活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
為了全面貫徹“關(guān)注健康，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”的健身行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步推動(dòng)“全民健身運(yùn)動(dòng)”深入開展和豐富員工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)員工體育健身意識(shí)，促進(jìn)員工身心健康，增強(qiáng)員工之間的團(tuán)結(jié)和友誼，展示員工奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，營(yíng)造“健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧”精神文明建設(shè)氛圍，加強(qiáng)學(xué)校與家教平臺(tái)之間聯(lián)系，我校與湖建移動(dòng)公司于20xx年12月31日舉行“校信通杯”職工體育比賽活動(dòng)。
一、主辦：二小教育集團(tuán)、移動(dòng)公司
二、競(jìng)賽日期與地點(diǎn)：20xx年12月31日下午3：00~5：00在大操場(chǎng)舉行。
三、參賽單位：各年級(jí)部、后勤部、幼兒園、移動(dòng)公司
四、團(tuán)體競(jìng)賽項(xiàng)目：
1、移動(dòng)投靶
2、同舟共濟(jì)（3分鐘跳長(zhǎng)繩比賽）
3、齊頭并進(jìn)（10人11足）
4、同心協(xié)力（20米套圈合作跑接力）
5、無軌同行
五、參賽方法：
1、各參賽項(xiàng)目均以集體組合為參賽組。
2、每項(xiàng)比賽必須有十人參加。
六、比賽具體時(shí)間安排：
1、移動(dòng)投靶
比賽時(shí)間：20xx年12月31日下午3：00—3：15
2、3分鐘跳長(zhǎng)繩
比賽時(shí)間：20xx年12月31日下午3：15—3：30
3、10人11足
比賽時(shí)間：20xx年12月31日下午3：30—3：45
4、 20米套圈合作跑接力
比賽時(shí)間：20xx年12月31日下午3：45—4：00
5、無軌同行
比賽時(shí)間：20xx年12月31日下午4：00—4：25
�。ㄗⅲ阂陨媳荣悤r(shí)間請(qǐng)各工會(huì)小組長(zhǎng)落實(shí)到人，遲到5分鐘作棄權(quán)處理�。�
七、比賽規(guī)則：
1、移動(dòng)投靶：比賽在籃球場(chǎng)地進(jìn)行，每隊(duì)10名隊(duì)員參加，二人一組合作，一人拿毽球站在12碼發(fā)籃線上向站在中間圓圈的同伴投射，同伴可移動(dòng)用筒子配合接球，以命中個(gè)總數(shù)多少?zèng)Q定名次，多者列前。
2、同舟共濟(jì)：每組由10位員工組成，其中兩人為搖繩手，兩人間隔4米。比賽開始后，其余8名隊(duì)員依次循環(huán)的從搖動(dòng)的長(zhǎng)繩中跳過，以3分鐘內(nèi)跳過繩子的次數(shù)多者為勝。
3、齊頭并進(jìn)：10人11足的對(duì)抗賽每隊(duì)人數(shù)為10人，每相鄰兩名隊(duì)員用綁帶將一條腿(膝關(guān)節(jié)以下，踝關(guān)節(jié)以上)互相捆綁，左手摟左邊隊(duì)員的腰，右手搭右邊隊(duì)員的肩，連成一體并排向前奔跑，全程為30米。跑動(dòng)過程中，如果有隊(duì)員摔倒或隊(duì)員之間(捆綁的'兩腿)分離，則全體隊(duì)員必須回到摔倒或分離地點(diǎn)，結(jié)隊(duì)后繼續(xù)跑完剩下的距離，中間重新結(jié)隊(duì)的時(shí)間計(jì)算在該隊(duì)的成績(jī)之中。起跑令發(fā)出時(shí)開始計(jì)時(shí)，10名隊(duì)員全部沖過終點(diǎn)的時(shí)間為該隊(duì)的成績(jī)。
4、同心協(xié)力：每組由10位員工組成。相距20米在一側(cè)站立，比賽開始前，兩名隊(duì)員在起跑線后將體操圈套在腰間手拿體操圈同步跑進(jìn)，快速繞過1個(gè)障礙桶后返回，與第二組男女兩名隊(duì)員交接體操圈，第二組以同樣的方法跑進(jìn)。用時(shí)短者獲勝。（注：兩名隊(duì)員應(yīng)呼號(hào)同步跑進(jìn)。）
5、無軌同行：每組由八位員工組成，分成兩隊(duì)，第一隊(duì)站在起跑線后聽到槍響，迅速?gòu)钠鹋芫�向前方跑進(jìn)，繞過標(biāo)志物后迅速返回，換第二隊(duì)進(jìn)行，以先完成的組用時(shí)最短獲勝。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：團(tuán)體取三名,其余均為參與獎(jiǎng)。參加比賽獲獎(jiǎng)隊(duì)員由移動(dòng)公司校信通平臺(tái)發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
