復習計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的復習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
一、指導思想
以高中地理新課程標準為依據(jù),認真研讀《20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試天津卷說明》,以培養(yǎng)學生能力為核心,加強學法指導,爭取在高考中取得理想成績。
二、學生現(xiàn)狀分析
本屆學生基礎較差,成績不太理想,要使學生在高考中具備一定的競爭能力,還需要進一步加強基礎知識的掌握和各方面能力的提高。
三、高考地理試題趨向分析
通過對《考試說明》的研讀和分析,高考的`能力導向會繼續(xù)保持不變。在考核內(nèi)容方面,空間位置、原理和規(guī)律仍會是考察的重點;試題難度調(diào)低,意味著適中題的比重上升;考試目標進一步注重考核信息提取、邏輯推理、知識運用能力。
四、主要復習策略
1.整編專題試題,歸納考核方向
(1)整合內(nèi)容,歸類專題
計劃在20xx年高考二輪復習中,設置如下專題,分為四大類:
�、� 主干知識系列
專題一 地理過程的原理和規(guī)律
專題二 地域差異的特征及成因
專題三 人地關系的協(xié)調(diào)和問題
Ⅱ 區(qū)域熱點系列
專題四 中國主要熱點問題
�、� 地理圖表系列
專題五 地理信息分布圖類
專題六 地理信息關聯(lián)圖類
專題七 地理統(tǒng)計圖表類
Ⅳ 考核目標系列
專題八 空間定位題型
專題九 地理計算題型
專題十 信息提取題型
專題十一 知識運用題型
(2)分析試題,歸納考目
認真分析高考試題中考查某類專題的主要項目、主要角度、主要層次等,把握好復習的深度。
(3)選編習題,分層訓練
面向?qū)W生實際,選擇適合習題,根據(jù)學生實際層次,編輯習題。
2.深析訓練試題,探討解題思路
(1)理清題意,提取相關知識和思維,注意應變能力的培養(yǎng)
(2)探討題型,歸類相關知識和思維,注重知識的遷移
五、時間安排
計劃二輪復習在四月中下旬結(jié)束,各專題內(nèi)容的復習,在復習中會根據(jù)實際情況及需要進行相應調(diào)整。
復習計劃 篇2
語文教材在設置上體現(xiàn)了：“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生語文素養(yǎng)”的特點。因而在處理本冊教材的復習時，我們想努力體現(xiàn)以下幾個環(huán)節(jié)：
一、教材的分組復習：
教材的編排，注意了內(nèi)容的整合和訓練的循序漸進，所以在復習時還要遵循這個編排特點，先從教材整體入手，對課文的序列進行有序的復習。具體體現(xiàn)在：
1、導讀的復習
⑴通過每一組導讀的復習，讓孩子們明確以前學文的各種方法，并以每組內(nèi)的具體課例為依托，檢驗學生的學習方法和學習效果，從而內(nèi)化為孩子們自身所具備的一種知識與技能。 ⑵以導讀為契機，梳理每組內(nèi)的課例，總結(jié)文章的主體內(nèi)容，體會作者在文中所要表達的思想。
2、課例的復習
�、� 通讀全文，再次鞏固生字的識與記。主要落實學生對于字音與字形的強化識記與經(jīng)驗識記的有機結(jié)合，夯實生字教學效果。
在這一部分的生字復習時，主要做到對生字整合性的復習，音、形、義有機結(jié)合，做到學以致用，融會貫通。
⑵梳理課文內(nèi)容，把握文章主旨。
以課前預習和課后練習為主體，從課文的基本內(nèi)容到寫法都進行進一步的梳理，主要引導學生在學習作者寫作技藝的基礎上，使自己的主觀認識和主體思想受到感染和教育。 在對課文內(nèi)容的訓練時，我們還可以以教材為憑借對學生進行語言表達方面的訓練，如：你學了這篇課文，你都從中受到了什么樣的啟發(fā)和教育？或者是：在這一篇課文中，最讓你感動的是哪？讓你感動的原因是什么？
