復(fù)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力等得到進(jìn)一步地提高，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、方程;
2、長方體和正方體;
3、分?jǐn)?shù)乘法;
4、分?jǐn)?shù)除法;
5、認(rèn)識比;
6、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算;
7、解決問題的策略;
8、可能性;
9、認(rèn)識百分?jǐn)?shù)。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實(shí)際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，會(huì)列方程解答需要兩、三步計(jì)算的實(shí)際問題。
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的運(yùn)算意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序;能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(不超過三步)式題，能應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算;能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題，能列方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的簡單實(shí)際問題，能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題(不超過兩步)。
3、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實(shí)際問題。
4、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，會(huì)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的簡單實(shí)際問題。
5、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)長方體和正方體的基本特征，進(jìn)一步理解體積(容積)及其常用計(jì)量單位的意義;進(jìn)一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，能正確解答有關(guān)這方面的簡單實(shí)際問題。
6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)(或百分?jǐn)?shù))表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會(huì)根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。
7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，增強(qiáng)解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。
8、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)與同學(xué)交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
分?jǐn)?shù)的計(jì)算(包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算)。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、長方體和正方體。
2、解決問題的策略。
六、復(fù)習(xí)原則
1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復(fù)習(xí)效果。
3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。
七、復(fù)習(xí)方法
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。
教師要按單元抓準(zhǔn)知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，特別是六(4)班，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計(jì)算;最后動(dòng)筆算。
3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
4、講練結(jié)合
5、分層指導(dǎo)針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。
八、具體安排：
課 時(shí) 復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容
注意事項(xiàng)
1.分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算及簡單分?jǐn)?shù)實(shí)際問題 合理、靈活地計(jì)算
2. 解方程和列方程解決實(shí)際問題 解題策略指導(dǎo)
3. 《長方體和正方體》的整理復(fù)習(xí) 側(cè)面展開圖
4. 長方體和正方體綜合練習(xí)
5. 第一、二、三、四單元綜合練習(xí)
6. 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小
7. 比的知識整理與復(fù)習(xí)
8. 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算
9. 百分?jǐn)?shù)的整理與復(fù)習(xí)
10. 替換法的策略練習(xí)與鞏固
11. 統(tǒng)計(jì)天地 能簡單地進(jìn)行分析
12. 期末考試
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
并不是所有考研的考生都考數(shù)學(xué)，有些感覺數(shù)學(xué)比較難的可能選擇其它專業(yè)。考研數(shù)學(xué)分為：數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三，考試的內(nèi)容有不全相同，其中數(shù)學(xué)三考察的知識最少、難度最低。其實(shí)數(shù)學(xué)并沒那么難，學(xué)習(xí)它要有科學(xué)的方法、技巧�？佳兄械脭�(shù)學(xué)者得考研，考得好的可以考滿分，所以復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)一定要給自己制定合理的計(jì)劃，贏在起跑線上。數(shù)學(xué)三全程復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)規(guī)劃
第一階段：現(xiàn)在~6月
三本教材至少看完一遍，在本階段要全面學(xué)習(xí)，一定要注重基礎(chǔ)，熟練掌握基礎(chǔ)知識；根據(jù)去年數(shù)學(xué)考研大綱復(fù)習(xí)，大綱要求的知識要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，概念、定理公式的.推導(dǎo)等要掌握，重、難點(diǎn)的公式自己一定要會(huì)推導(dǎo)；每復(fù)習(xí)一章都要做課后習(xí)題，先做，再對照答案；復(fù)習(xí)過程中一定要做好筆記，整理記錄重、難點(diǎn)或易錯(cuò)的題，對定義、公式定理等寫下看法理解。按高數(shù)、概率論、線性代數(shù)的順序復(fù)習(xí)，高數(shù)是后兩科的知識基礎(chǔ)。
