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小學(xué)讀書節(jié)活動方案（常用14篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)讀書節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇1
一、活動意義：
1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；
3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會資源共享。
4、學(xué)生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。
二、活動時間：
20xx年11月1日——20xx年11月7日
書籍交換活動，具體以級段為單位進行，每個級段時間自定。
�。ㄕ埜骷壎呜撠�(zé)人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）
三、活動對象
全校一至六年級。
四、活動地點：
各級段教室門口、走廊，或自定。
五、活動過程：
1、活動計劃準備階段（10月29-10月30日）
（1）個人搜集整理
利用晨會課發(fā)動學(xué)生拿出1-2本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進行交流，實現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長同意，適合學(xué)生閱讀，完整無殘缺，同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的.扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進一步交流成為書友。
�。�2）班級匯總分類
班主任組織將本班交換的書籍進行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。
（3）級段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個人捐贈的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的書籍交換券。
2、具體實施階段
�。�1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進行交換的書籍整齊有序地擺放在桌上，等待交換。
�。�2）每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進行管理，負責(zé)登記和整理。
（3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經(jīng)換好書籍。
�。�4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。
六、總結(jié)階段：
1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進行活動小結(jié)。
2、各校區(qū)各級段活動結(jié)束后，級段負責(zé)人要通過活動照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報道。并另將報道資料打包發(fā)至語文大組長xxx郵箱（xxx），作為各級段的活動總結(jié)。
備注：
各校區(qū)活動負責(zé)人
龜湖校區(qū)
總負責(zé)：xxx
一年級段：xxx二年級段：xxx三年級段：xxx
四年級段：xxx五年級段：xxx六年級段：xxx
橋兒頭校區(qū)：
總負責(zé)：xxx
一年級段：xxx二年級段：xxx三年級段：xxx
四年級段：xxx五年級段：xxx六年級段：xxx
雙井頭校區(qū)：
總負責(zé)：xxx
一至三年級：xxx四至六年級：xxx
黎明校區(qū)：
總負責(zé)：xxx
一至二年級段：xxx三至四年級段：xxx
五至六年級段：xxx
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為了營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。本學(xué)期，以”做一個有理想的人”為引領(lǐng)，以我校創(chuàng)建”勵志”為契機，結(jié)合年級德育目標，開展為期一學(xué)期的戍上中學(xué)讀書節(jié)活動。通過各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，促進溫馨和諧班集體的建設(shè)，樹立”好讀書，讀好書，讀書好”的學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的”書香校園”。
二、活動主題：
好讀書，讀好書，讀書好，立志做一個有理想的人
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
總督導(dǎo)：
策劃：
執(zhí)行：政教處、語文組、各班班主任
參與：全體教師，全體學(xué)生
四、活動時間：
20xx年3月7日——6月13日
五、內(nèi)容和步驟
�。ㄒ唬┌l(fā)動階段：
1、啟動儀式：3月7日利用升旗儀式時間，舉行”讀書節(jié)”開幕式。
2、活動形式：學(xué)校開展”愛讀書”展示活動；各班通過早自修、午自修、班會課等時間進行各項具有班級特色的讀書活動。
3、活動環(huán)境布置：閱覽室名著導(dǎo)讀、班級圖書角、班級讀書黑板報等。讓整個校園充滿濃烈的書香。
（二）實施階段：
活動時間、地點安排參加對象負責(zé)部門
1、啟動儀式3月7日升旗儀式周青旦校長作啟動儀式講話
2、好書推薦時間3月8日起每天第三節(jié)課后至第四節(jié)課前利用廣播，在課間向全校推薦好書全校師生
3、班級特色活動3月14日起啟動
6月底匯總文稿上交政教處持續(xù)性，實踐性，深入性全校各班政教處
4、”好讀書，讀好書，讀書好”
主題黑板報評比3月18日周五午自修主題鮮明，催人上進全校各班校團委
5、讀書心語征集3月25日上交政教處班主任負責(zé)組織收集，語文組負責(zé)評比全校學(xué)生政教處
6、”立志做一個有理想的人”
主題班會三月份（具體時間，班主任自行上報）形式不限，參與積極，影響廣泛全校各班政教處
7、教師讀書登記四月份（具體時間待定）登記書目以及讀后感題目等全體教師校團委
8、�？l(fā)表會待定聚焦學(xué)生讀書情況，感受大師讀書感受全校師生政教處
9、學(xué)生讀書登記五月份（具體時間待定）登記書目以及讀后感題目全校學(xué)生校團委
10、讀書節(jié)表彰大會六月份表彰讀書節(jié)中表現(xiàn)突出的'班級，教師，學(xué)生等全校師生政教處
（三）具體要求：
1、讀書節(jié)啟動儀式。
需周前會議領(lǐng)導(dǎo)審批，準備橫幅，方案櫥窗公示，教師動員等
2、好書推薦時間。
需每班班主任事先布置好學(xué)生代表及任務(wù)。（班干部帶頭，團員同學(xué)帶頭。推薦書目以適宜中學(xué)生閱讀的”勵志”圖書為主，推薦時間暫定為每天衛(wèi)生情況匯報后。推薦形式為”每日一同學(xué)，每周一班級，每月一年級”）
3、班級特色活動。
需班主任老師發(fā)動全體同學(xué)，征詢學(xué)生及任課老師意見。開展具有班級特色的，形式新穎，用時不多，但極具實踐性，持久性和深入性的活動。3月14日前啟動，6月中匯總撰文上交政教處）
