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學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2023-11-18 10:48:14 計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期計(jì)劃

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

  本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,喜歡閱讀,并養(yǎng)成了良好之學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn)。

  1、識(shí)字寫字。作為高段學(xué)生,他們之獨(dú)立識(shí)字能力較好,所欠缺之是不喜歡主動(dòng)利用字典來(lái)幫助識(shí)字、閱讀(所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們利用字典。)、據(jù)詞定義能力、書寫習(xí)慣、錯(cuò)別字多。

  2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文,但有感情地朗讀仍需努力;學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀、瀏覽等方法,但捕捉重要信息之能力一般;概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻之句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo),尤其是中下學(xué)生;大部分學(xué)生基本上能了解文章之一些顯著之表達(dá)方法。

  課外閱讀:閱讀量大部分能達(dá)到,喜歡閱讀童話、新疆手機(jī)維修學(xué)校類、文學(xué)類、漫畫類書籍,對(duì)古今中外之名著則涉獵不多,且能主動(dòng)積累之學(xué)生大約只占半數(shù)。

  3、寫作。在寫作方面,尤為突出之尖子生寥寥無(wú)幾,最為欠缺之是寫作素材單一,不能表達(dá)自己之獨(dú)特感受,寫法單一。

  4、口語(yǔ)交際。學(xué)生參與口語(yǔ)交際之熱情不高。傾聽和評(píng)價(jià)之能力較之以前,有所提高。

  5、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)較感陜西手機(jī)維修學(xué)校,且有幾個(gè)學(xué)生脫穎而出,綜合能力強(qiáng)。欠缺之倒是自己對(duì)過程之指導(dǎo)。

  二、教材內(nèi)容分析

  教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深之懷念,外國(guó)名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)湖北手機(jī)維修學(xué)校。在六組教材之后,安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背之古詩(shī)詞。在教材之最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,提供了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。

  本冊(cè)教材除去第六組,共有課文21篇,其中精讀課文10篇,略讀課文11篇。每組教材由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。部分課文后面安排了“海南手機(jī)維修學(xué)校袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“海南手機(jī)維修學(xué)校袋”三次,“閱讀鏈接”五次!盎仡櫋ね卣埂庇扇齻(gè)欄目組成,“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,另有“成語(yǔ)新疆手機(jī)維修學(xué)!薄叭の墩Z(yǔ)文”“課外書屋”穿插安排。

  本冊(cè)要求會(huì)寫80個(gè)字。教材后附生字表。還在每組課文之后安排了“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”欄目。其中,“讀讀寫寫”中之詞語(yǔ)是精讀課文里之,由會(huì)寫之字組成,要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”中之詞語(yǔ),有之是精讀課文里之,有之是略讀課文里之,只要求識(shí)記,不要求書寫。

  第六組“綜合性學(xué)習(xí)”采用之是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終之編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一)識(shí)字與寫字

  1、有較強(qiáng)之獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)寫80個(gè)字,累計(jì)會(huì)寫2500個(gè),會(huì)認(rèn)3000個(gè)。2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定之速度。

  (二)閱讀

  1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、默讀有一定之速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字,養(yǎng)成邊讀邊思考之習(xí)慣,并能從中捕捉信息。

  3、能借助工具書、聯(lián)系上下文,理解課文中有關(guān)詞句之內(nèi)涵,體會(huì)其表達(dá)效果。

  4、在閱讀中不斷積累語(yǔ)言,增強(qiáng)語(yǔ)感。

  5、在閱讀中,進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容(尤其是概括能力),了解文章之表達(dá)順序,體會(huì)作者之思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本之表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己之看法,作出自己之判斷。

  6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過詩(shī)文之聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品之內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。

  7、擴(kuò)展自己之閱讀面。

  8、學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。

  9、受到優(yōu)秀作品之感染和激勵(lì),向往和追求美好之理想。

  (三)習(xí)作

  1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

  2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物之習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己之見聞,珍視個(gè)人之獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