第二階段：7~10月
本階段很重要，暑假時(shí)間比較充足，要全身心的投入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)全書練習(xí)2遍，第一遍可能會(huì)有些多題不會(huì)做，感覺比較難無從下手，不要怕，作好記錄，到第二遍重點(diǎn)學(xué)習(xí)；做練習(xí)題，要先做再對照答案，培養(yǎng)解題方法、思路，并做好總結(jié)；對于遺忘的知識，一定要看教材，掌握住。
第三階段：10~11月
復(fù)習(xí)全書的重點(diǎn)，同時(shí)做往年數(shù)學(xué)真題，要了解往年試卷出題思路、重難點(diǎn)。數(shù)學(xué)一定要多做題，才能掌握解題思路、方法，錯(cuò)題集在做一變，查缺補(bǔ)漏。
第四階段：11~12月
模擬題配合往年真題進(jìn)行練習(xí)，多做題，掌握解題方法。掌握定義、定理、公式的基礎(chǔ)運(yùn)用，查找自己的不足，對沒掌握的、不理解的記錄下來，一定要掌握。做真題時(shí)，要模擬考試，合理分配數(shù)學(xué)考試時(shí)間。做好最后的總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。數(shù)學(xué)就是要多做題，要細(xì)心，減少失誤，取得最好的勝利。
二、參考書目
1、教材：高數(shù)（人大版微積分）、線代（同濟(jì)版）、概率論（浙大版）；
2、全本書：復(fù)習(xí)全書、練習(xí)題集；
3、真題：歷年考研數(shù)學(xué)三真題。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬~一模）
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：
（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。
�。�2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
�。�3）過基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等；將幾何部分分為六個(gè)單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
�。�1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�。�3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。
（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
�。�7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。（12）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的'同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用�？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
�。�2）專題的劃分要合理。
（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。
（4）注重解題后的反思。
�。�5）以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會(huì)造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識。
�。�6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
�。�7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
�。�9）注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《全國各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題（XX~XX年）》。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
�。�1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
這兩天，最受家長關(guān)注的鄭州市高三二�？荚囌谂e行，考試結(jié)束后考生應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何對待這次考試的成績？家長需要做些什么？面對這些問題，記者采訪了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人李功毅和著名高考心理輔導(dǎo)專家路應(yīng)杰老師，他們建議高三學(xué)生應(yīng)趁此次考試查漏補(bǔ)缺，找出自己知識上的缺陷，爭取在高考中堵住這個(gè)“漏洞”。
心態(tài)要放松，考“差”了不一定是壞事
這幾天，鄭州市的高三學(xué)生小謝的爸爸媽媽非常緊張，小謝正在參加高三二�？荚�，他們每天都對小謝千叮嚀萬囑咐，晚上回到家里連電視都不敢開，就為了不影響小謝學(xué)習(xí)。“考生要學(xué)會(huì)把這次考試當(dāng)成高考前的一次普通考試，是對高三前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，家長和學(xué)生一定都要放松心態(tài)，千萬不可太緊張�！崩罟σ阏f。
有不少人認(rèn)為，二�？荚嚨某煽�，基本上可以確定每個(gè)考生將來可以考一個(gè)什么樣的大學(xué)了，因此無論是家長還是學(xué)生，都對這次考試的成績非常看重，一旦這次考試成績不是很理想，就會(huì)非常泄氣，造成信心不足，有的甚至?xí)艞��！捌鋵?shí)，家長要辯證地看待這次考試：這只是一次高考前的測驗(yàn)，如果一個(gè)成績不錯(cuò)的學(xué)生這次考差了，說明其在某方面的知識還有欠缺，在接下來的第三輪復(fù)習(xí)中趕緊彌補(bǔ)就是�！崩罟σ阏f，對于平時(shí)學(xué)習(xí)成績不好的考生，模擬測試考不好，也不要?dú)怵H，考試本來就是暴露問題、解決問題的，通過這次考試對自己沒有掌握的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，高考成績照樣也會(huì)有很大進(jìn)步的。
復(fù)習(xí)有計(jì)劃，二�？荚嚭笠^續(xù)按部就班學(xué)
“二�？荚嚱Y(jié)束后，考生和家長千萬不要為成績患得患失，更不要過分看重這次考試的成績。”李功毅說，二�？荚嚱Y(jié)束后，即是更為緊張的第三輪總復(fù)習(xí)�？忌欢ㄒ嘈爬蠋�，跟著老師要求按部就班地展開復(fù)習(xí)，千萬不能因?yàn)槎？荚嚩詠y陣腳。
