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教師節(jié)的小故事

時間:2023-11-28 06:57:39 教師節(jié) 我要投稿
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關(guān)于教師節(jié)的小故事(熱)

關(guān)于教師節(jié)的小故事1

  感恩的心,感謝有你。我覺的這句話最應(yīng)該送給老師了,因為老師每天辛辛苦苦的`教我們知識,雖然老師會生氣會罵我們,可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀!

關(guān)于教師節(jié)的小故事(熱)

  那日,我偶然翻開日記,突然有了一個重大的發(fā)現(xiàn),又將有一個教師節(jié)要到來了,有一個只屬于老師的節(jié)日,可以讓我們敬愛的老師好好休息一下,也體會一個不用備課的一天。

  我想老師只有兩件事是最快樂,一個是教師節(jié),另一個就是我們學(xué)業(yè)有成,然而馬上就到教師節(jié)了,在哪日我決定送老師兩個小小的禮物,有人問我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個是給老師買一個禮物,另一個就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成,這也可以算是一個小禮物吧!

  在最后我想說:老師謝謝您,教會我們知識,讓我們懂事了。

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關(guān)于教師節(jié)的小故事2

  在學(xué)校的一周很快就過去了,這周里有一個特殊的日子,那就是屬于親愛的老師們的教師節(jié)。一年前的今天,我們在這個班級中為初次相識的老師送上節(jié)日的驚喜,F(xiàn)在,仍然在這個熟悉的班級中,我為老師們送上我最真摯的祝福。

  毛老,一個活潑但是又不缺嚴(yán)厲的帥小伙老師。在課堂中,他給予我們快樂與激情;在課下,他給了我們兄弟般的關(guān)心。要是誰遇到了什么麻煩,他一定會盡力地幫忙;如果說有同學(xué)在課堂上違反紀(jì)律,他會以他特有的“400字”來懲罰懲罰他。還記得第一次見到他時,他坐在教室的后排,靜靜地迎接著我們,為我們批改著作業(yè),耐心地為我們講解;還記得我們考試考得不好時,他會感到頭痛。這樣的一切一切,都是一個平凡有偉大的好老師、好兄弟,我們的毛老的一切。

  方老,可愛又迷人的小姐姐老師。在課堂上,她不會講任何的關(guān)系,不管你是課代表還是委員,只要犯錯就一定受罰的原則使他在我們心中的地位有如一位司法天神。但是,在課下,她又會變一個樣子,活潑、“調(diào)皮”,給我們說笑話,找我們談心…………猶如一真正的好姐姐。她永遠(yuǎn)是傳授我們知識,疏導(dǎo)我們心里的好老師、好姐姐。

  周老,一位無私、嚴(yán)厲而又偉大的母親老師。她經(jīng)常在深夜批改著我們的試卷、作業(yè),卻沒有抽出時間去照顧她的小女兒、還不能自理的小女兒!她負(fù)責(zé),不論有多少同學(xué)的任務(wù)沒有完成,她都會耐心地一個個地講解。語文作業(yè)批改是最麻煩的',但是她每次都準(zhǔn)時地把批改完的作業(yè)本發(fā)給大家。這就是一位無私的,把自己的生命都奉獻(xiàn)給她那神圣的職業(yè)的好老師。

  李老,一個慈祥但又對學(xué)生要求嚴(yán)格的班主任老師。無論是在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,他總是了解我們的一點一滴。在所有的老師中,他和我們相處的時間是最長的,也是最親近的。無論什么事情,都在他的關(guān)心范圍內(nèi)。

  在此教師節(jié)之際,我真心地祝愿每一位老師——教師節(jié)快樂!

關(guān)于教師節(jié)的小故事3

  今天教師節(jié),先祝攝影筆記所有的老師,節(jié)日快樂。再祝所有的老師節(jié)日快樂。

  今天看到了一個問題,突然有感,想給大家講一個關(guān)于老師的故事。

  我的中學(xué)呢,實在一個叫工大附中的學(xué)校度過的,北京朝陽區(qū)的孩子應(yīng)該都知道。當(dāng)年小學(xué)升初中,那是需要保送才能進(jìn)去的。然后初中和高中六年我都在這個學(xué)校度過。其實我一直很喜歡匯文的……