  3、能寫簡(jiǎn)單之紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。

  4、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  5、能修改自己之習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

  6、40分鐘能完成不少于400字之習(xí)作。

  (四)口語(yǔ)實(shí)際

  1、與人交流能尊重、理解對(duì)方。

  2、樂于參與討論,敢于發(fā)表自己之意見。

  3、表達(dá)要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

  (五)綜合性學(xué)習(xí)

  1、策劃簡(jiǎn)單之校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),對(duì)所策劃之主題進(jìn)行討論和分析。

  2、初步了解查找海南手機(jī)維修學(xué)校、運(yùn)用海南手機(jī)維修學(xué)校之基本方法。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):學(xué)會(huì)把握文章主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法;抓住重點(diǎn)句段,加深理解;主動(dòng)積累語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言;習(xí)作感情真實(shí),詳略得當(dāng)。

  2、難點(diǎn):學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容;領(lǐng)會(huì)文章之表達(dá)方法,并嘗試在習(xí)作中加以運(yùn)用;學(xué)習(xí)詳寫和略寫。

  五、改進(jìn)教學(xué)之措施

  1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo);其次,要明確每一專題之學(xué)習(xí)目標(biāo);再次,要注意階段目標(biāo)之間之銜接與過渡。

  2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生之學(xué)習(xí)能力。

  3、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表見解,并綜合運(yùn)用已有之知識(shí)和方法,將之運(yùn)用到現(xiàn)在之學(xué)習(xí)中去。

  4、引導(dǎo)利用圖書柜里之書籍、學(xué)生自己之藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法,增強(qiáng)閱讀量,擴(kuò)大閱讀面,提高閱讀能力。

  5、這是小學(xué)階段之最后一個(gè)學(xué)期了,要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺,使聽說(shuō)讀寫之能力得到進(jìn)一步提高。

  6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,使優(yōu)秀生能脫穎而出,后進(jìn)生也有不同程度之提高。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)觀念,貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,開展藝術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

  二、目標(biāo)要求:

  1、優(yōu)化課堂教學(xué),美術(shù)成績(jī)合格率98%以上,優(yōu)秀率80%以上。

  2、做好繪畫尖子的輔導(dǎo)工作,參加從化市以上競(jìng)賽團(tuán)體總分要進(jìn)入前二名。

  三、主要工作:

  1、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)和研究,做好小學(xué)

  一、二年級(jí)新教材實(shí)驗(yàn)工作,把優(yōu)化課堂教學(xué)作為學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、實(shí)踐《課標(biāo)》成效的中心課題。

  2、組織好同科教師對(duì)新教材進(jìn)行研究,組織好集體備課活動(dòng),切實(shí)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的.規(guī)定,掌握新的教學(xué)要求,改進(jìn)教學(xué)方法,把課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的研究與使用聯(lián)系起來(lái),真正做到學(xué)好新教材、用好新教材。

  3、做好“廣州市第三階段發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究”課題結(jié)題工作。(以“三原色”評(píng)價(jià)成果沙龍形式展示A:課堂教學(xué)評(píng)價(jià)B:學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)C:教師發(fā)展性評(píng)價(jià))

  4、做好美術(shù)教學(xué)案例的上交評(píng)選工作。

  5、參加廣州市學(xué)校民間美術(shù)特色年評(píng)比活動(dòng),以剪紙為特色,在課堂教學(xué)中滲透剪紙教學(xué),并做好有關(guān)申報(bào)工作。

  6、完成學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)工作和智力才藝百分百參賽工作。

  7、認(rèn)真做好廣州市第四屆學(xué)校少兒藝術(shù)節(jié)的有關(guān)參賽工作,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

  8、參加從化市美術(shù)教師基本功大賽。9、完成學(xué)校的各項(xiàng)宣傳美化工作。

  四、具體安排:

  周次主要工作負(fù)責(zé)人

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一、現(xiàn)狀分析:

  優(yōu)勢(shì)所在:

