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期末復習計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的期末復習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

期末復習計劃

期末復習計劃篇1

　　一、指導思想：人教版小學五年級數學下冊期末復習計劃

　　根據本學期工作計劃結合班級學生的學習情況，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，切實培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學生的數學成績。

　　二、學生分析：

　　學生對于分數的理解、簡便運算及解決問題等方面容易出錯，可能由于粗心或計算能力比較差，經常出錯。另外正方形和長方形的.表面積和體積計算也不是很熟練，再者有一部分學生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學習態(tài)度不夠端正，這都是復習過程中值得引起注意的地方。

　　三、復習時間：

　　第16周~第19周

　　四、復習形式：

　　基礎復習、分類復習、綜合復習

　　五、復習內容

　　本冊教材7個單元：1、圖形的變換 2、因數與倍數 3、長方體和正方體粉刷圍墻4、分數的意義和性質5、分數的加法和減法6、統(tǒng)計打電話7、數學廣角

　　復習時按照整冊教材的知識體系分——數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。

　　六、復習目標：

　　1．通過整理和復習，使學生會掌握分數加減法運算的方法，并能正確的進行計算。

　　2．通過整理和復習，使學生掌握正方體、長方體的表面積和體積的計算方法，靈活運用知識解決生活中的實際問題。

　　3．通過整理和復習，使學生能在方格紙上根據給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡單圖形旋轉。

　　4．通過整理和復習，使學生知道復式折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數據。能根據需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數據；能根據統(tǒng)計結果作出簡單的分析和判斷。

　　5．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　七、具體安排：

　　周次內容

　　16-17 分單元復習基礎知識

　　18綜合復習及檢測

　　soft/

　　19查缺補漏階段

　　八、復習措施：

　�。�1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。然后引導學生進行單元訓練，對于出錯多的知識點再次進行講評和訓練。

　�。�2）采用多種方法，提高學生的學習興趣。

　�。�3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

　�。�4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相互進行口算能力的培養(yǎng)。

　�。�5）多采取獨立思考、相互協(xié)作的復習方式。給學生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復習活動發(fā)揮每個學生的特點和優(yōu)勢。對各類學生給予充分的信任和鼓勵，師生共同努力，使不同層次的學生都有較大提高和發(fā)展。

期末復習計劃篇2

　　一、復習指導思想：

　　根據本學期工作計劃,結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

　　二、學期總復習教學目標：

　　通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　1、查漏補缺通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

　　3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。

　　三、復習內容：

　　1、數與代數

　　第二單元、兩、三位數除以兩位數

　　第七單元、整數四則混合運算第一單元、升和毫升圖形與幾何第三單元、觀察物體第八單元、垂線和平行線 3、統(tǒng)計與概率第四單元、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖第六單元、可能性數學思想方法第五單元、解決問題的策略

　　三、復習重、難點：

　　重點：梳理知識內容，注意查缺補漏。

　　難點：提高解決問題的能力，梳理知識。

　　四、總復習的.教學設想與措施：

　　1、在進行總復習時，教師要引導學生主動整理知識，回顧自己的學習進程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。通過復習，幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的聯(lián)系，進一步提高綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。

　　2、教師在組織學生復習時，要重視學生的情感體驗，采用多種方式調動學生的學習積極性，如變換練習的方式，開展游戲活動，進行操作活動等，而不只是進行機械枯燥的訓練。

　　3、在復習中，教師要特別重視學生的個體差異，對學習有困難的學生要進行有針對性的輔導，幫助他們解決學習上的困難，樹立學習的信心，使所有學生通過復習都得到進一步的發(fā)展。

　　4、靈活運用總復習中的練習題，提高練習效率，并根據班級學生的實際，補充原來練習或考試中學生錯誤率比較高的典型習題，突出重點，使總復習盡可能全面、系統(tǒng)。

　　5、在復習過程中，要進一步關注學生的習慣養(yǎng)成教育，如認真書寫、認真審題、認真計算等方面，努力想要通過這一階段的復習，讓學生在讀題能力、審題能力上能有明顯地進步與提高。

