（實用）中班教案5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
一、分別出示小動物
1、請幼兒說出名稱。
2、請幼兒認讀單詞、漢字。
二、分類
�。ㄒ唬⿲游锓殖捎型群蜎]有腿的2類
1、出示圖形，請幼兒逐一觀察后說出圖形名稱。 沒有腿的動物有腿的動物
2、逐一觀察小動物，說出誰有腿，誰沒有腿。
3、分別將小動物按要求送到相應(yīng)的圖形中。
�。ǘ⿲游锇床煌幕顒臃绞椒诸�
1、出示圖形，請幼兒說出是什么圖形，分別是什么顏色的'。
2、分別認讀圖形左上方漢字。
3、請幼兒說出每個小動物是怎樣活動的，并請幼兒模仿動作。
4、將它們送到相應(yīng)的圖形中。
三、幫動物找家
1、出示動物家園背景圖，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容。
2、請幼兒觀察并找出找錯家的小動物，并幫忙送回家。
3、環(huán)保教育。
四、游戲
�。ㄒ唬� 分組游戲：幼兒每人送兩個自己喜歡的小動物回家。
（二） 集體游戲：請幼兒戴頭飾扮演小動物，聽音樂做相應(yīng)動作按要求進行找家游戲。
結(jié)束部分： 幼兒聽音樂組各自動作去室外游戲。
中班教案 篇2
活動目標：
1．在探索飛碟的多種方法的基礎(chǔ)上練習單手擲飛碟。
2．樂意參與活動，體驗玩飛碟游戲的樂趣。
活動準備：
1．幼兒事先對飛碟有初步的了解。
2．自制布飛碟若干，事先分散放在草地上。
3．場地布置。
4．準備操音樂。
活動過程：
一、熱身運動導入
1．引出主題。
教師（出示飛碟）：這是外星人乘坐的飛行器飛碟，今天飛碟要與我們一起運動。
2．教師帶領(lǐng)幼兒手拿飛碟隨音樂做熱身操。
二、探索飛碟的`各種玩法
1．幼兒探索送飛碟的方法。
教師：飛碟要運到別的地方，可以怎么運？你們試一試吧。幼兒自由探索多種運法，教師循環(huán)指導。
2．請個別幼兒玩玩自己的方法，教師以游戲的方式組織集體練習，豐富幼兒的玩法。
頭頂：頭頂飛碟高人走，矮人走，不讓飛碟從頭上掉下來。
腿夾：膝蓋夾住飛碟，向前行進跳……
3．練習單手擲飛碟。
教師：飛碟想飛回天上去，怎么才能讓飛碟平平地飛起來，讓它們飛得遠遠的？
幼兒自由探索擲飛碟的動作。
請個別幼兒示范后，教師邊講解邊示范拋擲飛碟的動作要領(lǐng)：兩腿分開側(cè)身站，飛碟端平放體側(cè)，手臂向前用力揮，手腕一甩送飛碟，飛碟飛得平又遠。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊練習動作。
三、游戲“送飛碟回家”
1．提出任務(wù)。
教師：玩了這么久，大家都累了，讓我們送飛碟回家吧。飛碟的家在不同的方向，我們要聽指揮飛行，要不然會發(fā)生碰撞的。
2．教師講解游戲方法及規(guī)則。
教師：草地四周有四面小旗，小朋友們先按照飛碟的顏色分成四組，排在草地中間等候命令。當聽到“飛碟準備飛行”時，小朋友要找到和手中飛碟顏色一樣的小旗，面向它站在規(guī)定圓圈內(nèi)。聽到“開始飛行”時，第一個小朋友趕緊將飛碟向小旗方向投出去，一個一個輪流投，哪一組投得最遠的是冠軍。投飛碟時，每個小朋友都要站到規(guī)定的圓圈中，投完后趕緊離開圓圈到隊伍后面站好，要注意安全。
3．幼兒游戲。
4．教師根據(jù)游戲情況，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
四、放松運動
1．放松身體。
教師：我們的朋友飛走了，讓我們跳個舞和它們再見吧。（教師與幼兒一起做放松運動。）
2．場地。
活動延伸：
將玩具飛碟放置在健康區(qū)，利用晨間活動及其他戶外活動時間繼續(xù)組織幼兒探索飛碟的各種玩法或組織小游戲。
中班教案 篇3
活動目標：
1.能根據(jù)故事情節(jié)，學說角色的對白。
2.理解故事《蘑菇房子》的內(nèi)容，感受真誠的友誼給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4.運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
活動準備：
PPT
活動過程：
一、了解故事角色，對故事內(nèi)容產(chǎn)生興趣
1.綠草地上有一座什么房子？可愛的蘑菇房子里傳出了美妙的音樂聲，蘑菇房子里要開舞會了。
2.蘑菇房子邀請誰來參加舞會？請柬上會說些什么呢？
3.到了第二天，舞會馬上開始了，聽！
二、理解故事情節(jié)，學說角色對白
（一）理解故事前半段，學說三個動物來參加舞會的對白。
1.第一個來敲門的是誰呢？它帶來了什么禮物？小母雞怎么介紹自己的？幼兒學做小母雞。這時候蘑菇房是怎么說呢？分角色對白。
2.好像有一股淡淡的清香，是什么傳來的香味？(出示鮮花)這是誰帶來禮物？小熊和蘑菇房子是怎么對話的？請男女小朋友當小熊、蘑菇房子來表演。
3.誰帶著好聽的歌來了？ (請兩個小朋友分角色對話)
（二）理解故事后半段，了解小狐貍來參加舞會的'過程
1.“哎呦，糟糕！我的身子被卡住了！”誰被卡住了呀？怎么會卡住的呢？我們來接著聽故事。
2.小狐貍為什么會被卡住？壞主意被看出來以后小狐貍怎么樣？他的臉為什么會通紅？蘑菇房子告訴它應(yīng)該怎么做？甩掉了壞主意的小狐貍還有什么？（快樂的心）蘑菇房子會怎么說？
三、完整欣賞故事，感受真誠的友誼給大家?guī)淼目鞓?/p>
1.天空中飄起了花瓣雨，蘑菇房子的舞會即將開始了，誰會是今天玩得最開心的呢？我們一起來聽故事《蘑菇房子》。
2.誰是今天玩得最開心的？為什么小狐貍玩得最開心？朋友們的心情是怎樣的？帶著真誠的心交朋友，和好朋友一起玩是最快樂的事情。
四、愿意和朋友共享快樂
1.蘑菇房里的舞會這么開心，你們想?yún)⒓訂幔?/p>
