教師個人計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的教師個人計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師個人計劃 篇1
在施老師的指導(dǎo)下,我一路走來。近兩年的身傳言教的幫助中,我終于慢慢的走完了高二,其實自己又何嘗不和自己的學(xué)生一樣,從一個什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事,開始熟悉了這份擁有。施老師的為人處事,經(jīng)驗心得,他的熱情與真誠,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中。
施老師有著年輕的朝氣、親切的笑容、和藹的語氣、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,這一切都讓我感覺特別踏實,他手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生、準(zhǔn)備公開課,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1.就我個人而言,有人聽課比沒人聽課時的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。
2.因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別注意以終為始,就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3.師傅給我評課時,會反饋很多我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教學(xué)資源的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。
4.我聽師傅的課也會有很大收獲。施老師的課最大的特點就是教學(xué)流程板塊設(shè)計清晰,教學(xué)語言有感染力。他的課還有三點特色:第一點就是一堂課需要解決的核心內(nèi)容非常明確;第二點就是預(yù)設(shè)生成的資源都能很好地利用;第三點就是施老師的課給人的感覺從容不迫,而且特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的.學(xué)習(xí)氛圍中樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué),真正從課文中去體會,去感悟語言文字的美。
大家都有體會,認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。四月份我參加了學(xué)校的青年教師教學(xué)競賽,施老師為了讓我有信心上好這節(jié)公開課,把這節(jié)課上成功,他先是和我一起鉆研教材,理清教學(xué)思路,明確教學(xué)目標(biāo);再是一遍又一遍地聽我的試教課,教案是改了上,上了改,每一個環(huán)節(jié)都不放過,都進(jìn)行了精心設(shè)計,付出總有匯報,在這次競賽中我取得了優(yōu)秀的成績。
總之,我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。我們正趕上新課改,對于一名年輕教師來說,既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,教師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身的從師素質(zhì),才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師個人計劃 篇2
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。
一、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的'問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!
教師個人計劃 篇3
為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識更新能力和研訓(xùn)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃,具體如下:
一、多讀專題學(xué)術(shù)研修書刊,進(jìn)行讀書研修
廣泛閱讀專題學(xué)術(shù)研修書刊,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化研訓(xùn)的真諦,提高自己的研訓(xùn)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的研訓(xùn)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計劃精讀《學(xué)校心理健康教育》《學(xué)校心理健康》等有關(guān)研訓(xùn)方面的`書刊,寫好讀書感想,從而不斷充實自己,及時更新教育理念,提高理論和專業(yè)水平。
二、利用現(xiàn)代化電教資源,進(jìn)行網(wǎng)上研修
進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,以適應(yīng)將來現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度超乎我們的想象,如果我們今天不生活在未來,那么明天我們將生活在過去,F(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路。我要以“南靖縣教師博客群網(wǎng)”為平臺,把自己的研訓(xùn)資源上傳,并與其他老師交流和研討,積累研訓(xùn)經(jīng)驗,爭取以最快的速度提高自己的研訓(xùn)能力。結(jié)合專題學(xué)術(shù)研修的知識,利用現(xiàn)代化電教資源,運(yùn)用到具體的研訓(xùn)中。虛心向他人請教,取人之長,補(bǔ)己之短,是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。進(jìn)行學(xué)校心理健康教育學(xué)科專題研修對我來說是一種挑戰(zhàn),
教師個人計劃 篇4
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進(jìn)書本,終生與書為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個工程”號召,以“讀書人生,智慧育人”為主題開展教師讀書活動,希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中,促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此,我制訂個人讀書計劃。
一、讀書目標(biāo):
1、通過讀書,增加自己的知識含量,使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實踐水平,提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習(xí)慣,提高教育科研水平,重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
2、通過讀書,找出自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。
3、通過讀書活動,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的'充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。
4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
二、讀書內(nèi)容
1、網(wǎng)上讀書:初中英語教學(xué)網(wǎng)
2、本人訂購《中學(xué)生英語讀書與寫作》報刊雜志等。
3、從圖書室自選書籍
三、具體安排
1、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時至一小時,以書為友,充實思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,做好勾畫和批注。
3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。
4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間,和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的,在快樂中去享受讀書。“讀書人生.智慧育人”,讓我們在這響亮的口號的指引下,一起捧起書本,汲取無限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點燃希望!