　　五、總復習的注意事項：

　　1、避免盲目地進行綜合的練習，不能以做練習卷代替知識的歸納整理復習。

　　2．復習前教師應充分考慮本節(jié)課的復習目標是什么，學生在知識技能、數學思考、問題解決、態(tài)度情感等方面有哪些提升，然后再組合復習內容。

　　3．應注重趣味性、活動性、操作性，注重知識的歸納、梳理，做到回顧知識、整理知識、應用知識。

　　4．活動過程中注重指導。如教師創(chuàng)設情境，學生根據情境提出數學問題時，教師應心中有數，哪些問題是有價值的，哪些問題是偏。

期末復習計劃篇3

　　我建議同學們用下方法來復習語數英：

　　語文：

　　語文其實就是閱讀，其它的就是一些基礎，如果你以前語文成績不錯的話，最好針對課外訓練，爭取在作文上出彩，并適當做閱讀題目，記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學會一些東西。

　　反之，你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然后，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學期學了說明文，那么考試定會有，那我就爭取在說明文上出彩。

　　數學：

　　其實就一個字，練!當然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數學堅持做下去，達到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績。至于這個，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點，一定會考，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的'圖形世界是非重點，點到為止不要浪費很多時間。

　　英語：

　　完形填空和閱讀理解的專項訓練是很重要的。單詞、類型、閱讀這多做題，因為這些類型是必考的，尤其是完形填空和單詞，如果把這幾項做好了，其實英語也很簡單了，

　　史地生政：主要是背、寫，因為這四科是最好拉上分得，

　　以上就是我向同學們推薦的期末考試復習計劃，希望這些方法對你們有用，祝同學們期末考試能考一個好成績!

期末復習計劃篇4

　　一、學生學習情況分析

　　從學生對全冊教材內容掌握來看。對分數乘除法、分數四則混合運算、列式計算；分數乘除法、倒數、圓、百分數等基礎掌握比較扎實。對比較復雜的分數和百分數應用題分析能力不強，解答較差。

　　二、復習內容

　　1、用數對表示位置。

　　2、分數乘、除法的意義和計算以及倒數和比的知識。

　　3、分數四則混合運算。

　　4、分數和百分數解決問題。

　　5、圓和軸對稱圖形。

　　6、統(tǒng)計和數學廣角。

　　三、復習目標

　　1、通過復習，把分數乘、除法的計算加以系統(tǒng)整理，使學生對所學的概念、計算方法和其它知識加深理解和掌握，進一步提高學生的計算能力。

　　2、通過復習，使學生能正確、熟練、靈活的進行分數四則混合運算，能根據文字的敘述列式計算，進一步提高學生混合運算的能力，熟練地運用乘法定律進行簡便計算。計算的錯誤率控制在5%以內。

　　3、通過分數應用題和百分數應用題的對比，進一步提高學生分析和理解分數應用題、和百分數應用題的數量關系的能力。達到正確、熟練的解答分數應用題和百分數應用題，解答的正確率達到90%以上。

　　4、通過復習圓和軸對稱圖形，使學生能進一步認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的關系，理解圓周率的意義；理解和掌握圓的周長和面積。進一步認識軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。

　　5、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。

　　6、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解答按比例分配的應用題。

　　7、能根據扇形統(tǒng)計圖回答相應的問題，選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據。

　　8、培養(yǎng)假設法解決問題及用多樣性解決問題的能力。

　　9、查漏補缺，在掌握基本內容的基礎上有適當的提高和拓展，提高學生學習數學的興趣。

　　四、復習重點：

　　1、基本概念的辨識。

　　2、分數、百分數應用題的解題技能。

　　3、圓面積及組合圖形中陰影部分面積的計算。

　　五、復習難點：。應用題和填空題。

　　六、復習要點

　　1、熟記：（1）分數乘法算式意義；（2）分數除法算式的意義；（3）分數乘、除法的計算法則；（4）倒數的意義，比的意義及化簡比（5）除法、分數、比各部分之間的`關系（如下表）：

