教師個(gè)人計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編整理的教師個(gè)人計(jì)劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
人常說：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本�！毙W(xué)語(yǔ)文的校本研修就是通過對(duì)教師有針對(duì)性的培訓(xùn)，使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、通過校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的好教師。
2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、研修內(nèi)容
1、積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。
2、利用時(shí)間，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。
4、積極參加教師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的'思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。
5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。
6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
四、主要措施
1、不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。
利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平；密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。
2、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng)。
3、深入開展課題研究活動(dòng)，提高自己的科研能力。
以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研能力和水平。
4、繼續(xù)開展“讀書活動(dòng)”，豐富自身內(nèi)涵。
積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識(shí)面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。
5、積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，在干好本職工作的同時(shí)，按照計(jì)劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
一、自我剖析
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。有人說，人生百態(tài)；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長(zhǎng)，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁(yè)，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生是我無悔的追求。
二、自身優(yōu)缺點(diǎn)
個(gè)性隨和，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的`扎實(shí)與提高。
三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：
1．理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2．認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。
3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
四、具體措施：
1、專業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
每學(xué)期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
�。�2）、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
在一級(jí)導(dǎo)師的幫助下，在與劉捷老師結(jié)對(duì)子互助下，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；師范上學(xué)期間有了一定的繪畫功底，每天臨摹簡(jiǎn)筆畫一張，多向美術(shù)老師請(qǐng)教，提高繪畫水平；每天晚上上床后用15分鐘時(shí)間大聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話，讓兒子幫忙糾正，每月用錄音機(jī)錄一次自己的朗讀材料，反復(fù)聽，發(fā)復(fù)練習(xí)，不斷提高朗讀水平。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學(xué)年度的繼續(xù)教育個(gè)人研修工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
1、讀完《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書。
2、學(xué)習(xí)課件制作，提高自己制作課件的'能力。
3、進(jìn)一步研究電子白板的使用，是電子白板發(fā)揮最大的作用。
三、具體措施及安排
1、每天利用1——2小時(shí)看《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書，并做勾畫、批注。
2、每周保證兩小時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課件制作。
3、抓住合適的時(shí)機(jī)研究電子白板的使用，多向熟手、年輕教師請(qǐng)教。
2、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的專題講座。
二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、為了提高課堂教學(xué)，我決定積極參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。按照學(xué)校安排教研活動(dòng)，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。
2、參加縣教育局組織的聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、認(rèn)真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的教材。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案、設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)。
5、課后寫反思、總結(jié)。
三、教研活動(dòng)方面
1.積極參加聽課活動(dòng),學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)方法。
2.積極參加與課堂展示教學(xué)活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。
3. 撰寫教學(xué)論文。積極參與論文的評(píng)選活動(dòng)，并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、個(gè)人目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，了解教育新理念，解決教學(xué)中疑難問
題。
2、 鉆研任教年級(jí)學(xué)科的教科書，細(xì)讀一到六年級(jí)的語(yǔ)文課文。
3、 提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流能力。
4、瀏覽教育教教學(xué)書刊雜志，選擇其他有價(jià)植的書籍開闊視野，了解 時(shí)代前進(jìn)的步伐。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
還記得剛參加工作時(shí)，我對(duì)美好前景的向往；對(duì)教師這份職業(yè)的無限熱愛；對(duì)教育教學(xué)工作充滿了熱情；對(duì)學(xué)生的耐心教導(dǎo)。總覺得自己身上有使不完的勁，每一分每一秒都在工作，辦公室的老教師說：“小邱，休息一下吧�！蔽覔u搖頭說：“不累。”那時(shí)只要有時(shí)間就愿意多看書、多學(xué)習(xí)、不放過一次聽課的機(jī)會(huì)。
一、自我分析
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是在這個(gè)平凡而偉大的崗位上工作了將近15年了，愉快地送走一批又一批學(xué)生。在這十五年的教學(xué)工作中，我無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，所以，教學(xué)水平有了一定的提高，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步，也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，作為一名教師，我深感榮幸。同時(shí)覺得自己對(duì)工作的那股熱情正在慢慢地消退，滿足于現(xiàn)狀，思想上有了惰性，讀書較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆及論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我不僅感到了身上的壓力，還深感惶恐——我對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)嗎？我將會(huì)被淘汰！我深知只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，才能讓自己不斷地發(fā)展。我將在今后的工作中，找回那個(gè)渾身是勁的我，努力學(xué)習(xí)。
