大班語言教案5篇【經(jīng)典】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的大班語言教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班語言教案 篇1

　　設(shè)計背景

　　一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當今社會的一個時尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計一個語言主題活動。

　　幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往。鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力。

　　為了讓幼兒貼近社會，我把身邊發(fā)生的'事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來，通過觀察、思考、最后設(shè)計了這節(jié)主題活動。

　　活動目標

　　1、感受新年的氣氛，體驗冬天的快樂。

　　2、會正確使用祝福語，會說祝福語。

　　3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　重點難點

　　重點：能用正確的表達出自己的思想感情。

　　難點：學會正確使用祝福語。

　　活動準備

　　1、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。

　　活動過程

　　一、 音樂游戲：

　　雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。

　　二、 說春節(jié)：

　　1、 師：哇！過年了，真是太開心了，小朋友們過年時你們都做 了哪些開心的事呀！（穿新衣服、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福）

　　2、 幼兒自由說在新年里的趣事。

　　3、 教師小結(jié)

　　三、 說祝福：

　　1、 師：在新年里送祝福是一件非常時尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個新年祝福引導幼兒發(fā)言）

　　2、 幼兒自由說。

　　3、 送祝福：請幼兒用自己的語言送祝福。

　　四、 發(fā)散思維：

　　1、 祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復，你們還知道哪些祝福呢”。

　　2、 幼兒想象自由說。

　　五、 手工制作：

　　1、 出示制作好的鞭炮。

　　2、 幼兒學習制作鞭炮。

　　3、 幼兒制作鞭炮。

　　活動結(jié)束：幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結(jié)束。

大班語言教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在玩玩、想想、講講中學習兒歌，用明快的節(jié)奏朗誦兒歌。

　　2、理解兒歌的動詞“蕩、吐、滾、團、啄”，并嘗試創(chuàng)編出帶有動詞的新兒歌。

　　3、在活潑愉快的氣氛中體驗自主學習 的快樂。

　　活動準備：

　　1、圖片：一個空白的圓形

　　2、反映兒歌的圖譜

　　3、動物圖片多張

　　活動過程：

　　一、小朋友用身體畫圓

　　1、出示“空白的圓形”圖片：“這是什么？老師是怎么畫出來的`？”

　　2、說說什么東西是圓形的

　　3、幼兒嘗試用身體畫圓，并講述

　　二、學習兒歌

　　1、猴子也會畫圓，猜猜小猴是怎么畫圓的？

　　出示猴子畫圓的圖片：猴子是怎么畫圓的？請幼兒說說、做做動作。師出示相應(yīng)的圖譜。

　　2、分析：猴子畫圓有幾句話？有三句，第一句講了誰畫圓，第二句講了怎樣畫圓，第三句講了在哪里畫圓。

　　3、讓幼兒分別為其他幾個動物來編編兒歌的內(nèi)容

　　4、教師總結(jié)

　　5、教師完整念兒歌

　　6、師幼共同學習兒歌

　　三、想象其他動物畫圓的方法

　　四、將圓想象添畫成新的東西

　　兒歌：

　　畫圓

　　小猴畫圓，

　　抓住樹枝蕩一圈，

　　空中畫個圓。

　　青蛙畫圓，

　　撲通一聲跳下水，

　　水面畫個圓。

　　小魚畫圓，

　　吐出水泡一串串，

　　水中畫個圓。

　　刺猬畫圓，

　　團起身體滾一滾，

　　草地上畫個圓。

　　啄木鳥畫圓，

　　抓住樹枝啄啄啄，

　　樹上畫個圓。

大班語言教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，愛護小動物的情感。

　　2、 理解兒歌內(nèi)容，學習仿編詩歌。

　　3、 學習詞匯“飛飛，刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑”

　　4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對小鳥的見解。

　　5、 愿意交流，清楚明白地表達自己的'想法。

　　活動準備：

　　字卡、小動物圖片、兒歌錄音帶

　　活動過程：

　　導入：

　　1、隨著活潑快樂的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跳舞進入教室。

　　2、今天天氣真好，我們班上也來了許多小動物。（教師把小動物圖片貼于黑板上，供幼兒觀察）

　　進行：

　　一、觀察圖片，理解兒歌

　　1、 圖片有哪些小動物？（根據(jù)幼兒回答，教師翻字卡,認識字寶寶）

　　識字游戲：請幼兒給小動物們找到的正確的名字，將字寶寶貼在相對應(yīng)的動物圖片上。

　　2、 小動物們都在干什么？請小朋友們學一學？

　　3、 小動物們還有一首兒歌，讓我們聽一聽（聽的過程中，教 師指圖提示）

　　4、 你聽到了誰？在做什么？都學誰？

　　5、 一起跟錄音表演兒歌。

　　二、引導幼兒仿編詩歌

　　1、你還知道哪些小動物？

　　2、你們可以跟它學什么？

　　3、你能用和詩里一樣的話說出來嗎？

　　三、集體把自己編的兒歌表演一遍。

　　結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒學小鳥自由的飛向大自然。

　　小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

大班語言教案 篇4

　　活動目標

　　1.學習用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。

　　2.嘗試續(xù)編散文詩，并能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。

　　活動準備

　　1.課件-花園里有什么

　　2.繪畫材料人手一套

　　活動過程

　　一、說一說：花園里有什么

　　教師：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，我們的周圍發(fā)生了什么變化？花園里有什么不一樣？

