(薦)中班教案10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒靈敏快速反應(yīng)能力；培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅意志品質(zhì)和抗挫能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大班14人、幼兒小椅子14把一米長棍子二根大墊子2塊、（墊子為海綿泡沫墊（墊要稍微硬一些）長1.8米，寬1.5米、厚度為成人手掌一半。
活動(dòng)過程：
一、游戲：奇怪的動(dòng)作幼兒站立于墊子前，聽到信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）幼兒仰臥于墊子上，聽信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）幼兒俯臥于墊子上，聽信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）
二、游戲：扶墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲。---提示幼兒堅(jiān)持、戰(zhàn)勝困難。
三、游戲：打擂臺(tái)將幼兒分成二組，站立于由四塊墊上活動(dòng)教師適當(dāng)調(diào)整各隊(duì)隊(duì)員，形成較合理的實(shí)力分配幼兒等分成兩隊(duì)，進(jìn)行一對(duì)一的角力大賽進(jìn)行二對(duì)二的角力大賽鼓勵(lì)幼兒頑強(qiáng)不屈，爭取勝利；統(tǒng)計(jì)成績，賽后互相鼓掌，以示友好。
四、放松游戲
活動(dòng)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的'競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開始，幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收場。在組織活動(dòng)的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，要既能表述清楚，又能讓幼兒明白。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.敢于探索舊玩具的新玩法。
2.初步學(xué)會(huì)改造、修補(bǔ)舊玩具。
3.能清楚地表達(dá)自己的想法，樂意與同伴分享玩具。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備:1.部分就玩具原來的玩法以及幼兒覺得不好玩而仍掉玩具的視頻或課件。2.師幼共同收集的舊玩具，或幼兒不喜歡玩的玩具。3.可以幫助幼兒改變玩具玩法的輔助工具及材料，如卡紙、小紙盒、膠布、剪刀、雙面膠、訂書機(jī)、夾子、固體膠等。4.歡快的.音樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“玩具國”。
活動(dòng)過程：
一、談話激趣。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)語：玩具國王寄了一封救助信，他遇到了什么問題？
�。ǘ┙淮蝿�(wù)：玩具王國有許多舊玩具被小主人拋棄了，它們很孤單。玩具國王想請小朋友幫忙想一想，怎樣讓舊玩具重新變得好玩起來，好讓它們回到小主人的身邊？
二、探索舊玩具原有的玩法。
（一）觀看舊玩具原有的玩法。
1.播放部分舊玩具原來的玩法以及幼兒覺得不好玩而扔掉玩具的視頻或課件。
2.提問：玩具變舊了、不好玩了怎么辦？有什么辦法讓舊玩具重新變得更好玩起來呢？
（二）探索舊玩具新玩法。
1.取出一個(gè)舊玩具，引導(dǎo)幼兒集體探討新玩法。
2.教師根據(jù)幼兒想出的辦法進(jìn)行簡要小結(jié)，讓幼兒明白：舊玩具可以想出跟原來不一樣的玩法，變成好玩的玩具。
3.提出操作要求：請小朋友到“玩具國”里取一件舊玩具，想想你的舊玩具還可以怎么玩，可以自己想，也可以和好朋友一起想。
4.引導(dǎo)幼兒探索，通過改造、修補(bǔ)或增加輔助材料等方式，讓舊玩具有新玩法，教師觀察指導(dǎo)。如：引導(dǎo)幼兒改變某一玩具的原有游戲規(guī)則，想出新的游戲規(guī)則；鼓勵(lì)幼兒通過將不同的玩具混合使用、增加游戲輔助材料等方法來改變玩具的原有玩法，想出新的玩法。
�。ㄈ┙涣鞣窒�。
1.引導(dǎo)語：剛才小朋友給舊玩具找到了許多新玩法，誰能清楚地給大家介紹自己的新玩法？
2.舉行“玩具新玩法發(fā)布會(huì)“，鼓勵(lì)幼兒將自己想出來的玩具新玩法向大家發(fā)布，與同伴交流分享自己的新”發(fā)明”。
3.小結(jié)：現(xiàn)在玩具國王不再擔(dān)心舊玩具們孤單了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)幫它們想到許多新玩法。小朋友們還可以再想一想，舊玩具還有哪些新玩法？
三、表演慶祝。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)語：玩具國王謝謝大家?guī)退鉀Q了大問題，以后小朋友如果遇到了不好玩的舊玩具，也可以自己想辦法讓它變得好玩起來�，F(xiàn)在，讓我們一起開個(gè)慶祝會(huì)吧。
�。ǘ┎シ艖c祝音樂，幼兒自由表演。
中班教案 篇3
