教育格言經(jīng)典語錄

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸有名的語錄吧，語錄通常是用于說明一段時間內某人的所說句子和語言特征等。什么樣的語錄才具有借鑒意義呢？以下是小編為大家收集的教育格言經(jīng)典語錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　2、先學會做人，再學會知識。

　　3、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　4、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　5、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基

　　6、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　7、表揚用喇叭，批評用電話。

　　8、老老實實做人，認認真真教書。

　　9、納百川，容學問，立德行，善人品。

　　10、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　11、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　12、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　14、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　15、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

　　16、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

　　17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　18、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　19、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　20、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　21、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　22、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　23、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!(靜靜的)

　　24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　25、教師的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　26、習于智長，優(yōu)與心成。朱熹

　　27、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。

　　28、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　29、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　30、永遠不要嘲笑別人的夢想。

　　31、非學無以立身，非教無以立國。

　　32、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　33、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　34、十年樹木，百年育人(好朋友網(wǎng)名)

　　35、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　36、教師要融于師生的相互理解中。

　　37、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　38、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的高境界。

　　39、愛拼才會贏

　　40、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　41、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　42、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。

　　43、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>

　　44、教師的人格是教育的基石。

　　45、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

　　46、教師大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　47、為別人照亮道路，自己必須放出光�！�—這就是人的大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基

　　48、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　49、學高為師，身正為范。

　　50、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

　　51、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　52、愛拼才愛贏。

　　53、走下講臺給學生講課。

　　54、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　55、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　56、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

　　57、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　58、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　59、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

　　60、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。

　　61、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

　　62、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

　　63、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是高的教學技巧之所在。

　　64、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　65、人的志向通常和他們的能力成正比例。

　　66、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　67、教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。

　　68、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

　　69、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　70、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。

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