五年計(jì)劃8篇（優(yōu)秀）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的五年計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。

五年計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此學(xué)困生輔導(dǎo)工作是不可缺的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提多發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，到達(dá)全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的目的，我根據(jù)教育理論中因材施教，量力性原則實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，在班級中發(fā)掘?qū)W生的個體差異，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)工作。

　　二、學(xué)困生構(gòu)成緣由情況分析與優(yōu)生比，我們老師要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去暖和、關(guān)懷他們。多鼓勵、少指責(zé)批評，更不能以朽木不可雕之類的`言詞譏諷他們，以免加重對峙情緒。積極情緒和情感可以助長動機(jī)性行為，也能促動個人產(chǎn)生新的行為。

　　1、學(xué)困生構(gòu)成的家庭緣由是父母的不良言談舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監(jiān)管不力。

　　2、學(xué)困生構(gòu)成的學(xué)校緣由是教師思想教育不力和片面尋求成績。對落后生輔導(dǎo)不及時，缺少有效的方法，使他們自己放松要求。

　　3、其它智力因素就是很多聰明的學(xué)生怕吃苦，怕承受挫折，承受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就委靡不振，喪失信心與勇氣。

　　三、輔導(dǎo)學(xué)困生具體措施輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個方面著手。

　　1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有建立起落后生的自信心，轉(zhuǎn)化工作才找到了出發(fā)點(diǎn)。

　　2、要用科學(xué)的方法教育落后生。

　　3、對學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。我們老師要做到三心：誠心、愛心、耐心。

　　4、平時不但要留意培養(yǎng)落后生的學(xué)習(xí)愛好，更要留意培養(yǎng)其愛好的穩(wěn)定性和集中性，使落后生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

　　5、采取與家長相互交換，溝通訊息，盡可能地了解學(xué)生，才能更好地幫助學(xué)天生長。

　　6、在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：

　　①備課時要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點(diǎn)是甚么，學(xué)困生輕易出現(xiàn)的錯誤是甚么？備課保證教學(xué)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化落后生同時并進(jìn)。

　�、谏险n時要想到學(xué)困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的題目分解成較小較易較淺的題目，讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會，而不是將他們放在角落里無人問津。二是操縱時要想到落后生，要鼓勵學(xué)困生積極參與，貴在參與，不準(zhǔn)再將他們擱置起來，置之不理。三控制學(xué)困生課堂違紀(jì)的題目。

　�、鄄贾米鳂I(yè)時，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生吃小灶，一是從數(shù)目上照顧，只求正確度，不求數(shù)目多，他們的作業(yè)可減半，對特別學(xué)困生乃至可以用課堂筆記來替換作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對難度大的題目可以不做。

　�、茌o導(dǎo)要把學(xué)困生放在優(yōu)先發(fā)展的地位，更要充分利用早晚自修時間，對學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。

　�、菖�改作業(yè)時，要想到學(xué)困生，落后生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡單地打√或×了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助落后生找出緣由，加以改正。上評講課時，要想到學(xué)困生，對學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。

五年計(jì)劃 篇2

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　9《母雞》、10《一只貝》、11《狼群》、12《美麗的眼睛》、《積累運(yùn)用三》

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、掌握本單元的生字新詞，能夠理解一些重點(diǎn)的、常用的詞語

　　2、掌握課文要點(diǎn)、理解課文重點(diǎn)段落及句子。

　　3、有感情讀誦的課文，體會作者所表達(dá)的思想情感。

　　4、體會本單元課文重抓關(guān)鍵詞句理解課文的方法，學(xué)習(xí)、體會課文中含義深刻的句子。

　　復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

　　抓關(guān)鍵詞句理解課文，感悟作者所表達(dá)的思想情感。

　　復(fù)習(xí)課時安排：

　　兩課時

　　復(fù)習(xí)過程：

　　（一）出示復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、掌握本單元的生字新詞，能夠理解一些重點(diǎn)的'、常用的詞語