　　2、分數、百分數應用題解題公式：

　　已知單位“1”：單位“1”×對應分率=對應數量

　　求單位“1”或單位“1”未知：對應數量÷對應分率=單位“1”

　　求一個數是另一個數的幾分之幾（或百分之幾）公式：

　　一個數÷另一個數=一個數是另一個數的幾分之幾（或百分之幾）

　　求一個數比另一個數多幾分之幾（或百分之幾）公式：

　　多的數量÷單位“1”=一個數比另一個數多幾分之幾（或百分之幾）

　　求一個數比另一個數少幾分之幾（或百分之幾）公式：

　　少的數量÷單位“1”=一個數比另一個數少幾分之幾（或百分之幾）

　�。ㄗ⒁猓哼@里的“多”、“少”還可以換成“節(jié)約”、“增產”等字。）

　　打折、利潤、利息、稅收應用題的解題公式

　　含義：“八折”的含義是：現(xiàn)價是原價的80%；“八五折”的含義是：現(xiàn)價是原價的85%

　　公式：

　　現(xiàn)價=原價×折數（通常寫成百分數形式）

　　利潤=售價—成本

　　利息=本金×利率×時間

　　應納稅額=需要交稅的錢×稅率

　　3、熟練背誦1：

　　=0.5=50%=0.25=25%=0.75=75%

　　=0.2=20%=0.4=40%=0.6=60%

　　=0.8=80%

　　=0.125=12.5%=0.375=37.5%

　　=0.625=62.5%=0.875=87.5%

　　=0.1=10%=0.05=5%=0.04=4%=0.02=2%=0.01=1%

　　背誦2：

　　3、14×1=3.143。14×2=6.283。14×3=9.423.14×4=12.563.14×5=15.73.14×6=18.843.14×7=21.983.14×8=25.123.14×9=28.263.14×22=12.563.14×32=28.263.14×42=50.24

　　3、14×52=78。53。14×62=113。04

　　4、圓的周長和面積的有關公式及關鍵語句

　　圓的周長和直徑的比的比值叫做圓周率。π=C÷d

　　已知直徑求周長：C=πd已知周長求直徑：d=C÷π

　　已知半徑求周長：C=2πr已知周長求半徑：r=C÷π÷2

　　已知半徑求面積：S=πr2

　　已知直徑求面積：r=d÷2S=πr2

　　已知周長求面積：r=C÷π÷2S=πr

　　半圓周長=C÷2+d（注意：半圓周長=5.14r，適用于填空題）

　　半圓面積=S÷2

　　把一個圓平均分成若干份，拼成一個近似的長方形。

　�。�1）拼成的長方形面積=圓的面積

　�。�2）拼成的長方形的長=圓周長的一半（長=）

　�。�3）拼成的長方形的寬=圓的半徑（寬=r）

　�。�4）拼成的長方形的周長比圓的周長多2r（或d）

　　七、復習措施

　　1、復習前要對學生進行一次全冊知識的全面測試，找出學生對全冊知識掌握方面的優(yōu)點和不足，找出不足，對癥下藥，制定好復習計劃。

　　2、每節(jié)復習課前先讓學生明確復習內容，將自我整理和全班復習相結合使學生做到心中有數，提高復習效率；課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。避免平均使用力氣。

　　3、復習時教師要幫助學生對每一部分知識進行系統(tǒng)的回憶和歸納，精講多練，幫助學生弄清知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。加強對比練習，培養(yǎng)學生良好的審題和檢查的習慣。

　　4、針對不同學生的不同情況，因材施教，對學得好的學生可以讓他們多做一些稍難的題和綜合性的練習。對程度稍差的學生，要多幫助多鼓勵，讓他們多回答一些稍容易的問題，多做一些基本的練習，把主要內容掌握好，。使不同的學生都能體驗到復習的樂趣，讓學生在樂中學，主動的學。

　　5、借鑒其他各區(qū)的綜合練習題目，重視對練習內容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力。