教師個人計劃 篇5
一、研修主題
實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動手能力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng)。
二、研修目標(biāo)和內(nèi)容
1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的四個基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教,把握教材的特點、結(jié)構(gòu)、重難點。
3、結(jié)合本班學(xué)情,探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
5、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點,突破難點。
6、為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,不讓一個學(xué)生掉隊,尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的`積極性,讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
三、研修過程
1、備好課,在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時寫好教學(xué)心得。
2、教師之間在平時的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長避短,共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課,爭取一個學(xué)期上一堂交流課,課后班內(nèi)進(jìn)行說課,評課并邀請教師聽課指導(dǎo)。
3、課后及時在小組互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑。
4、以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,課后和任課教師進(jìn)行交流,并作好課堂記錄和評課要點。
5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,期末寫好讀書心得。
6、一個學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,以供學(xué)習(xí)交流參考。
7、認(rèn)真作好研修總結(jié)。
四、研修過程
1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,做到多表揚(yáng)少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心。
6、進(jìn)行家訪,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
五、研修安排
1、開學(xué)第一周初制定校本研修計劃。
2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。
3、聽優(yōu)秀教師的課。
4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。
5、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。
6、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
教師個人計劃 篇6
一、個人情況簡介
XXX,24歲,任小學(xué)段低段一二年級的英語教學(xué)工作,教齡四年,小教一級職稱,兼?zhèn)湔n組長一職。
二、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析
個人優(yōu)勢:踏上工作崗位至今已4個年頭,在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應(yīng)有的專業(yè)水平,在課堂教學(xué)上,不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師,我熱愛本職工作,在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動共同發(fā)展,注重學(xué)生的獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,與家長經(jīng)常溝通。
個人不足:反思目前現(xiàn)狀,我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中忙碌著,忽略了工作之余的思考,因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,缺少教科研能力,離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn)。
三、本年度個人成長目標(biāo)
(一)本學(xué)年成長總目標(biāo):繼續(xù)增加自己的知識儲備量,讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量,做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。
(二)具體目標(biāo)
1、注重理論知識的學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志書刊,做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,并撰寫讀書心得。每學(xué)期2篇。
2、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),啟迪學(xué)生心智。備課充分且精細(xì),培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,勤于思考善于發(fā)現(xiàn),努力提高課堂實效。
3、教學(xué)設(shè)計要精細(xì)。教學(xué)設(shè)計要精細(xì)化,主要重視對知識重難點的處理,以及對學(xué)情的把握,盡量做到每節(jié)課每個教學(xué)設(shè)計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計。
4、教學(xué)反思要實效。要反思,首先要發(fā)現(xiàn)問題,找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué),通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué),“學(xué)”反映了 “教”,從“學(xué)”的角度看問題,來反思“教”的行為、目的、思想,就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思,反思要有深度、有自己的特點。
5、編制試卷要科學(xué)。對于試卷的命制,要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,覆蓋面廣。
6、作業(yè)設(shè)計要有趣。對于一二年級而言,英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)英語的好習(xí)慣,作業(yè)設(shè)計的類型主要有實踐型,如:課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如:改編課本劇的內(nèi)容,及歌曲內(nèi)容等。合作型如:課堂上小組分工合做,飾當(dāng)課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如:在家要及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)聽讀錄音,并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,增強(qiáng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)英語的興趣。作業(yè)設(shè)計不在多,而在與精。
7、聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí),都是一筆不小的財富。每個人都應(yīng)當(dāng)珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,3節(jié)。同時也要聽取外籍教師的課,學(xué)習(xí)他們講課時的幽默風(fēng)趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進(jìn)步。
8、教學(xué)博客要充實。新建了個教學(xué)博客,想將自己的小課題匯報、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳,與大家共享。同時大家可以給我意見或建議,使得自己能夠更快成長。
教師個人計劃 篇7
本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,這是一份榮譽(yù),更是一份沉甸甸的責(zé)任.為此,特擬訂一份培訓(xùn)期間個人研修和發(fā)展計劃如下:
一、個人研修
。1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育原理》、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍.
。2)密切關(guān)注國內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革,與時俱進(jìn).
(3)學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),多參與學(xué)科鉆研,提高科研意識和能力.
(4)扎實搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動參與課堂模式”研究,通過課題帶動研究,在研究中得到提高.
。5)加強(qiáng)計算機(jī)能力的掌握,提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力.
二、發(fā)展計劃
(1)理論培訓(xùn)
為期10天的集中理論培訓(xùn),使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動向、學(xué)科的新進(jìn)展、當(dāng)前學(xué)生心理的特點等,對本人頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮,從中認(rèn)識到自己存在的問題,為下一階段的工作打好鋪墊.其次,成立課題研究小組,和課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),確立三級子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動參與課堂模式”,制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動參與課堂模式》課題申報書(并取得立項),撰寫教師培訓(xùn)期間的個人研修和發(fā)展計劃.
。2)跟崗學(xué)習(xí)
確定進(jìn)入“xxx工作室”學(xué)習(xí),認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作,虛心學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不恥下問,認(rèn)真完成此階段的'學(xué)習(xí)任務(wù),使自己在理論水平、教學(xué)能力有新的飛躍.
。3)崗位實踐
結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實際,能夠把所學(xué)應(yīng)用于實際教學(xué)活動中,進(jìn)行課題研究,撰寫論文,打造自己的教學(xué)風(fēng)格,并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項任務(wù),使自己能從做一名經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變.
(4)成果展示
完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課,提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例,提交論文,進(jìn)行答辯.
本人有信心通過以上四個階段的學(xué)習(xí),能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng),提高自己的科研意識和能力,打造自己的教學(xué)風(fēng)格,真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師.
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