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12.4全國法制宣傳日活動總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的12.4全國法制宣傳日活動總結(jié),歡迎大家分享。
12.4全國法制宣傳日活動總結(jié)1
為積極貫徹實施“12.4”法制宣傳日活動,我校圍繞“弘揚憲法精神,服務科學發(fā)展”這一活動主題,深入開展了法制宣傳活動,取得了良好的社會效果,讓大家充分感受到法律的重要性,使法制力量深入人心,F(xiàn)將我校開展的活動情況總結(jié)如下:
一、高度重視
接到通知后學校領導高度重視此次法制宣傳日活動,12月3日副書記立刻主持召開動員大會,成立了領導小組、確定活動主題、指導思想以及活動內(nèi)容。
二、積極活動
1、營造氛圍
為了配合法制宣傳日活動的開展,增強宣傳力度,在學校的大屏幕上滾動播出“深入開展法制安全教育,爭做學法用法守法公民”的標語,團委以“板報、校園廣播”的`形式進行宣傳,讓學生們了解法律知識,營造了濃厚的法律宣傳氛圍。
2、組織學習:為了真正把普法活動落到實處,讓每位教師以及學生了解更多的法律知識,學校通過政治學習,采用集體學習和自學相結(jié)合的方式,對領導干部和廣大教職員工進行法制知識宣傳;班主任利用班會、晨會等方式向?qū)W生宣傳有關法律法規(guī);同時利用校園廣播站,組織學生學習了《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國交通法》等相關內(nèi)容。
3、開展班會活動。12月4日各班利用班會時間舉行了“法制與安全”的主題班會,采取多種多樣的形式進行法律法規(guī)的宣傳,讓學生們對法律知識有了進一步的了解。
4、法制講座。12月4日下午,我校政教副校長為學生們做了一次關于未成年人教育的法制講座,學生們認真仔細地聽了這次講座,聽完講座后很多同學紛紛表示,要做一個知法、懂法、守法的好少年。
“12.4”法制宣傳日活動雖已結(jié)束,但我們決心繼續(xù)開展好法律法規(guī)的學習宣傳活動,利用思想品德課進行宣傳,利用各種宣傳載體搞好宣傳,使廣大師生不斷增強意識,形成學法、懂法、守法的良好氛圍。
12.4全國法制宣傳日活動總結(jié)2
12月4日是一年一度的法制宣傳日,為積極貫徹實施“12.4”法制宣傳日活動,為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階,根據(jù)市教育局指示精神,以及《中小學生法制教育指導綱要》我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園重要工作來抓。給學生營造安全的學習環(huán)境、生活環(huán)境,創(chuàng)建安全文明校園。我校深入開展了法制宣傳活動,取得了良好的效果,使大家充分感受到法律的重要性,使法制的力量深入人心,F(xiàn)將我校活動情況總結(jié)如下:
一、成立領導小組,強化教師法制意識。
學校領導高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動,11月6日郭校長主持召開動員大會,認真學習《中小學法制教育指導綱要》,成立了本次活動的領導小組、確定了本次活動主題和指導思想及活動內(nèi)容。學校利用每周四的例會組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),并要求教師寫學習心得、交流法制教育經(jīng)驗體會,努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、用法,依法辦事。
二、營造文化氛圍,注重校園法制宣傳。
為了配合本次“12.4”法制宣傳日活動的開展增強宣傳力度,在學校門前懸掛“學習宣傳憲法,大力弘揚法治精神”的橫幅標語,在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言,各種規(guī)范守則等,營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、廣播站等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識,剖析法律案件,通過班會、夕會課向?qū)W生進行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會,營造濃厚的`法律宣傳氛圍。學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶,在積極的校園氛圍中受到教育,從而明確了真善美、假丑惡,提高了對外來文化,各種犯罪違紀誘因的免疫力。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果,我們采取多種教育形式對全體師生進行輔導;另一方面,有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動,努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此,學校進行“法制教育宣傳日”法制教育講座,進行法制教育主題班報活動;進行了“做守法小公民”手抄報比賽;對學生進行法制教育。使他們進一步了解自己的權利和義務,增強了學生的自信心,提高了學習自覺性。由于思想重視,認識到位,教學效果較好。
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