成長(zhǎng)計(jì)劃【熱門(mén)】
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇1
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越；只有樹(shù)立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展，只有把積極參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合，才能促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
面對(duì)新的教育形勢(shì)，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多實(shí)踐、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，為此，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：
一、計(jì)劃目標(biāo)：
充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)成熟的理想的教師。
二、認(rèn)識(shí)自我：
本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的.教齡，一直工作在教育的第一線(xiàn)。
1、自身弱勢(shì)審視
�、疟旧碇R(shí)結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，知識(shí)不夠廣博。對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還缺乏系統(tǒng)，對(duì)自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。
⑵新課堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí)，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗(yàn)層次上。
�、侨鄙俪阶晕业闹鲃�(dòng)性。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理，缺乏探討研究的積極性。
三、具體措施：
1、多學(xué)習(xí)
�、琶刻靾�(jiān)持閱讀一小時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專(zhuān)著5部，初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）。及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)；計(jì)劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣；《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。
�、泼恐苈�(tīng)課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)，逐步形成自己的教學(xué)特色。
⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。
2、多反思
�、挪粩鄬�(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。
⑵在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過(guò)反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3、多實(shí)踐
⑴一學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。
�、埔罁�(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”。
�、桥μ剿骱蛧L試，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、多總結(jié)
�、哦ㄆ诳偨Y(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
�、圃凇白x”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期計(jì)劃撰寫(xiě)4—5篇教育科研論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇2
幼兒教師的語(yǔ)言具有一定的特殊性，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用。幼兒教師的語(yǔ)言魅力就在于，它是架起與幼兒相互溝通的橋梁，也是幼兒進(jìn)入知識(shí)海洋的一把鑰匙。它能夠在活動(dòng)過(guò)程中化深?yuàn)W為淺顯、化抽象為具體、化平淡為神奇，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為了提高自己的語(yǔ)言水平，為了孩子的成長(zhǎng)需要，在開(kāi)學(xué)前特制定了個(gè)人語(yǔ)言成長(zhǎng)計(jì)劃。通過(guò)一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我按照自己的計(jì)劃切實(shí)做到，天天閱讀，堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，因?yàn)槲沂侵心挲g的人了，普通話(huà)并不是很標(biāo)準(zhǔn)，我就每天抽出一點(diǎn)時(shí)間朗讀，有時(shí)在幼兒園里，有時(shí)在家里，碰到讀不準(zhǔn)的地方就查字典，特別是前鼻音和后鼻音，R和L的讀音分不清，我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)搭班年輕教師，每次給小朋友上語(yǔ)言課前，自己先熟悉教材，對(duì)兒歌和故事做到熟讀，吃不準(zhǔn)的讀音請(qǐng)教，所以一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的`普通話(huà)有了提高。
