期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
首先，心態(tài)、狀態(tài)是決定成敗的一個(gè)關(guān)鍵
期中考試過(guò)后，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)焦急緊張的情緒，尤其是在期中考試中發(fā)揮不是很好的同學(xué)，低迷、緊張、行動(dòng)緩慢、無(wú)法靜下心來(lái)等等，久而久之，自然考試成績(jī)就不會(huì)理想。那么什么樣的心態(tài)，狀態(tài)才是最佳的呢？考試關(guān)注的不僅僅只是成績(jī)，所以也沒(méi)有必要過(guò)分的在意結(jié)果，腳踏實(shí)地的落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只是盡自己最大的努力就好。
其次，結(jié)合自身情況，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性復(fù)習(xí)
期末考試復(fù)習(xí)，本來(lái)相對(duì)時(shí)間就較短，要在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)效率，那一定要將就方式方法才行，并不是廣泛撒網(wǎng)，亂碰亂撞。首先清晰的了解現(xiàn)在自己的一個(gè)學(xué)習(xí)狀況；其次，考試的重點(diǎn)是落實(shí)基礎(chǔ)，提升自己綜合運(yùn)用能力；針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，才可以最大化的提升復(fù)習(xí)的效率。
第三，不偏科，平衡發(fā)展才是最重要的
偏科、弱科是很多學(xué)生家長(zhǎng)都十分頭疼的問(wèn)題，學(xué)習(xí)一定要做到均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，基本上都是因?yàn)楸∪鯇W(xué)科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關(guān)就是將弱科不起來(lái)，多給自己點(diǎn)信心，多花點(diǎn)時(shí)間，多詢問(wèn)老師同學(xué)、多總結(jié)反思，期末考試的時(shí)候一定會(huì)有很大的突破。
第四，期末考前復(fù)習(xí)主次梳理很重要
首先我們要明確做題不是復(fù)習(xí)的全部，復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的梳理，要做到以下三點(diǎn)：一是把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)；二是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固，要做到真正理解；三是解決疑點(diǎn)，把自己沒(méi)有完全理解或者根本不理解的問(wèn)題想辦法解決，自己實(shí)在解決不了的一定要找老師或者同學(xué)解決。當(dāng)然也得做一定量的練習(xí)，但是不要追求多，更不能做那些偏和怪的題，對(duì)于基礎(chǔ)比較弱的.學(xué)生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會(huì)了就很好，就是高考的話也能取得不錯(cuò)的成績(jī)。做練習(xí)的時(shí)候要專注，要定時(shí)定量、實(shí)戰(zhàn)演練，等做完之后再對(duì)答案，做錯(cuò)的和當(dāng)時(shí)做的時(shí)候比較困難的習(xí)題再加以分析，再多花時(shí)間去鞏固。
無(wú)論是期末考試還是中高考，最高效的復(fù)習(xí)過(guò)程，一定會(huì)包括回顧知識(shí)點(diǎn)包括難點(diǎn)、重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，也能梳理知識(shí)體系，還能在知識(shí)濃縮的過(guò)程中進(jìn)行錘煉，鞏固對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。再加上良好的應(yīng)考心態(tài)，正常發(fā)揮出自己的真是水平，就一定能夠考出一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
復(fù)習(xí)要求
1．抓好35分鐘，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無(wú)聊的情緒。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開(kāi)，設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
2．把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。
由于低年級(jí)學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力，教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作，一來(lái)不利于學(xué)生的身心健康，二來(lái)練習(xí)多了，易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計(jì)練習(xí)的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫負(fù)擔(dān)，而且較有針對(duì)性。根據(jù)班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3．定好時(shí)間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
6月6日～6月12日單元復(fù)習(xí)
6月13日～6月18日綜合復(fù)習(xí)，完成綜合卷
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.要讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀414個(gè)生字，其中192個(gè)漢字只識(shí)不寫，掌握222個(gè)要求書寫的漢字。
2.了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。
3.用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句通順的話。
4.熟記各個(gè)單元練習(xí)中的成語(yǔ)和本冊(cè)書中出現(xiàn)的古詩(shī)一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1.幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。
復(fù)習(xí)類型
一、漢語(yǔ)拼音
1.復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2.能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
二、識(shí)字寫字
1.準(zhǔn)確認(rèn)讀414個(gè)生字。
2.復(fù)習(xí)掌握一些常用的'識(shí)字方法。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望
3.復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4.掌握本冊(cè)課本上安排的常用偏旁，并能正確書寫。
