復習計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的復習計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M行專題復習，如方程型綜合問題、應用性的函數題、不等式應用題、統(tǒng)計類的應用題、幾何綜合問題，、探索性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題以便學生熟悉、適應這類題型。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
�。�1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題的劃分要合理。
�。�3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜浪費時間，舍得投入精力。
�。�4）注重解題后的反思。
�。�5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
�。�6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的.難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
�。�7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生糊涂陣的主要原因。
（8）注重集體備課，資源共享。
復習計劃 篇2
距離考研的日子還有兩個月的時間，每每看著倒計時表，我都在盤算：為考研而拼搏的日子越來越少了。從另一個角度想，我們?yōu)橹畩^斗的“大決戰(zhàn)”也越來越近了，半年多的努力，馬上就要得出結果。每當我想到這，總是禁不住緊張和興奮，但更多的時候，我還是會提醒自己：堅持了這么久，可要保持好“晚節(jié)”，千萬不能松懈，使前半年的努力付之東流。
如今復習已經進入沖刺階段，但我對考試還不是特別的有把握，我曾經聽師兄說過，往年在這個時候那些以為自己能考過的，有一半都會敗下陣來。雖然我在萬學海文 CES測評中的成績排名不錯，但我還沒有資格沾沾自喜，畢竟真正的廝殺還沒開始。
我在各大考研網站上看到許多關于沖刺階段指導方法的文章，內容千差萬別宗旨卻很統(tǒng)一，大概就是說：這段時間如果復習得當，各科都會有比較大的提高，因為我們在經過了強化階段的復習之后，通過沖刺的復習可以把知識系統(tǒng)的串聯(lián)起來，更重要的是我們可以在這段時間針對高分題型和容易丟分的題型著重練習、查缺補漏。根據搜集來的學習方法匯總，結合個人的實際狀況，我制定了一個沖刺階段復習計劃，下面我跟大家交流一下我的復習進度和下一步計劃吧。
政治
我的政治復習得很早，到現(xiàn)在為止已經看完了第二遍。下一步的復習計劃就是從 11月下旬到12月下旬進行重點和難點復習，再從12月下旬到1月上旬利用最后的半個多月時間進行“補差”復習。我會想辦法通過各種途徑了解今年命題的特點，查漏補缺，爭取使自己的整個復習過程既兼顧全面又突出重點。
我個人覺得考驗復習的時間安排非常重要，所以就制定了一個比較詳細的復習計劃，每天安排下午三點到六點這三個小時進行政治復習，每小時復習 10頁，一般我都會較為準確地按著定量復習。
在復習方法上，我打算根據上一輪復習整理出來的筆記再捋一遍思路， 重新寫一遍大概得框架，我覺得這樣反復細致的復習方法能加深印象，提高復習的效率。 最后的這一階段，我的復習重點還包括把知識的學習與 運用結合起來，當然這其中最重要的就是對時事的了解。
對于復習比我晚的考生，我建議：如果到目前為止你只完成了政治第一輪的復習，你也不用太著急，因為時間還來得急，只要你在剩下的這兩個月，每天花四小時左右的時間復習鞏固已掌握的內容，應該就沒有問題。有一點需要注意的，那就是我覺得有必要看一下之前強化部分錯的.題。另外，一定重視選擇題，這往往是拉分的關鍵。
英語
英語復習到這個時候，真題已經被我做濫了，到了沖刺階段卻不見復習成效。我在萬學海文博客上了解到像我這樣的考生只要調整復習思路就能提高成績。下一個階段，我需要定時定量地做一些模擬題，對試卷各部分的時間分配要做到心中有數。
在做模擬題時，我會安排在下午 2點到5點，因為考研英語的考試時間就在下午。�？紩r間和真實考試時間一致可我更容易把握考試節(jié)奏。我會事先想好試卷各部分的時間分配，然后盡量嚴格的按照計劃做題。如果遇到難題，就暫時略過，先做自己會的題目。當然，這只是根據專家提供的經驗制定的美好計劃。不過有一點可以肯定，通過模擬真實的考試環(huán)境，可以讓我逐漸適應在壓力中做題，將自己真正的英語水平發(fā)揮出來。
當然，最重要的是在做完�？己笠欢ㄒ鲈嚲矸治�。如果成績比較低，我們就要仔細的分析丟分原因，如果是由于沒有分配好時間導致沒時間寫作文，在下一次模考時就要適當調整時間分配了。還有一點比較重要的是我們最好將每次�？嫉膩G分原因列在本上，以便在以后的模考中加以改正。
對于考研準備較晚的考生，現(xiàn)在要算復習的強化階段。這些考生現(xiàn)在的任務不是做模擬題而是要多做歷年真題，記憶真題里面出現(xiàn)的單詞、句子結構，認真整理真題的出題思路。特別是要把歷年的作文題目都給寫一遍，還要抓緊時間總結自己的東西，積累一些常用的精彩表達。如果還有時間，那就做些模擬題。
數學
數學說得不多，因為我還沒有做真題，接下來我要認真的把真題做兩遍。如果你比我復習的好，已經做完了真題，那你應該會有十分輕松的感覺。但是不要掉以輕心哦，因為那可不一定是你最后的水平。當然，如果你真題復習得好并且每次模擬都能保證 130分以上，估計考試也沒問題。
普遍來講，我覺得現(xiàn)在大家應該是處于“查漏”階段，要有針對性的強化我們總錯的那部分套題內容，也就是我們的“瘸腿”。在沖刺階段，查缺補漏、強化訓練應該是我們的復習重點。
專業(yè)課