在課堂教學(xué)上，對(duì)于小班幼兒，我采取情景化的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如：采用媽媽和寶寶之間的交流，拉近了師生間的情感；一些兒化和擬人化的語(yǔ)言，如：創(chuàng)設(shè)情境，幫助孩子掌握繪畫(huà)技能，先讓毛筆在顏料里洗個(gè)澡，然后靠一靠，再和小樹(shù)葉親親，給它換上紅衣服，樹(shù)葉寶寶跳起了紅色的舞，你看它跳得多用力呀（用手按一下），然后輕輕揭開(kāi)。這樣將涂印技能以簡(jiǎn)單的擬人化兒歌形式出現(xiàn)，既形象又便于調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)參與的積極性。在日�；顒�(dòng)中，要求孩子收拾的或者遵守規(guī)則等，如：“玩具寶寶要回家了，我們快把它們送回去吧！”“哇，洋娃娃在地上哭了，快抱起來(lái)吧！”等等。生活化、擬人化的情境，有助于提高幼兒的生活能力和生活經(jīng)驗(yàn)，而且幼兒在游戲活動(dòng)中可以相互影響相互學(xué)習(xí)，從中提高；更能提高幼兒游戲的興趣，讓幼兒在游戲中進(jìn)行互動(dòng)交往，賦予幼兒滿(mǎn)足感和成就感。
除此之外，我利用課余時(shí)間閱讀一些有益的雜志，如：幼兒教育，學(xué)前教育等，摘錄一些有益的語(yǔ)言和詞句，認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。多向別人請(qǐng)教，努力提高自己的語(yǔ)言水平。語(yǔ)言是一門(mén)具有無(wú)窮魅力的藝術(shù)，并不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要不斷鍛煉、實(shí)踐、探索，不斷進(jìn)取、求實(shí)。所以，在工作中我還有很多問(wèn)題值得思考、探究，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇3
二零一五，哭過(guò)，笑過(guò)，努力過(guò)，也迷茫過(guò)；探索著，收獲著，成長(zhǎng)著……感謝王校長(zhǎng)給了我很多航標(biāo)似的指引；感謝我的選擇，這個(gè)讓我驕傲的團(tuán)隊(duì)——“雁翔”；感謝伙伴們，感謝孩子們，感謝那一本本書(shū)，那一篇篇的心靈感悟……
新的一年，我將繼續(xù)追尋著自己的夢(mèng)想——做個(gè)有才情的女子。用書(shū)去照亮這個(gè)夢(mèng)想，帶著滿(mǎn)身的書(shū)卷香氣，徜徉在這片芬芳的土地上。我會(huì)努力嘗試著去讀一些教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓理論豐滿(mǎn)自己的思想；讓理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；讓理論增強(qiáng)自己的底氣。不再是天馬行空，我行我素。我將把碎片式的閱讀，化整為零，做一個(gè)系統(tǒng)式的閱讀框架，不管是散文，小說(shuō)，詩(shī)歌還是教育教學(xué)論文，整合起來(lái)，取其精華，為己之用。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開(kāi)放式的.讀書(shū)習(xí)慣，像哲學(xué)，醫(yī)學(xué)，心理學(xué)，攝影雜志，旅游雜記，并涉足自己不感興趣的領(lǐng)域，像自然科學(xué)，地理，人文；努力讓自己“博覽群書(shū)”，做一個(gè)真正的讀書(shū)人!
新的一年，我將繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)作方面的訓(xùn)練——輕描淡寫(xiě)留淺跡�？朔陨淼亩栊裕嗫�，看人家的寫(xiě)作語(yǔ)言、思路；多聽(tīng)，聽(tīng)大師們的講解、引領(lǐng)。多學(xué)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法、經(jīng)驗(yàn)；多練——讓自己的文字日益豐滿(mǎn)起來(lái)，不再空洞無(wú)物。除了繼續(xù)寫(xiě)讀后感，教育敘事，生活感悟，浪漫游記等，并做好文字語(yǔ)言的積累，像好詞好句的摘抄、整理與歸納。力爭(zhēng)讓自己的文字變得專(zhuān)業(yè)而有力！
新的一年，我將努力提高自身素養(yǎng)——做一個(gè)有專(zhuān)業(yè)情懷的教師。在理論的指導(dǎo)下，努力提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，備課、課堂設(shè)計(jì)以及課堂操控駕馭能力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂，像同教研組的其他老師學(xué)習(xí)，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自身的不足。把每節(jié)課都當(dāng)成自己的公開(kāi)課，并在課下認(rèn)真反思不足，提高課堂效率，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課堂。努力成長(zhǎng)成一個(gè)合格的新教育者，一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)情懷的老師！
新的一年，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)——做孩子們的良師益友。作為一名年輕的班主任，作為一名心理咨詢(xún)師，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異，找到適合每個(gè)人的方法，細(xì)化班級(jí)管理，放大每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)資源。在學(xué)習(xí)之余，注重思想品德教育和習(xí)慣的養(yǎng)成，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去打造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“王國(guó)”，再書(shū)“完美教室”的新篇章！
新的一年，我將繼續(xù)站在巨人的肩膀上——做一名合格光榮的“雁翔”人。作為“雁翔”的一名新成員，我會(huì)腳踏實(shí)地，多向隊(duì)友學(xué)習(xí)，并遵循王校長(zhǎng)的指導(dǎo)與要求，積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，力求不缺席，不早退，不遲到。并認(rèn)真撰寫(xiě)每一篇博客，每一篇論文，讓自己取得更大的進(jìn)步!
