復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　隨著銀行從業(yè)人員資格認(rèn)證考試時(shí)間的臨近，廣大考生都在緊張的備考，怎樣在有限的時(shí)間里，盡可能多的掌握相關(guān)知識點(diǎn)，爭取考試順利通過，是我們共同關(guān)心的話題，在這里，我們給大家提供一些有益的幫助，希望能打消您的一些疑慮，使您能更好的、有針對性的復(fù)習(xí)：

　　1、本次考試是初階入門考試，考試題目不會(huì)太難，所以大家不要擔(dān)心考題的難度，重點(diǎn)的是要掌握知識的寬度和廣度。

　　2、計(jì)算題：可能絕大多數(shù)考生都很關(guān)心、擔(dān)心計(jì)算題，不論個(gè)人理財(cái)和風(fēng)險(xiǎn)管理，教材里都有大量的計(jì)算題，甚至有的還特別的難，對一般人員來說，都是一個(gè)頭疼的問題，更特別是對于一些年齡偏大、平常不用進(jìn)行相關(guān)計(jì)算操作的崗位人員來說，更是一個(gè)心里壓力。本網(wǎng)就相關(guān)信息透露：本次考試的計(jì)算題不會(huì)太難，主要是一些基本的計(jì)算，分?jǐn)?shù)也不會(huì)太多，牽涉到高等函數(shù)的計(jì)算基本不會(huì)有，(就算有一道，最多1.5分，該舍就舍，把別的做好就可以了)

　　3、知識面：知識面的學(xué)習(xí)一定要寬，因?yàn)殡y度不大，一定會(huì)在寬度上有所體現(xiàn)，復(fù)習(xí)時(shí)一定要：根據(jù)考試大綱的知識點(diǎn)、考點(diǎn)來備考，要對考試大綱有個(gè)很好的了解和分析。

　　個(gè)人理財(cái)：要先看考試大綱，再看教材的附錄：P441頁的“商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)管理暫行辦法”和教材P453頁的“商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理指引”，這兩個(gè)附錄很重要，從整個(gè)教材的知識體系來說，前面所有章節(jié)的知識點(diǎn)都是這兩個(gè)附錄的解釋、細(xì)化、說明和補(bǔ)充，因?yàn)闀r(shí)間有限，復(fù)習(xí)可以根據(jù)一下步驟：先學(xué)習(xí)附錄內(nèi)容，再學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))第三篇的7、8、9章，再學(xué)習(xí)前面的第一篇、第二篇，或第二篇、第一篇;有關(guān)計(jì)算，就掌握一些最基本的就可以了，難的，我們建議稍微關(guān)注一下就可以了。其中第7、8、9章要多看，他們的`分值占40%，都是一些理解記憶的知識點(diǎn)，比較好學(xué)，從時(shí)效比來說，是最劃算的。

　　風(fēng)險(xiǎn)管理：要根據(jù)考試大綱，在熟悉了解考試大綱的基礎(chǔ)上，進(jìn)行具體章節(jié)的學(xué)習(xí)，風(fēng)險(xiǎn)管理的計(jì)算相對多些，難度要大些，但考試不會(huì)有太難的題目，數(shù)量也不會(huì)太多，所以要把握知識的廣度，把相關(guān)章節(jié)的知識點(diǎn)多些了解、掌握。

　　注：在本培訓(xùn)網(wǎng)報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)員，最后請重點(diǎn)學(xué)習(xí)“增值補(bǔ)充”部分的知識，風(fēng)險(xiǎn)管理和個(gè)人理財(cái)課件里都有：1、重要知識點(diǎn)我們都已經(jīng)給您提取整理，您可以一目了然;2、相關(guān)計(jì)算題的方式方法和例題(公式、步驟)，都有清晰的解釋說明;3、章節(jié)練習(xí)補(bǔ)充里有針對重要知識點(diǎn)的題目，有利于重要知識點(diǎn)的鞏固;4、又增值贈(zèng)送了獨(dú)家的、獨(dú)到的模擬考題，針對性強(qiáng)，要重點(diǎn)掌握。

　　4、學(xué)習(xí)方法：針對考試的特點(diǎn)，最好是以練帶學(xué)，通過做題，來鞏固相應(yīng)的知識點(diǎn)。因時(shí)間有限，要選擇有質(zhì)量的練習(xí)題來做。好的題目，能夠使您的復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　一、復(fù)習(xí)目的：