　　2、掌握課文要點(diǎn)、理解課文重點(diǎn)段落及句子。

　　3、有感情讀誦的課文，體會作者所表達(dá)的思想情感。

　　4、體會本單元課文重抓關(guān)鍵詞句理解課文的方法，學(xué)習(xí)、體會課文中含義深刻的句子。

　　二、自由復(fù)習(xí)，解決下列問題：

　　1、本單元生字生詞。 2、本單元中心思想。 3、本單元要求會背的段落。 4、積累運(yùn)用“語海拾貝”和“互動平臺”內(nèi)容。

　　三、檢測復(fù)習(xí)情況：

　　1、聽寫詞語。

　　預(yù)備 凄慘 如怨如訴 疙瘩 警戒 顫顫巍巍 稀罕 煩膩 名譽(yù) 棱角 旋渦

　　望而生畏 俯首帖耳 配合默契 身先士卒 退避三舍

　　3、聯(lián)系上下文理解詞義：

　　如怨如訴 顫顫巍巍 配合默契 望而生畏 俯首帖耳 身先士卒 退避三舍

　　至高無上 丑陋 走投無路

　　2、給下列字選擇的正確讀音 ，用“V”表示

　　敷（fù fū）藥 證券（quàn juàn） 退避三舍（shě shè）

　　蒙（méng mēng）眼 折磨（mó mò） 悶（mēn mèn ）熱

　　3 試著歸納概括《母雞》、《一只貝》、《狼群》、《美麗的眼睛》的中心思想。

　　四、再次本單元課文，討論交流如下問題：

　　1 作者為什么討厭母雞？那又是什么讓作者不敢討厭母雞了呢？

　　2《母雞》一課你對”一個母親必定就是一位英雄“是如何理解的

　　3 為什么說“這是一只可憐的貝？

五年計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

　　二、學(xué)生分析：

　　學(xué)生對于分?jǐn)?shù)的理解、簡便運(yùn)算及解決問題等方面容易出錯，可能由于粗心或計(jì)算能力比較差，經(jīng)常出錯。另外正方形和長方形的表面積和體積計(jì)算也不是很熟練，再者有一部分學(xué)生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這都是復(fù)習(xí)過程中值得引起注意的地方。

　　三、復(fù)習(xí)時間 ：

　　第15周~第19周

　　四、復(fù)習(xí)形式：

　　基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

　　五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　本冊教材9個單元：1、觀察物體 2、因數(shù)與倍數(shù) 3、長方體和正方體 探索圖形4、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)5、圖形的運(yùn)動 6、分?jǐn)?shù)的加法和減法 打電話7、折線統(tǒng)計(jì)圖 7、數(shù)學(xué)廣角—找次品 9、總復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)圖表、實(shí)踐與綜合運(yùn)用這四大塊來進(jìn)行知識的梳理。

　　六、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生會掌握分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

　　2．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握正方體、長方體的'表面積和體積的計(jì)算方法

　　3．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能在方格紙上畫出上三視圖；將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。

　　4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，會用折線統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)。

　　5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　6、通過整理和復(fù)習(xí)，是學(xué)生知道打電話和找次品中運(yùn)用優(yōu)化的思想解決問題。

　　七、具體安排 ：

　　八、復(fù)習(xí)措施：

　�。�1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元訓(xùn)練，對于出錯多的知識點(diǎn)再次進(jìn)行講評和訓(xùn)練。

　�。�2）采用多種方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

　　（4）課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相互進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

　�。�5）多采取獨(dú)立思考、相互協(xié)作的復(fù)習(xí)方式。給學(xué)生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復(fù)習(xí)活動發(fā)揮每個學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢。對各類學(xué)生給予充分的信任和鼓勵，師生共同努力，使不同層次的學(xué)生都有較大提高和發(fā)展。

