(精品)實用的美術教案10篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的美術教案10篇，希望對大家有所幫助。

美術教案 篇1

　　活動目標

　　1、了解信封的作用，學習運用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶；

　　2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾；

　　3、體驗創(chuàng)作裝飾的樂趣。

　　活動重點 學習用信封制作玩偶，并進行創(chuàng)意裝飾。

　　活動難點 能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾。

　　活動準備

　　1、三個不同動物的信封玩偶、制作步驟圖；

　　2、信封、剪刀、用于裝飾的動物耳朵和油畫棒。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。

　　師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？

　　師：是啊，我們都知道信封是用來裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領哦！

　　二、基本部分

　　1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

　　師：你們看，這些小動物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？

　　師：那你們認識它們嗎？

　　2、引導幼兒觀察它們不同的裝飾特點，觀察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

　　師：哦，長耳朵的是小兔，圓耳朵的是小熊，尖耳朵的是小貓。

　　師：你們知道用信封做一個動物玩偶需要哪些步驟嗎？

　　3、教師示范操作方法、講解要領及注意事項。

　�、傧劝研欧鈱φ�；

　�、诮又�在對折線的兩端用剪刀剪下兩個三角形，（然后把小剪刀嘴巴關上，放到桶里）展開后就有了頭和身體；

　�、墼偃∫粚Χ�朵，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對了，放在垃圾盒里）

　　④最后用蠟筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

　　師：喏~可愛的信封玩偶就做好了！你們學會了嗎？那現(xiàn)在就請你們自己動手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步驟圖。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

　�、傩⊥瞄L著紅眼睛；小貓有長長的`胡須；小熊有紅紅的臉頰。

　�、谌绻�你做的玩偶是男孩子，就可以穿襯衫戴領帶，女孩子就穿裙子戴項鏈。

　�、垡呀浲瓿傻男∨笥芽梢苑�過來畫另一面。

　　三、結束部分

　　1、請幼兒展示自己的作品，師生共同講評。

　　師：誰愿意把你做的玩偶介紹？這是？你幫它設計的衣服是有***的花紋。誰也做的是小熊？你設計的衣服和他一樣嗎？請你來介紹一下。

　　2、教師，活動結束。

　　師：今天，我們每個小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺游戲里肯定會更熱鬧的，對嗎？現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說“再見”吧！

美術教案 篇2

　　活動設計背景

　　秋風起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹底下忙得不亦樂乎。這樣情景當然不能錯過，引導孩子用樹葉來拓印的大好時機。

　　活動目標

　　1、通過觀察和了解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處。

　　2、了解拓印的方法，樂意與同伴探索交流。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　教學重點、難點

　　使幼兒學會拓印樹葉的方法，從中得到樂趣

　　活動準備

　　幼兒：各式各樣的樹葉若干，厚薄畫紙人手一份，蠟筆每桌兩盒，膠水每桌2個。

　　教師：事先做好的掛圖

　　活動過程

　　1、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉

　　教師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰愿意和大家介紹下自己帶來的樹葉。

　　幼兒自由介紹個子搜集來的樹葉，大家欣賞交流樹葉的特點。

　　2、欣賞教學掛圖中“奇妙的樹葉”，感受樹葉，葉脈的奇特之處。

　　教師：請大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹葉（引導幼兒自由想象）。老師考考小朋友，看看誰的小眼睛最漂亮，小腦袋最聰明。

　　“小朋友看到圖中的這些樹葉，大家想到了什么？好像什么？與平時我們見到的樹葉一樣嗎？有什么不一樣呢？”

　　“這些樹葉是什么形狀的？中間一條一條的小線線（葉脈）誰知道是什么，誰能告訴我”？

　　小結：秋天到了，小樹葉們都換上了新衣服，離開了自己的媽媽，他們都到哪去了？樹媽媽看見自己的孩子不見了會著急么。小樹葉都離開了媽媽，它們還回回家找媽媽么？什么時候還會去找媽媽呢？（當春天來了小樹葉就會回來找媽媽了）