　　1、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)聲母，韻母整體認(rèn)讀音節(jié)和正確地拼讀音節(jié)。學(xué)會(huì)標(biāo)調(diào)的方法，把握ü與ｊｑｘ相拼的規(guī)律。

　　2、能利用漢語拼音、認(rèn)識《生字表》中的漢字，會(huì)寫其中的129個(gè)生字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、學(xué)會(huì)用多種方法識字，養(yǎng)成在生活中認(rèn)字的好習(xí)慣。能辨別平翹舌音的字，能區(qū)分同音字和形近字。

　　4、學(xué)過的漢字大部分能口頭組詞，要求會(huì)寫的漢字能書面組詞。能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語，掌握一些常用詞的`反義詞和近義詞。正確使用量詞，還能根據(jù)語言環(huán)境讀準(zhǔn)多音字。

　　5、能正確，流利地讀課文，背誦指定的課文，能用不同語氣讀準(zhǔn)課后要求讀的句子，會(huì)把疑問句、比喻句、陳述句說完整，認(rèn)識逗號、句號、疑問號和感嘆號。

　　二．復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

　　漢語拼音

　　1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

　�。�1）正確認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　(2)能區(qū)別形近的聲母和韻母。

　　(3)能準(zhǔn)確區(qū)分平翹舌音、鼻邊音、前后鼻音。

　　2、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

　　3、能正確書寫聲母韻母和音節(jié)。能在四線三格里書寫聲母、韻母和音節(jié)，會(huì)準(zhǔn)確標(biāo)調(diào)。

　　識字

　　1、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識常用漢字400個(gè)

　　2、認(rèn)識漢字常用的偏旁部首。初步感受漢字的特點(diǎn)。

　　寫字

　　掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

　�。�1） 能正確書寫基本筆畫，能數(shù)清漢字的筆畫數(shù)。

　　（2） 掌握漢字的基本筆順。

　　（3） 初步感受漢字的間架結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)觀察田字格的范字并模仿書寫。

　　詞語

　　1、能準(zhǔn)確讀寫本冊要求掌握的詞語

　�。�1）正確認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的詞語。

　�。�2）能正確書寫由本冊100個(gè)生字組成的詞語。

　　2、學(xué)習(xí)理解課文中的詞語。能初步聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際，或借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作等直觀手段了解課文中的詞語。

　　3、學(xué)習(xí)幾組常用的反義詞。

　　4、學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語 。知道幾種詞語的搭配，如量詞與名詞、形容詞與名詞

　　閱讀和朗讀

　　1、 有閱讀的興趣和喜歡閱讀的習(xí)慣。

　　2、 能借助漢語拼音、圖畫等閱讀意思淺顯的課外讀物。并用一定的方法讀懂文本的意思。

　　3、 能用普通話正確、流利朗讀課文。背誦指定的問段。

　�。�1）、 能聯(lián)系上下文、動(dòng)作或?qū)嵨锢斫庠~和句的意思。

　　（2）、 認(rèn)識自然段和句子。

　�。�3）、 借助文本進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　�。�4）、 根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行拓展想象。

　�。�5）、 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能正確流利朗讀文本。

　　三、復(fù)習(xí)形式：

　　按單元?dú)w類復(fù)習(xí)，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

　　四、復(fù)習(xí)類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

　　4、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

　　5、看圖，寫幾句話。

　　五、復(fù)習(xí)措施：

　　1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

　　2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　期中考試的日期為11月14、15、16日，連著考三天，每天一門課，按著“語、數(shù)、外”的順序來進(jìn)行的。那么我應(yīng)該如何合理安排時(shí)間，以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位了呢?我打算這樣子辦：每三天復(fù)習(xí)一門，直到最后一天再進(jìn)行一次測驗(yàn)，一門課做一張卷子。語文我主要復(fù)習(xí)文學(xué)常識、閱讀和文言文，至于數(shù)學(xué)和英語嗎，我基本上是胸有成竹了，只需要再做幾張卷子練練手就可以了，這兩科不需要花太大的功夫來復(fù)習(xí)。

