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美術(shù)教案5篇(精)

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案5篇(精)

美術(shù)教案篇1

　　一、教材分析：

　　本課的兩個主要的學(xué)習(xí)過程是聽與畫（也就是感受與表現(xiàn)的過程）聽的過程以學(xué)習(xí)活動的展開為線索，通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個過程營造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生根據(jù)實際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對藝術(shù)的感悟和共鳴。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1 認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對音樂的感覺點、線、面來表現(xiàn)。

　　2 能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。

　　3 情感：在學(xué)習(xí)活動中體驗綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。

　　三、教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動的熱情，能聽歌曲把自己的'感受畫下來，并注意視覺、聽覺的協(xié)調(diào)運動。

　　四、教學(xué)難點：聽歌曲把自己的感受畫下來。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：音樂、

　　六、教學(xué)過程

　　（一）課前延伸預(yù)習(xí)課文，搜集資料。

　　（二）課內(nèi)探究

　　1 引導(dǎo)階段：導(dǎo)語：同學(xué)們，今天李老師為大家?guī)硪粋€特別的朋友，但是它們看不到，摸不著，我們需要用心去聽，用心去感覺，才知道它們是誰。而且這個新朋友一來就邀請我們同學(xué)伸出手來，和他一起動起來。播放音樂《娃哈哈》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2 思考：剛才音樂響起的時候，我們同學(xué)有的唱，有的拍手，有的隨著音樂舞動。想一想，我們還可以用什么形式來表現(xiàn)呢？（繪畫）

　　3 導(dǎo)入新課：好，今天老師就帶大家一起來聽聽畫畫。

　　4 講授新課。

　　（1）聽音樂《小小的船》《火車開了》第一遍，好聽嗎？那誰聽出了他們之間最大的區(qū)別呢？（拍手提示）音樂節(jié)奏的快和慢在繪畫中怎么來畫呢？請同學(xué)再來聽一聽，這次你們可要仔細(xì)想想。

　�。�2）第二遍聽《小小的船》《火車開了》： A、出示畫：這兩幅同樣是畫的小小的船，有什么區(qū)別嗎？（一幅是畫的具體的船，星星等，別一幅是用點，線，面畫的） B、聽火車開來了，誰能說一說，這兩幅畫又有什么區(qū)別呢？ C、火車寶寶給咱們出了個問題，看同學(xué)們誰觀察的最仔細(xì)：這兩幅畫有什么不一樣？

　�。�3）小結(jié)：節(jié)奏快的音樂，畫面，色彩鮮艷、豐富，線條起伏大；音樂節(jié) 奏慢的畫面色彩柔和，線條起伏小。

　　5 學(xué)生聽一聽，畫一畫。

　�。�1）下面還有三首好聽的音樂，這回可要聽仔細(xì)，你喜歡哪一首音樂，怎么才能把它畫下來呢？（放音樂）學(xué)生自由發(fā)言

　�。�2）學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

　�。�3）展示學(xué)生作品，學(xué)生互評，師點評。

　　（4）小結(jié)：美的音樂加上同學(xué)們畫，美麗極了，你們真是了不起。讓我們在美麗的音樂聲中結(jié)束我們這課，希望大家聽著音樂，保持的愉快的心情走出教室，讓我們的生活更加豐富多彩！

　　（三）課后提升創(chuàng)作一副畫，配上一首合適的音樂。

美術(shù)教案篇2

　　班孩子對于已經(jīng)有了一些基本的認(rèn)識，在與同伴相處過程中孩子經(jīng)常會這樣說：我今天扎了兩個小辮子；今天我的頭花是蝴蝶結(jié)形狀的；媽媽說我的眼睛有點小等等。雖然只是只言片語，但孩子開始對自己有了不同的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了自己與別人的不同。今天的活動就是在孩子認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上知道自己和別人有不同之處，初步掌握繪畫簡單人像的方法，嘗試畫出自己臉上細(xì)微的部分。

　　人物像是中班幼兒應(yīng)掌握的基本繪畫技能，考慮到剛升入中班的幼兒還沒有很好的繪畫基礎(chǔ)，不會畫人像，所以本活動我把繪畫人的臉部作為重點，讓幼兒在比比、看看、練練的形式下初步掌握繪畫簡單人像的方法。

　　活動中首先以談話活動導(dǎo)入，比較男生與女生的不同；自己與別人的不同，通過與別人比較，知道自己和別人有不同之處，知道自己都是特別的存在，與別人都是不一樣的。下一步是讓幼兒深入欣賞一些優(yōu)秀的幼兒自畫像，在欣賞的同時比較發(fā)現(xiàn)幾種畫眼睛、嘴巴、發(fā)型的形式，這一點對于幼兒來說還是比較容易掌握的。這里請個別幼兒講一講，他們能注意到各不相同的外表特征和一些細(xì)節(jié)。例如：女生的頭發(fā)長長的'，扎了兩個小辮子，還帶著兩個小花。男生的頭發(fā)短短的，豎在頭上，有點像小刺猬的刺等等。通過這些讓孩子進(jìn)一步了解臉部的主要特征，初步掌握畫法。在孩子講述的時候還對孩子講出的特點進(jìn)行了示范，講解畫法。最后就是孩子進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，這時要提醒孩子不能畫太小，提示孩子可以邊觀察自己便進(jìn)行繪畫。繪畫結(jié)束后對其進(jìn)行涂色，孩子們積極性很高，涂得很細(xì)致。