李功毅同時(shí)強(qiáng)調(diào)，考生在第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有計(jì)劃，不僅要有一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要有每周甚至每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，事先將自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容計(jì)劃好，這樣才能合理安排時(shí)間，達(dá)到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還要注意哪些呢？路應(yīng)杰老師說，考生在第三輪復(fù)習(xí)中一定要有“智慧”。這個(gè)“智慧”是指在剩下五六十天的時(shí)間里，要在學(xué)習(xí)方法上有智慧，不是靠拼命加班加點(diǎn)來提高學(xué)習(xí)成績。
家長別加壓，減輕孩子壓力成績會(huì)更好
家長在最后階段的作用也不可忽視。李功毅介紹，家長首先要為孩子做好“后勤”工作，保證孩子睡眠正常不受打擾，吃得健康營養(yǎng)；其次，在與孩子的'交流中，避免提及高考話題，避免給孩子增加壓力。
路應(yīng)杰老師建議說，二�？荚嚱Y(jié)束后，考生要做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備：一是要有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，二是要保持高的專注度，三是在做到前兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上，保持高學(xué)習(xí)效率。“最為關(guān)鍵的第三輪復(fù)習(xí)即將到來，考生一定要排除雜念，全力以赴，把有限的時(shí)間投入到最需要的地方。不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘�！甭窇�(yīng)杰老師強(qiáng)調(diào)說，這樣才會(huì)在高考中取得更好的成績。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一，指導(dǎo)思想
以"三個(gè)面向"為指導(dǎo)，以唯物辯證法為基本指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教學(xué)論和心理學(xué)為依據(jù)，正確處理需要與可能，學(xué)科特點(diǎn)與兒童認(rèn)知特點(diǎn)，教與學(xué)，掌握知識與發(fā)展能力，智育與德育，共同要求與因材施教，全面實(shí)施素質(zhì)教育等方面的關(guān)系，強(qiáng)化對學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的提高。為了更好地將素質(zhì)教育思想貫穿于課堂教學(xué)之中，特制定出本屆小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二，復(fù)習(xí)原則
復(fù)習(xí)要堅(jiān)持做到"五要五不要"的原則。即:
1，要重基礎(chǔ)，不要搞偏題，難題，怪題。
2，要重視知識間的聯(lián)系，不要就題講題。
3，要抓重點(diǎn)，不要面面俱到。
4，要面向全體，狠抓中差生，不要搞"一刀切"。
5，要精選練習(xí)題，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。
三，復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)方法采取"三段法"復(fù)習(xí)法。
第一輪:分類復(fù)習(xí)，過好基礎(chǔ)關(guān)。
第二輪:知識穿線，過好綜合關(guān)。
第三輪:考前練兵，過好考試關(guān)。
四，復(fù)習(xí)時(shí)間安排
由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時(shí)，也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時(shí)間來確定復(fù)習(xí)過程和時(shí)間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際，總復(fù)習(xí)階段共計(jì)44課時(shí)，復(fù)習(xí)過程和時(shí)間安排大致如下:
(一)數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(12課時(shí))
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)，小數(shù)的`基本性質(zhì)，四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。
1，系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解(4課時(shí))，包括"數(shù)的意義"，"數(shù)的讀法與寫法"，"數(shù)的改寫"，"數(shù)的大小比較"，"數(shù)的整除"等知識點(diǎn)。
2，溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知(2課時(shí))，包括"分?jǐn)?shù)，小數(shù)的性質(zhì)"，"整除的概念比較"。
3，全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法，提高計(jì)算水平(2課時(shí))，包括"四則運(yùn)算的意義和法則"，"四則混合運(yùn)算"。
4，利用運(yùn)算定律，掌握簡便運(yùn)算，提高計(jì)算效率(2課時(shí))，包括"運(yùn)算定律和簡便運(yùn)算"。
5，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力(2課時(shí))。
(二)代數(shù)的初步知識(4課時(shí))
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1，形成系統(tǒng)知識，加強(qiáng)聯(lián)系(1課時(shí))，包括"字母表示數(shù)"，"比和比例"，"正，反比例"等知識點(diǎn)。
2，抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力(2課時(shí))，包括"簡易方程"，"解比例"。
3，辨析概念，加深理解(1課時(shí))，包括"比和比例"，"正比例和反比例"。
(三)應(yīng)用題(16課時(shí))
這節(jié)重點(diǎn)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
1，簡單應(yīng)用題的分析與整理(1課時(shí))。
2，復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理(2課時(shí))
3，列方程解應(yīng)用題的分析與整理(3課時(shí))。
4，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理(5課時(shí))。
5，用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理(2課時(shí))。
6，應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練(3課時(shí))。
(四)量的計(jì)量(3課時(shí))
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。
1，整理量的計(jì)量知識結(jié)構(gòu)(1課時(shí))，包括"長度，面積，體積單位"，"重量與時(shí)間單位"。