4、讀書心語征集。
以學(xué)生個人名義投稿，提倡自創(chuàng)、新穎、寓意深刻；字數(shù)在12-28字之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過3條，署名后直接交各班班主任。評選后在�？l(fā)表。（班主任負責(zé)組織收集，收齊于3月25日前交語文組組長。語文組長進行組內(nèi)分工，分配任務(wù)。）
5、召開一次”立志做一個有理想的人”主題班會。
時間三月份，具體時間由班主任決定，班會舉行班主任交一份活動記錄。
6、教師讀書登記。
需每位老師到校園網(wǎng)下載”教師讀書登記”專用表格，進行登記并發(fā)郵件至（xxxx）
7、讀書節(jié)表彰大會。
根據(jù)每班參與學(xué)校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優(yōu)秀班級。
根據(jù)個人參與學(xué)校及班級各項讀書活動的表現(xiàn)情況，評選出優(yōu)秀教師及優(yōu)秀學(xué)生）
�。ㄋ模┰u比階段
1、評選時間：6月中
2、評選辦法：
根據(jù)每班參與學(xué)�；顒忧闆r，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優(yōu)秀班級。
根據(jù)個人參與學(xué)校及班級各項讀書活動的表現(xiàn)情況，評選出優(yōu)秀教師及優(yōu)秀學(xué)生。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為了扎實推進“書香校園行動”，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！
二、活動主題：
書香潤澤童年，讀書豐富人生
三、活動目的：
1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的'興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。
四、活動時間：
xxxx年3月
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書；引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。
二、活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動對象：
學(xué)校全體學(xué)生、老師
六、活動組織：
成立小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
總負責(zé)
組長
副組長z
組員z
七、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┬@氛圍
1、圖書室、讀書臺建設(shè)（z負責(zé)）
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(shè)（各班班主任負責(zé)）
每班設(shè)立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(shè)（z負責(zé)）
整體規(guī)范校園標語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò)，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄（zz具體負責(zé)），讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景，營造書香校園。
（二）、教師讀書
成立網(wǎng)上教師讀書會，開設(shè)教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
�。ㄈ�、學(xué)生讀書
讀書節(jié)期間，各班每周開設(shè)閱讀課，要求學(xué)生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排：
時間 活動內(nèi)容 負責(zé)人
3月20日 啟動儀式暨名作家講座 z
3月20日—3月26日 班級圖書角建設(shè)、校園標語口號宣傳 z
3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書目 z
下發(fā)學(xué)生閱讀書目 z
4月1日——4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得） z
3月30日—4月3日 開設(shè)閱讀課（教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品） z
低年級讀經(jīng)誦典比賽 z
中、高年級學(xué)生主題征文競賽 z
4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽 z
低年級寫話競賽 z
4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選�！白x書明星” z
4月17日 讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市 z
九、活動要求：
1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的.實效性。
附：“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件）
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇5
一、活動目的：
1、本著“讓有限的金錢換來無限的知識”這一理念，通過舊書循環(huán)閱讀,以物換物的方式，讓學(xué)生把家中看過的圖書拿到交易市場互相交換，從而培養(yǎng)孩子喜愛讀書，分享知識，資源共享的意識和良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生們在交易體驗中“快樂交易” “快樂分享”“快樂讀書”，結(jié)識更多的朋友。
2、通過交易，讓孩子們初步學(xué)會推銷，學(xué)會選擇，增強團隊意識，培養(yǎng)和加強學(xué)生的`合作、交流、創(chuàng)造等能力。
活動時間：20xx年4月1日 下午15:30—16:30
活動地點：學(xué)校操場
二、活動準備：
1.語文老師：
�。�1）提前講解 “跳蚤書市”各個項目及規(guī)則，讓全體學(xué)生都：明明白白、清清楚楚。以校訊通的形式，把本次活動的目的、形式、圖書的范圍和要求告訴家長。
�。�2）一年級主要是物物交換，學(xué)生無需帶錢，二年級以上可以是物物交換，也可以是錢物交易，二年級學(xué)生每人最多可帶3元錢，3——6年級學(xué)生每人最多可帶5元錢。
�。�3）每位學(xué)生準備至少三本，圖書須經(jīng)家長同意，要求質(zhì)量較好，內(nèi)容積極健康，適合各年級的孩子閱讀，保持七成新。2——6年級圖書定價也要跟家長商量好，根據(jù)書本的新舊程度，分別給出合理的價格(35)，體現(xiàn)誠信為本的經(jīng)營原則，然后在商品明顯處貼上標簽。出售商品均需要明碼標價，活動中市場管理處老師巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)經(jīng)營，將取消經(jīng)營資格。