一、目的：
1、提高幼兒動(dòng)作、協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)，并體驗(yàn)成功、合作的.快樂。
3、提高幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
二、準(zhǔn)備：
平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片
三、過程：
（一）開始部分：
1、（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔）今天天氣真好，小兔們一起跟媽媽去外面玩吧！
2、放音樂，跳著進(jìn)活動(dòng)室做準(zhǔn)備動(dòng)作。
�。ǘ┯螒虿糠郑�
1、媽媽今天買了很多的蘿卜種子我想把它們都種到菜地里，可是媽媽一個(gè)人都忙不過來，我請小兔子幫忙種蘿卜好嗎？
2、教師示范動(dòng)作：我們到菜地里要先過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞就到了菜地里了。
3、幼兒練習(xí)種蘿卜。（放音樂）4、集合幼兒，說說自己剛才怎么走的？指出個(gè)別幼兒動(dòng)作不到位的地方進(jìn)行改正。
5、放音樂幼兒種蘿卜。
6、拔蘿卜：那我們?nèi)タ纯次覀兎N的蘿卜長出來了沒有，走過小路，爬過山丘，走過小橋，然后鉆過山洞來到了菜地里了。哇！我們的蘿卜怎么樣了��？那我們?nèi)ナ仗}卜吧。哎喲！這個(gè)蘿卜怎么這么大呀，我拔也拔不動(dòng)，那我們怎么辦？請個(gè)別幼兒先示范拔蘿卜，教師學(xué)著做。請小兔一起拔蘿卜。
�。ㄈ┙Y(jié)束：
1、放音樂讓小兔圍著蘿卜跳舞。
2、天不早了，我們抬著蘿卜回家吧。（放音樂）
中班教案 篇4
教材分析：
商量是指交換意見、商討。簡而言之就是聽聽別人的意見，說說自己的想法，找到最好的解決問題的辦法。人和人之間的想法出現(xiàn)分歧的時(shí)候，就要依靠商量來解決。在幼兒生活中的很多事情都需要商量，一件新玩具大家都想玩時(shí)需要商量，一本好看的圖畫書大家都想看時(shí)需要商量，一起合作完成一件作品也需要商量。學(xué)會(huì)商量是幼兒生活中不可缺少的交流技能。
中班的幼兒已經(jīng)有了初步的人際交往能力，也知道要和同伴友好相處的道理。但是在生活實(shí)踐活動(dòng)中，他們還是經(jīng)常會(huì)和同伴發(fā)生矛盾，遇到問題還不能用商量的辦法來進(jìn)行解決。
本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)就是知道遇到問題要互相商量，難點(diǎn)是學(xué)會(huì)用商量的辦法來解決生活中問題。
設(shè)計(jì)思路：
本活動(dòng)按照“了解情境——幫想辦法——理解意義——學(xué)習(xí)方法——感知體驗(yàn)——生活運(yùn)用”展開活動(dòng)，運(yùn)用生活中的具體事例，學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題。通過親自體驗(yàn)商量合作，感受商量解決問題帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道遇到問題要互相商量。
2、學(xué)習(xí)用商量的辦法來解決生活中的問題。
3、愿意表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)用商量解決問題的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件：《看新書》《買滑板車》《誰對(duì)誰錯(cuò)》；游戲用水果若干、小刺猬頭飾4個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、觀看課件，了解故事情境
播放動(dòng)畫，幼兒觀看。
師：今天，我要給你們介紹一位新朋友，她的名字叫麗麗，就是她！我們和麗麗打個(gè)招呼吧！（麗麗你好）不過，昨天發(fā)生了兩件讓麗麗不高興的事，到底是什么事情呢？我們一起來看看吧。
播放課件《看新書》、《買滑板車》，幼兒觀看。
師：什么事情讓麗麗不高興了？（麗麗沒看到新書、媽媽沒給麗麗買滑板車）
幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答。
二、討論交流，共同幫想辦法
1、幫想辦法
師：麗麗為什么沒看到新書？麗麗很想看新書，她可以怎樣做？如果你是麗麗，你應(yīng)該怎樣和看書的小朋友去說？
幼兒大膽表達(dá)自己的看法，教師引導(dǎo)幼兒說出商量。
2、嘗試表演
師：媽媽怕麗麗發(fā)生危險(xiǎn)沒有給麗麗買滑板車，麗麗那樣和媽媽說對(duì)嗎？請你想一想，如果你是麗麗，你怎樣和媽媽說，媽媽可能會(huì)給你買滑板車？
幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說出商量。
師：現(xiàn)在我來扮演麗麗的媽媽，你來扮演麗麗，你來和我說說買滑板車這個(gè)事，說的有道理或許我會(huì)同意買給你哦！
幼兒嘗試扮演麗麗，和媽媽大膽說出心里的想法。教師扮演麗麗媽媽，根據(jù)幼兒的表述同意和拒絕，鼓勵(lì)幼兒多角度考慮問題。
三、歸納總結(jié)，理解商量意義