  嚴(yán)格來說,我不是一個好學(xué)生,但是我覺得我是一個好孩子。稍微了解我一點的人都知道我這個人性格豪爽,為人嘛肯定算是善良的,做事兒也講道理。同時也知道,在我的青少年時期,其實我是屬于沒爸媽管的那種。我爸媽三歲離婚,我判給我爸,我十歲我爸也沒了。就算那七年也沒管過我。所以你想吧,沒學(xué)壞,就說明本質(zhì)是不差的。還能成為市級三好生保送,那一定是不差的。

  不過到了工大附中之后,初中的三年應(yīng)該是我到現(xiàn)在最艱難的三年,嚴(yán)格說是兩年,因為那個班主任是初二的時候才來的。我并不喜歡她,因為她也并不喜歡我。她對于我管的還算是嚴(yán)格——我們的中學(xué)一向如此。但是當(dāng)我現(xiàn)在回頭看,她對于一個青少年心靈上的摧殘還是比較狠的。簡單說起來就是怎么難受讓你怎么做,你怎么做都是錯的。

  舉個例子,有一天我在收拾書包準(zhǔn)備回家。她從前門進(jìn)來,徑直走到教室最后面的我這邊,在我身上聞了聞,說我一身煙味。其實很多同學(xué)知道我是抽煙的,這是我25歲開始做編輯的時候才學(xué)會的。當(dāng)年我是一根煙都不沾。所以那時候很無語,也很委屈。就是這樣的找茬。

  后來憋了一口氣,初三一年狂學(xué)習(xí),最終考上了本校高中還是重點班(630分滿分考了593)。讓她看不起我!她說只是一個上技校的料——因為相當(dāng)長一段時間我一直是全班倒數(shù)的。

  高中的時候遇到的班主任,到現(xiàn)在我都尊敬地在正式文章中稱呼她為“先生”。她并未太多管過我學(xué)習(xí)。所以整個高中相當(dāng)長的時間我的學(xué)習(xí)成績也是倒數(shù)的。其實主要是我不太適合工大附中填鴨式的教育。當(dāng)初中考報名匯文就好了,分?jǐn)?shù)夠的。

  最后高考的時候,算是一般水平吧,過了重點線20來分,考到了首經(jīng)貿(mào)。不好不壞(現(xiàn)在來看,我非常喜歡母校首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué),特別好)。

  很多人說,你看,因為初中班主任刺激了你,所以你考得好,而高中班主任并沒有刺激你,所以考的一般。

  但是做人不是一次考試決定的。整個高中三年,我都受了那兩年的影響,所以人的性格很極端。而高中班主任給我最大的影響是正面引導(dǎo)一個人。我記得她說的最多的`一個詞就是“前行”。讓我一直往前走。并且讓我上大學(xué)之后終于有所領(lǐng)悟,開始全面修正自己的偏激性格。逐漸變成一個正常的人。

  多年以后,我再去看那幾年。初中班主任留給我影響是,我到現(xiàn)在都很喜歡哆啦A夢。因為在十四五歲的年齡,我真的相信有哆啦A夢,如果沒有他來救我,可能人生一點希望都沒有。就是那么慘。

  而高中老師對于我的影響就是,就算我在逆境中,我也會保持“前行”。遇到事情想辦法解決,不要心態(tài)失衡。困難來了,幾乎不會想“為什么我這么倒霉”,而是去想“我該怎么解決這個問題”。

  所以我覺得為師者,不僅僅是授業(yè)解惑,還要讓一個人走向正確的路上,找到人生的方向才對。

  今天看的問題就是,在智能時代我們能不能讓人工智能替代老師?

  在我看來,目前還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。因為我們學(xué)習(xí)知識,搜索引擎能幫助你很多,還有很多文章也能給你講很多知識。但是幫你形成正確的三觀,以及塑造獨立完整的人格,則是好老師仍然無法替代的原因——就像攝影筆記教大家更多的是審美吧。

  我很幸運遇到了李凝先生——一個非常漂亮也有個人魅力的班主任。

  有人問我:寧校長,你是怎么喜歡上攝影的?

  因為高三那年,李老師在班里掛了一個特別特別大的照片。一個人在晨光下奔跑,背景就是一個大太陽。她希望我么能一直“前行”。那是李老師的一個朋友拍攝的。那時候,我想,如果我也能拍出這么激勵人心的作品,也許我也有資格做她的朋友——能夠成為老師這類型的人。

  至于為什么我會走上寫字這條路。是因為高中三年,我就語文成績最好。準(zhǔn)確說,是高三那年,我就語文成績最好。好得不得了,而且作文特別好。

  我猜自己有天賦吧,就該走上文字道路。這叫祖師爺賞飯吃。

  我那會那么不愛學(xué)習(xí),語文成績都曾經(jīng)考過全班第二呢!后來第一也拿過不少次。尤其是作文成績明顯比別人好一大截。

  怎么樣?天才吧!