5. 按筆順在田字格里書寫、默寫222個(gè)生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。
三、詞語(yǔ)句子
1.熟記各個(gè)單元練習(xí)中的成語(yǔ)，用學(xué)過(guò)的生字組詞。
2.認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。
3.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
4.用學(xué)過(guò)的生字組詞；會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。
四、閱讀
1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對(duì)話。
2.聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。
3.認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，并能根據(jù)不同句式的語(yǔ)氣加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。
4.正確、流利地朗讀課文一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃工作計(jì)劃。知道課文的大意
五、寫話
1.對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
2.在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。
3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。
4.不寫錯(cuò)別字，不會(huì)寫的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，期末的復(fù)習(xí)和考試也要到來(lái)了。
我打算做到以下幾點(diǎn)：
一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
二、認(rèn)真完成各相作業(yè)。
三、作業(yè)和考試認(rèn)真檢查。
四、不馬虎，認(rèn)真讀題、做題。
我是二年級(jí)的小學(xué)生了，入學(xué)以來(lái)我學(xué)到了很多的知識(shí)，我要在期末考試時(shí)考出優(yōu)異的成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，期末的復(fù)習(xí)和考試也要到來(lái)了。
我打算做到以下幾點(diǎn)：
一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
二、認(rèn)真完成各相作業(yè)。
三、作業(yè)和考試認(rèn)真檢查。
四、不馬虎，認(rèn)真讀題、做題。
我是二年級(jí)的小學(xué)生了，入學(xué)以來(lái)我學(xué)到了很多的知識(shí)，我要在期末考試時(shí)考出優(yōu)異的成績(jī)。
迎接期末考試
迎接期末考試山東省濰坊市奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)四班曾強(qiáng)
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁敬愛(ài)的老師！
迎接期末考試
迎接期末考試山東省濰坊市奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)四班曾強(qiáng)“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁敬愛(ài)的老師！
國(guó)旗下講話
同學(xué)們：
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張的期末復(fù)習(xí)已經(jīng)到來(lái)，再過(guò)幾周時(shí)間就要進(jìn)行期末考試了。
最后這段時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)是最后的沖刺階段。俗話說(shuō)：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥�！笨鬃右苍f(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（同悅）乎？”可見(jiàn)復(fù)習(xí)的重要性。我們要做到以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情
和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的'復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。常規(guī)更是育人的明確尺度。
在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，提醒同學(xué)們注意：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的。但不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。必須跟著老師走，盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。要在兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間里，查漏補(bǔ)缺，盡力彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)中的遺誤和不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成上！
請(qǐng)同學(xué)們記�。呵趭^確實(shí)可貴，刻苦也不可缺少，但是方法更為重要。我建議大家對(duì)期末復(fù)習(xí)著重做好兩部分內(nèi)容：一是基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念；二是平時(shí)作業(yè)和考試中遇到的一些問(wèn)題。
首先基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的復(fù)習(xí)是重點(diǎn)。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)一個(gè)概念、一條規(guī)律的含義、原理、條件適用范圍、注意點(diǎn)等，將老師講的一些重要例題仔細(xì)看一遍。其次通過(guò)弄通弄懂作業(yè)和考試中的問(wèn)題，來(lái)彌補(bǔ)自己知識(shí)環(huán)節(jié)和解題技巧中的不足。值得提醒的是，復(fù)習(xí)中遇到新問(wèn)題或原來(lái)沒(méi)有解決的問(wèn)題，絕對(duì)不能因僥幸心理而回避。要知難而上，要有克服困難的信心和勇氣。
另外，考前復(fù)習(xí)中不需要大量做題或猜題，當(dāng)然老師布置的適應(yīng)性訓(xùn)練題還是要認(rèn)真完成的。要科學(xué)、合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間；勞逸結(jié)合，不打疲勞戰(zhàn)；保證睡眠，精力充沛，才能思維活躍、反應(yīng)敏捷。同時(shí)要注意考前心理狀態(tài)的調(diào)整和情緒的穩(wěn)定。既不要因基礎(chǔ)差而憂慮，自暴自棄；也不要因壓力大而背思想包袱。要確立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí)，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績(jī)，展示自己最美好的一面。