小結(jié)：如果麗麗按照我們剛剛想的辦法去和看書的小朋友或媽媽說，那她一定會(huì)看到新書，媽媽也可能會(huì)把滑板車買給麗麗。當(dāng)你有一個(gè)想法，但別人沒有同意或者和你意見不一樣的時(shí)候，你就需要用語言去和別人溝通，想到一個(gè)最好的解決問題的辦法，這就是商量。無論遇到什么問題，都可以商量著來解決。
四、行為對(duì)比，學(xué)習(xí)商量方法
師：你在幼兒園和家中和別人商量過嗎？商量過什么事情？你們是怎樣商量的？商量后結(jié)果怎么樣？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
師：應(yīng)該怎樣和別人進(jìn)行商量，別人才有可能會(huì)同意呢？
幼兒共同討論，教師鼓勵(lì)幼兒說出商量的方法。
師：咱們一起來玩?zhèn)�“說說對(duì)和錯(cuò)”的游戲吧！看一看麗麗和小伙伴的做法誰對(duì)誰錯(cuò)？為什么？
播放課件《誰對(duì)誰錯(cuò)》，幼兒觀看討論并發(fā)表自己的看法。
師：那我們來看看小明是怎么回答他們的？你有禮貌的和小伙伴商量，他就會(huì)答應(yīng)你的要求。
教師依次出示課件，展示不同的行為帶來的.結(jié)果。
小結(jié)：我們和小伙伴商量時(shí)一定要注意：說話要有禮貌，輕聲、友好地去說；能認(rèn)真、耐心地傾聽別人的意見；還要清楚地表達(dá)自己的想法。只要我們注意了這些，很多事情都能通過商量來輕松解決啦，商量真是妙處多多。
五、分組游戲，感知商量妙處
1、自由結(jié)組
師：下面我們一起商量來完成一件事情好不好？我們來玩一個(gè)游戲名字叫《我是大力士》，在游戲之前我們先來分一下組，你們看在地板上有五個(gè)圓點(diǎn)，等一下我說分組，你們就四個(gè)人一組圍著一個(gè)圓點(diǎn)拉成一個(gè)圈。聽明白了嗎？現(xiàn)在分組。
幼兒四人一組圍著圓點(diǎn)站好。
2、小組商量
師：接下來，請你們用商量的辦法從四個(gè)人中選出一個(gè)人來做大力士，記住只能選一個(gè)人。
幼兒小組間商量選出大力士。
師：商量好了沒，一組只能選一個(gè)人喲。每組選出的大力士請舉手，請你站在圓點(diǎn)上。
做大力士的幼兒站在圓點(diǎn)上。
師：你們看在大屏幕底下放著堆軟體積木，每堆的數(shù)量都是一樣的共有七塊。請你們小組成員再商量一下怎么樣能把這七塊積木全都放在你們組的大力士身上不掉下來。記住商量時(shí)要清楚地表達(dá)自己的想法，比如說我認(rèn)為積木可以放在xx地方，也要聽聽其他人的想法�，F(xiàn)在開始商量吧，商量好了就舉手示意我一下。
幼兒小組間再次進(jìn)行商量。
師：都商量好了，請每組除大力士外的其他三個(gè)人，先把積木拿到大力士身邊來。組織幼兒有序把積木拿到大力士身邊。
3、進(jìn)行游戲
師：我說開始之后，你們就用剛才商量的辦法，把九塊積木全都放在你們組的大力士身上，最先完成的小組獲勝。為了讓客人老師能看清楚你們商量的辦法，請做大力士的寶貝面向客人老師站好。準(zhǔn)備好了嗎？開始！
幼兒分組游戲，教師觀察評(píng)價(jià)。
師：你們通過小組成員的商量全都完成了任務(wù)，給自己鼓鼓掌吧。請你們把積木再放回大屏幕下，回到自己的座位坐好。
幼兒整理積木放回原位。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移，說說生活運(yùn)用
師：今天我們用商量幫麗麗解決了看新書和買滑板的問題，還用商量一起完成了游戲。你覺得在幼兒園中還有哪些事情需要商量解決？在家里有什么事情是需要商量的呢？
幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
小結(jié)：在我們的生活中，很多事情都是需要商量的，一件新玩具大家都想玩時(shí)需要商量、一本好看的圖畫書大家都想看時(shí)需要商量，一起合作完成一件作品也需要商量。商量會(huì)讓人和人之間更加友好、會(huì)體驗(yàn)更多的快樂。希望你們今后不管是在幼兒園還是在家中，遇到事情和問題的時(shí)候一定要多和別人商量。
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒大多來自農(nóng)村，對(duì)蔬菜瓜果十分熟悉，但是由于農(nóng)村家庭對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)比較少，所以很多幼兒只能說出蔬菜瓜果的名稱，對(duì)于他它們的特征了解很少，為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣和觀察能力，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際，決定設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)既培養(yǎng)孩子的觀察能力，又能養(yǎng)孩子思維和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過各種活動(dòng)區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。
2、通過認(rèn)識(shí)蔬菜，了解蔬菜的來歷，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
觀察和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟筆，畫有各種水果、蔬菜的圖片，火車道具。各種蔬菜水果實(shí)物。