　　說實(shí)話，數(shù)學(xué)和英語這兩門課正是我在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢。因?yàn)槲以谕饷嫔险n外班，什么思想、公式、語法、句型統(tǒng)統(tǒng)地都給我背得滾瓜爛熟、融會(huì)貫通了。每次數(shù)學(xué)和英語測試前，當(dāng)別人都在抓緊時(shí)間準(zhǔn)備考試時(shí)，我卻輕輕松松地干其他的.事，那是因?yàn)槲叶亲永镆呀?jīng)有貨了，可以說是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，只等著考試了。但凡事有利就有弊，語文就是我的一大弊端。每次月考或單元測驗(yàn)時(shí)，給我拉分的全是語文，尤其是閱讀，一口氣就給我扣掉了4、5分，作文還好說點(diǎn)。所以，語文閱讀是我這次期中考試最應(yīng)該克服的難關(guān)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字。正確認(rèn)讀400個(gè)漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分前鼻音、后鼻音以及平舌音，翹舌音和大連方言；能正確書寫300個(gè)漢字，重點(diǎn)在于通過各種不同的識字方法記住生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首、音序、查字法”查字典，會(huì)根據(jù)句子選擇詞語的意思。

　　3、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會(huì)不同的語氣。

　　4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

　　5、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，對寫話有興趣，能把看到的、想到的`寫下來。復(fù)習(xí)寫日記，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識。加強(qiáng)看拼音寫詞語和同音字、形近字的辨析。積累有特點(diǎn)的詞語、好句子以及課文內(nèi)容的訓(xùn)練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法，會(huì)提取信息、回答問題，拓展想象，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練并進(jìn)行拓展。

　　4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　具體措施：

　　根據(jù)班級的具體情況，在復(fù)習(xí)時(shí)我制定了以下幾條措施：

　　1、提前讓學(xué)生進(jìn)行生字的預(yù)習(xí)。把容易讀錯(cuò)、容易寫錯(cuò)的字自己找出來，寫在本上。小組匯報(bào)時(shí)交流，提高復(fù)習(xí)效果。課堂上讓學(xué)生通過形近字、音近字的比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學(xué)字詞，

　　2、在課堂上，采用找朋友、奪紅旗、小組爭先等豐富多彩的教學(xué)形式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。

　　3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的閱讀方法解決問題。提高學(xué)生的閱讀能力。

　　4、加強(qiáng)寫話訓(xùn)練。通過看圖寫話、圍繞主題寫話、日記等形式激發(fā)學(xué)生寫話的愿望，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好詞好句，盡量讓學(xué)生有話可說，有話可寫，把內(nèi)容寫具體，正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號。

　　4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，針對他們存在的問題查漏補(bǔ)缺，幫助他們樹立信心。

　　復(fù)習(xí)時(shí)間：6月19日――7月8日

　　復(fù)習(xí)形式：

　　以單元復(fù)習(xí)為主，歸類、綜合復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。

　　具體時(shí)間安排

　　6月19 一單元

　　6月22 二單元

　　6月23、24 三單元

　　6月25 四單元

　　6月26 五單元

　　6月29 六單元

　　6月30、7月1日 七單元

　　7月2 八單元

　　7月3 -----8歸類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　一、英語

　　1、單詞幾詞組熟練背誦，反復(fù)聽寫。

　　2、單元語法多練習(xí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

　　3、完形填空和閱讀理解需要多見題型。

　　4、作文分單元練習(xí)，多英語作文。

　　二、數(shù)學(xué)

　　1、牢記 1~20 的平方，1~10 的立方。

　　2、不等式這單元學(xué)的很差必須得多做題，多練習(xí)。

　　3、因式分解的公式很多得牢記，并靈活運(yùn)用。

　　4、數(shù)學(xué)題目變化多樣考試前一定得多加練習(xí)。

　　三、語文

　　1、熟背，熟默背誦內(nèi)容及古詩詞。

　　2、練習(xí)文言文和現(xiàn)代文閱讀。

　　3、歸納、總結(jié)知識點(diǎn)。

　　4、多看作文、素材本，多練習(xí)作文。

　　四、歷史

　　1、復(fù)習(xí)繁榮與開放的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)中心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。