我看到一篇指導類文章說，很多招生單位在招生時，不僅要考那些死記硬背的題目，還要考一些學術研究層次上的較為靈活和疑難的問題，這種題一般都表現(xiàn)為論述題或材料分析題。當然，這是指偏文科的專業(yè)。我仔細的根據歷年專業(yè)課試題分析了一下，發(fā)現(xiàn)確實是這樣。如果只是死記硬背，不去主動的了解招生單位在學術研究中關心的熱點、焦點問題，在考試中遇到較靈活的題目時，就會感到無從下筆，找不到切入點去展開。這樣自然是抓不住高分。
在沖刺階段，我會盡可能的搜集、分析招生單位和命題老師的學術研究范圍及對象，注意那些與專業(yè)課教材中的知識點相關的學術研究成果，因為這些成果很可能就是專業(yè)課試卷中最難、最活、分值最高的大題。
好了，我已經把我的學習計劃和能搜集到的個人認為比較好的復習方法分享給大家了，接下來就要靠我們自己努力啦。加油！同一條戰(zhàn)線的兄弟姐妹們，沖刺階段保持好“晚節(jié)”。
復習計劃 篇3
一. 背景分析
近年來的高考數學試題逐步做到科學化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則�？荚囶}不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng)，這些問題應引起我們在教學中的關注和重視。
20xx年是湖南省新課標命題的第二年，數學試卷充分發(fā)揮數學作為基礎學科的作用，既重視考查中學數學基礎知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續(xù)學習的潛能。在前二年命題工作的基礎上做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數學素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出湖南卷的特色：
1 試題題型平穩(wěn) 突出對主干知識的考查重視對新增內容的考查
2 充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學習要求，體現(xiàn)出良好的層次性
3 重視對數學思想方法的考查
4 深化能力立意，考查考生的學習潛能
5 重視基礎，以教材為本
6 重視應用題設計，考查考生數學應用意識
二、教學計劃與要求
新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分兩輪進行。
第一輪為系統(tǒng)復習(第一學期)，此輪要求突出知識結構，扎實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復習，是學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。
三、具體方法措施
1. 認真學習《考試說明》，研究高考試題,提高復習課的.效率。
《考試說明》是命題的依據，復習的依據. 高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。 只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。 并力求在復習中縮小這一差距，更好地指導我們的復習。
2.高質量備課，
參考網上的課件資料，結合我校學生實際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的復習。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質量的。統(tǒng)一的教案、統(tǒng)一課件。
3.高效率的上好每節(jié)課，
重視“通性、通法”的落實。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網絡之間的內在聯(lián)系上抓好課堂教學質量，定出實施方法和評價方案。
4.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習課內完成，課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學生解題能力。
5.認真落實月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。
6.結合實際，了解學生，分類指導。
高考復習要結合高考的實際，也要結合學生的實際，要了解學生的全面情況，實行綜合指導�？赡苡械膶W生應專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析，建立檔案.了解學生，才有利于個別輔導，因材施教，對于好的學生，重在提高;對于差的學生，重在補缺。
四. 復習參考資料
1. 20xx年數學科《考試說明》。
2.《創(chuàng)新設計》高考第一輪總復習數學及《學海導航》高考第一輪總復習數學。
五. 教學參考進度
第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主，為高三數學會考做好準備。
時間
課 題
課時內容
課時安排
8.21――8.29
集合與簡易邏輯：重點是集合的運算
集合的概念
集合的運算
不等式的解法
簡易邏輯
充分條件與必要條件
5
8.30――9.21
函數：重點是函數的性質。
映射與函數
函數的對應規(guī)律
函數的定義域
函數的值域
函數的奇偶性與周期性
函數的單調性
指數式與對數式
指數函數與對數函數
函數的圖像
函數的應用
22
9.22――10.1
數列：重點講解等差、等比數列和遞推關系式。
1.數列的概念、遞推關系式
2.等差數列
3.等比數列
4.數列求和
5.數列綜合
10
10.2――10.16
三角函數：重點是三角函數的化簡求值，三角函數的圖象和性質。要求學生熟記公式。
1.角的概念的推廣與弧度制
2.任意角的三角函數
3.同角三角函數的基本關系式、正余弦的誘導公式、兩角和與差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切.