謝謝大家！
迎接期末考試
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師！
期末考試了
前幾天，我們期末考試了，在考試前，我們抓緊再抓緊的復(fù)習(xí)，以防萬(wàn)一不會(huì)。
開(kāi)始考試了，我用顫抖的手拿起鉛筆，眼睛緊緊盯著試卷上的題目，認(rèn)真聽(tīng)老師講解。開(kāi)始做題了，我把題目仔細(xì)地看了一遍又一遍，小心翼翼地寫下了答案，生怕有半點(diǎn)錯(cuò)誤，我暑假計(jì)劃和多天復(fù)習(xí)就泡湯了。
忽然，我遇到了一道難題，我本來(lái)想向同桌“求援”可是我一想：“現(xiàn)在考試不能作弊�！蔽揖蜎](méi)吱聲。半天后，我終于寫完了整張?jiān)嚲恚}目有點(diǎn)難。我檢查了無(wú)數(shù)遍，只能期望自己考一百分了。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)在迷思苦想，有的咬著筆頭，還有的露出滿意的笑容。
時(shí)間到了，我交上了卷子，滿懷信心的走出了教室，回家復(fù)習(xí)英語(yǔ)，準(zhǔn)備下午的英語(yǔ)考試去了。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
1．熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0~20各數(shù)。
2．初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3．初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的.實(shí)際問(wèn)題。
4．認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＜”“＞”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5．直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6．初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7．初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一.指導(dǎo)思想
１、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)
2、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。
3、要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，讓不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)的沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)效率。
二. 復(fù)習(xí)的三個(gè)階段：
第一階段（6月12日前）：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)
以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，主要采取的方法是剖析典型題例，完成單元過(guò)關(guān)試題，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與掌握。
第二階段：
6月15-16日下午第二節(jié)：點(diǎn)評(píng)期末測(cè)試題2（0613家庭作業(yè)）完成15期末測(cè)試題3；
6月17-18日下午第三節(jié)：點(diǎn)評(píng)15期末測(cè)試題3；完成期末復(fù)習(xí)卷5；
6月20家庭作業(yè):完成期末模擬卷Y
6月22—23點(diǎn)評(píng)期末模擬卷Y；完成模擬卷Z;
6月24-25點(diǎn)評(píng)模擬卷Z;
綜合復(fù)習(xí)
依據(jù)生物中考例題綱要，結(jié)合本年度有關(guān)生物知識(shí)的熱門問(wèn)題（如健康、環(huán)保、能源的'節(jié)約等），聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)注重對(duì)視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練，主要對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性進(jìn)行培養(yǎng)。
第三階段（6月27日—考前）：模擬演練：完成東寶區(qū)20xx期末卷；
復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生能考出好成績(jī)，好的成績(jī)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，要把學(xué)生抓到手，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性差。教師要精講、少講：讓學(xué)生多記、多練，把練過(guò)的和考過(guò)的重點(diǎn)習(xí)題附上標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生整理裝訂以供記憶落實(shí)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中女生15人，男生25人。大部分學(xué)生能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但也有少數(shù)同學(xué)不僅基礎(chǔ)較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力，像李四等同學(xué)，他們是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)抓的學(xué)生。希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話，會(huì)給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。能聽(tīng)懂別人講的一件事，邊聽(tīng)邊記住主要內(nèi)容 ，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)讀，對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)
復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：七個(gè)單元23篇必學(xué)課文、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)
復(fù)習(xí)要求
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。
2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。
3、復(fù)習(xí)掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，懂得意思，能口頭或書面運(yùn)用。
5、復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽(tīng)寫一段話的能力。