　　2、背誦書本知識及資料。

　　五、地理

　　1、復(fù)習(xí)我們生活的大洲—亞洲，我們臨近的國家和地區(qū)。

　　2、多看書本知識，背誦資料。

　　六、政治

　　1、復(fù)習(xí)做自尊自信的人，做自立自強(qiáng)的人。

　　2、在考試前查閱資料，背誦復(fù)習(xí)歸納的內(nèi)容。

　　七、生物

　　1、復(fù)習(xí)人的由來，人體的營養(yǎng)，人體的呼吸，人體內(nèi)物質(zhì)的'運(yùn)輸。

　　2、背誦復(fù)習(xí)資料及書本。

　　八、目標(biāo)

　　1、語文：95 分

　　2、數(shù)學(xué)：110 分

　　3、英語：110 分

　　4、歷史：90 分

　　5、地理：95 分

　　6、政治：85 分

　　7、生物：90 分考試前完成全面復(fù)習(xí)，爭取在期中考試取的好成績。

　　期中考試計(jì)劃制定好了，同學(xué)們需要每天監(jiān)督自己執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，并在日后的學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

　　我的英語73分,復(fù)習(xí)了三個(gè)月

　　說句老實(shí)話,73分的分?jǐn)?shù)對我來說并不是最滿意的,對很多高手來說也許更是小菜一碟,可是從另一方面看, 我的六級當(dāng)時(shí)只考了61分, 大學(xué)一共只學(xué)了一年的英文,又是理科生, 對英語不感冒, 我想這種現(xiàn)象還是挺普遍的,所以冒昧在這里瞎說一通.

　　單詞篇:

　　我想現(xiàn)在沒人懷疑單詞的重要性了吧. 但是單詞要如何背,背到什么程度卻是大多數(shù)人意見不一致的地方, 我的一個(gè)師兄曾勸我背下10000單詞再說. 他是要考GRE的,所以站的高,看的遠(yuǎn),知道單詞的重要,可是我今日的標(biāo)題已經(jīng)定了:最多三個(gè)月, 并且三個(gè)月還要看數(shù)學(xué),專業(yè)課, 10000詞根本完不成.

　　我的安排首先是按照考研大綱背一遍, 這一遍是必須的. 注意我這里的一遍,不是指看一遍就好了, 一遍過后,保證可以準(zhǔn)確表述的詞在75%.實(shí)際上,這個(gè)目標(biāo)比較好到達(dá), 你想, 6000個(gè)詞里面,已經(jīng)有高中和4級單詞近4500個(gè), 應(yīng)該在一個(gè)月之內(nèi)搞定這一部分沒有太大的問題. 順便要說到的是背的方法問題, 英語詞匯中動(dòng)詞和形容詞比較重要,尤其是大綱中列出的那些加了需要連接哪個(gè)介詞的詞匯, 他們是重中之重. 抽象類的名次和副詞大多可以和同根的形容詞和動(dòng)詞聯(lián)系起來. 具體類的`名詞相對比較簡單, 也容易搞定. 記單詞的時(shí)候不要以背單詞本身為主, 而是背例句為主,力爭做到看到單詞能夠想到例句和慣用法, 如果能夠知道幾個(gè)同根詞和同義反義詞最好. 下次給大家用例子方式來看看如何背單詞.

　　背完大綱了, 你背單詞的任務(wù)就完成了60%--注意,僅僅是60%而已, 如果你效率不高, 可能還要打個(gè)折.第二遍是背六級詞匯和詞組. 這是比較痛苦的一遍,對大多數(shù)人來說, 六級詞匯都是平常接觸的比較少的,屬于難點(diǎn)那一類的. (如果你六級考了80多,你也用不著聽我在這里說了) 不要擔(dān)心有些詞匯大綱上沒有背了會(huì)不會(huì)吃虧,是絕對不會(huì)的,在我講到閱讀篇的時(shí)候大家就知道了. 這2200個(gè)單詞安排的時(shí)間是20天到1個(gè)月.六級背完了, 恭喜, 你已經(jīng)接近大功告成的那一天了.下面的任務(wù)是應(yīng)試型的練習(xí)了,我選用的是北航那位赫赫有名的老師編的書(老師的名字我突然忘了 :-) ). 想必大家都知道. 他的書中列出大綱中給出的介詞詞組和動(dòng)詞詞組和練習(xí), 按順序來一遍一共900多個(gè),兩周時(shí)間搞定. 這是你的詞匯量和以前比已經(jīng)不可同日而語, 而最關(guān)鍵的是你已經(jīng)開始掌握不少詞的用法了.