2.班主任：
�。�1）負責(zé)本班攤位布置和管理。
�。�2）提前準備報紙或床單擺放交換圖書。
�。�3）各班要先給自己的展位（小書店）選定適合本班特色的書店名稱，也可以有自己的促銷口號、標語等（根據(jù)各班情況自行安排）。
3.全體副班主任：協(xié)助班主任布置攤位，隨班參與全過程活動。
4.學(xué)校保衛(wèi)人員、場地負責(zé)人及管理人員積極配合做好場地安全檢查工作，要求做到防火安全，確保安全出口、疏散通道暢通。
5.家長：各班如需要家長協(xié)助，最多3名家長，于15：00準時到校。
三、活動流程：
1.4月1日中午各班自行安排時間，在操場布置展位。下午第一節(jié)課后，由各班正副班主任負責(zé)安排把圖書放在指定的商鋪上，并對自己班的商鋪進行布置。布置結(jié)束后，各班在跑道上整隊站好。場地劃分（見附件1）
2.下午15:30――16：30為交易時間，首先由李校長宣布第四屆讀書節(jié)開幕，接著主持人講解“跳蚤書市”交易規(guī)則，之后宣布交易活動開始。
活動交易規(guī)則：
（1）活動開始后先由班主任帶領(lǐng)班級一半的學(xué)生前往其他班級交易，副班主任組織剩下的學(xué)生在本班級攤位交易，20分鐘后，廣播通知交換，副班主任帶領(lǐng)剩下的一半學(xué)生前往其他商鋪買賣，班主任組織剩余學(xué)生。
�。�2）在活動中需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑�；顒右行�，不得大聲喧嘩，吵鬧。
�。�3）本次活動既有現(xiàn)金交易，又有物物交換，買賣雙方達成一致，交易達成后，不許反悔。各班級進行買賣活動，做到誠實勞動、合法經(jīng)營、文明交易。
（4）根據(jù)書本的新舊程度，給出合理的價格，出售商品均需明碼標價，體現(xiàn)誠信為本的經(jīng)營原則，不得哄抬物價或看人定價。
�。�5）不得倒賣書籍，以贏利為目的，買入手的書籍不得再次出售。
（6）主席臺設(shè)“市場管理處”，將對整個活動過程進行監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)，取消本學(xué)生參與活動的資格，同時取消相關(guān)班級的優(yōu)秀商鋪評選資格。
3.16:20由班主任負責(zé)集中本班學(xué)生在本班攤位前集合，進行活動小結(jié)，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生。
4.16:30整個活動結(jié)束，學(xué)生回班級背書包，組織放學(xué)。
四、注意事項：
1.班主任、副班主任要關(guān)注和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。在交易過程中，如遇個別學(xué)生賬目不清，售后反悔、顧客投訴等問題，可在主席臺前“服務(wù)中心”調(diào)解。
2.遇雨活動改為在教室進行。
五、人員安排：
1.安全組：
負責(zé)人： 校衛(wèi)隊員（包括教學(xué)樓安全）
2.照相：
3.音樂播放：
音樂提供：
4.LED屏幕：
Xx實驗小學(xué)開展第四屆讀書節(jié)開幕式暨“跳蚤書市”活動
5.活動場地劃分：體育組
6.服務(wù)中心：
提前準備條幅“服務(wù)中心”，一張桌子，一把椅子
7.主持人：
8.校園網(wǎng)新聞：
9.提前擺放班牌（12:00）：體育組
10. 市場管理處：
提前準備條幅“市場管理處”，桌子一張，凳子一把
六、總結(jié)評比：
活動結(jié)束后，對各班的攤位進行評選，巡視組（英語組）老師將評出“特色商鋪”，交給劉靈芝老師。
微笑服務(wù)班級（3個）
合法經(jīng)營班級（3個）
最佳商鋪布置班級（3個）
衛(wèi)生優(yōu)秀班級（3個）
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇6
讀書有益于育德、勵志、啟智、明禮。讀書對于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。為了扎實推進我校第xx屆讀書節(jié)活動，讓讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂，讓讀書真正成為孩子實現(xiàn)人生夢想的重要手段，特制定本方案。
一、活動主題
愛讀書、會讀書、讀好書。
二、活動時間
20xx年4月1日——20xx年5月1日。
三、活動內(nèi)容及安排
第一階段：宣傳啟動階段（4月1日—4月5日）
1、制定第xx屆校園讀書節(jié)總體活動方案。
2、向全體學(xué)生發(fā)出讀書倡議，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。
3、選擇閱讀篇目，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。
4、各班設(shè)立讀書宣傳欄（板報），營造書香班級。
第二階段：開展實施階段（4月6日—4月25日）
1、各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。
2、各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
3、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分學(xué)生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。
4、各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。
5、以多種形式組織學(xué)生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學(xué)生閱讀交流活動（以班級為單位）。
6、學(xué)生撰寫讀書心得，并裝訂成冊。
第三階段：總結(jié)表彰（4月26日—5月1日）
1、在三年級開展“我愛背古詩”讀書知識競賽活動。
2、其余年級開展讀書匯報交流活動（以班為單位）。
3、各班進行“讀書之星”評比，以班為單位進行。
4、“優(yōu)秀讀書筆記本”評比展覽活動（以班為單位）。
總之，我們將通過讀書節(jié)，把讀書活動作為一項常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內(nèi)容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。
各年級推薦閱讀書目
一年級：《格林童話》《安徒生童話》《舒克和貝拉歷險記》《洋蔥頭歷險記》《小豬唏哩呼�！贰兑荒昙壌髠�子二年級小個子》
二年級：《伊索寓言》《一千零一夜》《三毛流浪記》《大頭兒子和小頭爸爸》《親愛的笨笨豬》《調(diào)皮的日子》《愛麗斯漫游奇境》《小企鵝心靈成長故事》《小海豚心靈成長故事》《最著名的中國民間故事》
三年級：《裝在口袋里的爸爸》《小老虎歷險記》《阿笨貓全傳》《大林和小林》《西游記》《窗邊的小豆豆》《我要做好孩子》《科學(xué)王國里的故事》《我的`野生動物朋友》
四年級：《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《鼴鼠的月亮河》《湯姆索亞歷險記》《苦兒流浪記》《三國演義》《魔法學(xué)校》《水滸傳》《稻草人》《淘氣包馬小跳》系列