另外就是對于古詩的復習，我們除了讓學生做到對古詩背會寫之外，還要做到對古詩意境的體會，對于作者思想內(nèi)涵的把握，以及對于相關知識的拓展與延伸�；蛘呤菍τ谕愵}材的古詩文的搜集與整理。
在這里還在涉及根據(jù)詩的意境讓孩子寫出相關詩句的練習，或根據(jù)對古詩的理解，寫成故事的片斷文字訓練。
這樣學生不但能夠?qū)τ谖恼碌膬?nèi)容有所把握，還可以讓自己的主觀認識在再一次的讀書感悟中得到提升，能力在不斷地訓練中得到鍛練。
�、钦n堂內(nèi)外的延伸，升華自我認識。
課堂只是學習的開端，對于這一點，不僅體現(xiàn)在初學課文時，在復習階段也是如此。因為語文學習是一個無處不在的。生活處處皆語文。生字會在生活中出現(xiàn)，情境會在生活中再現(xiàn)，語言會在生活中錘煉。
在復習的過程中，我們沒有必要再在學生的學習過程中提出明確的課外復習要求，但是我們可以每一天給學生少許的時間讓學生來說一說自己的觀察收獲或讀書收獲，其目的，不止在于對知識的鞏固，更重要的是對學生良好學習習慣的延續(xù)。
⒊讀寫例話的復習
這是對于學生讀書、寫作方面的指導，在處理這一內(nèi)容時，我們只需讓學生回過頭來看
一看，想一想在這一例話的引頷下，自己學到了多少？得到了多少？又能運用多少？在以后的訓練過程中在哪一方面又要提升多少即可。
⒋積累運用的復習
積累運用的設置意在注重在整合的訓練中，提高學生理解語言、積累語言和運用語言的綜合素養(yǎng)。
⑴讀讀背背
對于這一類知識的復習，我們可以利用早讀的時候，讓學生對自己已經(jīng)掌握了的知識進行溫故而知新，同時做到相關知識的自我鏈接。
⑵ 閱讀
在積累運用中的閱讀，意在讓學生通過短小的文章或故事，來豐富學生的知識，開闊學生的視野，增加學生的文化底蘊，培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。所以在復習這一內(nèi)容時，我們只需讓學生對這一閱讀內(nèi)容中所涉及的相關閱讀知識與技藝進行梳理與總結(jié)、提升、內(nèi)化，從而在本組的其他課例中對這一閱讀能力進行訓練與檢驗。
⑶口語交際
對于這一部分內(nèi)容，我們只對于口語交際的方法與注意事項再對學生進行提示，無需要過多、過細的指導與訓練。我們可以把學生的這一訓練融會貫通到語文復習的各個環(huán)節(jié)之中。
二、知識的整合復習
為了學生在接受知識時有一定的序列，更是為了減緩學生學習的坡度，教材進行了分組設置。為了更好地對學生所學知識進行鞏固和梳理，我們還在教材的整體復習的`基礎上，對學生所學的知識進行了切塊式的復習，具體分為以下幾個方面：
�、标P于音節(jié)：
音節(jié)的知識雖然孩子們在一年級時就開始接觸，但這并不意味著孩子對于這一知識就無需要再進行提示，縱觀孩子們的測驗，我們就可以分析得知，越是讓我們感受到孩子們在認知上沒有難度的地方，讓孩子們失分的可能性卻越高。也許是我們師生雙方的對于相關內(nèi)容的忽視，對讓這一種現(xiàn)象得到“長足”發(fā)展。因而我認為在復習時也要加強這幾個方面的專項訓練：
�、乓龑Ш⒆诱_拼讀音節(jié)，一并在田字格內(nèi)進行字體訓練
�、谱尯⒆訁^(qū)分平、翹舌音、前后鼻音、整體認讀音節(jié)。
�、亲尯⒆訉σ徊糠稚诌M行音序的書寫訓練，并對這些生字根據(jù)音序來進行排列。 ⑷讓學生對于一些生字或易讀錯音的字進行字音的選擇訓練。
對于這一個訓練點，在學生的各種檢測中是非常常見的，我們在進行這一訓練點時，一定要引導孩子認真分析題意，合理使用標記符號，以免造成馬虎失分。
2、關于詞語：
詞語訓練一直以來作為我們對于學生基本知識的一個訓練點，我們在引導學生進行復習時，可以從以下幾個方面，引導孩子進行專項訓練。
�、磐x詞的選詞填空。
這就要求我們的孩子理解詞語的方法多樣化，以致達到不同情境中的自主識別。 ⑵四字成語的相關內(nèi)容填空。
在這種訓練中，要注意引導孩子訓練的多樣性：像，把成語補充完整、同義詞成詞、反義詞成詞??