二、發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬�(zhēng)當(dāng)區(qū)市級(jí)優(yōu)秀班主任。
1、20xx年前，我曾多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，也曾評(píng)為區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，可沒有評(píng)選過區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。記得去年，區(qū)里要評(píng)優(yōu)秀班主任，我提出申請(qǐng)，悉心準(zhǔn)備并上交了材料，可是因?yàn)槲疫@么多年來并沒有總結(jié)自己在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，更沒有積極撰寫德育論文，而被刷了下來。我當(dāng)時(shí)真后悔，其實(shí)每年學(xué)校都會(huì)動(dòng)員老師撰寫德育論文參加上級(jí)教育部門評(píng)選，而我由于怕麻煩，不愿動(dòng)腦筋，從不參加論文評(píng)選活動(dòng)。這次算是給了我一個(gè)教訓(xùn)，今后，要善于總結(jié)，勤于筆耕，每年至少撰寫一篇德育論文，并隨時(shí)總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育故事。
2、當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的班主任，還要管理好所帶的班級(jí)，做個(gè)深受學(xué)生喜愛的老師。我的班級(jí)管理目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，用自己的教育觀念影響著學(xué)生和他們的父母，取得家長(zhǎng)們的支持和配合。我用發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每學(xué)期至少獲得五次“流動(dòng)紅旗”及一次星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
�。ǘ┨岣呓虒W(xué)教研能力，積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽。
1、每天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。
2、認(rèn)真研讀教材，疏通相關(guān)的教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，教學(xué)時(shí)不僅能把握教學(xué)重點(diǎn)還要做到有實(shí)效、簡(jiǎn)明、有趣味；課后，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的'得失撰寫教學(xué)隨筆，每個(gè)教學(xué)單元寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，發(fā)在博客上；并每學(xué)期整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)論文，努力在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文。
3、苦練教學(xué)基本功，特別是三筆字的書寫和朗讀的訓(xùn)練。每日?qǐng)?jiān)持在黑板上書寫端正漂亮的粉筆字，為學(xué)生朗讀一篇美文。
4、加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉。以前，每次聽完課，我總是聽其他教師來點(diǎn)評(píng)，自己很少發(fā)言，在每周的教研活動(dòng)中，也是如此。今后，我要多多說出自己的看法，提高教學(xué)基本功。
5、只要學(xué)校獲上級(jí)有教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，我要積極報(bào)名參加，精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取通過每次競(jìng)賽讓自己在教學(xué)即教研上都有進(jìn)步。
三、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).
1、教學(xué)刊物《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》《教師博覽》
2、教育名著《陶行知文集》《和老師的談話》《第56號(hào)教室》
3、理論視野《葉圣陶教育文集》《愛心與教育》
4、教改實(shí)踐《為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《向孩子學(xué)習(xí)》
及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。
（二）常規(guī)教育工作
1、平時(shí)做個(gè)有心人，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，經(jīng)常利用課余時(shí)間通過聊天、周記、書信等方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、根據(jù)學(xué)校一日常規(guī)要求來制定班級(jí)一日常規(guī)，用精細(xì)化的理論來管理班級(jí)事務(wù)。例如下：早上到校，由上午的清潔委員督促上午的值日生打掃各自負(fù)責(zé)區(qū)域，打掃完后清潔委員負(fù)責(zé)檢查，如遇到有值日生請(qǐng)假，或遲到就清潔委員頂上。其他學(xué)生快速地把作業(yè)交給組長(zhǎng)，然后早讀。課間，班干部督促同學(xué)們安全游戲。燈長(zhǎng)負(fù)責(zé)在室內(nèi)光線不好時(shí)開燈，離開教室或吃飯時(shí)關(guān)燈。班上還設(shè)立了很多這樣的校崗位，讓學(xué)生們?nèi)巳顺洚?dāng)班級(jí)的小主人，增強(qiáng)學(xué)生們的管理意識(shí)。中午，負(fù)責(zé)下午衛(wèi)生的清潔委員督促下午的值日生們打掃教室清潔責(zé)任區(qū)。我還制定了一系列的獎(jiǎng)懲措施，來督促學(xué)生遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)制度，同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)小干部的工作積極性，這樣有利于班級(jí)管理。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓各種形式的家訪成為與家長(zhǎng)溝通的有效橋梁。
4、多多聽取班級(jí)科任老師的意見和建議，改善班級(jí)管理措施。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)教學(xué)工作
努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課，做到上課聽講，認(rèn)真抄筆記。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)有所增加；提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高；使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。
教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。精心批改作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐心指導(dǎo)，當(dāng)面改錯(cuò)，讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。
課后，及時(shí)認(rèn)真地批改和審閱學(xué)生的作業(yè)。爭(zhēng)取做到給每個(gè)學(xué)生每周寫兩次作業(yè)評(píng)語(yǔ)。通過寫作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)，可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)空的對(duì)話，可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué)空間，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。
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積極參加各種教研和教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，每個(gè)月要寫一篇教育教學(xué)的博文，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)發(fā)表兩篇論文。
最后，我將用朱熹的詩(shī)句“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！眮砻銊�(lì)自己。
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