時(shí)間，有人形容他為老人，而我想叫他小精靈。時(shí)間精靈，它帶著我，帶著我們，伴隨著美妙的“滴答滴答”聲，來(lái)到了充滿(mǎn)奇特，未知的公元20xx，在這一年中，將有那么多的事等著我們?nèi)プ�，有那么多的人等著我們�(nèi)?ài)，有那么多的書(shū)等著我們?nèi)プx，有那么多的想法等著我們?nèi)?shí)踐……那顆充滿(mǎn)著無(wú)限熱情的心靈跳躍著、舞動(dòng)著。多么奇妙的感覺(jué)啊，我仿佛間已踏入了那道時(shí)光之門(mén)：一路書(shū)香，一路努力，一路成長(zhǎng)，一路奇跡。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇4
一、基本情況
對(duì)于幼兒園這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這十年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了。我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢(shì)分析
1. 我快樂(lè)，我充滿(mǎn)童真
一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
2. 我年輕，我充滿(mǎn)希望
我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在 20xx年我順利地拿到了大專(zhuān)文憑。在計(jì)算機(jī)操作方面也比較熟練。如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好!
三、弱勢(shì)分析
教科研的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!
四、 個(gè)人目標(biāo)
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它�，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)： 1 、參加本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2 、在一定的'計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3 、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)幼兒。
4 、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5 、通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展
措施：
1 、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2 、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。
3 、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。
4 、積極參與園內(nèi)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。
第二階段
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展
措施：
1 、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2 、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。 3 、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1 、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。 2 、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施：
1 、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2 、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3 、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。
第二階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1 、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2 、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。 措施：
1 、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2 、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1 、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2 、定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
第二階段
目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1 、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2 、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3 、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。
第三階段
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1 、圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。
2 、進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇5
要成為一名優(yōu)秀的體育教師是不容易的，尤其是現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)需要的是多元化的教師，不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，更要具備優(yōu)秀的素質(zhì)涵養(yǎng)，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面去努力讓自己的教師生涯趨于完美：
第一：古人云：“尊其師信其道”。
只有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，學(xué)生才會(huì)喜歡上你的課，才會(huì)尊重你。正所謂，你要是想給學(xué)生一碗水，你就應(yīng)該擁有一個(gè)大海。所以在工作之余我應(yīng)該繼續(xù)訓(xùn)練，努力使自己的專(zhuān)業(yè)水平更上一層樓，同時(shí)積極的利用網(wǎng)絡(luò)更多的了解體育教學(xué)的動(dòng)向。在學(xué)識(shí)上努力學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)知識(shí)，在思想上跟上時(shí)代，爭(zhēng)取新的教學(xué)方法，讓孩子在新教育新思想下長(zhǎng)大。認(rèn)真鉆研心理學(xué)和教育學(xué),把它們運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，幫助自己更好的解決工作只能感可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
第二：要有“三心”。