�、钦諛幼訉懺~
ABB、ABAB 、ABCC、AABC、AABB。
⑷關聯(lián)詞語填空
在進行這一訓練時，不用機械地對孩子講解區(qū)分關聯(lián)詞語的區(qū)分技藝，但是我們必須對
孩子們講明，前后兩個詞語才是一個完整的詞。對于這一點在修改病句中表現(xiàn)的特別明顯。
3、關于句子
在高年級對于句子的訓練是非常常見的。主要表現(xiàn)為：
第一大類：句子間的相互轉(zhuǎn)換
�、拧鞍选薄氨弧弊志涞幕Q。
�、茢U句與縮句之間的相互互換。
�、顷愂鼍湎蚋袊@句的相互轉(zhuǎn)換。
注意標點的變換。
⑷陳述句向反問句的相互轉(zhuǎn)換。
也要注意標點的變換。
�、傻谝蝗朔Q與第三人稱間的相互轉(zhuǎn)換。
第三大類：修改病句
⑴重復哆嗦
方法：分清大小概念，決定取舍
⑵成分殘缺
方法：找出缺少的“誰”，“什么”、或者是“怎么樣”以作添加。
⑶前后矛盾
方法：找出相矛盾的“點”，刪去或改掉其中的一個。
�、仍~序顛倒。
方法：找出順序顛倒的詞再作修改。
⑸不合事理。
方法：與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，盡量少作改動，忠于愿意，尊重客觀事實。
⑹詞語搭配不當。
方法：找出不當“點”進行合理化處理。
⑺用詞不當。
方法：聯(lián)系詞語積累，改正不當“處”。
�、虤w類不當。
方法：找出不是一類的，進行修改或刪除。
⑼指代不明。
方法：借助詞語將話說明白。
(10)關聯(lián)詞語互換。
方法：遵循常理，進行合理化地再使用。
在處理以上所有的句子練習時，一定要向孩子強調(diào)要保持原句意思的不變，不能隨心所欲。
4、關于閱讀
做到；
⑴教會孩子認真閱讀，不要少做題。
�、埔⒆雍侠硎褂梦恼轮幸笫褂玫母鞣N標記符號。
�、菍W會聯(lián)系上下文來理解詞語。
�、韧暾磉_自己的想法與認識。
�、闪芾毂M致地抒發(fā)自己的啟發(fā)與體會。
5、關于作文
�、耪J真讀作文要求，明確作文主題。
�、茢M好文章題目或補充完整作文題目。
�、橇泻米魑奶峋V。
�、认牒梦恼麻_頭結(jié)尾。
�、尚形牡恼J真細心，書寫的工工整整。
�、蕪娀魑牡臉它c使用。
以上只是我對于本冊教材與使用與復習環(huán)節(jié)的粗淺認識，不當之處，敬盼得到大家的指正，以其在我們的共同努力下，實現(xiàn)在最短的時間內(nèi)，減輕學生的學習壓力，提高學生的學習效率。
復習計劃 篇3
準備考研的同學們都在積極的備考當中，想必大家都已經(jīng)為自己的考研路制定了一個完善的計劃。這個計劃雖然制定起來很容易，但是想要徹底的貫徹下去可就不是那么簡單了;每年都會有很多學生計劃制定的很是完美，但是在考研結(jié)束之后才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有按照計劃來，完全偏離了軌道。
動起來，不要紙上談兵
制定計劃，每個人都會，但是我們應該如何把自己的計劃徹底的實施呢?這就需要一定的'執(zhí)行力和毅力，不要把自己的夢想只停留在口頭上，夢想不能只是說說而已，要行動起來。在你制定計劃之后，建議同學們把這個計劃表打印出來，然后每周給自己做一個總結(jié)，看自己的完成情況和計劃有多大的出入，如果完成的效果還不錯，那么就給自己一個獎勵，去買一個自己想要很久的東西;如果完成效果不滿意，那么就找出自己究竟是哪里出了問題，并且在以后的學習中要盡量的避免。九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。你不去行動你就永遠無法達到夢想的彼岸，所以，不要再荒廢你的時間了，快快行動起來。
醒醒吧，復習資料不是多多益善
每一位考研的同學都會陷入一個誤區(qū)，就是感覺自己的復習資料越多自己在最后的考試中勝算就越大，然后就拼命的去搜集資料、打印資料、購買資料，以此來滿足自己的安全感。但是在日后的復習中，這些為了安全感而來的資料就仿佛一座座大山一樣壓在自己的身上，看著怎么也看不完的資料，心中的壓力也是一天比一天大。所以，由此可見，復習資料雖然是個好東西，可以指引我們的復習方向，但是我們也要量力而行，不要一味的只去看中量，我們在一定情況下也要看中質(zhì)，講求適度的原則。
拖延癥，不要放棄治療
說起拖延癥，想必每個人都不陌生，每個人似乎都有拖延癥，或輕或重�？赡苷且驗樗钠毡�，所以好多人才不去重視，甚至還拿自己的拖延癥來打趣;殊不知，它是我們成功路上最大的絆腳石。所以，準備考研的同學們必須要嚴厲抵制這種行為，別讓自己被拖延癥脫了后腿;不管什么事就要說到做到，今日事今日畢，讓自己成為一名雷厲風行的考研人。