五年計(jì)劃 篇4

　　光在匆匆中流失，彈指間，我們又迎來了新的學(xué)期，為了使學(xué)生在新的學(xué)期里取得更好的成績，特制定語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差的教學(xué)計(jì)劃：

　　一、基本情況分析：

　　經(jīng)過上學(xué)期的接觸了解，全班學(xué)生的語文成績有了不同程度的進(jìn)步。總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于明顯的兩級分化，優(yōu)生太優(yōu)，但數(shù)量較少，處于中間位置的學(xué)生較多，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀，歷次語文考試分?jǐn)?shù)較低。

　　二、基本情況如下：

　　上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的20%。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強(qiáng)，競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā)。

　　基礎(chǔ)較差由不求上進(jìn)的'學(xué)生有十幾名，他們上課不能積極發(fā)言，不能夠按時完成作業(yè)，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)毅力，不能夠嚴(yán)格要求自己。

　　三、任務(wù)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計(jì)劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。

　　2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動，力爭家長的大力配合。

　　3、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，力爭使班級所有的學(xué)生都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　4、輔差對象：周鑫、蘇鵬、歐陽無鵬、歐陽前錦、蘇蕊等

　　四、方法措施：

　　1、教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，其實(shí)并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。

　　2、教師堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

　　3、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細(xì)致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他〖〗們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

　　4、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者；鼓勵孩子在爸爸的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。

　　5、在日常工作中，教師要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

　　6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

　　7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起動動手、動動腦、動動嘴，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

五年計(jì)劃 篇5

　　一 指導(dǎo)思想

　　l 借徐匯區(qū)新一屆少先隊(duì)代表大會召開為契機(jī)，以“打造美麗新家園、創(chuàng)造無限新未來”為我校少先隊(duì)管理、改革的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持推進(jìn)上教實(shí)小品牌式少先隊(duì)活動以及少先隊(duì)管理平臺的構(gòu)建;繼續(xù)強(qiáng)化小干部隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提升少先隊(duì)員自我當(dāng)家作主的含金量。

　　l 以校園文化建設(shè)為重要內(nèi)容，引導(dǎo)深化班級文化建設(shè)，積極增強(qiáng)少先隊(duì)教育效果，提升隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力;加強(qiáng)以組織建設(shè)，著力構(gòu)建適應(yīng)時代要求的少先隊(duì)德育教育體系。

　　二 具體工作

　　九月份：民族月

　　1 出一期黑板報(bào)

　　2寫一篇題為《我以領(lǐng)巾為榮》的文章

　　3 看一部愛國影片

　　4 舉行班級主題教育活動：《祖國在我心中》

　　活動目的：我國是世界上著名的文明古國之一，每個中華兒女都是在這塊沃土上成長起來的。我們應(yīng)該像對自己的母親一樣去熱愛她、保衛(wèi)她。通過主題班會，全面、形象、真實(shí)地展現(xiàn)祖國的風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，更加熱愛我們的祖國。

　　5 結(jié)合民族月，開展班級特色活動為《我喜愛上海的理由》。這個活動更貼近生活，更貼近學(xué)生，每位同學(xué)只要說一個喜愛上海的理由即可。可布置成版面讓同學(xué)參觀。

　　十月份：展示月

　　1 每位同學(xué)上網(wǎng)收集有關(guān)重陽節(jié)的資料，班中交流，使同學(xué)們都能了解重陽節(jié)的風(fēng)俗。

　　2 學(xué)唱一首歌(按學(xué)校要求)

　　3 慰問孤老

　　4 特色活動：“用你明亮的眼睛，捕捉最美的瞬間”