　　6、做好個別生的輔導，并爭取家長的配合。

　　7、控制好學生的復習時間，不增加學生過重負擔。

　　8、重視每次練習后的及時分析，加強針對性復習。

　　9、對于一些學習習慣比較差的學生，如：抄襲作業(yè)，家庭作業(yè)不做或不認真寫等。采取如下措施：

　�、�、尋求班主任的配合對其進行思想上教育，談心，幫助其明白學習的重要性以及清醒的認識到學習的刻苦性，尤其是學習自覺性的教育，幫助這些學生樹立學習的自信心；

　　②、利用課余時間及放學后的時間對他們進行補習；

　�、�、布置一些適合這部分學生做的作業(yè)（也就是說，布置一些基礎性比較強，相對簡單一些的作業(yè)）；

　�、�、將學生在校復習期間的學習情況及時通知家長，尋求家長的配合；

　�、�、對于這部分成績比較差的學生要進行適時適度的鼓勵；

　�、�、積極配合班主任做好這些學生的各門學科的復習安排工作；

　�、�、在復習期間適當給予學生一些放松的時間。

期末復習計劃篇5

　　一、復習內容：

　　方程、長方體和正方體、分數乘除法、認識比、分數四則混合運算、解決問題的策略、可能性、認識百分數。

　　二、復習目標：

　　1、能正確解形如ａⅹｂ=c、ａⅹｂ= c 、ａⅹｂⅹ= c 的方程，能正確分析簡單實際問題中數量關系，會列方程解答兩、三步的實際問題。

　　2、進一步掌握分數法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序，能應用定律和性質進行簡便計算，能列方程解答實際問題，能用分數乘除法解決稍復雜的實際問題。

　　3、進一步理解比的意義和性質，能用比的意義和性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

　　4、進一步理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化，會解決求一個數是另一個數的百分之幾的簡單實際問題。

　　5、進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用的計量單位，進一步掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，會解答這方面的簡單實際問題。

　　6、進一步掌握用分數（或百分數）表示簡單事件發(fā)生的`可能性。

　　7、在全面復習過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合運用學過的知識和方法解釋日常生活中的生活現(xiàn)象。解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決問題的能力。

期末復習計劃篇6

　　復習是學習過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學知識系統(tǒng)化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。臨近期末，為了有效地進行復習，特制定本計劃。

　　一、復習目標

　　1．鞏固知識、強化記憶。通過復習，把本冊教材的教學內容進行系統(tǒng)的整理，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2．溫故知新、拓寬加深。在復習過程中要通過知識的內在聯(lián)系，把零散的、片斷的知識條理化、系統(tǒng)化，使學生對知識的理解更深刻、更全面，達到橫向拓寬知識，縱向深化知識的目的。

　　3．發(fā)展能力、綜合提高。在復習過程中，通過教師的示范、指導和啟發(fā)，使學生的概括和整理知識的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學習科學的自覺性和主動性都有較大提高，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，能用科學知識、科學方法來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　二、復習措施

　　1.知識歸類，形成體系

　　對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，向40分鐘要質量。

　　2.注重基礎

　　對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。

　　3.精講精練

　　訓練題要精選、具有靈活性，注意學生自主思考與練習實踐相結合。

　　4.學習方法訓練

　　在平時加強對學生一些學習方法的`訓練，如思考、表達、實踐等等。

　　5.因材施教

　　對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要進行個別輔導。

　　6.復習方法：采用單元和專題相結合的方法。

　　三、保障措施

　　1．加強復習的計劃性。我先根據要復習的內容和復習課時制訂出切實可行的復習計劃，詳細地寫出復習課教案，并注意復習內容的系統(tǒng)性，把已學的知識系統(tǒng)進行歸類。

　　2．注意復習課的針對性。我把復習重點放在學生的難點，弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。把一般復習和重點復習結合起來。通過一般復習重復已學的內容，幫助學生記憶。而重點復習則針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習，。

