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小學生寒假計劃(優(yōu)選5篇)

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的小學生寒假計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生寒假計劃(優(yōu)選5篇)

小學生寒假計劃篇1

　　一年一度的寒假到來了,為了響應學校大隊部發(fā)出的”過一個豐富多彩的寒假”的號召,結合本人實際,制定如下計劃:

　　一、學習方面

　　1、認真完成老師布置的`假期閱讀，每天寫2篇，保證質量。

　　2、我的字寫得不好，為了練好字，我每天寫一篇鋼楷。

　　3、閱讀了《小人國和大人國的故事》，每天看5頁，讀后講給奶奶聽。

　　4、每天準時去上作文班，保證學好作文。

　　二、勞動方面

　　1、每天自己疊被，整理房間，

　　2、每天給媽媽捶背，按摩至少2次，減輕媽媽的疲勞。

　　三、體育方面

　　1、每天早、晚跳繩各100下

　　2、每天做3次眼保健操，每次10分鐘。

　　四、娛樂方面

　　1、每天看一小時的動畫片。

　　2、每天玩30分鐘的電腦。

　　請大家監(jiān)督我。

　　李松如

　　20xx年1月15 日

小學生寒假計劃篇2

　　1、寒假里我準備每天用（時間）認真完成書面作業(yè)。

　　2、寒假里我要閱讀的課外書是：。

　　3、我每天要堅持的體育活動是：。

　　4、我要去游玩的地方是：。

　　5、我要幫媽媽爸爸干的家務活是：。

　　6、我要在寒假中養(yǎng)成的一個好習慣是：。

　　7、我要在假期中改掉的一個壞毛病是：。

　　8、我要在假期中學會的一樣小本領是：。

　　一旦制定了計劃，就要按計劃執(zhí)行。等到假期結束的時候，請爸爸媽媽檢查一下，自己制定的計劃都完成了沒有。從小養(yǎng)成辦事有計劃、有條理的`好習慣。

　　快樂練字：（寫在“超級棒”田字格本中）

　　從學過的生字表（二）中，每天練習4個，每個生字寫4遍，開學評選“小小書法家”。

　　快樂積累：（請家長幫忙抄寫在“超級棒”田字格本中，或打印出來貼在本子上）

　　背誦古詩4首以上。（要求：以描寫春天或是新年為主題）

　　三、快樂閱讀：

　　閱讀有益的課外書或文章。放假回來后向大家推薦一本你最喜歡的課外書。

　　推薦圖書：

　�。�1）一類讀物：短小易懂——《格林童話》、《安徒生童話》、《成語故事》、《西游記》等

　�。�2）二類讀物：篇章略長，理解稍有難度——《中國古代神話故事》、《民間故事》、《寓言故事》《一千零一夜》、《365夜故事》等。

　�。�3）三類讀物：情節(jié)曲折，故事較長——《木偶奇遇記》、《丁丁歷險記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》等。

小學生寒假計劃篇3

　　寒假錦囊

　　條件允許的情況下，家長應盡可能為孩子安排一些假期活動，快樂充實的寒假生活會對學生新學期的學習狀態(tài)起到積極的作用。

　　寒假去旅行

　　在假期里，如果有條件，家長可以考慮帶孩子出門短暫旅行，讓孩子增長書本以外的知識。在出行前，家長應有計劃地讓孩子閱讀一些關于旅行目的地風物景觀、民俗人情等方面的書籍，讓普通的娛樂之旅變成孩子的學習之旅。還可以讓孩子參加千山晚報小記者團、各類冬令營之類的`集體活動，鍛煉孩子的適應能力和交往能力。

　　寒假常鍛煉

　　寒假里，很多孩子因為天氣冷，大大減少了戶外活動量，春節(jié)期間飲食又變得沒有節(jié)制，容易導致體質和免疫力下降。家長可以為孩子制定一個簡單的鍛煉計劃，通過踢毽子、跳繩、跳皮筋等游戲項目保持孩子的運動量，并鼓勵孩子經(jīng)常和鄰居家的同齡孩子進行集體游戲。

　　寒假學本領

　　利用長長的假期，學生可以根據(jù)自己的愛好興趣，學一種“技能”，如學習一種樂器的演奏，或是學會滑冰、游泳、畫畫、做一道菜等本領

　　寒假之中有春節(jié)，孩子們大多會得到數(shù)額不等的壓歲錢。家長可以利用這個機會教孩子一些儲蓄、利率等簡單常識和“量入為出”的理財觀念，使孩子的自主消費更為合理。

小學生寒假計劃篇4

　　適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家。

　　類型煩惱：

　　市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學三年級的兒子馬上放假了，我最擔心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外，又擔心孩子沒有自制能力，一個人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)。一個假期下來，荒廢了學業(yè)。

　　計劃攻略：

　　教育專家建議，孩子獨自在家過寒假，家長應該事先對孩子進行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的'危險品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強，有時可能會忍不住違反家長的禁令，引發(fā)危險。為確保安全，家長還應每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進行簡短的交談，這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關懷，不覺得孤單、受冷落。

　　關于孩子的學習自覺性問題，記者采訪了華育小學特級教師馬麗娜，有多年一線教學經(jīng)驗的馬老師表示，小學尤其是小學低年級學生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預防此類情況的發(fā)生，家長必須擔負起監(jiān)督孩子的職責，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業(yè)進行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進度，抽檢則是挑出一些習題，仔細核對結果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當考慮給予獎勵。