　　剩下的日子里, 采用的手段就和現(xiàn)在大學(xué)生突擊的手段很類似了, 用單詞手冊或者自己制作的卡片等等, 目的是把大綱中沒有掌握的詞挑出來, 我在這個(gè)階段挑出的詞是20xx個(gè)左右,包括我模棱兩可的詞.讓卡片或手冊一直陪伴你直到考研前吧!

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

　　一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)計(jì)劃性

　　“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，每位學(xué)生應(yīng)在思想上高度重視，不能馬虎應(yīng)付，你在制定復(fù)習(xí)階段計(jì)劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問題：復(fù)習(xí)時(shí)間、考試內(nèi)容、考試時(shí)間，然后制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，每天對計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

　　二、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

　　1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識，落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對各科基礎(chǔ)知識進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自己找規(guī)律、抓特點(diǎn)，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識；對于自己不會(huì)的知識點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)同學(xué)請教，不要放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

　　2、強(qiáng)化能力訓(xùn)練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)能力測試題型的解題思路和解題技巧的'訓(xùn)練，對能力測試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，弄清“會(huì)了什么？”、“還有什么不會(huì)？”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習(xí)，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，了解出錯(cuò)的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯(cuò)題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

　　3、重視模擬訓(xùn)練，提高解題能力。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習(xí)使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應(yīng)該在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨(dú)立完成，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、細(xì)心檢查的習(xí)慣，做到不看錯(cuò)題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補(bǔ)缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動(dòng)做好整改。對試卷作分析時(shí)注意回答以下三個(gè)問題：“考試成功在哪里？不足在哪里？今后怎辦？”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。

　　三、講究應(yīng)考技巧，提高考試成績

　　在考場上要有暗自鼓勵(lì)的習(xí)慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會(huì)做一定做全對，不會(huì)做亂亂作；別人會(huì)做的我要做對，別人不會(huì)做的我能做些。要作到這些需要注意以下幾方面……

　　1、考前保持良好的心態(tài)，提前入考場。

　　提醒自己：“不因易題而喜，不因難題而憂”，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做過來。對于你難對于別人一樣難，大家都做不出來的題目你放棄是最好的，省時(shí)間。而對于你簡單，對于別人一樣簡單，大家都會(huì)的題目你一不小心反而吃虧；

　　2、一定要先易后難，有些考試考你心理，最難的題目放在第一題和第二題，后面反而簡單，大家千萬不要嚇怕了；

　　3、一定不要空著題目，實(shí)在做不出來，選擇題哪怕猜一個(gè)答案；填空題可以猜一個(gè)常見的數(shù)，比如0，1…等，不要嚇猜類似0.15343這種幾乎不能出現(xiàn)的答案。

　　4、大題目如果不會(huì)做，也千萬不要空著，能寫多少寫多少。如果實(shí)在不會(huì)做，那么你就從條件入手，能推到哪一步就推到哪一步，后面的不會(huì)就不管他，很多時(shí)候過程都是有分的。相反，如果只有結(jié)果，不寫過程，一旦答案錯(cuò)誤，就全部丟了。

　　5、做完試題后如果有時(shí)間一定要檢查。這里要注意一個(gè)方法：千萬不要再做一遍，而應(yīng)把答案帶到題目中去驗(yàn)算，看能否讀通；如果有時(shí)間，也可換一種解題方法，看結(jié)果是否一樣。這樣的檢驗(yàn)?zāi)鼙ＷC你把會(huì)做的題都做對，很重要。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

　　一、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的目的意義

　　小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,提高知識的掌握水平,進(jìn)一步發(fā)展能力.因此,多年的畢業(yè)教學(xué),我都十分重視小學(xué)畢業(yè)階段的復(fù)習(xí)整理工作.而畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個(gè)有目的,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程.所以,在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,提高復(fù)習(xí)效率.

　　二、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)

　　從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看,它的任務(wù)概括

　　1,系統(tǒng)地整理知識.實(shí)踐表明,學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

　　2,全面鞏固所學(xué)知識.畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程,是對所學(xué)知識從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平.

　　3,查漏補(bǔ)缺.結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,大多采取小循環(huán)教學(xué),學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題.所以,畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識上掌握的缺陷.