此時此刻，20xx考研學子已經(jīng)開始了考研之旅，無論前面的復習之路有多么艱難，無論復習過程中有多少誘惑，相信大家都會堅定目標，努力向前的。為了方便大家學習，考研特為廣大學子推出20xx考研OL樂學、全年集訓、精品網(wǎng)課系列備考專題，所有你不明白的都會一一幫你搞定。同時，考研一直為大家推出考研直播課堂，足不出戶就可以輕松學習！
復習計劃 篇4
作為一個過來人，我想談談自己的一些看法！基礎非常好準備考高分的同學就不用看了。我是去年過的六級，12月份。68分一次過，不高。
考前一個月發(fā)現(xiàn)自己很多東西沒弄，除了單詞。只是抓住真題弄的，最后看來效果不錯。當然真題的重要性不需要我多說。還剩10天時，留下了一套真題，考前當天或者2-3天做都可以，主要是保持狀態(tài)！下面我說說10天該干些什么。
首先說說聽力，不需要指望有太大的提高了。給你一個月也為見得能提高多少。這十天關鍵是練練耳朵，以半小時~一小時為宜，聽什么，就是真題！六級的聽力是沿用托福的模式，所以說關鍵詞的領會是非常重要的，一天聽1~2套真題，把對話中的關鍵詞都要記住，丁老師的真題已經(jīng)標出來哪些是關鍵詞，一定要精聽。并且熟悉某些場景有可能出現(xiàn)哪些關鍵詞，這樣考試時你就往往能搶先一部，1~2秒的時間
再談談閱讀，恐怕這是大家最大的問題！六級閱讀確實是BT.但是在這10天內(nèi)如果有思維上的轉(zhuǎn)變那你還是有可能飛躍的�？赡艽蟛糠滞瑢W都是不停的練習，然后翻看答案。作者說什么就是什么，之后接著做題。包括研究真題閱讀時也是這樣，我可以告訴大家這就很難有大的提高！我們是中國人，又是學生，學習一門外國語言，當然屬于“小樣”了。不做錯才是不正常。在這里我們就需要一個外國人或者過來人的思維來取代我們自己的思維。這就是真題的作者，我們自己算個啥啊，用自己的那套思維上了考場必然還是錯的一塌糊涂。我們需要的是正確的思維，也就是我門前面說的！真題里面每一道閱讀的講解都是作者的思維所在和經(jīng)驗之談。
再就是詞匯了，告訴大家，詞匯是拿分和送分的題，六級的詞匯根本就是送分，難的還是閱讀，詞匯把淘金式看看再多翻翻真題，一般有10分的。不要作甚么模擬題了，把真題反復弄，如果考六級你詞匯沒有拿到10分以上，那是非�？上У�，一般的同學都應該拿到10~13分左右，拿不到就是失敗，你想想，你這一項的'分數(shù)低于平均分的話，那過的希望就不大了，所以詞匯一定要把握好。做的時候速度盡量快些，7分鐘搞定吧，咱們專心攻閱讀。
然后就是改錯，可以這樣說，改錯一般都只能拿個4~5分，基礎差的同學還有1分都拿不到的情況，最考驗考生綜合水平的題，年年都在出，考試委員會就是這樣，越是得分低，它就越出這樣的題，畢竟六級全國就是17-20%的通過率，你都做對了他吃干飯去啊？
所以你要想在中國混，任何一門考試都是基礎占前提，大家要苦練，當然以后有時間再練，這10天就抱抱佛腳吧，漲個1~2分還是有希望的。
作文15分，占了大頭。這里我首先想糾正大家一個誤區(qū)，有的同學說，自己有點小基礎，作文及格沒有問題吧，15×60%=9分。大家知道現(xiàn)在作文及格分是6分，不再是9分了，可以這樣說，如果你拿到9~10分就應該算是比較高了。6分的每年不知道有多少作文不及格的，大家在作文上不能太樂觀，絕對不能隨便就用9分來估分，因為9分不是及格分了，再就是六級本來就高個檔次，作文拿高分實在是不易，建議基礎一般的同學估分6~8分比較合適。去年我們湖北省平均分是5~6分，不及格很多，我自己都聽了心寒，平時做真題時都是8、9分估的。但是最后分數(shù)出來還是是有8、9分的，這與平時訓練是分不開的。這十天該怎么辦，告訴大家，利用好了及格或者漲個3分沒問題。就看你會不會使巧勁了。
我的建議是在這10天內(nèi)，找個押題的作文20篇什么的，隨便什么20篇都行。一天2篇，抄、記結(jié)合。最好邊抄邊背。然后就是總結(jié)出模板來，自己總結(jié)很重要，尤其對于某一類型的文章。10天的作文練習大家切記不要過多在細節(jié)上糾纏，一定要有大局觀，也就是框架，自己要總結(jié)好，背下來。尤其是一些精彩的模板。