九、記分辦法：按9、8、7、6、5、4、3、2、1計(jì)入總分。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
作為一個(gè)剛剛成長(zhǎng)起來的新學(xué)校，灣龍中學(xué)還尚未形成一個(gè)具有“龍中特色”的校園活動(dòng)。此次校園活動(dòng)周的舉辦，可以為大家建立一個(gè)互通有無的平臺(tái)，同時(shí)提高物品使用率減少浪費(fèi)，把閑置的東西通過交換的形式變換成現(xiàn)金。在減少浪費(fèi)的同時(shí)，也能使我們提前體驗(yàn)到“經(jīng)商”的快樂，以此活躍校園氣氛。
二、活動(dòng)內(nèi)容
舉行義賣活動(dòng)，以及各班自行組織的“攤位”
各班選出一名負(fù)責(zé)人，安排活動(dòng)的工作人員。工作人員數(shù)量請(qǐng)各班自行調(diào)整。展出商品種類不限，可以是書籍，文具，飾品，還可以是食品。每個(gè)班級(jí)可用班費(fèi)自行批發(fā)一些商品過來參與活動(dòng)。
本次活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)獲得的金錢交給“灣龍中學(xué)紅十字會(huì)”
再各段將分別評(píng)出“最積極班級(jí)”。
三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、物品征集：各班整理各班所有參加活動(dòng)的'物品，登記在冊(cè)，以便活動(dòng)順利安排。
2、物品存儲(chǔ)：各班選取固定地點(diǎn)存放物品，注意物品安全。
3、攤位設(shè)置：高一高二各班將分到一個(gè)攤位（詳見“場(chǎng)地安排”）。
4、青協(xié)組織人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
四、活動(dòng)細(xì)則
時(shí)間：20xx年5月13日
地點(diǎn)：日新廣場(chǎng)
活動(dòng)對(duì)象：高一高二設(shè)攤，全校師生均可購(gòu)買。
溫馨提醒：同學(xué)在義賣的前一個(gè)周末（星期天回來時(shí))要準(zhǔn)備好現(xiàn)金，同時(shí)要保管好財(cái)產(chǎn)。
活動(dòng)形式：各班攤位買賣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各班至少有15種商品展出交易。并且將每種商品登記在冊(cè)，標(biāo)注名稱，數(shù)量，賣出數(shù)量，收獲金額，并且計(jì)算出總收獲金額。每個(gè)攤位將根據(jù)各班的實(shí)際需要安排桌子。
場(chǎng)地安排：
左側(cè)綠化帶由低到高為高一（1）至（5）班；
行政樓、圖書館前由左到右為高一（6）至（11）班；
右側(cè)綠化帶由高到低為高一（12）班至高二（4）班，噴泉（面向行政樓一側(cè)）為高二（5）、（6）班；
噴泉（面向右側(cè)綠化帶）為高二（7）、（8）班；
噴泉（面向校門）為高二（9）、（10）班；
噴泉（面向左側(cè)綠化帶）為高二（11）、（12）班。
五、注意事項(xiàng)
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中做到文明參與，快樂活動(dòng)。
2、請(qǐng)同學(xué)們注意安全，不要發(fā)生踩踏。望各班級(jí)積極響應(yīng)本次活動(dòng)。
3、活動(dòng)期間要求各班負(fù)責(zé)人需合理安排人員，仔細(xì)審核班級(jí)物品及資金，認(rèn)真執(zhí)行布置的任務(wù)，做到現(xiàn)場(chǎng)秩序有條不紊。
4、相關(guān)工作人員必須按照要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成工作，做好前期準(zhǔn)備及善后工作。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
通過輕松愉快的趣味體育活動(dòng)，促進(jìn)職工溝通感情、加強(qiáng)聯(lián)系，培養(yǎng)積極參與的'熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，進(jìn)一步豐富職工的業(yè)余生活，使職工有更好的精神面貌和工作效率。
二、比賽要求：
1、趣味體育比賽：
A組 工會(huì)小組成員滿30人以上：高一組、高二組、高三組、政教保衛(wèi)、教務(wù)教研可報(bào)16人（男、女隊(duì)員比例為5:5）；
B 組 工會(huì)小組成員不滿30人：初一組、初二組、初三組、后勤、黨政工團(tuán)可報(bào)8人（男、女隊(duì)員比例為6:2或2:6）；