首先對(duì)待學(xué)生要有一顆博愛(ài)的心。有句俗語(yǔ)說(shuō)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，做一名好教師還有最重要的一點(diǎn)就是要有“愛(ài)心”。都說(shuō)師愛(ài)是神圣的、無(wú)私的是教師教育學(xué)生的感情處方，是教師與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。只有真正的去愛(ài)護(hù)和關(guān)心自己的學(xué)生，才會(huì)真正的了解學(xué)生，了解他們的喜好和個(gè)性差異，去做到因人教學(xué)，讓學(xué)生的個(gè)性健康的發(fā)展。也只有學(xué)生體會(huì)到了老師的感情，才會(huì)“親其道”“聽(tīng)其言”“信其道”，接受老師給予的正確引導(dǎo)。
其次，要有恒心。
因?yàn)榻處熓且粋�(gè)任重道遠(yuǎn)的行業(yè)，學(xué)生的優(yōu)秀與否教師的恒心就致關(guān)重要。
最后，要有一顆平常之心。
在教學(xué)工作之中要平等的看待每一位同學(xué)，無(wú)論他們的成績(jī)好與壞，他們的身上都有自己的閃光點(diǎn)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻我應(yīng)該毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)。遇到犯錯(cuò)誤的同學(xué)，要耐心的說(shuō)服他們，不能用犀利尖刻的語(yǔ)言傷害他們。
第三：“野蠻其體魄，健康其心理”
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,生活條件優(yōu)越,但自理能力差；眼界開(kāi)闊知識(shí)面豐富,接受新鮮事物的速度很快,但是通常是以自我為中心,很少考慮他人的需求,團(tuán)隊(duì)意識(shí)單薄,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。作為體育教師除了傳授他們體育技能外，更重要的是要用體育精神來(lái)培養(yǎng)他們的自信心，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。所以在教學(xué)計(jì)劃中我也安排了3—4節(jié)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練課：信任背摔，團(tuán)體跑等項(xiàng)目。
第四：努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的溝通能力，使自己的`工作更好的開(kāi)展。
用飽滿(mǎn)的熱情去面對(duì)自己的工作.無(wú)論任何事情不分大小我們都應(yīng)該積極面對(duì),力爭(zhēng)將其做得圓滿(mǎn)。
第五：“三人行必有我?guī)熝伞薄Ｔ诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)之中有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向同事和自己的師傅請(qǐng)教。
“他山之石，可以攻玉”。多聽(tīng)老教師的課，吸取他們教學(xué)的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足�！安粣u下問(wèn)”。深入到學(xué)生中去，聆聽(tīng)他們的對(duì)體育課的看法，虛心接受學(xué)生提出的意見(jiàn)，并和他們一起討論如何上好每次的體育課。最后我將不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)，嘗試新教法，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取盡快適應(yīng)現(xiàn)代體育新教法、進(jìn)入角色，和學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)！和優(yōu)秀教師一起提高。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇6
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃也要有比較系統(tǒng)的考慮。
首先是思想素質(zhì)方面，要向各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)上精益求精的教學(xué)態(tài)度，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己在思想上樹(shù)立更牢固的為人師表的教育理念。
其次在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面要注意以下幾個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
一 研究性學(xué)習(xí) 提高課堂容量和趣味性
學(xué)習(xí)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課標(biāo)，提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量，按照學(xué)校對(duì)綜合課評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行自我總結(jié)和反思，使課堂教學(xué)在綜合性、過(guò)程性評(píng)價(jià)上取得新的突破。
二 學(xué)生社團(tuán)培訓(xùn)的科學(xué)性
查找相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，培養(yǎng)更符合學(xué)校發(fā)展要求的學(xué)生社團(tuán)成員，用科學(xué)性、實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性、可持續(xù)性作為社團(tuán)培訓(xùn)方向。
三 捕捉各類(lèi)書(shū)籍信息 提高圖書(shū)購(gòu)進(jìn)的實(shí)用性
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ，大量閱讀是自我成長(zhǎng)的基石，為了給師生們提供更好的閱讀資料，從各種渠道了解書(shū)籍信息，努力提高圖書(shū)購(gòu)進(jìn)的實(shí)用性。
時(shí)不我待，從現(xiàn)在開(kāi)始著手安排各種事項(xiàng)，希望在這個(gè)學(xué)期所有的工作能有新發(fā)展。
為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本著 在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善 的學(xué)習(xí)方針，堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標(biāo)，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
一、個(gè)人情況分析
作為一名從教十二年的中青年教師，由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來(lái)還達(dá)不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒(méi)能及時(shí)地對(duì)自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今，我深切地感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，也感到了自己知識(shí)的欠缺。現(xiàn)在最為迫切的是切實(shí)提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中快速成熟起來(lái)。