2.你想帶上什么禮物去呢？聽，音樂響起了，就讓我們一起去參加這個舞會吧！
教學反思：
本課的另一個重點是培養(yǎng)學生熱愛家園的情感，所以僅一間蘑菇房子是遠遠不夠的，讓學生發(fā)揮想象，在有限的空間里加入無限的想象力，讓我們的家園熱鬧起來。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動物和小花小草
小百科：蘑菇是由菌絲體和子實體兩部分組成，菌絲體是營養(yǎng)器官，子實體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進行光合作用，而蘑菇不能。
中班教案 篇4
活動目標：
1．激發(fā)幼兒探索人體的興趣，能積極參與活動；
2．知道人體上有許多關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣特點；
3．懂得怎樣保護自己的關(guān)節(jié)。
活動準備：
關(guān)節(jié)娃娃圖片、幻燈片、音樂。
活動過程：
一、圖片導入（幼兒晨間活動圖片）。
師：今天老師給小朋友們準備了一些圖片，讓我們一起來看看。
1．（出示圖片教師依次提問）玩了什么？是怎么玩的？玩的時候身體的什么地方在動？
2．組織幼兒討論：運動時為什么腿、手、胳膊能動起來呢？
3．師小結(jié)：這是因為我們身體的許多部位都有關(guān)節(jié)，是它們讓我們在游戲時活動起來的。告訴你們哦！關(guān)節(jié)分布在我們身體的.各個不同的部位，每個部位都有不同的名稱和作用，下面讓我們一起來了解這些關(guān)節(jié)吧！
二、出示關(guān)節(jié)娃娃，解說各個關(guān)節(jié)的名稱和作用。
1．我們先來認識腕關(guān)節(jié)，它的作用可大了，小朋友平時畫畫、拍球、吃飯都離不開它。（動一動）
2．下面再來認識肘關(guān)節(jié)，我們平時做前屈、后伸運動或者趴在地上，小手放背后時都需要它的支撐。
3．接下來我想考考小朋友，誰知道這個部位叫什么關(guān)節(jié)？它可以用來做什么？如：手臂上舉或者往高處取東西，跳舞時都需要它的幫助。
4．這是膝關(guān)節(jié)，他是一個很重要的部位，我們走路、蹲下、起立都需要它的幫助要是沒有它我們就不能做這些事情了。
5．下面再來認識一下踝關(guān)節(jié)，這個部位靠近我們的腳，功能也很多：踢球、跑步、跳躍等等都需要它。
6．最后讓我們認識髖關(guān)節(jié)，平時我們扭一扭以及身體的轉(zhuǎn)動都靠它的支撐。
下面讓我們來玩一個游戲來體驗下關(guān)節(jié)的重要性。
三、游戲“木頭人”，引導幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。
1．師幼進行木頭人游戲。
2．引發(fā)討論:為什么木頭人不能動？
3．教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
四、引導幼兒通過交流，初步了解在運動中怎樣保護關(guān)節(jié)。
1.師：我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助，關(guān)節(jié)對我們的生活這么重要，那我們在運動中要怎么保護關(guān)節(jié)呢？
2.哪些活動易致關(guān)節(jié)受傷？（幼兒自由說，想不起來時觀看圖片引導）
�。�1）帶球奔跑，收到對手干擾，易碰傷膝關(guān)節(jié)。
�。�2）打籃球快步上籃、羽毛球跳起或踢足球搶投球時，跳起后落地不穩(wěn)，或者踩到別人腳背，都會引起腳踝受傷。
�。�3）日常生活中，挑、抬重物等動作，騎自行車匆忙下車站立不穩(wěn)之際，長時間蹲著或半蹲著，都會導致關(guān)節(jié)損傷。
3.如何預(yù)防關(guān)節(jié)損傷？
師幼共同小結(jié)：我們在運動時，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動前還要進行準備活動，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保護我們的關(guān)節(jié)不受傷害，受傷后及時找專業(yè)醫(yī)生診治。
五、結(jié)束部分。（音樂游戲）師放音樂，幼兒隨音樂自由的活動自己的關(guān)節(jié)。
中班教案 篇5
【活動目標】：
1、 引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。
2、 讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。
【活動準備】：
綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、PPT、視頻、小青蛙的歌曲等。
活動過程：
一、激趣，引發(fā)制作的興趣。
1、 教師學青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引發(fā)孩子的學期興趣。
聽，誰來了？（青蛙），小青蛙在干什么？（張大嘴巴呱呱的叫）
2、 幼兒用手指動作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動作）。
來，用你的手跟著我的'小青蛙一起來唱歌。（為玩青蛙做動作準備）
請幾位幼兒到上面來用教師提供的青蛙帶領(lǐng)大家一起玩一玩。
3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來做一個，好嗎？
二、借助視頻、PPT引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。
