學(xué)生,我愛爸爸媽媽,我愛老師同學(xué),我愛我的學(xué)校。我要叩響夢(mèng)想之門,健康幸福成長(zhǎng)!我相信,我能行。
5、學(xué)生有序回教室
(二)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主要流程:
1、家長(zhǎng)代表發(fā)言(從家長(zhǎng)角度談?wù)勅绾我龑?dǎo)孩子成長(zhǎng))13:40-13:50
2、聽梅XX校長(zhǎng)匯報(bào)(13:50-14:10)。
3、家長(zhǎng)進(jìn)各班教室,由一年級(jí)各班班主任組織,各任課老師配合,在各班教室舉行交流活動(dòng)。包括以下內(nèi)容:
(1)班主任發(fā)言。(主要內(nèi)容:學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的相關(guān)要求、需家長(zhǎng)配合的工作等)
(2)任課教師發(fā)言。(針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)講一些學(xué)習(xí)方法、需家長(zhǎng)配合的工作等)
(3)家長(zhǎng)與老師自由交談,了解情況。(家長(zhǎng)隨機(jī)翻閱作業(yè))
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃14
會(huì)議目標(biāo)
1.讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。
2.與家長(zhǎng)密切溝通,使家園教育達(dá)成一致性。
3.家長(zhǎng)之間互相溝通,交流一些育兒心得。
會(huì)議過程
1.班級(jí)情況介紹
幼兒情況分析:以照片的形式,將幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)呈現(xiàn)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子在園的表現(xiàn)。
2.本學(xué)期工作計(jì)劃
介紹學(xué)期目標(biāo);本學(xué)期開展的主題活動(dòng):每月主題活動(dòng)安排;向家長(zhǎng)介紹收集材料的方法,列舉上學(xué)期開始開展角色游戲活動(dòng),在班級(jí)中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角,如娃娃家,小超市,小醫(yī)院等,為了更好地充實(shí)的區(qū)角材料,提醒家長(zhǎng)平時(shí)收集家中用過的有用材料;介紹本學(xué)期特別活動(dòng),如:9月份開展“快樂過中秋親子活動(dòng)”、11月份向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
3.需家長(zhǎng)配合工作
為了孩子的安全,家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)請(qǐng)帶好接送卡,如果忘記請(qǐng)寫好當(dāng)天的.登記日期,幼兒姓名,幼兒所在班級(jí),家庭住址,登記具體時(shí)間,進(jìn)行簽字確認(rèn)。
對(duì)于孩子在幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物,擺放衣物和鞋子。鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)自己的事情自己做請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦,不要?jiǎng)儕Z了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養(yǎng)好習(xí)慣。
請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)注班級(jí)門口的家園之窗,了解幼兒園的教育情況。
對(duì)于幼兒園發(fā)的通知或告家長(zhǎng)書等書面材料,請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)看,并配合做好上面告知的事情。(提醒接送的祖輩家長(zhǎng)及時(shí)與孩子父母溝通)
如果家長(zhǎng)有事,請(qǐng)主動(dòng)與老師聯(lián)系(16:30以后可以打老師電話),缺勤一定向老師請(qǐng)假。建議:幼兒在園時(shí)間段盡量以短信方式聯(lián)系,老師會(huì)在不帶班的時(shí)候給予回復(fù)
服藥服務(wù):需要在園吃藥的家長(zhǎng)請(qǐng)將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī),藥上寫好班級(jí)、服用劑量、幼兒姓名,保健醫(yī)會(huì)按時(shí)給您的孩子服藥。
鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的物品如:玩具、書籍等。
家長(zhǎng)在園、在家都要以身作則,為孩子樹立好的榜樣。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃15
一、開辦目的 家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是孩子接受教育的第一所學(xué)校,而父母則是孩子的第一位老師,也是孩子最親近的終身教師。 家庭教育是人類一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)!敖滔葟募议_始”,家庭教育不僅關(guān)系到少年兒童的健康成長(zhǎng)和千家萬戶的幸福,而且關(guān)系到國(guó)家的未來和社會(huì)的發(fā)展。家庭教育是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量,才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。 開辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針,政策及改革發(fā)展趨勢(shì);講授中學(xué)生生理、心理知識(shí),探討家庭教育正確方法;改善家庭教育環(huán)境,使家長(zhǎng)掌握教育科學(xué)知識(shí),樹立新穎“教學(xué)觀念”;交流家庭教育成功經(jīng)驗(yàn),從而使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。
二、主要工作:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃落實(shí)。成立以校長(zhǎng)為首的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,及時(shí)制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。
2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)。繼續(xù)完善社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)反饋孩子在家庭、社會(huì)的有關(guān)表現(xiàn),以利于學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。 3、講授科學(xué)家教方法。積極開展理論學(xué)習(xí),做到理論聯(lián)系實(shí)際。努力提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的教學(xué)水平,提高辦學(xué)品位。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)探討教育孩子的'正確方法,傾聽家長(zhǎng)意見,改進(jìn)學(xué)校工作。
三、參加對(duì)象 全校所有在校學(xué)生的家長(zhǎng)。參加者應(yīng)達(dá)60%。
四、組織領(lǐng)導(dǎo) 由家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)組織實(shí)施。
五、教學(xué)內(nèi)容和日程安排 第一講:開學(xué)典禮。理論學(xué)習(xí)、形勢(shì)教育、家教方法、家教內(nèi)容等。 第二講:農(nóng)村初中生畢業(yè)前培訓(xùn)與合理分流。 第三講:家庭教育與學(xué)校教育。 第四講:學(xué)生管理與監(jiān)護(hù)責(zé)任的探討與落實(shí)。 地點(diǎn):各年級(jí)教師,學(xué)校會(huì)議室。 教師:家長(zhǎng)學(xué)校所聘教師,分年級(jí)授課。
六、幾點(diǎn)措施:
1、做好家長(zhǎng)學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作。密切聯(lián)系雙安鄉(xiāng)黨委政府及各村委會(huì),精心組織安排,使家長(zhǎng)學(xué)校成功開辦,辦出特色。
2、學(xué)員點(diǎn)名制度:原則上各年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)都要參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)接通知后要按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校,在班主任處報(bào)到注冊(cè)。
3、分發(fā)雙安中學(xué)《家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》、《學(xué)員守則》和《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比條件》等計(jì)劃制度,要求家長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,給孩子做出榜樣,努力塑造好家長(zhǎng)形象。
4、結(jié)業(yè)考查制度:一輪學(xué)習(xí)完畢,學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考查,使家長(zhǎng)掌握必備的家庭教育知識(shí),科學(xué)地教育子女。
5、建立評(píng)比好家長(zhǎng)制度:為鼓勵(lì)先進(jìn),表彰優(yōu)異,樹立典型。評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)按有關(guān)制度執(zhí)行。
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