活動(dòng)過程
一、區(qū)分蔬菜和水果、
1、小朋友請一起來歡迎一位客人。
a、“汪、汪、汪”小狗來了，它來咱們班還帶了好多禮物，你們來看看是什么？
b、出示水果和蔬菜，請小朋友看看你得到的是什么禮物？
c、哪一個(gè)是水果，哪一個(gè)是蔬菜？
d、請把蔬菜舉起來，請把水果舉起來。
e、將水果和蔬菜放到老師指定的'位置。
二、給水果和蔬菜涂色。
a、“老師給每個(gè)小朋友也帶來了禮物，請你們給這些禮物穿上衣服，好嗎？”
b、老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢，說說為什么?
c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色。
d、撕貼蔬菜和水果，讓自己做一個(gè)蔬菜娃娃或水果娃娃。
三、做游戲：聽我說，跟我做。
a、蔬菜娃娃站起來，（拿著蔬菜的小朋友站起來）跟著老師一起唱編好的兒歌。
b、水果娃娃扭一扭，（拿著水果的小朋友站起來）跟著老師一起唱兒歌扭一扭。
c、自然結(jié)束。
教學(xué)反思
這節(jié)課上過之后，我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思:
一、活動(dòng)準(zhǔn)備�；顒�(dòng)準(zhǔn)備的充分與否，是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分，但是，對(duì)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠，也就是說，備教案時(shí)，備了過程，對(duì)學(xué)生的了解不夠，而教育活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)，在活動(dòng)中只有充分了解學(xué)生，充分準(zhǔn)備到過程中，孩子可能出現(xiàn)的情況，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動(dòng)效果就會(huì)更加理想。
二、教學(xué)過程。過程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動(dòng)主題，孩子通過各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。但是過程有些長，對(duì)于小班孩子來說，時(shí)間長，不符合中班孩子的生理特點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師的提問太多，問題太難，孩子不能回答。使這個(gè)活動(dòng)一度陷入了僵局，顯得有些枯燥乏味。但活動(dòng)中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動(dòng)，靈活轉(zhuǎn)變方法。
三、選材。本次活動(dòng)的選材合適就是設(shè)計(jì)的問題有些深，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。顯得挖掘的太多，太深，是孩子在活動(dòng)中，有些茫然。
經(jīng)過反思，我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。
中班教案 篇6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。
準(zhǔn)備：
1.圖片：家的背景(兩個(gè)房間隔一道門)。
2.貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車。
3.圖片三幅(別人談話時(shí)、媽媽休息時(shí)、爸爸工作時(shí))。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1.觀看貼絨故事《客人在家時(shí)》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。
故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應(yīng)了，帶小兔進(jìn)了里屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會(huì)兒，兩個(gè)媽媽就聽見里屋傳來“哐當(dāng)、嘩啦!”的聲音，談話進(jìn)行不下去了，跑進(jìn)屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個(gè)媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點(diǎn)!”就又出去了�？墒�，兩個(gè)媽媽的.話說了還不到一半就又進(jìn)行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機(jī)從里屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉(zhuǎn)圈。真吵!猴媽媽生氣了，
“小猴，你是怎么帶小兔玩的，怎么這樣沒禮貌�！毙『镉X得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下變成沒禮貌了呢?