二、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，有效提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)途徑
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲;
2、積極參加名師班的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課;
4、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù);
5、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;
6、積極參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平;
7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫(xiě)作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新;
8、堅(jiān)持每天背詩(shī)一首，讀書(shū)半小時(shí)，包括經(jīng)典名著，古典文學(xué)，時(shí)尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
9、班級(jí)管理形成特色，有的放矢的做好班級(jí)的管理工作。
10、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。
11、針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
12、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書(shū)，提高知識(shí)水平，特別的'要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)，形成自己的特色。
13、多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫(xiě)出心得，作為自己教學(xué)的后盾。
14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，愛(ài)生如子的高貴品質(zhì)，在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中，為自己規(guī)劃未來(lái)，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計(jì)劃如下：
優(yōu)勢(shì)分析：
1)熱衷教師職業(yè)，熱愛(ài)思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。
2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。
3)謙虛好學(xué)，能自覺(jué)接受新事物、新觀點(diǎn)。
4)通過(guò)20xx年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。
不足之處：
1)十幾年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒(méi)有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇7
我，一名普通的幼兒教師。在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為幼兒教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō)：“幼兒是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁”祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特?cái)M定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃腵有心人。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索幼兒教育的新理念；二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助幼兒形成探究意識(shí)，使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿(mǎn)足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。 教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇8
一、以青少年事務(wù)社工隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，提高社區(qū)青少年工作水平 權(quán)益部在我區(qū)青少年社工隊(duì)伍成立以后，在規(guī)范制度建設(shè)、強(qiáng)化社工理念、規(guī)范工作程序等方面為全體社工創(chuàng)造良好條件，進(jìn)行有效指導(dǎo)，幫助我區(qū)青少年事務(wù)社工工作步入軌道。截止XX年5月30日，我區(qū)社區(qū)青少年總數(shù)從社工上崗前的20xx人下降為1764人，共推薦面試740人次、成功推薦就業(yè)103人次、成功推薦學(xué)歷培訓(xùn)96人次、成功推薦技能培訓(xùn)146人次。
1、以制度規(guī)范管理。為確保青少年事務(wù)社工工作規(guī)范、協(xié)調(diào)、有力地推進(jìn)，權(quán)益部指導(dǎo)社工站制定了社工例會(huì)、信息通報(bào)、考核等多項(xiàng)青少年事務(wù)社工工作制度，明確了社工工作職責(zé)、工作內(nèi)容和工作流程。此外，還結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況實(shí)行了片長(zhǎng)責(zé)任制。將全區(qū)劃分為東、中、西三個(gè)責(zé)任片，形成“站—片—點(diǎn)”的管理模式，推選專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的社工擔(dān)任片長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)片內(nèi)社工開(kāi)展工作。片內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。2、以培訓(xùn)提升水平。為幫助青少年社工更好地提高工作技巧、掌握專(zhuān)業(yè)工作方法，權(quán)益部積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)邀請(qǐng)市優(yōu)秀青少年事務(wù)社工進(jìn)行先進(jìn)事跡宣講和案例分享、組織全體社工到試點(diǎn)區(qū)學(xué)習(xí)工作方法和經(jīng)驗(yàn)交流、不定期地舉辦專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)報(bào)告和法律法規(guī)講座、舉行XX-XX年度長(zhǎng)寧青少年事務(wù)社工工作總結(jié)會(huì)等多種形式，努力提升我區(qū)青少年事務(wù)社工的工作水平。目前，全區(qū)15名青少年事務(wù)社工已有12名獲得了助理社工師以上的資格。