五年級：《昆蟲記》《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》《一百個中國孩子的夢》《快樂王子集》《女生賈梅》《男生賈里》《青鳥》《智慧背囊》系列
六年級：《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《蔡志忠漫畫集》《東周列國志》《紅樓夢》《冰心文集》
讀書節(jié)期間每班從上述篇目中選擇讓學(xué)生閱讀；此外，各年級進行古詩詞誦讀《小學(xué)生必背古詩70首》。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書；引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。
二、活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的'內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動對象：
學(xué)校全體學(xué)生、老師
六、活動組織：
成立小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
總負責(zé)
組長
副組長
組員
七、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┬@氛圍
1、圖書室、讀書臺建設(shè)（xx負責(zé)）
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(shè)（各班班主任負責(zé)）
每班設(shè)立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(shè)（xx負責(zé)）
整體規(guī)范校園標語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò)，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄（xxxx具體負責(zé)），讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景，營造書香校園。
�。ǘ�、教師讀書
成立網(wǎng)上教師讀書會，開設(shè)教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
�。ㄈ�、學(xué)生讀書
讀書節(jié)期間，各班每周開設(shè)閱讀課，要求學(xué)生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排：
時間活動內(nèi)容負責(zé)人
3月20日啟動儀式暨名作家講座
3月20日—3月26日班級圖書角建設(shè)、校園標語口號宣傳
3月27日—31日下發(fā)教師閱讀書目
下發(fā)學(xué)生閱讀書目
4月1日——4月6日成立網(wǎng)上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）
3月30日—4月3日開設(shè)閱讀課（教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品）
低年級讀經(jīng)誦典比賽
中、高年級學(xué)生主題征文競賽
4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽
低年級寫話競賽
4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選�！白x書明星”
4月17日讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市
九、活動要求：
1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
附：“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動，并有1-作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件）
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇8
一、活動目的
進一步豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注、體驗、感受自己所處的家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍；進一步推進書香校園的建設(shè)，開創(chuàng)具有時代特色的校園文化新格局，提升校園文化建設(shè)水平；陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術(shù)才華，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，不斷提高綜合素質(zhì)，構(gòu)建體現(xiàn)社會主義核心價值觀和學(xué)校特色的校園文化，促進少年兒童全面發(fā)展和健康成長。
二、活動主題：圓夢啟航
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（組委會）
主 任：
副主任：
委 員：
四、活動時間： 20xx年3月15日～20xx年6月1日
五、活動步驟及內(nèi)容（見附表）
六、活動要求
1．人人參與，以班級為單位，實行層層選拔，各項目均應(yīng)在班級、年段進行競賽的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參賽人員。
2．充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造活動的氛圍（班級黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅、電子顯示屏等）。
3．注重日常教育教學(xué)的有機滲透，充分發(fā)揮每一個學(xué)生特長，提倡以個人的才藝為校園增添光彩。
4．各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動（包括輔導(dǎo)和排練），服從學(xué)校的整體安排。
5．各校（園）在安排活動時，要嚴格按照方案日程安排，進行準備、競賽及展示。
6．正確處理學(xué)習(xí)與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
七、注意事項
1．低年段指一、二年級，中年段指三、四年級，高年段指五、六年級，幼兒不分年齡段。
2．各項目負責(zé)人應(yīng)至少提前兩周制定項目活動方案（主題、作品規(guī)格、按生數(shù)或教師數(shù)分配參賽名額、通訊員、照相、聘請評委、操作流程、場地、器材、注意事項等）分別送林榮臻副校長（除了“書香園地”以外的版塊）和陳銀心副校長（“書香園地”版塊）審批并上傳網(wǎng)站。各校（園）根據(jù)具體方案，提前一天將比賽報名表送交負責(zé)人。各項目的指導(dǎo)教師要明確，在報名表上要填寫清楚，應(yīng)以平時誰負責(zé)誰指導(dǎo)為原則。報名過程中發(fā)現(xiàn)冒名頂替等弄虛作假現(xiàn)象當(dāng)即取消參賽資格，并追究相關(guān)教師責(zé)任。
3．各項目的`比賽日程若有變化，以當(dāng)周工作要點公布為準。