2.提問：
(1)猴媽媽批評(píng)小猴對(duì)不對(duì)?為什么說他沒禮貌?
(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對(duì)，哪做的不對(duì)?禮貌的孩子該怎么做?
3.小結(jié)：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對(duì)的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。
4.出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?
圖一：兩個(gè)大人談話時(shí)，孩子站一旁插話。
圖二：媽媽下夜班休息時(shí)，孩子門外玩。
圖三：爸爸伏案工作時(shí)，孩子想和他玩。
5.小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打擾，什么時(shí)候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
2、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
3、積極參與排序活動(dòng)，體驗(yàn)排序中的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能按動(dòng)物的某一特征進(jìn)行排序，嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：《讓誰先吃好呢》。
2、動(dòng)物圖片4套，字卡：重→輕、高→矮、大→小，
3、數(shù)字1-10的貼紙4套、記錄卡4張。
4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蹺蹺板，知道蹺得高表示輕；蹺得低表示重；蹺蹺板是平的，表示一樣重。
活動(dòng)過程：
一、初步了解動(dòng)物的主要特征
1、出示圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。
2、引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物各自的特征。
3、出示桃子
師：咦，這是什么？這個(gè)桃子看上去怎么樣？聞上去又會(huì)是什么味道？
師：你們想吃嗎？動(dòng)物們和我們一樣，看到這個(gè)大桃子饞得口水都快流出來了，都想先吃到這個(gè)大桃子�？墒牵撟屨l先吃呢？
二、按動(dòng)物的特征排序
1、按個(gè)子的高矮排序。
師：長頸鹿說：“我們按個(gè)子的高矮來排列，誰最高誰先吃�！�
師：小朋友，你知道應(yīng)該怎樣比高矮嗎？我們來看看動(dòng)物們是怎樣比的。你覺得他們的方法對(duì)嗎？
（觀察圖片、通過比較，引導(dǎo)幼兒說出量高矮的方法，“要站在一樣高的地方，量的時(shí)候要站直了，不能把尾巴算上，踮起腳來量也不行”等。）
師：動(dòng)物們整整齊齊地站好了，小朋友，你們看出來了嗎？讓我們從高到矮排序，誰最高？第二高是誰呢？第三高呢？接下來輪到誰？第五高？最矮的一個(gè)是誰呀？
師：原來，比高矮是長頸鹿的`個(gè)子最高。
2、按嘴巴大小排序。
師：長頸鹿正想吃桃子時(shí)，鱷魚長大嘴巴喊不行。他會(huì)提出比什么？
師：嘴巴的大小怎么比？看看動(dòng)物們用了什么好辦法。
課件演示動(dòng)物比嘴巴的大小。
請幼兒看圖根據(jù)動(dòng)物嘴巴的大小按從大到小的順序給動(dòng)物排隊(duì)。
3、按動(dòng)物的輕重排序。
（1）師：鱷魚正想吃桃子時(shí)，犀牛不服氣了，犀牛要求比什么？
師：那體重怎么稱�。坑惺裁春棉k法呢？
師：我們來看看動(dòng)物們是怎樣稱體重的。
引導(dǎo)幼兒理解蹺蹺板的原理。
師：于是，犀牛搬來許多石頭，有幾塊？我們一起來數(shù)一數(shù)。（集體點(diǎn)數(shù)10）
師：看，其他動(dòng)物也在用翹翹板稱體重呢，它們又有多重呢？老師為你們準(zhǔn)備了記錄表，請四個(gè)小朋友一組，一起數(shù)一數(shù)、記一記，最后根據(jù)石頭的數(shù)量，按照從重到輕的順序給這些動(dòng)物朋友排序。
�。�2）幼兒數(shù)石頭記錄，按照從重到輕的順序排序，教師觀察指導(dǎo)。
�。�3）交流數(shù)石頭、排序的結(jié)果
�。�4）師：現(xiàn)在我們一比就知道誰最重了？（出示輕重排序圖）
集體看排序圖講述。
四、了解排序的可逆性
1、播放毛毛蟲的話。
師（出示排序圖）：你們覺得毛毛蟲說得有道理嗎？
2、師：想想看，在我們的生活中，有沒有“從小排到大、從矮排到高、從短排到長”的情況發(fā)生？
五、品嘗桃子