　　二、學習散文詩《花園里有什么?》

　　1.教師朗誦散文詩，幼兒欣賞。

　　2.教師：春天的花園里有些什么？他們都在干什么？

　　教師引導幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法：

　　如，柳樹姑娘長長的辮子在微風里飄來飄去，蚱蜢在草地里學跳高。

　　3.教師播放散文詩，幼兒學習有感情地朗誦散文詩。

　　三、續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么?》

　　1.教師：春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？

　　聞到些什么？

　�。ㄈ缏牭讲脊萨B的叫聲、

　　小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的`芳香等。）

　　2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法，續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么?》。

　　四、 畫一畫

　　1.教師：春天的花園里有那么多好朋友，我們把它們畫出來吧！

　　2.幼兒操作，畫出自己想象中的春天的花園。

　　3.交流展示。

　　附散文詩：

　　春天，花園里有什么？

　　春天的花園里有什么？噓--讓我們仔細去尋找。

　　太陽公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，

　　青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，

　　柳樹姑娘長長的辮子在微風里飄來飄去，

　　勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，

　　蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學跳高。

大班語言教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1．理解兒歌內(nèi)容，并初步學會兒歌；

　　2．讓兒童掌握十二屬相的排列順序；

　　3．通過游戲，增強兒童合作游戲的能力；

　　二、活動準備：

　　1．教具：兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖；

　　2．每人一套小的屬相和一張屬相圖；

　　3．課件《屬相歌》；

　　三、活動過程：

　　一、引導兒童說說自己及家人各自的屬相。導入：

　　師：小朋友，誰來說說你屬的是什么？你的家人他們又屬的是什么呢？

　　兒童各自自由講述。

　　師：剛才，小朋友說了那么多人的屬相，那請你們想一想，那些

　　人的屬相都一樣嗎？誰知道屬相一共有多少個？

　　二、兒童欣賞課件，引導兒童按順序給屬相排隊，并學習兒歌。

　　師：今天，我給你們帶來了一首兒歌《屬相歌》，我們一起來欣賞一下。

　　1。兒童欣賞兒歌后提問：

　　師：兒歌中一共說到了幾個屬相？分別是哪些小動物？

　　2．根據(jù)兒童講述的內(nèi)容給小動物排隊。

　　師；這些小動物是怎樣排隊的呢？十二個屬相已經(jīng)排好隊了，我們一起再來聽一聽兒歌，看看這些屬相排得對不對？

　　3．學習兒歌《屬相歌》。

　　師：請小朋友看著圖上排好隊的十二屬相和老師輕輕地來朗誦兒

　　歌，好嗎？有的小朋友有的地方已經(jīng)學會了，那請你在會的地方聲音大一些，不會的地方聲音小一些，好嗎？

　　三、動手操作——給十二屬相排隊。

　　師：老師這兒的十二個屬相已經(jīng)排好隊了。可是，在后面的桌子

　　上還有很多的屬相還沒排好隊呢？你們愿意給它們排排隊嗎？請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好，記住，要一邊輕輕念兒歌一邊排隊。請小朋友開始吧。

　　兒童動手操作，教師巡回指導。

　　師：請小朋友拿著排好隊的'屬相圖坐上位。再兩個小朋友互相看

　　看排好隊的屬相圖對不對？讓我們看著屬相圖再把兒歌來朗誦一次，好嗎？

　　四、比賽——屬相排隊。

　　師：小朋友，快看，我這兒還有兩組沒排好隊的屬相，你們愿意

　　再給它們排排隊嗎？這次呀，我們來比賽，好嗎？我們小朋友分成兩

　　組，十二個小朋友一組，然后一個接一個，每人給一個屬相排隊，看

　　看哪一組排得又快又對，又快又對的那一組每人將得到一個小蘋果。

　　小朋友，你們聽明白了嗎？

　　兒童進行比賽。

　　五、：

　　師：小朋友，今天我們學會了給十二屬相排隊的本領(lǐng)，你們開心

　　嗎？我們再把今天學到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友，好嗎？

　　屬相歌

　　一個人，有一個，

　　每家都有好幾個，

　　數(shù)起來，十二個，

　　小朋友猜猜是什么？

　　小老鼠，排第一，

　　個頭不大真神氣。

　　老牛第二，虎第三，

　　兔子第四跑得快。

　　龍第五，蛇第六，

　　馬是老七不落后。

　　羊第八，猴第九，

　　十是公雞跟著走。

　　狗排十一汪汪叫，

　　老豬最后來報道。

　　猜一猜，想一想，

　　十二屬相不一樣，

　　到底你是哪一個？

　　爸爸媽媽跟你講。

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