　　3、出示拓印畫，引發(fā)幼兒對拓印畫的興趣。

　　教師：這里有一副奇怪的畫，從這副話里面，小朋友們能看到些什么呢？畫里面又藏著些什么呢？誰能看出來？

　　4引導幼兒觀察拓印畫，討論怎樣進行拓印。

　　教師：畫里面的樹葉是怎么樣畫進去的？可以請小朋友們猜一猜。引導幼兒對拓印畫的興趣

　　閱你讀幼兒用書，了解拓印樹葉的`方法和注意事項。

　　1>先選好樹葉，可以用一種或者兩種、

　　2>然后把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住，把薄紙鋪在上面固定好。

　　3>再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙，進行拓印。

　　5幼兒動手嘗試拓印畫。

　　教師：

　　大家想用什么樣的樹葉拓印呢？想怎么樣拓印呢？

　　1>幼兒分小組進行版畫游戲

　　2>在幼兒練習過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時擦干凈，

　　鼓勵幼兒發(fā)揮獨創(chuàng)性設計出新穎的拓印畫。

　　3>把印好的畫用蠟筆進行裝飾成各種各樣的樹葉拓印畫。

　　6、互相交流各自拓印的過程，并討論，分析成功與否的原因。

　　教師：請大家說說自己剛才是怎么拓印樹葉的，拓印出來了嗎？為什么？

　　小結：引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)只有畫面產生凹凸不平時才能拓印的，樹葉可以拓印出來，拓印的時候，要把上下兩張紙固定好。

　　7、幼兒根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，再次進行拓印畫的嘗試。

　　8、展覽、欣賞各自拓印畫的作品，分享、嘗試探索拓印畫帶來的快樂。

　　延伸活動

　　下節(jié)課也可以提供不同的拓印工具（顏料、油畫棒、鉛筆、水筆等）和不同紙質的紙張。引導幼兒探索什么材料拓印的清楚，也可以選擇樹皮、輪胎、布條、不同粗糙程度的墻面等一些其他有紋路便于拓印的東西。由拓印引發(fā)幼兒對不同物質的表面機理的關注興趣。

　　教學反思

　　整個活動幼兒們的參與性都是很強的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。

美術教案 篇3

　　制作意圖：我制作的稻草人既可以作為教師活動時的教具，也可以投放到區(qū)角供幼兒操作，裝飾環(huán)境。

　　教育價值：激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣，同時讓幼兒學會認識各種昆蟲，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　選用材料：廢舊紙盒、廢舊衛(wèi)生紙卷芯、彩色卡紙、泡沫墊、塑料小棍、及時貼、昆蟲卡若干、太陽卡、花卡、塑料吸管。

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　制作方法：

　　1、講泡沫墊剪成圓形、中心掏空，作為底托；

　　2、將衛(wèi)生紙卷芯兩個連接在一起，用及時貼包好，插在底托中心；

　　3、將廢舊紙盒剪成稻草人形狀，用彩色卡紙加以裝飾，把做好的稻草人固定在衛(wèi)生紙卷上；

　　4、制作一些昆蟲卡片和太陽卡片一張，花卡一張；

　　5、把塑料小棍和卡片粘在一起；

　　6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里；

　　適宜年齡和地點：適合于4-6歲幼兒使用。既可以作為教師活動時教具，也可以投放到區(qū)角供幼兒操作。

　　教育功能：主要用于幼兒語言區(qū)域活動，進行故事創(chuàng)遍和講述。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的.心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、初步學習剪貼畫的方法和步驟，能大膽的運用各種圖形進行拼貼。

　　2、能用不同顏色、不同形狀的圖形粘貼成美麗的圖案，并能進行簡單的添畫。

　　3、體驗創(chuàng)作的樂趣！

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的.樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　【活動準備】

　　各種顏色的圖形彩畫、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫紙、小筐。

　　【活動過程】

　　一、談話引出主題，教師出示范例，引導幼兒進行觀察。

　　“小朋友，你們看我的圖片上有什么？它們是怎么做成的？“

　　教師進行示范講解拼貼畫的方法，幼兒學習。

　　教師提問幼兒想拼貼的圖案，進行簡單的示范。

　　幼兒進行作畫，教師巡回指導。

　　二、重點指導：大膽的想象設計，能將圖形進行組合，并能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物。

　　組織幼兒相互講述自己作品的內容。

　　鼓勵幼兒將自己作品的內容講完整。

　　三、展出作品。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

美術教案 篇5

　　教材分析：

　　小班孩子的美術技巧還不是很熟練，但是對于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。

　　學情分析：

　　本次拓印活動，不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時還進一步激發(fā)了孩子們參與美術創(chuàng)造活動的積極性。

　　教學目標：

　　1、能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。

　　2、能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的.快樂。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　教學重難點：

　　重點：能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。

　　難點：能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

　　教學準備：

　　教具準備：PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

　　學具準備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

　　教學過程：

　　一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。

　　1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客，誰來說說蠶寶寶長什么樣?