2、比賽分2場(chǎng)，A 組、B組工會(huì)小組各一場(chǎng)；每個(gè)工會(huì)小組分別單獨(dú)組隊(duì)比賽，以抽簽決定比賽道次。
3、比賽項(xiàng)目順序?yàn)椋海?）風(fēng)雨同舟；（2）踢毽子；（3）背對(duì)背夾氣球；（4）筷子夾玻璃球；（5）集體跳大繩。
4、比賽按五項(xiàng)活動(dòng)所需時(shí)間計(jì)算出名次。
5、各參賽隊(duì)提前15分鐘進(jìn)行抽簽。
6、各參賽隊(duì)于10月14日前上報(bào)隊(duì)員名單。
7、要清楚自己的身體狀況，不適應(yīng)此活動(dòng)者請(qǐng)謹(jǐn)慎報(bào)名。
三、比賽時(shí)間：
定于10月24-25日下午二節(jié)課后舉行。（因天氣變化比賽時(shí)間順延） 比賽地點(diǎn)：礦中體育場(chǎng)
后附具體比賽項(xiàng)目及規(guī)則
工 會(huì)
2xxx年10月
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能相互觀察、自我觀察高興、生氣、悲傷、滑稽等不同表情的五官變化，并用繪畫表現(xiàn)出來。
2、學(xué)習(xí)用自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒平時(shí)多觀察人們的不同表情
2、操作材料“有趣的臉”、油畫棒、小鏡子、活動(dòng)臉譜
3、幼兒已會(huì)唱“表情歌”
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲“表情歌”，邊唱邊表演，引起幼兒興趣
教師：小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時(shí)的表情是怎樣的，請(qǐng)小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)各種表情。
幼兒之間討論一下，你能表演一些什么表情，不同的表情、五官的樣子是怎樣變化的。
請(qǐng)表演能力強(qiáng)的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演。
�。�1）歌曲里唱到了哪些表情？
�。�2）請(qǐng)幼兒照鏡子，觀察高興、生氣、憂傷里不同的表情？
�。�3）請(qǐng)幼兒講講不同表情臉上的五官是什么樣的`？
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化
出示活動(dòng)臉譜，在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上，一邊提問，一邊根據(jù)幼兒的回答，用活動(dòng)臉譜擺出高興、生氣、憂傷和滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官位置的變化和各種不同表情的關(guān)系。
師：人們?cè)诟吲d的時(shí)候，臉上是笑嘻嘻的，眼睛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)向下彎，嘴巴往上翹；人們?cè)诓桓吲d的時(shí)候，正好相反；當(dāng)人們生氣發(fā)怒的時(shí)候，眉毛會(huì)翹起來，眼睛睜得圓圓的，牙齒咬的緊緊的；當(dāng)滑稽演員表演時(shí)，臉上的表情非常豐富，眉毛一邊高，一邊低，眼睛一只大一只小，連嘴巴也可以做出不同的樣子。小朋友可以在鏡子里學(xué)一學(xué)各種表情，然后把他們畫下來。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒觀察操作材料“有趣的臉”，看看不同表情、五官位置的變化，想一想，各種表情可以用什么顏色來畫。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)
教師：請(qǐng)小朋友兩兩為伴，一人做出所畫的各種表情，另一人猜猜是什么表情，說一說，什么時(shí)候、什么情況下出現(xiàn)這種表情。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)鴿子的外形特征，簡(jiǎn)單的生活習(xí)性、成長(zhǎng)過程及與人類的關(guān)系。
2.通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索欲望，產(chǎn)生熱愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鴿場(chǎng)飼養(yǎng)員阿姨一名。鴿籠五只，鴿子若干只放在活動(dòng)室。有關(guān)鴿子的錄象，各種飼料若干。紅五星人手十顆，獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)過程：