  1、組內(nèi)教師間互相了解、信任,交流溝通更為順暢。已初步形成了“團(tuán)結(jié)、愉快、向上”的級(jí)組文化。

  2、能在工作中有效地落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,較好地體現(xiàn)出學(xué)校的教育教學(xué)特色,突出了以學(xué)生為本的可持續(xù)發(fā)展的教育思想。

  3、學(xué)生團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、發(fā)展勢(shì)頭穩(wěn)定,在堅(jiān)持“活動(dòng)育人”的教育特色指導(dǎo)下,逐步形成了有禮、有序、向上的學(xué)生文化氛圍。

  4、班主任團(tuán)隊(duì)的進(jìn)一步成長(zhǎng)及成熟。

  5、學(xué)生的課外閱讀及自律能力有明顯提升。

  6、各班級(jí)工作開展更為系統(tǒng)、有序及科學(xué),班干部隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。

  7、各備課組能積極開展教育教研等各項(xiàng)工作,有效形成教育資源整體,達(dá)成教育資源共享。

  8、組內(nèi)常規(guī)工作開展穩(wěn)定,各項(xiàng)制度更為健全。

  有待加強(qiáng):

  1、班級(jí)與班級(jí)之間的互相學(xué)習(xí)及提升的協(xié)調(diào)。

  2、特殊學(xué)生教育的科學(xué)性及效果跟蹤。

  3、活動(dòng)育人效果的普遍性及日常表現(xiàn)的一致性。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),進(jìn)一步營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、愉快、向上”的團(tuán)隊(duì)氛圍,提升年級(jí)組凝聚力,并進(jìn)一步做好學(xué)習(xí)型年級(jí)組的創(chuàng)建。

  2、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè),逐步形成 “知禮、創(chuàng)新、進(jìn)取”、“有禮、有序、向上” 的主流學(xué)生文化。

  3、立足“課堂”,立足“活動(dòng)育人”,提升課堂的效率,提升活動(dòng)育人的有效性。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬╆P(guān)于教育:

  1、安全教育。把學(xué)生安全放到首位,注意發(fā)現(xiàn)問題,消除危險(xiǎn)和隱患,確保學(xué)生的安全及學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。

  2、活動(dòng)育人。年級(jí)組活動(dòng)主旨仍以培養(yǎng)學(xué)生的集隊(duì)集會(huì)紀(jì)律、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、樹立年級(jí)組大家庭意識(shí)為主要內(nèi)容,通過活動(dòng)提高學(xué)生的行為規(guī)范能力,加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理工作效果,并逐步提升年級(jí)組的品牌創(chuàng)建。

  3、班級(jí)建設(shè)。班級(jí)是年級(jí)組開展工作的核心力量,配合少先大隊(duì)部的工作,使每個(gè)班級(jí)能行動(dòng)起來(lái),形成鮮活的有文化內(nèi)涵的集體,培養(yǎng)學(xué)生積極文明有禮的生活風(fēng)氣及積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,并培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感及社會(huì)責(zé)任感。以此達(dá)到營(yíng)造年級(jí)組文化,促進(jìn)學(xué)生心中關(guān)于年級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成,加快年級(jí)組建設(shè)步子。

  4、自我發(fā)展。以《放飛希望》手冊(cè)為載體,更好地落實(shí)目標(biāo)教育,使學(xué)生能在日常生活學(xué)習(xí)中達(dá)到自定向、自運(yùn)作、自調(diào)節(jié)及自激勵(lì)的目的,促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我反思及自我發(fā)展能力。并更好地利用手冊(cè)的自評(píng)功能及互評(píng)功能,充分發(fā)揮班級(jí)各個(gè)小隊(duì)的互相促進(jìn)、互相督促水平,培養(yǎng)好班干部的帶頭及管理作用,形成班級(jí)合力。