　　4,進(jìn)一步提高能力.進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算,初步的邏輯思維,空間觀念和解決實(shí)際問題的能力.讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從"學(xué)會(huì)"到"會(huì)學(xué)"的轉(zhuǎn)化.

　　三、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織

　　九義新教材在教材的編排體系上給我們復(fù)習(xí)創(chuàng)造了有利條件.教材在統(tǒng)計(jì)的初步知識后安排了總復(fù)習(xí)內(nèi)容,以多個(gè)知識點(diǎn)形成六大知識結(jié)構(gòu)體系,并加以練習(xí).這是舊教材所無法相比的.在復(fù)習(xí)中,要充分利用教材,合理組織內(nèi)容,適當(dāng)滲透,拓展知識面.

　　四、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排

　　由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的`內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí),所以,學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排.同時(shí),也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時(shí)間來確定復(fù)習(xí)過程和時(shí)間上的安排.結(jié)合我班實(shí)際,從4月10日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,共計(jì)80課時(shí),復(fù)習(xí)過程和時(shí)間安排大致如下:

　　(一)數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(20課時(shí))

　　這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù),小數(shù)的基本性質(zhì),四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上.

　　1,系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強(qiáng)概念的理解(4課時(shí)),包括"數(shù)的意義","數(shù)的讀法與寫法","數(shù)的改寫","數(shù)的大小比較","數(shù)的整除"等知識點(diǎn).

　　2,溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進(jìn)整體感知(2課時(shí)),包括"分?jǐn)?shù),小數(shù)的性質(zhì)","整除的概念比較".

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

　　一、 復(fù)習(xí)要求

　　1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有計(jì)劃地進(jìn)行字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜合復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生歸類整理學(xué)過的知識，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到鞏固知識、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。

　　2、復(fù)習(xí)方法要靈活多樣，學(xué)習(xí)洋思精神，運(yùn)用好復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。從目前的情況看，70%基本題，增加：①自由度（自由選擇題），不同占分題；②創(chuàng)新能力題；③實(shí)踐能力題。例：擴(kuò)詞，能擴(kuò)出3個(gè)就全對，多擴(kuò)加分。

　　二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1、準(zhǔn)確認(rèn)讀487個(gè)生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里書寫、默寫295個(gè)生字。

　　2、能有感情朗讀課文，背誦指定課文，要求讀得正確、流利，能讀出陳述，疑問，感嘆等不同的語氣，會(huì)分角色朗讀對話。提高學(xué)生朗讀水平。會(huì)復(fù)述課文做到語句連貫。能理解常用詞語和句子的意思，能想象課文所描述的情景，知道課文大意。

　　3、重視寫字指導(dǎo)，學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔，提高寫字能力。

　　4、重視聽說訓(xùn)練，利用每個(gè)練習(xí)中聽說訓(xùn)練的內(nèi)容，有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)，既要重視說話能力的培養(yǎng)，又要重視聽話能力的培訓(xùn)，從而提高說寫能力。

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，一般來說試題內(nèi)容上會(huì)做到基礎(chǔ)性和開放性相結(jié)合，讓學(xué)生在積累的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用語文，凸現(xiàn)學(xué)生的自主性；另外會(huì)在試題答上做到標(biāo)準(zhǔn)性和模糊性想結(jié)合，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，從而滿足學(xué)生的個(gè)性思維需要和鼓勵(lì)學(xué)生多向思維的發(fā)展。再者在試題形式上做到多樣性和趣味性相結(jié)合，少些傳統(tǒng)試題一本正經(jīng)的“成人面孔”，多些充滿情趣的“兒童味”，凸現(xiàn)試卷的人文性。要考出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，試出學(xué)生發(fā)個(gè)性發(fā)展。

　　第一單元復(fù)習(xí)

　　目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)看圖將句子寫完整、具體。

　　一、《識字1》

　　1、了解春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)；知道春天到，哪些花兒開放了；小草、樹木的變化；鳥、蟲的活動(dòng)。

　　2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

　　3、能將詞語連成一段話。

　　二、《識字2》

　　1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運(yùn)動(dòng)。

　　2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

　　3、詞語搭配練習(xí)，如：打 足球 踢 籃球

　　三、《識字3》

　　1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。

　　2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字；會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

