活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、基本理念：
每天讀一點(diǎn)，天天寫一點(diǎn)，讓閱讀成為習(xí)慣。
二、書的來源：
在語文任課教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主購買，確保每人每學(xué)期都有一本好書;班級(jí)學(xué)生可輪流買點(diǎn)報(bào)紙、雜志等。
班級(jí)書目由“語文教師推薦書目，其它學(xué)科教師推薦書目，學(xué)生推薦書目”三部分組成，最終由語文任課教師確定。
大致的百分比：文學(xué)類60%，其它科普類、體育類等40%
三、具體操作：
1、閱覽活動(dòng)的時(shí)間安排：
閱覽活動(dòng)的時(shí)間主要用于教師的閱讀指導(dǎo)和學(xué)生的讀書交流;學(xué)生的讀書及相關(guān)任務(wù)主要利用課余時(shí)間完成。
2、學(xué)生的閱讀要求：
以“周、月、學(xué)期”為單位，階段性完成讀書任務(wù)。具體用統(tǒng)一印制的“讀書札記”來呈現(xiàn)，主要有以下幾個(gè)板塊：
①走近名家(每周一次)
對(duì)古今中外的某位作家做簡(jiǎn)要介紹，或介紹一個(gè)名人小故事。(100字左右)
②美文欣賞：(每周一篇)
建議使用《親近母語》、《讀者》等雜志或讓學(xué)生自主購買散文集。主要由兩部分組成：
a、積累：摘錄優(yōu)美語句、語段，如生動(dòng)的語言描寫、精彩的細(xì)節(jié)刻畫等。(100字左右)
b、賞析：從所摘錄的語句中選擇一處，從寫法、表達(dá)、情感等方面進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)初步的語言鑒賞能力。(100字左右，可根據(jù)學(xué)生的差異性區(qū)別對(duì)待，最好不少于50字)
③名著研讀：
學(xué)生每學(xué)期要精讀一部文學(xué)名著，用十五周左右的時(shí)間完成，學(xué)期初自己對(duì)所選擇的作品計(jì)劃好每周要讀的部分，并按計(jì)劃完成每周的讀書任務(wù)，每周任務(wù)主要有以下三部分：
a、泛讀概述：對(duì)本周所讀部分的主要內(nèi)容進(jìn)行概括。(100字左右)
b、精讀品析：對(duì)本周所讀部分中的精彩之處、人物形象等進(jìn)行深入品析。(150字左右，可根據(jù)學(xué)生的差異性區(qū)別對(duì)待，最好不少于80字)
c、個(gè)性解讀：對(duì)本周所讀部分中的人物、所敘事件等提出自己的看法。(如能提出與眾不同而又言之成理的見解最佳，150字左右，此處為選做部分，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況靈活、分層處理。)
④海闊天空：
對(duì)本周通過其它非文學(xué)類作品所了解的科學(xué)家、名人、新知識(shí)、社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)動(dòng)態(tài)等作簡(jiǎn)要介紹或分析。(100字左右，此部分隨意性較強(qiáng)，主要在于開闊學(xué)生的視野)
⑤每月推薦：
每位學(xué)生每月要向班級(jí)同學(xué)推薦一篇美文,并從作品的語言、構(gòu)思、給人的啟發(fā)等角度詳細(xì)寫出推薦理由。(約800字，可根據(jù)學(xué)生的差異性區(qū)別對(duì)待，教師還可以根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)提出其他角度，最好不少于500字)
⑥學(xué)期推薦：
每位學(xué)生每學(xué)期要向班級(jí)同學(xué)推薦一部文學(xué)作品，并從作品的創(chuàng)作背景、情節(jié)構(gòu)思、人物塑造、作品主題、寫作技法、對(duì)人的'啟發(fā)教育等角度詳細(xì)寫出推薦理由。(約20xx字，本部分的字?jǐn)?shù)是總量，可以引導(dǎo)學(xué)生分別就每個(gè)角度寫幾百字，最后把幾篇小文章合在一起形成整篇的推薦理由。教師可根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)給出其他更多的角度，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層對(duì)待，總量最好不少于1000字)
3、學(xué)生的評(píng)價(jià)：
以鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方式為主，準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束前2個(gè)星期分年級(jí)舉行“閱讀交流大會(huì)暨閱讀頒獎(jiǎng)典禮”。教師交流指導(dǎo)心得、學(xué)生交流讀書心得。
獎(jiǎng)項(xiàng)：
①創(chuàng)意閱讀獎(jiǎng)10%，獎(jiǎng)給出色完成閱讀任務(wù)，閱讀中獨(dú)到見解多、分析深入、表達(dá)完美的同學(xué)。
�、陬Ｖ情喿x獎(jiǎng)10%，獎(jiǎng)給出色完成閱讀任務(wù)，在美文、作品推薦中表現(xiàn)突出、推薦理由充分得體的同學(xué)(第1學(xué)期以美文推薦為依據(jù))。
③欣賞閱讀獎(jiǎng)20%，獎(jiǎng)給較好完成閱讀任務(wù)，在美文欣賞、精讀品析方面完成較好的同學(xué)。
�、芤懔π∽x者60%，獎(jiǎng)給基本完成各項(xiàng)閱讀任務(wù)的同學(xué)。
4、幾點(diǎn)說明：
�、匍営[活動(dòng)時(shí)間原則上應(yīng)做關(guān)于閱讀的指導(dǎo)、交流、檢查或讓學(xué)生閱讀課外書。
�、诮處熞凶x書指導(dǎo)的相關(guān)教案，要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。
③教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的“讀書札記”進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。
④鼓勵(lì)教師參與學(xué)生的閱讀。
�、萁虅�(wù)處要對(duì)閱覽活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查，不定期對(duì)班級(jí)的“讀書札記”進(jìn)行全面檢查和隨機(jī)抽查。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目的：
“腹有詩書氣自華”，為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、親近書籍的良好習(xí)慣，讓孩子之間的藏書能夠相互交流，讓孩子的舊書有一個(gè)物盡其用的良好歸宿，我校決定舉辦一次“模擬書市”活動(dòng)，該活動(dòng)主要是在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)設(shè)模擬書市，讓每一個(gè)孩子通過交換圖書，調(diào)節(jié)圖書，進(jìn)而交流讀書的收獲，讓更多的孩子感受到讀書的樂趣，養(yǎng)成逛商場(chǎng)只逛書店，過生日只要新書的好習(xí)慣。
活動(dòng)簡(jiǎn)述：
“模擬書市”是指在學(xué)校的校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)類似書市的場(chǎng)面，每個(gè)學(xué)生既是賣書者，又是讀者、購書者，在買與賣的過程中，體驗(yàn)自己購書的愉悅，感受書是天下最好的商品，食物到嘴里就沒了，衣服穿在身上過幾年就不時(shí)興了，玩具玩一玩就壞了，唯有書籍里面的知識(shí)充實(shí)了人的大腦，留下永恒。
活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：王校長(zhǎng)、盧副校長(zhǎng)、林老師老師
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月15日（星期五）下午2：10——3：20
廣播：趙老師
錄像：周老師
拍照：李老師、林老師
活動(dòng)主持：陳老師
活動(dòng)安全及協(xié)調(diào)小組：岑老師、黃老師、謝老師、屈老師
各班帶隊(duì)老師：班主任和科任老師全程看管學(xué)生的紀(jì)律和安全
活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1、每位學(xué)生準(zhǔn)備供交換買賣的舊書最少一本，班主任做好登記和統(tǒng)計(jì)本班收集書的數(shù)量。要求：一是圖書內(nèi)容以科學(xué)知識(shí)、童話、故事等適宜學(xué)生看的少兒圖書為主，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把關(guān)，不要把某些不適宜孩子看的書流進(jìn)“書市”；二是圖書八成新，不能掉頁或封面、封底污損；三、特別強(qiáng)調(diào)是圖書，不能是《小學(xué)閱讀指南》之類的期刊、雜志、報(bào)紙等；