4．各校應(yīng)認真組織，統(tǒng)籌兼顧，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重，不能因組織活動而影響教學(xué)秩序。以平時課堂和興趣小組、陽光體育、大課間活動時間輔導(dǎo)訓(xùn)練為主，嚴禁出現(xiàn)長時間集中強化訓(xùn)練的現(xiàn)象。
5．各組長應(yīng)至少提前一天做好人員、場地和器材等準備工作，保證各項賽事順利進行。各成員在組長的統(tǒng)一安排下，準時到達比賽現(xiàn)場參加有關(guān)工作。
6．各項目負責(zé)人要做好該項目的資料整理裝訂(方案和公布結(jié)果要蓋章)并交送中心小學(xué)德育處，資料包括方案、評分材料、公布結(jié)果、訊息報道。
7．各校（園）將在本校舉行的項目活動方案于提前兩天上報中心小學(xué)德育處曾雅芳老師，并通知中心小學(xué)掛鉤的校級領(lǐng)導(dǎo)、行政人員參加各校自行舉辦的項目活動。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇9
4月23日為世界讀書日，為了提高同學(xué)們的閱讀興趣，提升人文信息素養(yǎng)，20xx年4月，我們將如期舉行校園讀書節(jié)活動。與往年不同，今年的讀書節(jié)，誠邀各位同學(xué)參與活動策劃與海報制作，具體安排如下：
一、參與對象和要求
面向全院學(xué)生，以二級學(xué)院為單位組隊參與，團隊以二級學(xué)院命名，每個團隊最多5人。
二、活動時間
1、方案提交：20xx年2月20日——20xx年3月10日
2、開展評比：20xx年3月中旬
3、組織頒獎：暫定20xx年3月22日下午
三、活動內(nèi)容
1、20xx年讀書節(jié)活動方案征集
2、20xx年讀書節(jié)活動宣傳海報征集
四、活動方案策劃要求
1、總體方案內(nèi)容包括：活動主題、活動宗旨、活動項目、經(jīng)費預(yù)算、相關(guān)要求等部分。
2、總體方案主題要求：圍繞閱讀與成長成才，弘揚社會主義核心價值觀，文字清新、精煉，特色鮮明，朗朗上口，易廣而告之。
3、具體活動項目要求：具體活動項目要圍繞主題，與主題有邏輯關(guān)系，易實施，覆蓋面廣。
4、方案提交要求：以Word電子文稿形式提交。
五、宣傳海報制作要求
每個團隊提交至少1份有關(guān)讀書節(jié)宣傳的海報，海報可以是手繪版或全彩印刷版。海報創(chuàng)作可以以團隊或個人名義提交。
六、提交方式
1、電子稿：完整方案、宣傳海報，發(fā)送至郵箱xxxx。
2、紙質(zhì)稿：手繪版或印刷版宣傳海報，交至合一樓C311。
七、活動評比與錄用
1、評比標準：評比從主題、內(nèi)容、創(chuàng)新創(chuàng)意、整體美觀等維度展開。
2、評比獎項：分別對方案和海報評比出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發(fā)榮譽證書。
3、方案或海報的`錄用：整體方案被錄用，獎勵1000元現(xiàn)金或等值獎品，具體活動項目被錄用，獎勵300元現(xiàn)金或等值獎品。
八、注意事項
請勿直接搜取互聯(lián)網(wǎng)，多加入個人思想，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)作思維，豐富校園文化建設(shè)，期待各位同學(xué)的積極參與。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇10
活動主題：一起去看圖畫書
活動時間：4月23日--6月1日
活動內(nèi)容：
一、小金龍啃書
時間：20xx年3月--5月21日
負責(zé)：德育處、
要求：全體學(xué)生參與，共讀圖畫書。不僅關(guān)注每班讀書的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側(cè)面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式（即文字內(nèi)容）是否妥當(dāng)，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
二、教師故事人大賽
時間：4月25日--5月16日（周三，三校區(qū)比賽）
負責(zé)：教導(dǎo)處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作PPT，建立學(xué)校圖畫書電子書庫。教師培訓(xùn)中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的'家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓(xùn)。也可以選取優(yōu)秀的圖畫書講述視頻供教師學(xué)習(xí)。
評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。
三、師生圖畫書創(chuàng)作大賽
時間：4月27日--5月21日
負責(zé)：教導(dǎo)處、美術(shù)組和其他各教研組、
要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓(xùn)�？梢詮膶W(xué)生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與，再重點指導(dǎo)。
評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創(chuàng)意獎等獎項并給予獎勵。
四、選書、曬書、傳遞感動
時間：選書（4月23日--5月2日）
曬書、傳遞感動（5月7日）
負責(zé)：德育處、
要求：全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學(xué)校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網(wǎng)上選購。
傳遞感動1.同學(xué)之間交換自己喜愛的圖畫書；2. 為農(nóng)村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。
五、圖畫書與游戲、表演的整合
時間：5月26日--6月1日（游戲日和讀書節(jié)閉幕）
負責(zé)：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎(chǔ)上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合，用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn)。
獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。
六、圖書館的宣傳展示及正常使用
時間：5月2日開始
負責(zé)：教導(dǎo)處及圖書管理員、
要求：1、宣傳展示（負責(zé)）。各館制作宣傳海報，內(nèi)容包括：館名、負責(zé)人、義工媽媽、小圖書管理員、館內(nèi)藏書數(shù)量（分為哪幾類，每一類冊數(shù)）、本館的特色及開放時間（全天開放）。5月7日張貼海報，并利用大課間進行宣傳介紹。
2、閱讀課（負責(zé)）。語文課、英語課、科學(xué)課、藝體課進入圖書館上閱讀課，做好相應(yīng)的準備工作。