　　(1)結(jié)合學(xué)習(xí)本月開展的“感恩教育”，我班每位同學(xué)用家中的相機(jī)，拍攝下父母辛勞的一刻，并將照片沖印出來。

　　(2)自己制作一張感恩卡，將照片貼在卡內(nèi)，并寫上最能表達(dá)自己感受的語句。

　　(3)在班中展示一周

　　(4)最后將自己親手制成的感恩卡送給父母。

　　5 結(jié)合隊(duì)建活動，開展小隊(duì)活動。

　　每個小隊(duì)利用一個雙休日在社區(qū)開展“啄木鳥行動”，在社區(qū)中積極尋找黑色小廣告，并將它們撕毀。周一交給老師，看看這個活動共撕毀多少張黑色小廣告

　　十一月份：讀書月

　　1 開展“網(wǎng)絡(luò)空間站”活動

　　以民族精神教育為主題，每位同學(xué)做一個“小書蟲”，在網(wǎng)絡(luò)上收集一些著名的古詩文，和關(guān)于讀書有益的名人名言。讀一讀，背一背，演一演。

　　2 在班中建立一個“小書亭”，號召大家把家中自己愛看的書放在小書亭中，與大家資源共享。

　　3 每位同學(xué)在這個月內(nèi)一定要讀完一本名著，寫一篇讀書體會。

　　4 將這些讀書體會制成讀書小報(bào)，在班中張貼出來，以達(dá)到讀書交流的目的。

　　5 在月底開展一次智力競賽，題目為《紅領(lǐng)巾智慧大考場》。

　　十二月份：健身月

　　1 健身月班級口號：手動動、腳動動，動中取樂，其樂無窮。

　　2 班級特色活動：

　　(1)根據(jù)“手動動”這個口號，開展《課間十分鐘小游戲大全》�？梢允占�、設(shè)計(jì)適合在課間十分鐘開展的各類小游戲，制成《游戲大全》小冊子。

　　(2)根據(jù)“腳動動”，開展《班級甲A》。

　　以“健身月”為契機(jī)，結(jié)合班中男生愛足球的興趣，開展三人制班級男子足球聯(lián)賽。

　　三 班級文化建設(shè)

　　班級環(huán)境布置應(yīng)該貼近學(xué)生，并且時時處處蘊(yùn)藏教育功能。我想利用環(huán)境和同學(xué)們“對話”，從而實(shí)現(xiàn)“無聲勝有聲”的育人功能。

　　快樂墻：我班把教室后面的一面墻稱為快樂墻。在那里張貼著我班的班名、班級口號、班級目標(biāo)，那些醒目的字鞭策同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，從而使班級形成團(tuán)結(jié)、向上的集體。

　　在班級的左面墻上是“超級女生”“超級男生”作文比拼園地。我將女生與男生的周記分別按學(xué)號張貼在兩塊版面上，這是同學(xué)們作文交流的'平臺。此外我還規(guī)定凡看過其他同學(xué)寫的作文的人，在即時貼上寫上一句話點(diǎn)評，并貼在這位同學(xué)的文稿紙上，學(xué)期結(jié)束，對于看過別人作文次數(shù)多的同學(xué)要獎勵。

　　在班級右面墻上，是版面叫“星光熠熠”。這是一塊評比的版面，以一天為結(jié)算，只要十分鐘勞動、出操、上課、眼保健操、衛(wèi)生檢查、聽廣播、值日生等項(xiàng)目沒被小組長記到名字者，當(dāng)天放學(xué)便可得到一顆星。

　　本學(xué)期，進(jìn)一步充實(shí)班級網(wǎng)站內(nèi)容。

　　班級的隊(duì)伍建設(shè)也是很關(guān)鍵的，為此本學(xué)期我開展了一些小活動，我希望每位同學(xué)能在班級中感受到溫馨、愉快。

　　“Happy Birthday”活動：班委準(zhǔn)備一本“生辰本”，記下所有同學(xué)的生日。當(dāng)有同學(xué)過生日時，我們要讓“生日歌”不斷在班中回響，我們還要在黑板的一角寫上祝福的話語，并為過生日的同學(xué)送上賀卡。