2、希望在書市中的每一本書中，都有書的主人親自設(shè)計(jì)的讀書贈(zèng)言和簽名，可以是讀書格言，可以是讀書體會(huì)，還可以是互相勉勵(lì)的話……一句句簡(jiǎn)單質(zhì)樸的話語，流露出的是書的主人對(duì)書的熱愛，對(duì)書友的誠(chéng)懇。
3、學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的督察與管理，班主任和科任老師對(duì)某些不會(huì)與人交流的孩子進(jìn)行指導(dǎo)�；顒�(dòng)結(jié)束后，二到六年級(jí)學(xué)生寫一篇活動(dòng)感想，談?wù)勛约夯顒?dòng)中的收獲。
4、學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)給每位同學(xué)一張“購書券”，活動(dòng)前班主任發(fā)給每位同學(xué)。
活動(dòng)過程：
一、主持人宣讀活動(dòng)目的。
老師們，同學(xué)們下午好！中國(guó)有句古話說：“腹有詩書氣自華�！睍x多了，眼界會(huì)更加敏捷，心靈會(huì)更加豐富，目光會(huì)變得更加清澈。為了培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成熱愛讀書、親近書籍的良好習(xí)慣，讓同學(xué)之間的藏書能夠相互交流，讓我們的`舊書有一個(gè)物盡其用的良好歸宿，今天我們將開展一次“模擬書市”活動(dòng)，本次活動(dòng)主要是在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)設(shè)模擬書市，讓每一位同學(xué)通過交換圖書，調(diào)節(jié)圖書，進(jìn)而交流讀書的收獲�；顒�(dòng)前，我們先有請(qǐng)王校長(zhǎng)講話！掌聲歡迎！
二、王校長(zhǎng)致辭。
主持人宣讀榮獲“積極獻(xiàn)書小標(biāo)兵”稱號(hào)的同學(xué)名單，請(qǐng)王校長(zhǎng)和盧校長(zhǎng)為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和“購書券”。（ 現(xiàn)在頒發(fā)的是獻(xiàn)書最多的同學(xué)，獲得“積極獻(xiàn)書小標(biāo)兵”稱號(hào)的有以下同學(xué)：
略
請(qǐng)王校長(zhǎng)、盧校長(zhǎng)、蔣主任、黎主任為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和“購書券”。
略
請(qǐng)王校長(zhǎng)、盧校長(zhǎng)、蔣主任、黎主任為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和“購書券”。
三、主持人宣讀榮獲“積極獻(xiàn)書中隊(duì)”稱號(hào)的班級(jí)名單，請(qǐng)王校長(zhǎng)和盧校長(zhǎng)為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
�。� 下面頒發(fā)的是獲得“積極獻(xiàn)書中隊(duì)”稱號(hào)的班級(jí)，請(qǐng)以下讀到名字的班級(jí)派一名代表上來領(lǐng)獎(jiǎng)：六（3）班捐書60本，五（6）班捐書64本，四（2）班捐書68本，六（5）班捐書72本，四（5）班捐書79本，四（3）班捐書90本，四（4）班捐書100本，五（4）班捐書105本，五（1）班捐書133本。請(qǐng)以上讀到的9個(gè)班級(jí)代表上來領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)王校長(zhǎng)和盧校長(zhǎng)為他們頒布獎(jiǎng)！）
四、主持人宣布南村中心小學(xué)“模擬書市”活動(dòng)正式開始。
（南村鎮(zhèn)中心小學(xué)“模擬書市”活動(dòng)現(xiàn)在開始，同學(xué)們可以解散自由到各攤位上看書購書，請(qǐng)同學(xué)們互相禮讓，不要擁擠，注意安全！）
1、各班擺好攤位，由三名班干部負(fù)責(zé)看管攤位并收“購書券”。