3、以考核明確方向。為加快青少年事務(wù)社工隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化進(jìn)程，客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)社工工作的狀況及績(jī)效，今年2月，權(quán)益部提出了“以考核明方向、找差距，以考核抓管理、促提升”的工作思路，在全市非試點(diǎn)區(qū)率先進(jìn)行社工考核。組成了由專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)、陽(yáng)光中心、區(qū)預(yù)防辦、團(tuán)區(qū)委及街道（鎮(zhèn)）團(tuán)工委（團(tuán)委）組成的考核小組，采取自評(píng)和聯(lián)合評(píng)估相結(jié)合的方式，在聽(tīng)取社工個(gè)人總結(jié)和自評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)社工當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)考核，幫助社工明確了工作方向和工作重點(diǎn)。
4、以宣傳擴(kuò)大影響。權(quán)益部加強(qiáng)與市、區(qū)媒體的聯(lián)系，廣泛宣傳青少年事務(wù)社工工作，積極爭(zhēng)取更多的社會(huì)關(guān)注和支持�！缎旅裢韴�(bào)》、《上海法治報(bào)》、《青年報(bào)》、《長(zhǎng)寧時(shí)報(bào)》及長(zhǎng)寧有線(xiàn)臺(tái)等各級(jí)媒體都先后報(bào)道了我區(qū)的青少年事務(wù)社工工作情況。團(tuán)區(qū)委也利用自身宣傳平臺(tái)，在《長(zhǎng)寧團(tuán)訊》和長(zhǎng)寧青少年網(wǎng)站對(duì)社工工作進(jìn)行了宣傳。此外，權(quán)益部還指導(dǎo)社工站開(kāi)展了兩次戶(hù)外宣傳活動(dòng)，提高了社會(huì)對(duì)這項(xiàng)工作的知曉度，樹(shù)立了長(zhǎng)寧青少年事務(wù)社工的隊(duì)伍形象。
二、推進(jìn)社區(qū)青少年服務(wù)導(dǎo)航計(jì)劃，深入開(kāi)展社區(qū)青少年事務(wù)管理工作 權(quán)益部在指導(dǎo)青少年事務(wù)社工工作中，始終堅(jiān)持理念創(chuàng)新，結(jié)合長(zhǎng)寧實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思路，豐富和拓展工作項(xiàng)目，切實(shí)為社區(qū)青少年提供有效服務(wù)。
1、依托青年中心，推進(jìn)社區(qū)青少年服務(wù)導(dǎo)航計(jì)劃。權(quán)益部緊緊依托社區(qū)青年中心的組織優(yōu)勢(shì)、陣地優(yōu)勢(shì)和宣傳優(yōu)勢(shì)，深化“長(zhǎng)寧社區(qū)青少年服務(wù)導(dǎo)航計(jì)劃”內(nèi)涵，充實(shí)和完善成長(zhǎng)導(dǎo)航、發(fā)展導(dǎo)航、愛(ài)心導(dǎo)航的工作內(nèi)容，形成了一批富有長(zhǎng)寧特色、貼近社區(qū)青少年需求的品牌項(xiàng)目。4月舉行“把握見(jiàn)習(xí)機(jī)遇，開(kāi)啟就業(yè)之門(mén)”大型青年見(jiàn)習(xí)招生、招聘專(zhuān)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，共有39名社區(qū)青少年參加了招聘活動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)就有7名社區(qū)青少年與用工單位達(dá)成用工意向；參與“陽(yáng)光展翅”行動(dòng)，推薦40余名社區(qū)青少年參加培訓(xùn)；依托長(zhǎng)寧科技進(jìn)修學(xué)院，開(kāi)辦餐旅管理中專(zhuān)技能培訓(xùn)班，吸引38名社區(qū)青少年參加；還形成了“博愛(ài)友伴”社區(qū)青少年技能培訓(xùn)、“彩虹家園”家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)青少年k歌大賽等服務(wù)項(xiàng)目和活動(dòng)項(xiàng)目，吸引了廣大社區(qū)青少年的積極參與，實(shí)現(xiàn)了對(duì)社區(qū)青少年的有效服務(wù)。
2、拓展服務(wù)對(duì)象，形成兩項(xiàng)試點(diǎn)工作。在做好原有16-25周歲上海市戶(hù)籍沒(méi)有固定工作，沒(méi)有進(jìn)一步就學(xué)的.社區(qū)青少年教育管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步拓展服務(wù)對(duì)象范圍，初步形成兩項(xiàng)試點(diǎn)工作。一是擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象戶(hù)籍范圍，積極爭(zhēng)取街道鎮(zhèn)、派出所等部門(mén)的支持，將服務(wù)對(duì)象拓展到16-25周歲的外來(lái)務(wù)工青年，為他們提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)；二是擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象年齡范圍，加強(qiáng)與教育、檢察院、法院的聯(lián)系，將預(yù)防戰(zhàn)線(xiàn)提前至12周歲，從初中的預(yù)測(cè)預(yù)控生抓起，切實(shí)做好社區(qū)青少年的源頭管理。
3、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，搭建社區(qū)青少年工作合作平臺(tái)。權(quán)益部充分發(fā)揮團(tuán)組織協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)，在區(qū)級(jí)層面搭建合作平臺(tái)，與教育局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、公安分局、檢察院、關(guān)協(xié)等單位密切聯(lián)系，積極爭(zhēng)取這些單位對(duì)社區(qū)青少年工作的大力支持，開(kāi)發(fā)社區(qū)青少年就學(xué)就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，建立了定期情況通報(bào)聯(lián)系制度、未成年人刑事檢察工作與社區(qū)青少年事務(wù)工作合作制度，形成合力共同推進(jìn)青少年事務(wù)社工工作。
三、關(guān)注特殊青少年群體的健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同青少年群體的有效服務(wù)。
1、繼續(xù)開(kāi)展北新涇監(jiān)獄幫教工作。今年，我們繼續(xù)組織來(lái)自本區(qū)公、檢、法、司的青年志愿者赴北新涇監(jiān)獄開(kāi)展XX年新一輪幫教活動(dòng)。上半年，開(kāi)展了2次幫教活動(dòng)。在青年志愿者的幫教下，幫教對(duì)象都表現(xiàn)良好，目前還未發(fā)生有重新犯罪案例。