3、制作學(xué)生閱讀存折（負責(zé)）。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇11
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園首屆讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。通過這項活動營造校園良好的讀書氛圍，以活動促閱讀，以閱讀構(gòu)特色，全力打造xx小學(xué)“書香校園，人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生”這一特色品牌。
二、活動目標：
1、通過“讀書節(jié)”系列活動，激發(fā)師生的讀書熱情，促進師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的好習(xí)慣。
2、使廣大師生借助“讀書節(jié)”這一平臺，進一步積累知識，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動主題：
書香溢滿校園，好書伴我成長
四、活動口號：
今天，你讀書了嗎？
五、活動對象：
全校師生
六、活動時間：
20xx年4月24日——20xx年6月14日
七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：臧xx
副組長：吳xx
負責(zé)人：尚xx
成 員：各年級組長
八、 活動安排：
第一階段：啟動階段
1、校園“讀書節(jié)”啟動。
啟動時間：4月24日
參與人員：全校師生
具體內(nèi)容：國旗下講話《“讀書節(jié)”倡議書》
2、班級營造書香氛圍。
活動時間：4月24日——6月13日
活動形式：各班級可利用墻面圖版或各個角落，張貼與讀書有關(guān)的內(nèi)容，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。
第二階段：活動階段
�。ㄒ唬⿲W(xué)生活動
1、建立“好書交換站”。
活動時間：4月24日——6月13日
活動內(nèi)容：以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻的書盡可能要七成新，班主任要嚴把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的`書刊禁止進入“好書交換站”。在班內(nèi)開展“獻一本書看百本書”活動，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。各班級要結(jié)合班級實際制定交換圖書的方法，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
2、開展“我是小小演說家”活動。
比賽時間：5月10日——5月11日
比賽內(nèi)容：3——5年級每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進行演講，每位選手演講時間不超過五分鐘。
3、自制書簽比賽。
評比時間：5月18日
評比內(nèi)容：3——5年級學(xué)生，由各班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，每班上交五幅作品進行評選。
4、讀書活動系列作品展。
展示時間：5月25日——5月26日
展示內(nèi)容：一、二年級展示繪本作品。三、四、五年級展示讀書批注（每生選一本書展示）。
5、“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。
活動時間：3月24日——5月30日
活動內(nèi)容：1——5年級各班學(xué)生將平時閱讀的時間、內(nèi)容、感受、閱讀的速度、字數(shù)等記錄到“閱讀存折”上，并按存儲要求記分。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生記錄的分數(shù)，結(jié)合“閱讀存折”記錄內(nèi)容，評選“讀書之星”、“書香家庭”。
6、評選“校園最美聲音”。
評選時間：6月2日
評選內(nèi)容：從開學(xué)到6月2日，從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優(yōu)秀朗讀作品，評為“校園最美聲音”。各年組依據(jù)教師上傳朗讀數(shù)量，朗讀質(zhì)量、評選上最美聲音的數(shù)量綜合評定，評出前兩名為“最美聲音集體”。
7、國學(xué)經(jīng)典頌讀展示。
展示時間：6月13日——6月14日
活動內(nèi)容：各年級將本學(xué)期背誦的經(jīng)典頌讀內(nèi)容，進行形式多樣的藝術(shù)編排后展示，通過活動，讓學(xué)生在頌經(jīng)典美文的同時，感受到祖國語言文字的韻律美，意境美。
�。ǘ┙處熁顒�
1、教師讀一部教育書籍
活動時間：4月24日——6月14日
活動內(nèi)容：全校教師以�！白x書節(jié)”為契機，閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍。
2、開展讀書沙龍活動
交流讀書感悟，學(xué)校將教師的讀書感悟編輯成作品集。
第三階段：總結(jié)表彰階段
為了培植典型、表彰先進，學(xué)校將在本活動結(jié)束前對在本屆“校園讀書節(jié)”中涌現(xiàn)出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進行表彰獎勵。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇12
一、活動理念：
讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。老師愛讀書，才能感染和引領(lǐng)我們的學(xué)生，孩子愛讀書，我們才有未來。讀書是教師天經(jīng)地義的生活習(xí)慣，是打造書香校園、建設(shè)學(xué)校文化的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機，希望教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊，樹立二小教師新形象，推動我校書香校園的進程。
二、活動構(gòu)想：
此次讀書節(jié)活動，我們將著重抓好“讀（牽手美文）、講（讀書演講）、寫（讀書征文）、賽（閱讀競賽活動）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。以讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格，打造和形成“與好書做伴，與文明同行”的校園讀書氛圍。
三、活動主題：
與好書做伴，與文明同行。
四、活動口號：
精讀一本好書，點亮一盞心燈。
讓讀書成為習(xí)慣，讓教育更加智慧。
五、活動時間：
20xx年3月——6月
六、組織機構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
七、活動步驟：
第一階段：活動策劃啟動（二月底——三月初）
1、制定制訂《二小首屆教師讀書節(jié)活動方案》，開展二小首屆教師讀書節(jié)好書推薦活動（寫明書名、作者、出版社、推薦理由）。
2、學(xué)校在三月初舉行教師讀書節(jié)活動啟動儀式，對讀書節(jié)活動進行具體布置。
3、全體老師制定讀書計劃。
第二階段：組織實施（三月——六月）