2、各班同學(xué)自由解散，到各個(gè)班的攤位上選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行購買。
3、已經(jīng)購買了書籍的同學(xué)可以回到班上閱讀或與同學(xué)交流分享購書的感受。
五、“模擬書市”活動(dòng)結(jié)束，各班統(tǒng)計(jì)所收“購書券”的數(shù)量并報(bào)給翠婷。各班剩余的圖書可以放到本班的圖書柜里，供全班同學(xué)平時(shí)閱讀。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
第一屆大學(xué)生校園之星“走秀”大賽正值我院開展人文素質(zhì)教育年，為全面提升我院學(xué)生人文精神素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、健康審美情趣，展示學(xué)生人格魅力，特舉辦“綻放青春，展示自我”校園之星“走秀”大賽。
二、舉辦單位：
主辦：院團(tuán)委、學(xué)生處
承辦：機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支
三、比賽時(shí)間：
20xx年6月
三、比賽地點(diǎn)：
大學(xué)生活動(dòng)中心
四、比賽要求：
1、比賽以院（系）為單位，各院（系）推薦參賽人員原則上不超過3名，男女均可。
2、比賽分才藝展示與時(shí)裝走秀兩個(gè)環(huán)節(jié)。
才藝展示環(huán)節(jié)：學(xué)生穿著自己設(shè)計(jì)的服裝，服裝可由報(bào)紙、布條、塑料袋等廢棄物品設(shè)計(jì)。該環(huán)節(jié)主要展示選手才藝、體現(xiàn)設(shè)計(jì)理念。
時(shí)裝走秀環(huán)節(jié)：主辦單位提供服裝（參賽選手也可自己籌備）；該環(huán)節(jié)主要展示選手的形象、氣質(zhì)。
3、選手上場(chǎng)順序由抽簽決定。
4、請(qǐng)各院（系）在6月3日前提交參賽報(bào)名表（見附件）至機(jī)電工程學(xué)院學(xué)管辦公室C406。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、才藝展示環(huán)節(jié)（舞臺(tái)效果20分，創(chuàng)意20分，走秀10分）；
2、時(shí)裝走秀環(huán)節(jié)（舞臺(tái)效果30分，走秀20分）。
3、參賽選手比賽前兩天把自己設(shè)計(jì)服裝的.設(shè)計(jì)理念交到機(jī)電工程學(xué)院學(xué)管辦公室C406。以便比賽現(xiàn)場(chǎng)，主持人介紹其設(shè)計(jì)理念。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
“校園之星”1名；
“最佳人氣獎(jiǎng)”1名、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”1名；
“優(yōu)秀獎(jiǎng)”3名。
注：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)如有變化，以舉辦單位具體通知為準(zhǔn)。
機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支
20xx年5月16日
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用蘇州方言念童謠，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、愿意和老師、同伴一起游戲，享受游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、童謠《蚊子�！�
2、蚊子圖片
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入
1、師：圖片上的是誰呀？它在干嗎？
2、師：如果有蚊子叮你，你會(huì)發(fā)出什么聲音？（讓幼兒學(xué)說阿亦劃）
3、師：你討厭蚊子嗎？為什么？
4、師：喔！原來小朋友們都不喜歡蚊子，以為它會(huì)叮我們還會(huì)吸我們的血，可是今天蚊子寶寶給我們帶來了一首好聽的童謠，想聽嗎？
�。ㄔu(píng)析：直接出示蚊子的圖片，讓幼兒直觀的了解到今天的活動(dòng)與蚊子有關(guān)，他們都知道蚊子是大壞蛋，對(duì)于蚊子帶來的童謠產(chǎn)生了好奇心。）