2、建立“保護(hù)未成年人權(quán)益律師志愿團(tuán)”。今年5月，團(tuán)區(qū)委積極整合司法局、教育局、婦聯(lián)等各方資源，共同組建了長(zhǎng)寧區(qū)“保護(hù)未成年人權(quán)益律師志愿團(tuán)”。該律師志愿團(tuán)由浦澤幸、吳金泉等31名律師組成，主要職責(zé)包括辦理由區(qū)法律援助中心指派的未成年人法律案件；對(duì)涉及未成年人案件進(jìn)行庭前調(diào)查并實(shí)施對(duì)違法未成年人進(jìn)行幫教；義務(wù)擔(dān)任長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)青少年維權(quán)法律顧問(wèn)，適時(shí)到被聘任的學(xué)校、街道（鎮(zhèn)）為師生和家長(zhǎng)進(jìn)行法律講座、法律咨詢(xún)等。長(zhǎng)寧區(qū)保護(hù)未成年人權(quán)益律師志愿團(tuán)的成立，標(biāo)志著我區(qū)一支保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍的正式形成，是我區(qū)未成年人權(quán)益保護(hù)工作方面的積極探索，是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)寧爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)的戰(zhàn)略目標(biāo)，努力構(gòu)建長(zhǎng)寧未成年保護(hù)的體系，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。
3、繼續(xù)關(guān)注特困青少年的生存與發(fā)展。權(quán)益部積極為家庭困難青少年提供生活、學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的關(guān)心和幫助。2月3日,舉行了“工行虹橋扶貧助學(xué)基金”部分受助學(xué)生冬令營(yíng)活動(dòng)，來(lái)自全區(qū)十余所中小學(xué)校的38名特困學(xué)生到浙江海寧，參觀了王國(guó)維故居、陳閣老宅，了解了海寧潮文化，使困難青少年擴(kuò)大了知識(shí)面，豐富了寒假生活，同時(shí)也為這些青少年送去了黨的溫暖，活動(dòng)得到了受助學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇9
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們一起走過(guò)了一個(gè)學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我就本學(xué)期的工作作一總結(jié)：
一．班級(jí)工作方面：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀。在這一學(xué)期中，我認(rèn)真參加每次的學(xué)習(xí)，現(xiàn)擔(dān)任蒙四班的教育教學(xué)工作，班級(jí)內(nèi)有20名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開(kāi)始學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開(kāi)心，為鍛煉孩子們各方面的發(fā)展，這一學(xué)期還開(kāi)展了許多活動(dòng)，有小螞蟻搬豆豆、快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)等活動(dòng)，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的寶寶給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)能力較弱的寶寶給予鼓勵(lì)；針對(duì)性地對(duì)個(gè)別寶寶進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來(lái)，我們班的寶寶在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽?zhuān)F(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間，相信通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步！
二．教育教學(xué)工作：
1.在日常工作中，我能認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，上課時(shí)平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給性格稍微內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子多一些愛(ài)護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月會(huì)撰寫(xiě)案例分析和教育筆記，并上傳于班級(jí)的博客上，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。
2.在教育教學(xué)活動(dòng)中，為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給孩子初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉寶寶們的自理能力以及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3.認(rèn)真填寫(xiě)月計(jì)劃、周計(jì)劃、案例分析、班級(jí)情況表及各種表格。
三．保育工作：
對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的'工作是放在首位的，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況---吃喝拉撒方面的。所以在日常生活中，我們老師很注重觀察全體幼兒，從幾方面入手：
1.加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2.強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)的愉快心情。注重培養(yǎng)寶寶們良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食，進(jìn)餐時(shí)，不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。在喝水時(shí)，監(jiān)督著每位寶寶補(bǔ)充充足的水。
3.加強(qiáng)寶寶們午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理簡(jiǎn)單的衣物，會(huì)穿脫外套和鞋子。
四．安全工作：
安全工作是工作中的重中之重，保障每一位寶寶的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)朋友放心，讓寶寶能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園還開(kāi)設(shè)安全教育這門(mén)課程，是非常適合幼兒園的孩子們，從而可以積累他們的安全知識(shí)，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
五．家長(zhǎng)工作：
經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，寶寶的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上，同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，認(rèn)真填寫(xiě)家園練習(xí)冊(cè)，及時(shí)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，根據(jù)寶寶在家時(shí)的表
現(xiàn)，對(duì)寶寶進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正寶寶的不良習(xí)慣。