6、復(fù)習(xí)能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的方法。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。
7、熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。
8、復(fù)習(xí)有順序地有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復(fù)習(xí)留言條、信件的書寫格式。
復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)
1、 從漢語(yǔ)拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)。
3、 根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。
4、 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。
5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
三、每單元重難點(diǎn)及應(yīng)知應(yīng)會(huì)
第一單元：
正確認(rèn)讀32個(gè)生字，規(guī)范，美觀地書寫24個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)1中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；滲透用詞造句，仿照例句寫句子；寫擬人句；
第二單元：
正確認(rèn)讀33個(gè)生字，規(guī)范，美觀地書寫28個(gè)生字；正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)2中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫句子；懂得從表面文字理解深層含義；會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；會(huì)續(xù)寫童話故事。
第三單元：
正確認(rèn)讀37個(gè)生字，規(guī)范、美觀地書寫26個(gè)生字；正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)1中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；滲透用詞造句，仿照例句子，學(xué)會(huì)寫生活中的新發(fā)現(xiàn)
第四單元：
正確認(rèn)讀43個(gè)生字；規(guī)范、美觀地書寫30個(gè)生字，整體感知課文，感受課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)單元中的生字新詞及通過(guò)朗讀體會(huì)作者要表達(dá)的情感。
第五單元：
第五單元的課文內(nèi)容是關(guān)于自然界動(dòng)物的，內(nèi)容生動(dòng)有趣，貼近生活，學(xué)生較感興趣。學(xué)生調(diào)動(dòng)起已有的生活經(jīng)驗(yàn)就能體悟到課文的含義。學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇，但對(duì)自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，二是了解了動(dòng)物間的勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的感情。只要教師把文章的重點(diǎn)—傾聽(tīng)并揣摩鳥(niǎo)語(yǔ)、天鵝勇敢奉獻(xiàn)的精神、螞蟻、羚羊逃生時(shí)團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟，那么學(xué)生的理解便水到渠成。
第六單元：
第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；說(shuō)明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事，告訴人們要珍惜、保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們共同的`家園。通過(guò)各種方法引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)文本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)生態(tài)平衡。
第七單元；
1、認(rèn)識(shí)單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語(yǔ)交際，8個(gè)成語(yǔ)和《古今賢文》。
2、整體感知課文，感悟物人物的內(nèi)心情感的精神，領(lǐng)悟樟樹(shù)的象征意義。
四、復(fù)習(xí)措施
1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。
2、 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導(dǎo)。
3、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
4、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。
5、優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。
6、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
7、加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
五、復(fù)習(xí)安排
第一部分：漢語(yǔ)拼音
掌握《字母表》 分清平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問(wèn)題及對(duì)話。
第二部分：字詞的復(fù)習(xí)
掌握本冊(cè)生字260個(gè)。 繼續(xù)練習(xí)部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�。掌握本�?cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，懂得意思，能口頭或書面運(yùn)用。
第三部分：閱讀的復(fù)習(xí)
繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。練習(xí)能帶著問(wèn)題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；能注意到文章題目與課文的聯(lián)系；繼續(xù)練習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。
第四部分：聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
集中注意力聽(tīng)別人說(shuō)話，能聽(tīng)懂別人講話的主要意思。能轉(zhuǎn)述別人的話，并完整地講述一件事，條理比較清楚，語(yǔ)句比較連貫；能聽(tīng)寫一段話。
第五部分：習(xí)作的復(fù)習(xí)
練習(xí)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，條理比較清楚地記敘一件事，語(yǔ)句通順連貫；練習(xí)給同輩寫信，掌握一般的信和信封的寫法。
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