二、欣賞童謠、學(xué)念童謠
1、教師用方言念童謠
師：老師念的這個(gè)童謠，你們覺得和平時(shí)念的兒歌有什么不同？（方言，蘇州話）
�。ㄔu(píng)析：讓幼兒感受到了這首童謠很平時(shí)兒歌的不同，讓他們感受到了童謠的詼諧生趣，同時(shí)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。）
師：這首童謠的名字叫什么？
師：這首童謠好聽嗎？你們想學(xué)嗎？
2、教師再念一遍童謠，加深幼兒印象
3、師幼齊念童謠
三、游戲“蚊子叮”
1、師：我們?cè)趺从梦覀兊腵小手來做蚊子叮的動(dòng)作？
�。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)可以讓幼兒們發(fā)揮想象，大膽地來展示。）
2、師：誰愿意來和老師玩蚊子叮的游戲？（教師請(qǐng)一位幼兒一起來示范玩游戲，游戲者邊念兒歌，邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。）
�。ㄔu(píng)析：通過師幼共同示范游戲，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，將活動(dòng)推向了高潮。）
3、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們和旁邊的小朋友一起來玩這個(gè)游戲吧�。▋蓚�(gè)幼兒一起玩）
4、師：我們可以在多些人一起玩這個(gè)游戲嗎？（教師讓一桌上的幼兒一起玩）
�。ㄔu(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒們感受到了集體游戲的快樂。）
附童謠：《蚊子�！�
阿亦劃，啥物事？
蚊子叮，爬上來。
沒有梯，借撥你。
謝謝你，勿眼間。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)背景
為了尋求和探索紅酒加盟客戶。紅酒代理商在紅鳥健身會(huì)所舉行品鑒會(huì)。借此營(yíng)銷的有效途徑，更好地將紅酒文化，健身文化，健康休閑生活文化相結(jié)合的進(jìn)行展示，特與健身會(huì)所強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，舉辦一場(chǎng)紅酒品鑒會(huì)，以作形象展示，提升品牌。
二、活動(dòng)目的
為紅酒團(tuán)購做鋪墊，主要是借此機(jī)會(huì)為紅酒團(tuán)購做宣傳，同時(shí)加強(qiáng)紅酒氛圍，答謝紅酒老客戶，增加人氣，以達(dá)到促銷紅酒的目的
三、活動(dòng)主題
感官之旅：我與紅酒心有靈犀!
世上沒有一樣的兩瓶紅酒，每瓶紅酒都有自己的特性與靈魂。找尋屬于自己紅酒的過程即是一場(chǎng)華美優(yōu)雅的感官之旅，樂趣盎然。
四、活動(dòng)時(shí)間
X年X月X日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
紅鳥健身會(huì)所
六、活動(dòng)創(chuàng)意
1、高雅尊貴的紅酒品鑒會(huì)，更加彰顯參會(huì)群體的地位身份和高雅的品味。
2、邀請(qǐng)優(yōu)秀弦樂隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏，為品鑒會(huì)助興，讓現(xiàn)場(chǎng)嘉賓度過一段輕松滿足的時(shí)間。
3、講紅酒知識(shí)講解與活躍品酒游戲相結(jié)合，加強(qiáng)品鑒會(huì)的互動(dòng)性，調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，推動(dòng)品牌理念的'提升。
七、活動(dòng)內(nèi)容及流程
1、來賓簽到，在簽名板上寫一句自己對(duì)于紅酒的感受。
2、活動(dòng)開始：主持對(duì)相關(guān)單位和單位到場(chǎng)主要嘉賓進(jìn)行介紹(主辦方、承辦方、協(xié)辦方的到場(chǎng)主要負(fù)責(zé)人等)接著主辦方代表講話，介紹品鑒會(huì)主題，配合優(yōu)美的現(xiàn)場(chǎng)音樂演奏，宣布品鑒會(huì)開始，將在場(chǎng)嘉賓帶入奇妙的感官之旅。
3、主持人介紹紅酒師背景，由紅酒師做一系列的品酒知識(shí)講解與演示：
介紹紅酒的品牌、背景
講解紅酒鑒賞的知識(shí)
講解紅酒儲(chǔ)藏知識(shí)
講解紅酒飲用知識(shí)