圍繞“親近書籍，享受閱讀”這一主題，開展好書推薦、經(jīng)典導(dǎo)讀、讀書論壇、演講比賽等系列讀書活動。
1、三月活動：牽手美文
2、四月活動：游目騁懷
以“和雅校園、書香校園”為主題，開展教師讀書演講比賽，每個年段推薦3名選手，行政辦推薦1名選手參賽，設(shè)一、二、三等獎若干名。（負責(zé)）
3、五月活動：點亮心燈
以“與好書做伴，與文明同行”為主題，以讀后感、體會、經(jīng)驗的.形式撰寫讀書征文，文體不限（詩歌除外），要求每位老師撰寫一篇讀書征文，設(shè)一、二、三等獎若干名。（負責(zé)）
4、六月活動：書香致遠
以書面答題的形式，開展閱讀競賽活動。要求35周歲以下老師全部參加，其他老師鼓勵參加。根據(jù)成績高低，設(shè)一、二、三等獎若干名。（負責(zé)）
第三階段：總結(jié)表彰（六月）
學(xué)校綜合讀書節(jié)活動，評選二小首屆教師讀書節(jié)活動“教師讀書之星”若干名；根據(jù)各年級組教師的集體表現(xiàn)，評選出“書香年段”一個，給予物質(zhì)上和精神上的獎勵，召開總結(jié)表彰大會。
評選依據(jù)：各年段教師在讀書征文、教師演講和閱讀競賽中的獲獎情況，以及該年段教師在各級各類雜志刊物上發(fā)表各類讀書心得獲獎情況。
八、活動要求：
1、教師是學(xué)生的表率，我們要用老師的讀書行為去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。要求教師本學(xué)期至少精讀一本教育類書籍，養(yǎng)成每天閱讀十五分鐘的習(xí)慣。
2、開放教師閱覽室，具體時間為：周一到周四每天上午8：00——晚上8：00，周五上午8：00——下午3：00。
3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進行兩次閱讀，合計時間不少于2小時；其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀，合計時間不少于1小時。以簽到表登記為依據(jù)。
4、在閱覽室閱讀期間，做好讀書筆記，本學(xué)期不少于10次，35周歲以下老師總字數(shù)不少于5000字，其他老師不少于3000字。
九、活動保障：
1、每月充實教師閱覽室書籍?dāng)?shù)量，向教師充分開放。
2、加強讀書節(jié)與通訊報道組合作，及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎實有效。
3、在校園懸掛讀書節(jié)標語，并利用學(xué)校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞讀書熱情。
4、開展閱讀指導(dǎo)課的研究活動，進一步落實讀書活動。
5、讀書節(jié)活動過程中，學(xué)校教務(wù)處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇13
一、活動目的：
“書是人類進步的階梯”。在萬物生長的春天，開展“讀書節(jié)”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進全體師生暢游書海，享受閱讀快樂；浸潤書香，豐厚生命底蘊。
二、活動主題：暢游書海享受閱讀快樂浸潤書香豐厚生命底蘊
三、活動時間：20xx年4月9日————5月30日
四、參與對象：新湖小學(xué)全體師生
五、活動安排：
�。ㄒ唬┌l(fā)動階段（4月9日—4月13日）
1、啟動儀式：舉行讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出倡議。（4月9日）
2、給每位老師下發(fā)借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書。（4月11日）
3、各班完善班級圖書角的建設(shè)；做好環(huán)境布置，營造班級濃郁的書香氛圍。（4月13日檢查）
�。ǘ⿲嵤╇A段（4月16日—5月30日）
重點開展七項活動：
1、“師生共讀一本書”活動（4月9日————5月20日）【負責(zé)人：各班語文老師】
針對學(xué)生年段學(xué)齡特征，語文教師到學(xué)校閱覽室選擇喜歡的作品進行師生共同閱讀。
開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級讀書會，5月每年級推選一節(jié)班級讀書會進行展示，上交一份讀后感。
2、“讀書卡片制作比賽”（4月7日———4月11日）【負責(zé)人：各班美術(shù)老師、語文老師】
征集讀書名言，制作精美書簽；閱讀經(jīng)典名著，制作推薦書卡。
活動要求：各班自行組織學(xué)生進行小書簽（1—3年級）、好書推薦卡制作比賽（4———6年級），指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言、格言警句、好書推薦內(nèi)容等制作成漂亮的書簽、卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。語文老師布置，美術(shù)老師指導(dǎo)設(shè)計圖案，推薦部分優(yōu)秀書簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導(dǎo)處，統(tǒng)一進行評比展示。
3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽（4月20日）【負責(zé)人：z】
書寫內(nèi)容：學(xué)生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內(nèi)容年級會統(tǒng)一）
參賽對象：一~六年級整班參賽
參賽評委：z
4、詩文誦讀表演大賽（5月11日）【負責(zé)人：z】
參賽要求：四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級詩文誦讀成果。
參賽評委：語文備課組長、學(xué)生代表
5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）【負責(zé)人：z】
參賽要求：1———3年級各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話故事中選擇一個排成課本劇，要求服裝道具準備充分，學(xué)生語言動作表演到位，故事情節(jié)表演生動形象。
參賽評委：z
6、紅領(lǐng)巾圖書漂流活動（5月22日）
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題，讓學(xué)生手中的好書真正流動起來，我們將在校內(nèi)操場舉辦3———5年級圖書漂流活動，每班布置1－3個書籍“門市”，給書店取一個好聽的名字，設(shè)計圖書海報，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）。
7、一~六年級現(xiàn)場作文比賽（5月27日）【負責(zé)人：z】
參賽要求：現(xiàn)場命題作文，時間為60分鐘，以年級為單位評獎項。
參賽評委：語文備課組長
�。ㄈ┰u比階段（5月底）
1、七項活動分別設(shè)個人單項的一、二、三等獎，并將根據(jù)班級文化創(chuàng)設(shè)、活動開展情況及學(xué)生參賽情況評選出本屆讀書節(jié)的“書香班級”。
2、評選校“誦讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。
六、活動意見：