　　本次活動還有很多值得深思的地方。首先是美術(shù)活動需要示范嗎？齊白石先生說：“學(xué)我者生，似我者死�！奔怃J地指出了模仿繪畫的害處�！毒V要》提出藝術(shù)教育必須“克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。大家都知道模仿畫是扼殺了幼兒童稚而天真的繪畫方式，那么范畫究竟要不要出示？何時出示？在本次活動中我采用的是部分示范。在孩子講述的時候我針對孩子的講述進(jìn)行特征示范。對于中班幼兒這是首次接觸畫人物，對于他們還是有點難度的，所以我通過部分示范以突破難點，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我個人覺得正確、合適的教師示范往往能給孩子一個好的導(dǎo)向作用。適當(dāng)?shù)氖痉妒呛⒆由羁陶J(rèn)識和掌握美術(shù)技能的重要途徑。另外示范不僅僅包括教師示范還可以是幼兒示范。讓孩子用自己的的眼光去觀察同伴的作品，用他們自己的思維方式進(jìn)行無言的交流，去解釋畫面，就能找到他們之間自己的共鳴和心靈上獨特的吻合。這就是出示優(yōu)秀的幼兒自畫像的目的。每個幼兒的美術(shù)創(chuàng)作是個性化的，其中有許多值得相互學(xué)習(xí)借鑒的成份，介紹那些有創(chuàng)意的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上想像和創(chuàng)造，往往起到事半功倍的作用。

　　其次處于對孩子已有經(jīng)驗的考慮，本次活動我們只讓孩子進(jìn)行面部的自畫像。內(nèi)容有所缺乏，希望在以后的活動中能讓孩子觀察更全面一些，包括穿著打扮以及動作姿態(tài)。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察玩具汽車，進(jìn)一步感知了解各種汽車的結(jié)構(gòu)。

　　2、通過欣賞范畫和討論活動，嘗試設(shè)計奇特的汽車。

　　3、愿意在集體面前大膽地表達(dá)自己設(shè)計的和自己喜歡的汽車，體驗成功制作的'快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種玩具汽車若干

　　2、彩色紙若干，勾線筆若干

　　3、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、出示玩具汽車，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�。�1）這些汽車什么地方是一樣的？

　�。�2）這些汽車什么地方是不樣的？它們有什么功能？

　　二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察汽車，感知汽車的結(jié)構(gòu)。

　�。�1）看圖說說，畫面上有什么？它們是什么樣子的？

　�。�2）你喜歡哪一輛汽車，喜歡它什么地方？

　　三、啟發(fā)幼兒大膽想象：我設(shè)計的汽車。

　�。�1）你還見過什么式樣的汽車？你還見過什么特殊功能的汽車？它是什么樣子的？

　　（2）如果你是汽車設(shè)計師，你想設(shè)計一輛什么樣子的汽車？

　�。�3）啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，設(shè)計不同功能和獨特的汽車。

　　四、幼兒創(chuàng)作活動《我設(shè)計的汽車》。

美術(shù)教案篇4

　　活動設(shè)計背景

　　針對中班的學(xué)生，對畫畫有了一定的認(rèn)知。小朋友一般對畫畫的認(rèn)識就是用筆在紙上畫，針對這個我們特別設(shè)計用吸管吹畫。我們在對有幼兒園環(huán)境的布置方面也針對春、夏、秋、冬進(jìn)行布置。孩子對冬天的認(rèn)識就是梅花，所以特別設(shè)計次活動，加深對梅花的認(rèn)識。同時運用以前沒有采用的方式進(jìn)行繪畫，提升孩子的想象力和動手能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、對梅花的認(rèn)識，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣。

　　2、能夠在吹畫的過程當(dāng)中體會到樂趣。

　　3、能掌握顏料的多少，能將樹枝和梅花相結(jié)合。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、重點在畫梅花上對梅花的畫法。

　　2、難點在吹畫的過程中對畫的掌握，顏料多少的運用。

　　活動準(zhǔn)備

　　繪本、廣告顏料（容易洗干凈）、吸管、梅花的圖片

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入：首先拿出準(zhǔn)備好的吸管（吹畫用的吸管是平時喝的牛奶用的，也是小朋友自己保留下來的。）讓小朋友說說吸管的用途，猜猜我們保留下來的.吸管會用來做什么？讓我們小朋友帶著問題進(jìn)行下面的活動。

　　二、活動過程：

　　1、把事先準(zhǔn)備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個桌子上面，講好活動過程中的注意事項。老師把事先畫好的梅花的圖片給小朋友們看。

　　2、在整個活動過程當(dāng)中，老師把每個步驟都示范給小朋友看。在示范的過程中，讓小朋友學(xué)會觀察。第一步：用吸管點一點墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開墨汁。第二步：在畫好樹枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個花瓣。老師在旁邊也做一定的指導(dǎo)。第三部：發(fā)揮小朋友的想象力，讓小朋友自己去畫。

　　3、活動結(jié)束：小朋友的作品都畫好了，由于是顏料所以沒有那么快干，我們也準(zhǔn)備的有一塊地方專門用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字，為了讓這次活動更有意義，所以畫好之后在上面都寫上一句話，問問小朋友想把這幅畫送給誰。

　　4、活動延伸：這次活動畫的是梅花，我們采用的也是紅色的顏料。其實還有其他顏色的梅花，我們也給小朋友自己空間去了解。

　　教學(xué)反思

　　這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

　　如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁�。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。