1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來的？用了哪些方法？
利用視頻，教師將青蛙頭拉開，讓孩子仔細觀察，然后介紹一下。
幼兒講述后教師小結(jié)：眼睛是貼上去的，舌頭是畫上去的，張大的嘴巴是這出來的
2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。
�。�1）出示圓筒形，提問：
青蛙的大嘴巴就是這個圓筒形變出來的，你會把正方形的紙變成圓筒形嗎？
請一幼兒到視頻上來展示。
自評：幼兒有過卷玉米的經(jīng)驗，因此這一環(huán)節(jié)基本沒有問題，再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。
�。�2）圓筒形要怎么做才會變成張開的大嘴巴？
教師利用視頻進行展示和比較，讓孩子觀察，然后請孩子說說，并請個別孩子上來示范，然后教師再次正確示范：將圓筒壓扁，然后對邊折，分開的兩邊再對邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。
自評：這個環(huán)節(jié)也不是太難，但是紙張因為有了一定的厚度，在對折的時候不太容易，因此一定要強調(diào)每折一步要壓平。
當孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進手指試一試，能否一開一合。
（3）添畫嘴巴和黏貼眼睛。
在哪里畫上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？
提醒孩子黏貼眼睛時，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會站立起來。
3、 借助PPT進一步完整掌握制作的流程和方法。
三、幼兒動手制作小青蛙。
1、提醒孩子制作圓筒時膠水要少一些，等稍微干一干再壓平，以防黏住。
2、提醒孩子折的時候盡量對齊，折的地方要用手指壓平。
3、鼓勵同伴間互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。
四、玩一玩。
1、請孩子套上青蛙頭，自己練習靈活的張嘴巴。
2、跟著《小青蛙》的音樂一起來表演一下。
讓我們的小青蛙一起來唱歌吧。
【二】中班手工教案：青蛙
【設(shè)計思路】：
小朋友都喜歡聽故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節(jié)深深吸引了他們。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程。圍繞著故事情節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計了一系列圓形折疊粘貼活動，有水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等，本活動是其中之一，這些都是為孩子們學習制作連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》做前期準備。
【活動目標】：
1、繼續(xù)學習將圓形紙折疊成橢圓形，并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。
2、遷移已有的經(jīng)驗，嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫面內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。
【活動準備】：
1、課前聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事。
2、學習過故事中有關(guān)的圓形折疊粘貼內(nèi)容。
3、背景圖一幅，各色圓形紙片若干，膠棒等。
【活動過程】：
一、引起興趣。
出示背景圖，幼兒觀察。
提問：
1、這是什么地方？有什么？
2、在池塘里發(fā)生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的媽媽了，你們知道小蝌蚪的'媽媽是誰呢？（青蛙）
3、青蛙是長得什么樣子的？（幼兒自由講述）
二、講解示范。
教師：今天老師為一只小蝌蚪找到了媽媽，我們一起來看一看，它長得和我們小朋友說的一樣嗎？
提問：
1、青蛙的身體、腿是什么形狀的？（橢圓形）它們有什么不同？（大小）
重點：怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿？（知道同樣大小的圓形紙片，折疊部分的大小會影響橢圓形的大�。�
2、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的？（請個別幼兒操作示范）
3、請你做這樣的一幅圖片，你會有困難嗎？請你說出來，我們大家一起來幫忙解決。
三、操作活動。
教師：還有許多小蝌蚪?jīng)]有找到媽媽，今天老師請小朋友來幫忙，為更多的小蝌蚪找媽媽，好嗎？
1、學習折疊青蛙，按自己的意愿添加相關(guān)的內(nèi)容。
2、幫助輔導個別能力弱的幼兒，使其能完成作品，體驗成功的快樂。
3、整理好學習用具。
四、結(jié)束講評。
你在折疊粘貼的時候，遇到什么困難？是怎么解決的？
活動延伸：
讓幼兒欣賞連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》，引起幼兒再次活動的欲望。
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