　　3、根據(jù)四個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　四、《識字4》

　　1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。

　　2、掌握換偏旁識字法，舉一反三。

　　3、根據(jù)6個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　五、《練習(xí)一》

　　1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。

　　2、會(huì)寫課表上科目的名稱；逗號、句號、問號的簡單應(yīng)用。

　　3、背誦四個(gè)成語，能填空；背誦《村居》，會(huì)填空。

　　4、能寫出家里親人的稱呼。

　　第二單元復(fù)習(xí)

　　目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

　　一、《春筍》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　3、形近字、同音字辨析

　　快——塊 外——處 塊——決 在——再

　　二、《雨點(diǎn)》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　三、《小池塘》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　1、形近字、同音字辨析

　　波——破 吹——次——?dú)g

　　2、量詞練習(xí)

　　一（）白鵝 一（）大眼睛 一（）氣 一（）氣球 一（）小船

　　一（）星星、珍珠 一（）世界

　　四、《春到梅花山》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　3、形近字、同音字辨析

　　休——體

　　五、《草原的.早晨》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　4、詞語填空

　�。� ）的鞭聲 （）的草原 （ ）的羊群

　　六、《練習(xí)2》

　　1、用“——在——”的句式寫話。

　　2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空。

　　3、背誦“惜時(shí)”的警句，會(huì)填空。

　　第三單元復(fù)習(xí)

　　目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

　　一、《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》

　　1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　2、形近字、同音字辨析

　　練——陳 烏——鳥

　　3、多音字“地、得”辨析。

　　4、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎(jiǎng)給了誰？為什么？

　　二、《騎牛比賽》

　　1、 會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

　　2、 多音字“只”辨析。

　　3、 詞語填空

　　（ ）的公牛 （ ）的騎手 （ ）的掌聲

　�。� ）地觀看 （ ）地蹦跳 （ ）地騎牛

　　4、 回答問題：比賽時(shí)這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？

　　三、《小松樹和大松樹》

　　1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　2、形近字、同音字辨析

　　拖——托 多——都 孩——該

　　四、《練習(xí)3》

　　1、認(rèn)識各種車子，能用“——車是用來——的”的句式寫話。

　　2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦部分《三字經(jīng)》，會(huì)填空。

　　第四單元復(fù)習(xí)

　　目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。

　　一、《吃水不忘挖井人》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

　　1、形近字、同音字辨析

　　士——土 以——已 井——金

　　二、《他得的紅圈圈最多》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　2、用“先……再……”寫話。

　　三、《奶奶的白發(fā)》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　1、形近字、同音字辨析

　　完——玩 怎——什

　　2、回答問題：奶奶的白發(fā)怎樣來的？

　　四、《陳毅探母》

　　1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。

　　2、會(huì)用“一邊……一邊……”寫句子。

　　五、《好學(xué)的爸爸》

　　1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　2、形近字、同音字辨析

　　進(jìn)——近 吃——?dú)?/p>

　　3、多音字“好”辨析。

　　六、《練習(xí)4》

　　1、了解動(dòng)物的叫聲，會(huì)填空；拓展掌握一些動(dòng)物的叫聲。

　　2、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦《詠鵝》，會(huì)填空。

　　3、會(huì)說寫一些道歉的話。

　　第五單元復(fù)習(xí)

　　目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會(huì)看圖將句子寫完整、具體。

　　一、《識字5》

　　1、知道夏天臺風(fēng)、雷雨的特點(diǎn)。

　　2、說、寫出夏天的水果、動(dòng)物、花兒；也可拓展一些。用“……有……有……還有……”將圖意說說。

　　3、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)1個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　4、形近字、同音字辨析

　　逃——桃——跳 瓜——爪 蛙——娃 河——荷

　　5、多音字“了”辨析。

　　二、《識字6》

　　1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)1個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　2、用上詞串中的詞組合成句。

　　3、仿“亮晶晶”的形式寫幾個(gè)詞。

　　三、《識字7》

　　1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　2、背誦兒歌，會(huì)填空。

　　3、積累“品”字結(jié)構(gòu)的字。

　　四、《識字8》

　　1、會(huì)聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　2、背誦兒歌，會(huì)填空。

　　4、選字填空。

　　五、《練習(xí)5》

　　1、掌握特殊字的筆順，如“北、奶”等。

　　2、換偏旁漢字歸類復(fù)習(xí)。

　　3、背誦四個(gè)成語，會(huì)填空；背誦《傘花》，會(huì)填空。

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