說了這么多，又想起另外一件事，我教大家的這10天內(nèi)做的事有點投機取巧之嫌，實在是不得已為之。有時間的話大家應該扎扎實實打好基礎，這樣任何考試都不怕，畢竟投機取巧次數(shù)有限，幸運女神不可能總在你這邊。最后要說的還是英語的學習，我想問問大家，大家的語文是怎么學的？你們一定會說：從小時候的看圖說話，上學時的語文，平常大家語言的交流等等之中學�。 皩Π�，看看現(xiàn)在的高考，還不是這些東西，詞匯、語法、拼寫、閱讀、作文嗎。語言的學習無非就是這些方面。英語不就是一門語言嗎，任何語言的學習都是相同的，不是嗎？
對著電腦胡言亂語了一通，自己也不知道說了些什么，請大家多批評指正。最后祝大家在這次四六級考試中都能取得好成績。
復習計劃 篇5
狀元學習時間表
●6：00-7:30 對于高三的我們來講，睡懶覺這一年是和自己無關的事情了，一日之際在于晨，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間，也是學習和鍛煉的黃金時間，這個時間安排全所有功課的全面復習，尤其是記憶力的課程（比如英語單詞、文科類科目等）。同時，高考不光是腦力的競爭，也是體力的.堅持，所以在一周的時間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時間，身體鍛煉一定不能少，半個小時即可，鍛煉的時候可以聽一些勵志歌曲等，為一天的學習打好基礎。
●7:30-8:00早餐時間，專心吃飯，半小時的吃飯時間足夠了。
●8:00-9:00 實驗結(jié)果表明，這個時候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個時間。比如數(shù)學。
●9:00-11:00 這個時間段的短期記憶力效果比較好，對于即將要考核的東西可以進行“突擊”，可達到事半功倍的效果！
●11:00-12:00 接近午飯時間，一上午的復習容易產(chǎn)生疲勞，這個時間可以進行一些常規(guī)的練習題復習，達到鞏固的目的。
●12:00-13:00 午飯時間，可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經(jīng)，讓腦子進行一定的休息。
●13:00-14:00 這個時間段容易出現(xiàn)飯后疲勞，所以建議稍作休息調(diào)整下，如果要午睡的話，半小時就差不多了。
●15:00-16:00 這個時間段的長期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。
●17:00-18:00 這段時間適合做一些復雜的計算和費勁的功課。
●19:00點左右晚飯時間，也是休息時間，讓腦子得到一定要休息。
晚飯后，可根據(jù)個人情況安排復習，可以語數(shù)外文理科交替安排復習。晚上定時睡覺，必須趕在12點之前休息，養(yǎng)成一個好習慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。
復習計劃 篇6
一、清楚自己的目標
1。做到一科，甚至二科功課考前不用復習。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。
2。沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。
二、要把課程成績進行分類
1。班里成績比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目自己比較有信心，學習起來也比較有興趣�？梢赃M行鞏固復習
2。成績中等的，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應該多花點時間，進行提升。
3。成績靠后的`科目，抓重點，認真聽老師分析。
三、要懂得自己的優(yōu)劣勢
通常來說，弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎學好，就可以拿到一定的分數(shù)。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數(shù)。同樣，可以把一科課程細分。比如，數(shù)學中統(tǒng)計部分比較難學，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學的部分。
【復習計劃】相關文章：
復習計劃10-25
復習計劃10-25
復習計劃10-25
復習計劃10-25
復習計劃10-25
復習計劃10-25
復習計劃10-25
復習計劃10-25
復習計劃10-25
復習計劃10-25