　　“心語心愿”——一個可以敞開心扉的地方。可以暢談任何想要交流或埋在內(nèi)心深處的話，當(dāng)裝著你心語心愿的信封被投入到箱子后，會有專人負(fù)責(zé)將它交到你所指定的人手里，如有任何難以啟齒的話，就盡管到這來。

　　本學(xué)期，除班級干部應(yīng)有的崗位外，我班還新設(shè)了一些小崗位。

　　“大拇指”崗位：負(fù)責(zé)記錄和表揚(yáng)班中涌現(xiàn)的各類好人好事。

　　“小警鈴”崗位：督促違規(guī)的同學(xué)及時改正。

　　“節(jié)能小子”：負(fù)責(zé)班中的電燈、電扇、飲水機(jī)、電腦的管理。

　　“貼心寶寶”負(fù)責(zé)講臺的清潔和整理。

五年計(jì)劃 篇6

　　一、存在的主要問題：

　　1、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

　　2、對學(xué)生干部的滿意程度不夠。

　　3、班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

　　4、一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

　　5、班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　1、學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠。

　　2、學(xué)生干部以身作則不夠。

　　3、自律程度不夠：有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。

　　4、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

　　5、一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的'思想和意志：學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

　　6、家庭教育上的問題。留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少；少數(shù)家長對子女期望值低。

　　三、主要目標(biāo)：

　　1、形成“團(tuán)結(jié)互助，努力進(jìn)取”的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到％以上。

　　2、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，確保安全無事故。

　　3、規(guī)范化管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　4、班主任、課任教師、學(xué)生家長經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通，使班級形成和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)樂園。

　　5、教師和學(xué)生以身作則，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，學(xué)生滿意率打9％以上。

　　四、主要措施

　　1、成立班委會，明確職責(zé)。開學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。

　　2、完善班會制度。認(rèn)真上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。

　　3、平時加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。

　　4、精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；

　　5、組建興趣小組，安排每周活動時間。

　　6、加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。

　　7、定期召開班務(wù)會議，做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。（完）

五年計(jì)劃 篇7

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　　工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。

　　2、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　3、組織開展好語文課外興趣活動。

　　工作要點(diǎn)：

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

　　(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的'發(fā)展。

　　(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。

　2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

　　(1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

　　(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達(dá)15節(jié)。

　　(3)堅(jiān)持抓好學(xué)困生工作，做好對個別學(xué)生的拓補(bǔ)工作，努力提高整體合格率。

　　(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　3.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

　　(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　 a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細(xì)）。

　　 b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

　　 c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課（本學(xué)期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學(xué)研究課）。

　　 d.備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量

　　 e.鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　 f.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

　　 g.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。

　　(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭修改教案，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。

　　(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　4.組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。

　　要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展語文才能的各種機(jī)會，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的興趣。特別地要配合教研組和大隊(duì)部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實(shí)踐活動，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用的興趣。

五年計(jì)劃 篇8

　　這個暑假該如何有意義的度過呢？我想我應(yīng)該制作一份暑假計(jì)劃。這樣，我的暑假才能過得更加充實(shí)，更加開心！以下就是我的計(jì)劃：

　　1、科學(xué)睡眠，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。晚上9：30睡，早上8：00起。

　　2、每天認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)。（爭取一個月做完）

　　3、勞逸結(jié)合，做一些運(yùn)動。如跑步、羽毛球、毽子、跳繩。。。。。。

　　4、幫父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活。成為父母的好幫手。

　　5、每逢單日早上去上跳舞考級班，每逢雙日晚上去上跳舞排練班。（并且芭蕾六級能考到好成績，在專場演出時好好發(fā)揮）

　　6、看一些書，讓自己吸取更多課外知識。每天晚上還可以多看一些新聞，了解身邊發(fā)生的.大大小小的事。

　　7、抽空和家人一起出去旅游，走近大自然，擁抱大自然！

　　這就是我的暑假計(jì)劃。我想只要我這樣做，一定會過得一個充實(shí)、快樂的暑假的！

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