4.正余弦函數的圖象和性質
5.正切函數的圖象和性質
6.本章綜合
15
10.17---10.29
平面向量：詳講向量的運算(數量積和坐標運算)略講定比分點。
1.平面向量的概念和性質
2.平面向量的坐標運算
3.平面向量的數量積
4.線段的定比分點與平移
5.本章綜合
12
10.30---11.15
直線與圓的方程：重點是直線方程，簡單的線形規(guī)劃必考要著重訓練。
1.直線的傾斜角與斜率
2.直線的方程
3.兩條直線的位置關系
4.簡單的線形規(guī)劃
5.曲線與方程
6.圓的方程
14
11.16――12. 5
圓錐曲線：重點是圓錐曲線的方程和幾何性質高考必考，訓練以選擇填空為主。
1.橢圓的標準方程及其幾何性質
2.雙曲線的標準方程及其幾何性質
3.拋物線的標準方程及其幾何性質
4.本章綜合
14
12. 6――12.15
排列、組合、二項式定理：以選擇或填空的形式出題。
兩個基本原理
排列及其應用
3.組合及其應用
4.排列組合的綜合應用
15
12.16---12.25
概率與統(tǒng)計：高考必考，三種題型均有可能出現(xiàn)。
1.隨機事件的概率
2.互斥事件有一個發(fā)生的概率
3.相互獨立事件有一個發(fā)生的概率
10
12. 26---1.1
導數：近幾年頻繁出題，學生較易掌握。重點是利用導數求函數的最值。
1.導數的概念
2.多項式函數的導數
3.函數的單調性與極值
4.函數的最大值與最小值
6
1.2――1.4
復數：重點是復數的概念和復數的初步運算
復數的概念
復數的運算
2
1.5――1.19
立體幾何：重點是空間角與距離的計算與證明
空間向量及其運算
空間向量的坐標運算
平面的基本性質
空間直線
直線與平面平行
直線與平面垂直
兩平面的平行與垂直
空間角
空間距離
棱柱
棱錐
球
展開與折疊
復習計劃 篇4
一、全面復習物理基礎知識
全面閱讀教材,樹立“教材是最好的復習資料”的觀點,對高中物理所涉及的每個知識點進行重新梳理,對教材中的概念、定理、定律逐字逐句進行理解。有意識的挖掘教材中有價值的習題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識死角,把書本念厚。
打好基礎不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎上去記憶。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關問題是在不同知識背景下的同一個內容,是一個整體。
二、準確掌握物理學科思想
學習物理的'目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在于沒有掌握物理學科科學的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利于消化吸收，領悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
三、做出大量做題的誤區(qū)
走出大量做題的誤區(qū)。物理復習通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。
復習計劃 篇5
情況分析：
初中地理總復習時間相當緊,只有35周左右,而復習的內容廣泛而復雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大,.知識要點多.因此,合理安排復習時間,科學設計復習計劃,精心選擇復習試題,努力提高復習效率就非.常關鍵了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考，面臨著與往年不同的新情況,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定如下復習計劃。
復習要求：
一、注重基礎知識，提高讀圖能力
在復習過程中首先要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據，以《初中畢業(yè)會考指導叢書》為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。其次,要特別重視讀圖訓練，提高讀圖能力。
二、把握熱點問題，加強實際應用
現(xiàn)實問題與焦點問題始終是中考最能考查學生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分。因此在復習中，一定要關注如環(huán)境、人口等熱點問題，運用有關資料和信息解決實際問題，進而提高復習的針對性和實效性。
具體措施：
一、強化地圖教學，提高學習能力
地圖是學習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關系到地理成績的好壞。在最后的12周中，老師應指導學生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉換的能力，做到腦中有圖，心中有理。
二、關注生活、關注熱點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力
社會熱點、焦點、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導學生將這些問題回歸課本，從中找出相關的地理素材，用學科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產和生活所面臨的諸多問題，真正做到學以致用。
三、重視學生考試技能的培養(yǎng)
首先，要加強讀題和審題能力的訓練。老師在平時訓練中，要注意經常變換題型，防止學生答題時的定勢現(xiàn)象。其次,要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最后,要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
時間安排：
第一階段：（9月——次年1月）立足課本，夯實基礎
這一階段主要是立足課本，夯實基礎。從去年中考試卷看，命題覆蓋了所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理課程標準的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此,這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《考標》中概括的'知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，應要求學生會：“以綱為綱、以本為本、牢記地圖�！碧貏e是地圖,從每年的中考試題來看,地圖占有的比例相當高,如果復習中只強調死記硬背是不行的,必須把知識點與地圖相結合才能取得好的效果。
第二階段：（3月中旬——4月中旬）梳理體系，講練結合。
課本基本知識點的熟悉掌握是必須而且必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理中考試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。這階段應安排以下兩個環(huán)節(jié)：
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在中考答題中準確有效使用基礎知識.
2、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調整教學，查漏補缺。通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們基本做到基礎知識熟悉，應考方法熟練,為第三階段的復習打下了堅實基礎。
第三階段：（4月中旬——六月中考）強化訓練，沖刺中考。
這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。
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