  5、心理成長(zhǎng)。關(guān)注孩子心理、生理變化特點(diǎn),進(jìn)一步關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、情緒變化等,善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并及時(shí)尋求解決方案,特別關(guān)注一些特殊孩子的'教育方式及轉(zhuǎn)變過程,力求使每一個(gè)孩子都能快樂健康地成長(zhǎng)。

 。ǘ╆P(guān)于教學(xué):

  1、備課組的核心作用。以各備課組為核心,營(yíng)造學(xué)科之間愉悅合作的氛圍,集老師的智慧為一體,深入研究領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)方法、教學(xué)理念,更好地落實(shí)學(xué)校的“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”特色。

  2、資源共享。進(jìn)一步協(xié)調(diào)各科教學(xué)狀況,使各科教學(xué)能協(xié)調(diào)發(fā)展,并充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)各科備課質(zhì)量的提升及效率的提高,并加強(qiáng)日常教學(xué)資源的交流與共享。

  3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從課堂常規(guī)入手,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),并進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生課外閱讀激勵(lì)與管理,加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀書目的引導(dǎo),提高學(xué)生自主閱讀時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。

  4、培優(yōu)與補(bǔ)差。一是加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),結(jié)合二課的開展,制訂優(yōu)秀生培養(yǎng)方案并逐步落實(shí),為向中學(xué)輸送學(xué)習(xí)習(xí)慣更好、學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)的優(yōu)秀生作好準(zhǔn)備。二是加強(qiáng)有效的補(bǔ)差工作,提高學(xué)生的整體發(fā)展能力,并關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)心理變化及教育進(jìn)展情況,科學(xué)提高后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率。

  (三)關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè):

  1、學(xué)生團(tuán)隊(duì)。一是加強(qiáng)年級(jí)組活動(dòng)的策劃及組織工作,以通過更多的集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感及年級(jí)榮譽(yù)感的形成,并通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,以達(dá)到學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的。二是各班加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),組織班主任討論制訂出切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,將班級(jí)精神文化建設(shè)內(nèi)容列入重點(diǎn),通過各種有效方案的實(shí)施以提升班級(jí)濃厚文化氛圍的形成及積極向上風(fēng)貌的發(fā)展。同時(shí),在計(jì)劃實(shí)施過程中加強(qiáng)小結(jié)、反思與調(diào)整工作,以使各種活動(dòng)的開展及各種措施的實(shí)施更有針對(duì)性及指導(dǎo)性。

  2、教師團(tuán)隊(duì)。一是合作氛圍的營(yíng)造;二是合作意識(shí)的培養(yǎng);三是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的繼續(xù)探索,四是班主任團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。

  3、年級(jí)團(tuán)隊(duì)。教師與學(xué)生間的進(jìn)一步和諧交流與發(fā)展;各學(xué)科間的交流與發(fā)展;與生活部的進(jìn)一步合作發(fā)展;與其它級(jí)組的交流與合作等。

 。ㄋ模┢渌(xì)節(jié)的進(jìn)一步落實(shí):

  1、學(xué)生課外閱讀的進(jìn)一步指導(dǎo);

  2、學(xué)生晚歸現(xiàn)象的跟蹤管理;

  3、周末作業(yè)布置統(tǒng)一協(xié)調(diào)及反饋;

  4、學(xué)生二課出勤及效果的管理;

  5、加強(qiáng)年級(jí)組活動(dòng)宣傳的力度;

  6、加強(qiáng)與生活部的溝通、協(xié)調(diào)及聯(lián)系工作;

  四、本學(xué)期相關(guān)工作具體安排及相關(guān)制度(附后):

  1、每月養(yǎng)成教育重點(diǎn)及黑板報(bào)主題;

  2、年級(jí)組學(xué)期活動(dòng)策劃表;

  3、年級(jí)組值日安排表;

  4、年級(jí)組家長(zhǎng)信安排表;

  5、年級(jí)組班會(huì)設(shè)計(jì)安排表;

  6、年級(jí)組公共財(cái)產(chǎn)管理制度

  7、年級(jí)組安全教育管理制度。

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