一、 帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒觀察、了解鴿子的外形特征。 教師：“小朋友看，這是什么小動(dòng)物呀？（鴿子）鴿子是什么樣子的
呢？你們仔細(xì)地去看一看，然后跟小朋友相互說一說�！保ㄓ變鹤杂煞稚⒂^察，教師啟發(fā)幼兒準(zhǔn)確的表達(dá)）
教育反思：類似這樣的教育環(huán)節(jié)，如沒有社區(qū)的支持合作，可能只靠一張圖片，即使是實(shí)物，在數(shù)量上也有很大的限制性，而現(xiàn)在開放性的活動(dòng)場(chǎng)景一目了然，讓幼兒一開始就置身與驚奇、輕松、愉快的氛圍之中，從而使幼兒積極、自然、主動(dòng)地進(jìn)入情境，以充分滿足好奇心。
二、介紹飼養(yǎng)員阿姨，了解游戲內(nèi)容。
1.教師：“這些可愛的鴿子是哪里來的呢？老師告訴你們，是我們南泉飛達(dá)鴿場(chǎng)的這一位飼養(yǎng)員阿姨送來的`，掌聲有請(qǐng)飼養(yǎng)員阿姨！”（阿姨和小朋友相互問好）
教育反思：為了能更好地完成教育目標(biāo)，更好地體現(xiàn)《綱要》中與社區(qū)密切的合作，充分利用有利條件，把飼養(yǎng)員阿姨請(qǐng)進(jìn)課堂，是本活動(dòng)的最大特色，能給幼兒一種意想不到的新奇和興奮感，打破了以往傳統(tǒng)的師與生之間的單一的教育模式。 2. 教師：“今天，老師又要和小朋友一起來玩‘智力大拼搏’的游戲了，今天游戲中的問題都是和鴿子有關(guān)的，所以，我們請(qǐng)阿姨來做裁判，看哪個(gè)小朋友最愛動(dòng)腦筋，回答問題最好，得到的紅星最多，他就是我們今天的無敵智多星！”
3. 教師：“小朋友游戲時(shí)一定要遵守游戲規(guī)則，特別是要回答對(duì)問題以后才能為自己添上紅星，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！薄拔覀円黄馂樽约杭佑秃脝�？我們的口號(hào)是‘無敵智多星，愛拼就會(huì)贏’，嘿！（手勢(shì)）
教育反思：《綱要》指出：幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教育過程，活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重趣味性，活動(dòng)性，寓教育于游戲之中。
教師沒把活動(dòng)設(shè)計(jì)為過去心目中的“上課”，而是以幼兒最感興趣的游戲形式，巧妙的將教育內(nèi)容滲透于各個(gè)教育環(huán)節(jié)之中，使幼兒在游戲中自然的、輕松愉快的獲得知識(shí)，同時(shí)以比賽的形式讓幼兒覺得活動(dòng)更有趣味，培養(yǎng)了幼兒的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，游戲規(guī)則的強(qiáng)調(diào)也是一種很好的情感教育。
三、游戲，了解鴿子生活習(xí)性，成長(zhǎng)過程及與人們的關(guān)系。 1. 教師：游戲開始，請(qǐng)小朋友猜一猜，小鴿子是哪里來的？（幼兒充分發(fā)揮想象猜測(cè)）
教師：“究竟誰說對(duì)了呢？請(qǐng)看錄象�！保ǹ翠浵螳@取正確答案，答對(duì)的幼兒在自己拳頭上添上一顆紅五星）
2. 教師：“小鴿子是爸爸孵出來的還是媽媽孵出來的？或者是爸爸媽媽一起孵出來的呢？”（幼兒猜）“究竟誰猜的對(duì)呢？請(qǐng)飼養(yǎng)員阿姨告訴我們�！保ò⒁毯�(jiǎn)解正確答案，答對(duì)的幼兒為自己添上紅五星。）
3. 教師：“你們小時(shí)侯是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的，那么鴿子小時(shí)侯是不是也吃鴿媽媽的奶長(zhǎng)大的呢？”（幼兒猜后，請(qǐng)阿姨講鴿媽媽怎樣喂小鴿子的，并看具體錄象。答對(duì)的幼兒添紅星）
教育反思：精心制作的錄象直觀、生動(dòng)，讓幼兒有身臨其境的感覺，也是本教育活動(dòng)取得成功的重要因素。想幼兒提出開放性問題，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，喚起幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒好奇心，鼓勵(lì)幼兒去探索、思考，獲取知識(shí)，而不是讓幼兒消極、被動(dòng)地接受知識(shí)。
4.教師：“現(xiàn)在我們繼續(xù)看錄象”（鴿子進(jìn)食），“瞧！鴿子吃的多香啊！你們猜猜鴿子最愛吃什么？飼養(yǎng)員阿姨：“阿姨這里有好多飼料，有的是鴿子喜歡吃的，有的是鴿子不喜歡吃的，小朋友親子喂一下，看看鴿子究竟最喜歡吃什么？然后再來告訴阿姨和老師。”（幼兒喂食，提醒幼兒輕輕地、小心地喂，別嚇著鴿子。對(duì)的添上紅星）
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