2，鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念(1課時(shí))，包括"名數(shù)的改寫"。
3，綜合訓(xùn)練與應(yīng)用(1課時(shí))。
(五)幾何初步知識(6課時(shí))
本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。
1，強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化(1課時(shí))，包括"平面圖形的特征"，"立體圖形的特征"。
2，準(zhǔn)確把握圖形特征，加強(qiáng)對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別(2課時(shí))，包括"平面圖形的周長與面積"，"立體圖形的表面積和體積"。
3，加強(qiáng)對公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法(2課時(shí))。能實(shí)現(xiàn)周長，面積，體積的正確計(jì)算。
4，整體感知，實(shí)際應(yīng)用(1課時(shí))。
(六)簡單的統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))
本節(jié)重點(diǎn)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問題。
1，求平均數(shù)的方法(1課時(shí))。
2，加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(1課時(shí))，包括"統(tǒng)計(jì)表"，"統(tǒng)計(jì)圖"。
3，進(jìn)一步對圖表分析和回答問題(1課時(shí))，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。
五，復(fù)習(xí)措施
1，樹立正確的教育觀，人才觀，質(zhì)量觀，牢固樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，改善工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，強(qiáng)化工作態(tài)度和工作效益。
2，做好學(xué)生管理工作。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，搞好家訪工作，加強(qiáng)住宿食生管理，協(xié)助做好家庭輔導(dǎo)，建立后進(jìn)生檔案，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開展"一幫一"活動(dòng)，抓兩頭，帶中間。
3，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，把握教材的重難斐。斐課件。園點(diǎn)，編排體系及意圖，把握單元，期末，升學(xué)考點(diǎn)，做到有的放矢。
4，認(rèn)真?zhèn)浜冒�，上好課，向40分鐘要重量。搞好課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)"三個(gè)為主"(老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線)，課堂上要加強(qiáng)訓(xùn)練力度。
5，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。上好復(fù)習(xí)課，檢查學(xué)生掌握情況，每復(fù)習(xí)一個(gè)小節(jié)，小考一個(gè)小節(jié)，及時(shí)反饋信息。找個(gè)別學(xué)生談心，一是了解思想動(dòng)態(tài)，二是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
6，每復(fù)習(xí)一個(gè)單元，認(rèn)真嚴(yán)格考核，各科要協(xié)調(diào)一致。達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考核，要及時(shí)批改，評講。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
1.第一輪復(fù)習(xí)
首先準(zhǔn)備一本綜合性很強(qiáng)的教材，可能沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)起來會(huì)費(fèi)勁，而且過一遍書上的題可能也會(huì)錯(cuò)很多，但是不要擔(dān)心，這很正常。要把復(fù)習(xí)整本書都當(dāng)作錯(cuò)題本：第一遍過書的時(shí)候，直接在書上的做錯(cuò)題記錄，粗心或者計(jì)算錯(cuò)誤的一般最好不用納入錯(cuò)題范圍，只有一些沒有任何思路或者思路受阻，思路錯(cuò)誤的題目，再拿紅筆圈住。求精不求多，可以每天固定的學(xué)習(xí)兩節(jié)內(nèi)容，雖然內(nèi)容會(huì)少一點(diǎn)，但是再多就會(huì)影響效率。而且也要堅(jiān)持每天做至少六道。因?yàn)閷τ诨A(chǔ)差的同學(xué)，一開始的時(shí)候也就只能做做基礎(chǔ)題，也要注意，每周都要有固定的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
2.第二輪復(fù)習(xí)
一定是二刷這本書上的題目，這十分必要。而且這個(gè)時(shí)候，就可以開始在筆記本上正兒八經(jīng)的做錯(cuò)題記錄了，方法和第一輪復(fù)習(xí)是一樣的，但是你的速度會(huì)快很多，很多題看的遍數(shù)多了，自然而然就會(huì)記住，只要有了思路，就可以跳過。但是，如果發(fā)現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到的錯(cuò)題，在第一輪也做錯(cuò)了的話，這些錯(cuò)題才是最有記錄價(jià)值的，準(zhǔn)備一本a4紙一樣大的筆記本，將筆記本頁面一分為二，左面頁面抄題目，右邊頁面整理答案，下面空出幾行，以防改錯(cuò)的時(shí)候又錯(cuò)了。
3.沖刺階段
這時(shí)候可以買一本有權(quán)威的測試卷來做，也許一開始做的時(shí)候會(huì)覺得很難很沮喪，但是要知道，一般的模擬題都會(huì)比正式考試難一些的，所以考前多接觸一些難題沒有壞處。另外，錯(cuò)題的記錄習(xí)慣和每周定時(shí)復(fù)習(xí)絕對不能變，而且要更加仔細(xì)的.利用錯(cuò)題查漏補(bǔ)缺。
首輪復(fù)習(xí)需要注意的問題
1.注意基本概念，基本方法和定理
結(jié)合考研輔導(dǎo)書和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。分析表明，考生失分的一個(gè)重要原因就是對基本概念、基本定理理解不準(zhǔn)確。因此，首輪復(fù)習(xí)必須在掌握基本概念、定理和數(shù)學(xué)與原理等基本要素上下足功夫。
2.加強(qiáng)練習(xí)
數(shù)學(xué)考試的所有任務(wù)就是解題，而基本概念、公式、結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正理解和鞏固。試題千變?nèi)f化，但知識結(jié)構(gòu)卻基本相同，題型也相對固定，一般存在相應(yīng)的解題規(guī)律。通過大量的訓(xùn)練可以切實(shí)提高解題能力，做到對任何試題都能有條不紊的分析和計(jì)算。
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