教師個人計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的教師個人計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人計劃 篇1
按照期初教學工作計劃，以學校的教學工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，為教學工作而努力。
一、熱愛教育事業(yè)
我認為教師這個職業(yè)，非常重要，它責任重大，對社會的貢獻也很大。為了讓學生淺顯易懂，直觀明了接受知識，我的備課無處不在。讓學生將學到的知識用到了生活，學生的學習是快樂的，記憶是深刻的，情景是難忘的。
二、堅持學習，不斷進取，日日修正自己的言行
我不但認真學習了《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，還學習了古代圣賢的教誨如《論語》、《弟子規(guī)》等使自己的德日進，過日少。堅持每天晚上檢討一次，正確的做法堅持，錯誤的做法第二天改正，需要道歉的要誠懇地盡快地道謙。在教學方面為了讓學生輕松好奇主動參與學習，我讀了《非常教師》、《非常班主任》和周弘的《賞識教育》等書籍和碟片，認真學習大膽實踐，提高課堂的'趣味性，培養(yǎng)學生的求知欲。
三、注重德育培養(yǎng)，構建和諧課堂
在每一學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把學生比喻成產(chǎn)品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關心，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認真。
四、工作措施
1、熱愛教育事業(yè)，忠誠執(zhí)行黨的教育方針政策。
2、加強自我學習和交流，深化師德建設內(nèi)涵。我不但認真學習了《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，還學習了古代圣賢的教誨如《論語》、《弟子規(guī)》等使自己的德日進，過日少。堅持每天晚上檢討一次，正確的做法堅持，錯誤的做法第二天改正，需要道歉的要誠懇地盡快地道謙。在教學方面為了讓學生輕松好奇主動參與學習，我讀了《非常教師》、《非常班主任》和周弘的《賞識教育》等書籍和碟片，認真學習大膽實踐，提高課堂的趣味性，培養(yǎng)學生的求知欲。
3、定期閱讀，并認真完成讀書筆記，從教育教學理論的學習，到向同年級老師的橫向?qū)W習，認真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。積極參與各種形式的學習閱讀活動，多讀書，讀好書，為教師營造良好讀書氛圍。針對班主任管理和數(shù)學教學方面，研讀先進的教育理論及專業(yè)類書籍，讓讀書成為師德素養(yǎng)的習慣，變?yōu)樽杂X行為，使教師不斷追求新知、充實自我，提高文化品位，豐富自己的文化底蘊，提高自身的人格素養(yǎng)。
4、平等對待每一位學生，讓每一位學生都有收獲。每學期第一課我總是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把學生比喻成產(chǎn)品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關心，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認真。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生“學”為出發(fā)點，讓教為學服務，而不是統(tǒng)治學生學，代替學生學，要啟發(fā)學生學，引導學生學。讓課堂成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。為此我采用了課堂趣味鏈接、小環(huán)節(jié)競賽，學生講課，小組辯論、專家答疑、成果發(fā)布等多種課堂形式，來讓學生主動積極地參與，讓學生感覺到學習是快樂的，有趣的、好玩的、有用的。
教師個人計劃 篇2
研究的課題：農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究
個人子課題：農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究
課題研究的主要目的：
1、通過《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三網(wǎng)絡資源的教學應用方法。
2、通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構，提高教學效率。
課題研究的主要內(nèi)容：
探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法，全面提高自己在網(wǎng)絡條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，促進自身素質(zhì)的提高。
3、本學期我準備重點學習模式三網(wǎng)絡資源教學應用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”。
本學期課題研究的具體實施計劃：
三月份：
�。�1）學習學校課題組的總計劃。
�。�2）寫好《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。
�。�3）撰寫個人課題研究計劃。
�。�4）豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學習。
�。�5）認真準備課題組安排的課題實驗課，及時反思總結(jié)。
四月份：
�。�1）加強理論學習，認真鉆研有關《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。
�。�2）認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。
五月份：
�。�1）繼續(xù)加強理論知識的'學習，不斷提高研究水平。
�。�2）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。
�。�3）及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。
�。�4）整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。
六月份：
�。�1）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。
�。�2）及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。
七月份：
�。�1）撰寫課題組子課題小結(jié)。
�。�2）撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
�。�3）收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。
�。�4）撰寫課題研究論文，交流課題論文。
教師個人計劃 篇3
為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，搞好本學期教學，制定以下教研計劃：
第一、提高自身對教研工作的認識，要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質(zhì)教育，要培養(yǎng)大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優(yōu)化教學結(jié)構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質(zhì)量和教學效果的雙豐收。
第二、努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力，刻苦鉆研電腦教學的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，使之服務于教學，服務于學生。提高教學質(zhì)量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電腦教學的新路子。
第三、堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。
第四、根據(jù)上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學設備為教學服務。
第五、積極參加校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。本學期我們語文組的教研專題仍然延續(xù)上學期的教研專題《朗讀的技巧和方法》。在課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，突出教研專題，培養(yǎng)學生朗讀的`興趣，提高學生朗讀水平。在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識。
第六、在新教育形式下，重新認識教育規(guī)律，總結(jié)當代小學生的心理活動規(guī)律，向課堂要質(zhì)量。堅決杜絕灌輸式、重復式教學方法，要立足于培養(yǎng)學生的能力，教會學生學習，發(fā)揮學生的想象能力和創(chuàng)新能力。
第七、學習的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。實行教育民主化，學生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構者，成為學習真正的主體。
第八、認真學習新課程標準，積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使自己真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。
教師個人計劃 篇4
一、新課程試驗
1．新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。
2．繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。
實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。
評價方面，擴大學生化學學習成長過程記錄研究的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結(jié)評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3．成立高中化學課程標準學習組，用多種形式定期組織學習活動，研究高中化學新課程標準”。
4．2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對XXX市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。
二、常規(guī)工作
1．初三年級
�。�1）利用本學年第一學期的期終化學教學調(diào)查測試題，認真做好初三化學教學情況的調(diào)查研究。在開學初進行一次教學質(zhì)量分析。
�。�2）由初三年級中心教研組牽頭，以初中化學新課程標準和教材學習研究組為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、教研沙龍研討活動等形式，分常見的酸堿鹽、食品中的有機物、化學與社會發(fā)展、化學復習等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。
2．高一年級
�。�1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
�。�2）由高一年級化學教研中心組負責，在2～5月份，以元素周期律和硫及其化合物等為課題，開研究課2～3節(jié)。
�。�3）開展研究性學習和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
3．高二年級
�。�1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
�。�3）以化學選修教學中的研究性學習為課題。進行2次專題研究活動。
4．高三年級
（1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的'參考。
（2）3月份，進行20xx年高考化學考試說明的學習與研究，召開專題研討會。
�。�3）4月份，在省奔牛高中召開本學期的高三化學復習教學研討會，對一模做仔細的分析和深入的研究，為第二輪復習提供有價值的材料。
�。�4）5月份，對二模進行專題研究。
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