師：看來，毛毛蟲說得很有道理。聽了毛毛蟲的話，小動(dòng)物們決定大家一起分享這個(gè)美味的桃子。“啊嗚，啊嗚，桃子真好吃呀！”
師：小朋友，在我們的生活中，有許多的比較方法，只要你認(rèn)真觀察，你就會(huì)找到許許多多的排列方式。
中班教案 篇8
活動(dòng)名稱：
夏天的雨
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 通過運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花。
2． 能按照自己的意愿安排畫面。
3． 能充分發(fā)揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒 各色水粉顏料 紙 棉簽 范畫
活動(dòng)過程：
一． 引出話題
滴答滴答下雨啦，雨是從哪里掉下來的呢？你見到的雨是什么樣子的？
夏天的時(shí)候，我們經(jīng)常聽到“轟隆隆 轟隆隆”是什么聲音？接著就會(huì)怎么樣？大雨是什么樣子的'？
�。ㄉ斐鍪种敢黄甬嬘挈c(diǎn)）
你的雨點(diǎn)掉到哪去了？
老師的雨點(diǎn)掉到池塘里了，池塘?xí)兊脑趺礃樱?/p>
二． 教師示范作畫
三． 你們看夏天的雨漂亮嗎？咦？夏天的雨為什么是五顏六色的呢？
這么漂亮的雨我們給它取個(gè)什么名字呢？
四． 交代要求，幼兒作畫，教師幫助指導(dǎo)。
五． 講評(píng)作品。
中班教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在理解故事的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己的想法。
2、嘗試對(duì)物體的大小進(jìn)行比較、匹配。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
三只熊圖片，ppt，三只熊及大中小三只沙發(fā)（人手一份），粘貼工具。
【活動(dòng)過程】
一、引發(fā)興趣。
1、出示三只熊的圖片，介紹熊的一家。
2、出示三只碗的的圖片。
提問：你猜猜看這三只碗是誰用的？
3、出示三把椅子的圖片，請幼兒說說這三把椅子分別是誰坐。
二、看ppt，聽一遍故事。
1、故事的名稱是什么？故事里有誰？
2、小姑娘選擇了誰的東西？為什么會(huì)選擇小熊的東西？
三、操作體驗(yàn)。
1、今天小熊一家要去買沙發(fā)，它們應(yīng)該買什么樣的沙發(fā)呢？就請小朋友們來給它們的.沙發(fā)排排隊(duì)，讓三只熊坐到自己的沙發(fā)上。
2、幼兒操作，教師觀察：
�。�1）沙發(fā)的排序是否有不同方法。
（2）能否按大小進(jìn)行匹配。
3、分享交流。
�。�1）找出和大家排列不同的方法。
�。�2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發(fā)，熊媽媽坐小一點(diǎn)的沙發(fā)，熊寶寶坐最小的沙發(fā)。
中班教案 篇10
活動(dòng)目的：
1、探索電池在斜坡道上滾的現(xiàn)象觀察其變化，比較快慢，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。
2、發(fā)展相互合作、交流的'能力，遇到問題自己想辦法，虛心請教別人，增強(qiáng)合作意識(shí)。
3、幼兒大膽嘗試，參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：不同型號(hào)的電池、相同型號(hào)的電池、不同材料的斜坡道、記錄紙、筆。
活動(dòng)過程：
1、介紹玩法與提示：取出不同型號(hào)的電池放在斜坡道上滾，自由探索，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。
2、幼兒自主探索，操作層次：
第一層次：隨意取電池在坡道上滾。
第二層次：嘗試把不同型號(hào)的電池放在相同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。
第三層次：嘗試把相同型號(hào)的電池放在不同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。
第四層次：同伴間合作競賽，一起玩電池，并學(xué)習(xí)記錄。
3、 小結(jié)歸納，得出結(jié)論。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
(精選)中班教案10-29
中班的教案11-08
中班教案（經(jīng)典）08-03
【精選】中班教案07-27
(經(jīng)典)中班教案07-26
中班教案(精選)07-30
（經(jīng)典）中班教案08-17
中班教案【經(jīng)典】08-15
中班教案【精選】09-01