4、穿插紅酒知識(shí)問答(小游戲)，以調(diào)節(jié)氣氛，增加互動(dòng)性，參與者可得到小禮品。酒類品鑒會(huì)主持詞
紅酒送禮知多少：分不同人群的紅酒送禮技巧，給女性送酒禮，給長(zhǎng)輩送酒禮，給懂酒人事送酒，給領(lǐng)導(dǎo)送酒等
紅酒感言評(píng)選：從來賓寫的感言中選出優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)。
5、品酒會(huì)正式開始，參加者品酒，享受精美水果和小吃，聆聽現(xiàn)場(chǎng)樂隊(duì)演出，放松心情，為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。先拿幾款入門酒幫來賓建立口感坐標(biāo)，再用或平衡，或有層次，或果香好的激發(fā)大家的進(jìn)一步興趣，這時(shí)紅酒師介紹紅酒分類特點(diǎn)，日常搭配技巧，紅酒賞析技巧，最佳飲用時(shí)段等，提醒大家夏天哪些品類可以代替啤酒和可樂，告訴大家那些比較物美價(jià)廉，哪些適合做投資品和收藏品。借由奇妙的感官之旅，幫助來賓找到與自己心有靈犀的那瓶紅酒。
6、舞會(huì)，嘉賓互相交流，個(gè)性-交友。
7、抽獎(jiǎng)：從來賓中抽取幸運(yùn)者獲得紅酒，代金卷等禮品。
8、成立BXH健康生活俱樂部。便于甄選VIP客戶，Vip客戶是目標(biāo)市場(chǎng)最核心的意見領(lǐng)袖，通過其可以最大限度的在目標(biāo)群體中傳播品牌影響力，從而帶動(dòng)整個(gè)市場(chǎng)的大眾消費(fèi)潮流和流行趨勢(shì)。
9、慈善拍賣：在品鑒會(huì)上進(jìn)行慈善拍賣，最為最后的高潮，借此展現(xiàn)到場(chǎng)嘉賓及紅酒愛好者這個(gè)階層的高尚品味和極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也提升了品鑒會(huì)的意義及品牌的美譽(yù)度。選擇3-5瓶紅酒作為拍賣品，拍賣所得用作慈善捐款
10、建議活動(dòng)結(jié)束后，制作此次品鑒會(huì)的專題片贈(zèng)送給到場(chǎng)的品鑒者，延伸后續(xù)傳播效果，同時(shí)可以作為一個(gè)宣傳片，讓與會(huì)嘉賓以及更多沒有出息活動(dòng)的目標(biāo)受眾，都充分感受品牌及文化的魅力。專題片內(nèi)容除活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)品鑒會(huì)過程外，增加一些豐富的內(nèi)容，比如紅酒文化，歷史，品牌理念及產(chǎn)品圖片等，更好展現(xiàn)整體形象，吸引消費(fèi)者。專題片可用于品牌形象展示，代理商的播放，資料存檔，饋贈(zèng)到場(chǎng)嘉賓及重要目標(biāo)客戶等。同時(shí)，針對(duì)不同的傳播媒體的獨(dú)特特性，實(shí)現(xiàn)傳播效果的最大化，例如如果是時(shí)尚類媒體，著重全面塑造紅酒文化的形象，吸引消費(fèi)者的關(guān)注，食品行業(yè)類媒體，從紅酒的行業(yè)角度解析其在生活中的地位及影響力。
八、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置
品酒的最佳環(huán)境應(yīng)該是明亮舒適，清靜幽雅，通風(fēng)良好，溫度以18-20度為最佳。 在咖啡廳醒目處設(shè)置簽到處，簽名版，劃分活動(dòng)表演區(qū)，品酒區(qū)，冷餐區(qū)等區(qū)域。 在咖啡廳內(nèi)選擇葡萄蔓藤裝飾，張貼紅酒文化噴繪畫以增強(qiáng)氣氛。
設(shè)置自助品鑒臺(tái)，放置配有冰桶的產(chǎn)品，為先到的嘉賓提供一個(gè)交流品鑒的場(chǎng)所。 放置葡萄酒架一組，按檔次放置產(chǎn)品，以在后面活動(dòng)中使用。
主活動(dòng)區(qū)周圍放置品牌文化簡(jiǎn)介的易拉寶，主推產(chǎn)品形象畫面等。
九、邀請(qǐng)對(duì)象
1、中高階層年輕單身男女，葡萄酒愛好者家庭，品牌購買的顧客，邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)精美，詳細(xì)介紹品鑒會(huì)的主題與內(nèi)容，高檔有特色的品鑒會(huì)必定會(huì)吸引消費(fèi)者參加的積極性。
2、時(shí)尚及食品行業(yè)媒體人員。
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