  2007年,我24歲,有一次見到了李老師,我問了她一個多年以來的疑惑。“李老師,當(dāng)年那次作文分,您是不是故意給我那么高的?”

  她點了點頭……

關(guān)于教師節(jié)的小故事4

  有一個節(jié)日,是唯一讓人最懷念的節(jié)日―那就是教師節(jié)。

  有的人說,老師是一盞燭光,為我們照亮前方。有的人說,老師是一雙翅膀,讓我們在知識里翱翔,我覺得老師是一本書,讓我們知道知識的奧秘。我現(xiàn)在已經(jīng)六年級的學(xué)生了,這么多年來的點點滴滴讓我覺得老師是我最十分可敬的'人。

  有一天,下雨了,天空十分黑,那時爸爸要很晚才能來接我,李老師看到我還站在教室門口,就走過來問我,你怎么還沒回家?我說:“爸爸要很晚才能來接我,李老師一聽,馬上卷起褲子,把我背起來,就往我回家的路上走。送到我家時,李老師的鞋子已經(jīng)濕了,而我一點濕都沒有,我感動的留下眼淚,媽媽和爸爸熱情的請李老師來我家喝杯熱茶,但是李老師拒絕了,李老師就這樣穿著濕濕的鞋回家。

  到教師節(jié)那天,全班同學(xué)一大早來到學(xué)校,是因為要給李老師一個驚喜,小畫家李方在黑板上寫了一行漂亮的美術(shù)字:“敬愛的李老師,您辛苦了,請收下我們的心意吧!”講臺上放著我們?nèi)嗤瑢W(xué)辛辛苦苦養(yǎng)的米蘭。種米蘭的青瓦盆外面還套著一只精致的紫砂花盆,花盆上刻著“桃李滿園”四個字。為了讓它長的漂亮,我們每天都給它澆水、施肥,放在有陽光的地方,我們把教室裝飾的漂漂亮亮的。

  上課鈴響了,李老師想往常一樣拿著課本,微笑著走進(jìn)教室。李老師看見黑板上的幾個大字,不禁地楞了一下,回頭望著我們。這時,陳文婷高聲喊:“起立!”同學(xué)們齊刷刷的站了起來,飽含深情的唱道:“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏著綠葉間,它不是為了爭春才開花,默默地吧香灑滿人的心田,老師節(jié)日快樂。”咋我們的歌聲中,李老師看到了講臺上的米蘭,他大步走到講臺前,深情地看著米蘭,再看看我們,兩滴晶瑩的淚珠就從眼角里涌出,滴在了米蘭的花上。

  在這里,我想對您說:“老師您辛苦了,老師教師節(jié)快樂!

關(guān)于教師節(jié)的小故事5

  9月5日是印度的教師節(jié)。這一天是前印度總統(tǒng)薩瓦帕利·拉達(dá)克里希南的生日,他本人也是一位教育家。

  1962年,拉達(dá)克里希南當(dāng)選為印度第二屆總統(tǒng),他的一些學(xué)生和朋友就請求他同意在9月5日,也就是他的生日這天,舉行慶;顒。拉達(dá)克里希南回答說:“與其單獨給我慶祝生日,不如讓我榮幸地將9月5日這一天作為廣大教師的節(jié)日。”于是,印度的教師節(jié)由此誕生。

  在印度,教師節(jié)這天不叫節(jié)假日而是慶祝日。老師和學(xué)生照常到校,但學(xué)校的教學(xué)工作被感謝和送賀卡等慶祝活動代替。這一天,有些學(xué)校為表達(dá)對老師的.敬意,教學(xué)任務(wù)被高年級的學(xué)生包下來,由他們給低年級的同學(xué)上課,體驗教師工作的辛苦與偉大。校方也會根據(jù)這些學(xué)生“老師”的表現(xiàn)給他們打分,評出最佳學(xué)生“老師”。

  印度也有尊師重教的傳統(tǒng),教師受到社會的廣泛尊重并享有崇高的榮譽。在生活中,印度的老人們常常對孩子們說,教師的恩德僅次于父母,在印度教經(jīng)文中甚至將教師奉為神靈,認(rèn)為教師是造物主的化身。

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