　　3．課堂上堅持精講多練，以學生為主體的教學原則，努力使“重復”變?yōu)樯鷦臃e極的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個復習過程之中，切忌教師“壟斷”復習課堂。

　　四、復習安排

　　1．知識回顧：分單元內容進行復習。

　　2．專題訓練：（1）基礎知識訓練：側重一些概念，試驗及其結論。（2）解決問題訓練。

　　3．測驗講評：出一些綜合類試卷，檢測學生的復習情況。

　　4．針對練習：查漏補缺，針對學生暴露的一些問題，再一次補充復習。

期末復習計劃篇7

　　一、學生學情分析：

　　通過一個學期的學習，學生主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感悟其內涵。但因為學生接受能力差異較大，有百分之二十五的學生受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。從整體來說，學生的習作能力有待提高。很多學生作文動筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚等現(xiàn)象，公式化較嚴重。

　　二、復習內容：

　　1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語（包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關聯(lián)詞語造句、學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思）。

　　2、學會寫各種句子（包括主、被動句、擴、縮句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子）。

　　3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的問題。注重訓練回答問題的模式、答題的.規(guī)范性、全面性。

　　4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。

　　5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。

　　6、進一步了解本學年段的習作要求，對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚，寫明白。正確使用標點符號，會寫書信。對自己的習作進行修改，并根據不足進行指導。

　　三、復習措施

　　1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。注意復習的實效性，特別注意學習方法的滲透指導，避免過多的題目訓練。盡量讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

　　2、重視針對性補差工作，加強反饋，根據學生的學習情況調節(jié)教學過程，注重后進生的心理疏導，多鼓勵表揚，少批評指責，讓復習盡量輕松、快樂。

　　3、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　4、針對不同內容采取不同的復習措施。

　　字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反復聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩，理解詩句的含義。

　　句段篇：列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與體驗。對要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。復習、鞏固課后所涉及的“單元訓練目標”的練習題。選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓練點強化練習，并進行多題型的訓練。

　　作文：寫好課本上的7篇習作，扎實作文基礎。選擇一些作文題進行多題訓練。分寫人、寫景、寫事等幾個方面進行寫作指導。交流優(yōu)秀習作，對照、修改。

　　四、復習目標

　　1、鞏固本冊生字詞，能準確認讀120個生字，會寫227個生字，6個多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。掌握340個詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。

　　2、能背誦指定課文，領會課文含義，會背誦、理解、默寫古詩。

　　3、句子：

　　(1)復習學過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。

　　(2)能按要求把句子寫具體。

　　(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。

　　(4)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

　　(5)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。

　　4、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。

　　5、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

　　6、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。

　　五、復習方法：

　　1、單元復習和分類（寫字、習作、閱讀）相結合，兩線交叉進行。

　　2、采用競賽形式來激發(fā)學生的復習興趣，定期評選“復習之星”。

　　3、每天對復習內容檢測、評價及時總結。

期末復習計劃篇8

　　期末考試在即，期末復習工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復習效率成了老師們議論的重點話題。期末復習質量的好壞，直接影響到學生期末的總成績，同時也會影響學生今后的繼續(xù)學習。這是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。因此，認真、全面的搞好期末綜合復習，意義非常重大。

　　一、班級情況分析

　　三年級有25名學生。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的的學生有一定的難度。四年級23人，大部分同學學習興趣濃厚，考試成績能達到優(yōu)秀，但仍有三四個后進生，背單詞背句型十分費勁，每次考試都處于不及格或是剛剛及格的狀態(tài)。五年級有學生19人，由于基礎沒打好，所以一般學生雖然能夠及格，但是很少達到優(yōu)秀。有個別優(yōu)異學生。剩下的七八個對英語學習沒有興趣，每次上課都是勉強跟著聽，一到自己背的內容就皺起眉頭，后進生比較多。

　　二、復習目標

　　通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。

　　通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

　　三、復習內容

　　1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。

　　2、�？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

　　四、具體措施

　　1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。

　　2、設計練習，把每單元的'句型重點復習并鞏固。

　　3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

　　4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

　　5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。