1、紅領(lǐng)巾廣播及時報道信息，營造良好氛圍。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的`愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo)，利用語文課認真上好“讀書指導(dǎo)課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。
4、要讓學(xué)生的讀書習(xí)慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節(jié)”活動的平臺，動員家庭參與到讀書活動中來，給學(xué)生良好的讀書環(huán)境。
小學(xué)讀書節(jié)活動方案 篇14
一、活動宗旨：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目標：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動主題：
文化橋小、書香校園
四、活動口號：
與書同行，收獲橋小滿園書香
讀好書、習(xí)美德、立良行
汲取知識力量，建設(shè)美好鳳橋
開卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
五、活動組織：
校長室、教導(dǎo)處、大隊部
六、活動時間：
10月16日—11月20日（其中教師活動時間延至期末結(jié)束）
七、活動安排（分三個階段）
第一階段：啟動階段（10月16日-10月23日）
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式（國旗下講話）
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準備。
第二階段：活動階段（10月24日-11月13日）
1、好書推介。
打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書（定時交換）
時間：10月27日前完成
2、讀書征文活動。
中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出（請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂）
時間：在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時學(xué)校將舉辦校際比賽。（其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌）
時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
5、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的.問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標簽，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）
時間：10月26日和11月5日，如雨順延。
6、自制書簽活動。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間：11月10前完成
7、年級層面主題活動。
10月13日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節(jié)敬老活動�，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)xx小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚；激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的�！澳钣H恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)xx小學(xué)少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學(xué)準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩；
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑�，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。
6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選；
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織，周密安排。各中隊要結(jié)合實際，圍繞各項重點活動，精心設(shè)計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。
一、活動目的
讓學(xué)生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，用心去體會愛。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。
二、活動過程
�。ㄒ唬╆爟x式。
中隊長：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。
小隊長：稍息，立正，報數(shù)。報告中隊長：小隊?wèi)?yīng)到50人，實到50人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告！
小隊長：稍息！
中隊長：全體立正！“報告輔導(dǎo)員，本中隊有少先隊員50人，實到50人，《常懷感恩之心》主題中隊會已準備完畢，請您參加并給予指導(dǎo)�！陛o導(dǎo)員回答：“接受你的報告，很高興參加你們的中隊會，祝愿中隊會圓滿成功�！�
中隊長：稍息，立正！出旗，敬禮；唱隊歌；請坐
（二）中隊長講話：
我宣布四中隊《常懷感恩之心》主題中隊會現(xiàn)在開始
�。ㄈ┗顒娱_始：
引入
愛心天使（愛心天使問診處）：大家好，我是愛心天使，我無償?shù)胤⻊?wù)于人們的心靈。你們知道嗎？來過的這的人，無論是攥著多大的抱怨、生氣或不滿情緒，他們都能捧著快樂、幸福和感謝而去。你可別不信，我醫(yī)治的方法可多了，這是秘密，不告訴你們。但有一點可以透露哦，我唯一也是無敵的法寶就是——常懷感恩的心。好了，不說了，我得開始工作了。
感感（抽泣著，揉眼，委屈）：嗯，嗯。愛心天使，我太可憐了，爸爸媽媽一點也不愛我，我根本不像他們的親女兒。爸爸整天工作，偶爾才問問我的學(xué)習(xí)，媽媽整天叨叨我吃飽沒，穿暖沒，學(xué)好沒，卻很少帶我去玩。你得幫我好好說說他們。
恩恩（噘嘴，跺腳）愛心天使，愛心天使，我不喜歡我們的老師，她像個管家婆，整天管這管那，不能這樣不能那樣，要求這樣要求那樣，今天我就開玩笑跟同學(xué)撩了幾下，她又找我談話，真煩。
心心：愛心天使，愛心天命，有##這樣的同學(xué)真倒霉，她不但讓我做完練習(xí)才能和同學(xué)玩，而且還把我抄寫別人作業(yè)的事告訴老師，你說愛心：感感，恩恩，心心，其實你們碰到的問題呀都不大，這樣吧，哏我到四中隊感恩的溫馨世界走一趟吧，相信你們的問題全會迎刃而解。
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