　　2、教師小結：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。

　　二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。

　　1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問：蠶寶寶在桑葉上經常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛?

　　2、教師小結：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。

　　3、學習揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

　　三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。

　　1、引導語：蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

　　小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

　　五、作品欣賞

　　1、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

　　2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習正確使用和選擇工具、材料，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的意愿、大膽的造型，體驗活動中的快樂。

　　2、樂意交流，表達自己對作品的看法。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　1）物質準備：茄子、蓮藕、（紅白）蘿卜、黃瓜等、塑料水果刀、牙簽、濕毛巾、剪刀

　　2）知識技能準備：會使用塑料刀，認識各種蔬菜。

　　活動過程：

　　1、幼兒觀看大屏幕――家長助教活動，說說廚師叔叔在做什么？怎樣使用刀？

　　2、幼兒與同伴一起討論――你想做什么？需要用哪種蔬菜？

　　3、幼兒制作，提供各種裝飾、輔助用品及用具要求幼兒注意安全，并盡量做出與別人不同的作品。

　　4、作品展覽：

　　1）請幼兒互相介紹自己的作品叫什么，有什么特色。

　　2）老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。

　　5、活動延伸，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進行烹調。

　　活動反思：

　　應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。

美術教案 篇7

　　設計意圖：

　　根據(jù)中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的'責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣。

　　活動目標：

　　1，認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。

　　3，印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣。

　　活動準備：

　　教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆

　　活動過程

　　一，情境導入：

　　小朋友，老師今天帶來了５位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。

　　二，玩一玩、變一變。

　　1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？

　　2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什么？

　　3、展示手形一：

　　想一想，這個手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫將它變成孔雀）

　　4、展示手形二：

　　這個手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應添畫將它變成大樹）

　　三，幼兒作畫，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

　　四，展示作品，交流分享。

　　邊相互欣賞與交流自己的手形畫。

美術教案 篇8

　　(一)教學內容與目標

　　1、顯性內容與目標

　　通過學習了解自行車的基本結構，學習線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的觀察能

　　力和線造型能力。

　　2、隱性內容與目標

　　引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及認真細致的觀察習慣。

　　(二)教學重點與難點

　　重點：了解自行車的基本結構，學習線造型的`表現(xiàn)方法。

　　難點：如何用線精細地表現(xiàn)自行車。

　　(三)學習材料

　　白行車、圖畫紙、彩筆等。

　　教學活動

　　組織教學

　　導入新課

　　語言組織教學。

　　探究式學習活動

　　提問：

　　l自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?

　　車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線…

　　2誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？

　　組織同學們猜一猜是哪部分。

　　教師用線演示自行車局部寫生方法，引導學生觀察線的變化和銜接等。

　　學生觀察、學習用線寫生的方法。

　　小組討論：

　　你認為教材上的學生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)?

　　組際之間進行交流。

　　他們觀察得很仔細、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富

　　學生動手實踐

　　布置作業(yè)。

　　巡視輔導。

　　小結

　　教師組織學生小結、評價。

　　同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。

　　課后拓展

　　展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的學生作品，引導學生回家可以進一步寫生。

　　教學反思

美術教案 篇9

　　教材分析：

　　扎染與蠟染都是我國的民間藝術，本單元就是通過學習，了解我國民間藝術的多元文化，使學生意識到繪畫的表現(xiàn)形式是多種多樣的。由于學生是第一次接觸這樣的表現(xiàn)藝術，制作起來又簡單，所以學生會很感興趣。