六．認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè)著！我覺(jué)得在班級(jí)管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范、更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟疲袝r(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的積累，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇10
從學(xué)校畢業(yè)到踏上工作崗位，已經(jīng)是第四個(gè)年頭了�；仡欉@段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天。教師是天底下最光榮的事業(yè)，但是成長(zhǎng)的歷程是痛苦而又艱辛的，要想做好一個(gè)全面發(fā)展、多才多藝的老師很難，只有努力為它付出。為了在平凡的崗位上不斷地成長(zhǎng)、成熟、成功，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特別制定了我的成長(zhǎng)計(jì)劃：
一、以身作則，樹(shù)立師表形象
做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論進(jìn)行認(rèn)真思考，深入剖析自己的思想，檢點(diǎn)自己的言行，不斷提升自己的道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)以律己，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，廉潔奉公。這些都是教師最起碼的要求。
二、刻苦鉆研，提高教學(xué)能力
從我成為教師的那一刻起，“扎根教學(xué)，始終為師”，教書(shū)育人一直是我神圣的使命。為了努力提高自身的.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，必須在基本功方面下苦工夫，特別是我的字跟其他的老師還有很大的差距，所以我決定要讓自己在這方面有所突破。
要搞好教育教學(xué)工作，必須勤于學(xué)習(xí)，我要做個(gè)“學(xué)習(xí)型”的老師。堅(jiān)持每天閱讀報(bào)刊或雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平。并且認(rèn)真做好記錄，豐富自己的理論水平，吸收他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力。當(dāng)前的教育技術(shù)飛速發(fā)展，這對(duì)我們老師提出了更高的要求，必須要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。所以，我會(huì)抓住每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，謙虛好學(xué)，多實(shí)踐，鉆研相關(guān)軟件，掌握多種制作課件的方法，靈活運(yùn)用于自己的教學(xué)工作中，提高能力。
作為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，給我教學(xué)帶來(lái)了各種各樣的苦難。為了改變現(xiàn)狀，只有不斷地學(xué)習(xí)。在我們身邊的很多老師，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)。作為年輕教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己就必須要不斷地向他們請(qǐng)教，抓住一切機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)。只要學(xué)習(xí)里有公開(kāi)課就一定要去聽(tīng)，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記，參與討論和傾聽(tīng)，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
備好課是上好課的前提和保證。我要在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，讓每一節(jié)課都能做到“有備而上”。充分利用多媒體教學(xué)，下載和制作各種吸引學(xué)生注意力的教學(xué)資源，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。還特別要在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，讓學(xué)生“心動(dòng)”，把課堂變成一個(gè)開(kāi)放式的空間。另外，作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面的工作還需要進(jìn)一步的完善，作為同軌班的教師，我們要互相學(xué)習(xí)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。尤其作為語(yǔ)文教師，我更要注重學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)，在指導(dǎo)好該寫(xiě)的大小作文的同時(shí)，積極鼓勵(lì)班中優(yōu)秀同學(xué)習(xí)作投稿。
認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我要積極參加學(xué)校組織的課題組，認(rèn)真做好思品教研組組長(zhǎng)的工作，認(rèn)真向前輩學(xué)習(xí)，制定好活動(dòng)計(jì)劃，還要經(jīng)常和組員溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和見(jiàn)解，讓我的工作能夠做得更好，同時(shí)，帶領(lǐng)教研組成員共同為我們的教研組服務(wù)，讓我們的教研組成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。空閑之時(shí)，我還打算積極參加各級(jí)各類(lèi)的論文比賽，將自己在教學(xué)中的一些心得體會(huì)，記錄下來(lái)，提高自己的理論水平和寫(xiě)作水平，使自己成為一個(gè)“科研型”的教師。
三、班級(jí)工作，積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
班級(jí)工作方面，雖說(shuō)現(xiàn)在所帶的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，但是在成績(jī)、能力等方面，特別是在班干部能力培養(yǎng)上并不是很突出，其他的班級(jí)更是緊跟其后，這免不了給了我很多的壓力。在以后的一個(gè)學(xué)年中，我一定要努力將班級(jí)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，讓班級(jí)成為一個(gè)真正的優(yōu)秀班級(jí)。畢業(yè)班了，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望都很高，作為班主任的我，決定與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中不斷進(jìn)步。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。教師的成長(zhǎng)是要付出艱辛勞動(dòng)的，成為一個(gè)教師很難，成為一個(gè)優(yōu)秀的教師更難。教師的工作責(zé)任重大而又及其艱辛，但只要在實(shí)踐中不斷探索，就能從中體驗(yàn)一份愉悅，一份成功，就能體驗(yàn)自我存在的價(jià)值。
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