　　教學目的：

　　1通過學習，進一步了解我國的民間藝術，增強其民族自豪感。

　　2掌握扎染與蠟染的表現(xiàn)技法。

　　3培養(yǎng)學生的學習情趣，激發(fā)其表現(xiàn)的欲望。

　　教學重點：對扎染與蠟染藝術的美感體驗及表現(xiàn)技法的掌握。

　　教學難點：自主表現(xiàn)與創(chuàng)造力的體驗。

　　總課時數(shù)：3課時

　　課時：2課時

　　課業(yè)類別：繪畫表現(xiàn)課

　　教材分析：

　　扎染是我國傳統(tǒng)悠久的染色工藝。通過扎捆與染色就可以制作出各種美麗的圖案紋樣。本課我們可以通過學生的參與使學生充分感受扎染的天然合成之美。

　　教學目的：

　　1．了解感受扎染藝術的形式美感，激發(fā)其學習的熱情。

　　2．通過自身的體驗，了解扎染的制作方法。

　　3．培養(yǎng)學生自主學習的能力，使他們體驗到成功的樂趣。

　　教學重點：對扎染藝術美感的體驗。

　　教學難點：自主能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)揮。

　　教學準備：

　　教具：絲巾，生宣紙、水粉色、毛線、調色盤、毛筆、剪刀、膠水。

　　學具：生宣紙、水粉色、毛線、調色盤、毛筆、剪刀、膠水。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一．組織教學

　　二．導入

　　1． 欣賞絲巾：請同學們仔細觀察這塊絲巾，看它與其他絲巾有什么不同？

　　2． 小結：這種效果是進行了扎染的方法制作的。你想了解我們民間扎染藝術嗎？這節(jié)課我們就一塊來欣賞并制作。板書課題——扎染剪貼。

　　三．新授

　　你們認為這種染色美嗎？它有什么特點？

　　教師小結：這是我國傳統(tǒng)悠久的染色工藝——扎染，撮起或折疊的被印材料經過緊緊的、不同花色的'綁扎或縫扎，在用色浸染時，緊皺處不能滲入色水，就可以在材料上留下有趣的花紋。你們想學嗎？下邊我們一塊來欣賞老師是怎么制作的，教師示范：

　�。ㄒ唬┐樵�：

　　1． 將紙撮起

　　2． 用毛線纏繞

　　3． 沾色

　　4． 干后打開

　�。ǘ�）折扎

　　1． 將紙折起

　　2． 毛線纏繞

　　3． 沾色

　　4． 干后打開

　　讓學生欣賞電腦里的扎染作品，學生邊觀察，教師邊介紹。并讓學生談一談這些作品美之所在。

　　四、學生練習，教師巡視指導

　　提出注意事項：等顏色干后再打開，以免色紙損壞，打開時一定要仔細。

　　第 二 課 時

　　教學內容：用上節(jié)課制成的扎染作品進行剪貼裝飾。

　　一．組織教學

　　二．講評上節(jié)課的作業(yè)。

　　評析上節(jié)課的作品，給學生予表揚鼓勵。

　　三．欣賞課本：課本上這些美麗的畫就是用我們上一節(jié)課的作品剪貼出來的，這節(jié)課我們就來嘗試一下做法。

　　四． 教師示范

　　在示范的過程中加強學生的參與，培養(yǎng)他們表現(xiàn)的欲望。

　　1． 思

　　2． 選材

　　3． 剪貼

　　五． 學生創(chuàng)作，教師巡視指導

　　六． 小結

美術教案 篇10

　　《漂亮的建筑》教案

　　教學目標：

　　掌握和運用撕貼畫制作技能，體驗造型快樂 創(chuàng)新精神、合作精神。

　　教學重點與難點：

　　重點：掌握制作剪，撕，拼，貼的技能。

　　難點：引導學生創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程的快樂。

　　制作材料：

　　師：多媒體課件，彩色紙，固體膠等。

　　生: 建筑的相關照片、圖片資料 剪刀 固體膠，彩色紙等

　　教學過程：

　　課前準備，點燃情緒

　　師：小朋友們，我們又見面啦。上課前，老師想和小朋友們玩?zhèn)�游戲，你們想玩嗎？

　　生：想。

　　師：那好，請小朋友打開桌上的盒子，看看里面到底放的是什么喏？

　　師：對了，是七巧板。

　　師：七巧板都有哪些形狀，哪些顏色呢？你說——你來——對，有的，是呀。這個小朋友真不簡單，一口氣說了那么多，好厲害呀！

　　師：接下來，我們就用五顏六色、各種形狀的七巧板變變魔術，用它們來拼各種圖形。我們來比一比，看看哪一組小朋友的想象力最豐富？（教師巡回指導，要求學生不斷的移動七巧板的位置，多擺幾個圖形）

　　師：上課的時間快到了，請小組長把七巧板放在盒子里�？茨膫�小組整理得最快。

　　師：小朋友們手兒真巧，把七巧板拼成了各種各樣的漂亮圖形，你們個個都是小小設計師。老師相信，等會上課時，小朋友們一定也能表現(xiàn)的這么好。

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