復(fù)習(xí)計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、班級學(xué)生情況分析:
三（6）班的整體情況還比較好,但得拔尖的學(xué)生不多.部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面還有些不盡人意,有一小半學(xué)生不善于學(xué)習(xí),沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自我控制能力不夠,注意力不集中.有些學(xué)生無論做題速度上還是正確率上,都有待提高；學(xué)習(xí)方法上,更要進(jìn)一步加強,他們面對問題,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運用.當(dāng)然兩個班都也有一部分學(xué)生思維敏捷,考慮問題有一定思考的深度和廣度,基礎(chǔ)知識較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識和能力,在課堂上能積極思維,主動參與學(xué)習(xí)活動.這樣容易形成兩級分化的現(xiàn)象,因此,復(fù)習(xí)時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu).
二、復(fù)習(xí)目的和要求
通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,全面達(dá)到本冊教材的教學(xué)目標(biāo).
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
復(fù)習(xí)共分為八部分:位置與方向,除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計,年、月、日,面積,小數(shù)的初步認(rèn)識,解決問題.
復(fù)習(xí)的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計,面積以及運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題.其他內(nèi)容也比較重要,也要讓學(xué)生切實理解和掌握.本冊第九單元“數(shù)學(xué)廣角”主要是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的,學(xué)生只要了解就可以了,因此,在總復(fù)習(xí)中中安排的課時盡量減少,可讓學(xué)生通過練習(xí)初步了解集合和等量代換的思想方法.
四、總復(fù)習(xí)時注意突出以下幾點:
1．注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較,以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握.如第112頁的第1題,既復(fù)習(xí)了根據(jù)給定的一個方向（北、南、東或西）辨認(rèn)其余七個方向,并能用這些方向詞語描繪物體所在的方向；同時也會看簡單的路線圖.另外,也為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離確定物體的位置,描述簡單的路線圖等知識打下了基礎(chǔ).
2．注意加強與生活實際的聯(lián)系,加強估算意識和能力的培養(yǎng).如第112～113頁的第2、4題,第2題設(shè)計了估算和筆算3個家庭平均每月用電數(shù)的題目,讓學(xué)生體會除法在生活中的應(yīng)用.
3．加強統(tǒng)計觀念的培養(yǎng).如第113頁的第5題,既復(fù)習(xí)了對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測；也復(fù)習(xí)了平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù).同時滲透了環(huán)保教育.
4．加強空間觀念的培養(yǎng).如第114頁的第7、8題,既復(fù)習(xí)有關(guān)面積的基本知識,也復(fù)習(xí)了估計給定的長方形和正方形的面積,能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積.
5．加強解決問題能力的培養(yǎng).在總復(fù)習(xí)中,數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外,也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容,如第115頁的.第11、12題,讓學(xué)生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題.
五、各單元復(fù)習(xí):
1、復(fù)習(xí)位置與方向時,先讓學(xué)生自學(xué)教材第一單元,總結(jié)出這一個單元我們學(xué)習(xí)了什么知識?再結(jié)合教科書第112頁的第1題,可以先讓學(xué)生用八個方向詞語說一說小清家的周圍有什么；然后再進(jìn)行小組和全班交流,結(jié)合學(xué)生表達(dá)過程中出現(xiàn)的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向,看懂簡單的路線圖.再做一些關(guān)于第一單元知識的習(xí)題.
習(xí)題做完以后采取同桌之間互相批改,老師再收上來查閱,對于那些沒有過關(guān)的同學(xué)采取相應(yīng)的幫輔措施.
2．復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法時,通過讓學(xué)生做第112頁的第2題,了解學(xué)生計算時還存在什么問題,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在,并通過反思自己糾正；然后通過一定的練習(xí)使學(xué)生達(dá)到計算熟練.
3．復(fù)習(xí)統(tǒng)計時,讓學(xué)生分析第113頁第5題中的數(shù)據(jù),對近年來該地區(qū)沙塵天氣的發(fā)展變化趨勢有一個判斷；讓學(xué)生談?wù)劯邢?有什么辦法減少沙塵天氣,使學(xué)生受到環(huán)境保護的思想教育.
4．復(fù)習(xí)年、月、日時,要注意全面復(fù)習(xí)學(xué)過的時間單位和有關(guān)知識,并能運用這些知識解決生活中的一些問題.
5．復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)時,結(jié)合第113頁第3題復(fù)習(xí)口算,結(jié)合第4題復(fù)習(xí)估算和筆算.教師針對計算中出現(xiàn)的問題進(jìn)行訂正,再通過有關(guān)練習(xí)或出一些有針對性的練習(xí),使全體學(xué)生達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo).
6．復(fù)習(xí)面積時,先讓學(xué)生回憶課本第六單元學(xué)習(xí)了哪些知識?進(jìn)行知識的梳理.再針對本單元的學(xué)習(xí)重點進(jìn)行相關(guān)題目的訓(xùn)練,爭取每個同學(xué)都能達(dá)到運用這些數(shù)學(xué)知識去解決生活中的問題.
7．復(fù)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識時,除了結(jié)合第115頁的第9、10題外,再運用一些生活中的問題進(jìn)一步幫助學(xué)生理解小數(shù)的基本含義,體會到小數(shù)與分母是10和100的分?jǐn)?shù)的聯(lián)系.
8．復(fù)習(xí)解決問題時,結(jié)合第115頁的第11、12題,了解學(xué)生是否理解題目中的數(shù)量關(guān)系,能否正確列式計算.啟發(fā)、引導(dǎo)有困難的學(xué)生達(dá)到基本要求.讓學(xué)生根據(jù)題目中給出的條件和問題,選擇正確的自己喜歡的方法進(jìn)行解答,不要求一個學(xué)生掌握多種方法.
六、復(fù)習(xí)措施:
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1、針對班級的學(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)計劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課.
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理.
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.
4、復(fù)習(xí)題的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清.
5、注重培優(yōu)補差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度.
�。ǘ⿲W(xué)生方面:
1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問.
2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會傾聽別人的發(fā)言.
3、要求按時、認(rèn)真地完成習(xí)題,及時進(jìn)行自我反思.
�。ㄈ┭a差措施
1、對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手,制定不同的目標(biāo),目標(biāo)要小、細(xì)、實.
2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步.
3、時刻關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問,練習(xí)多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會.
七、復(fù)習(xí)課時安排:
第十八周:
結(jié)束新課、復(fù)習(xí)前四個單元.
第十九周:
復(fù)習(xí)第五單元到第九單元.
第二十周~第二十一周:
開始做綜合試卷
我剛剛寫完音162
20xx-10-26
復(fù)習(xí)計劃 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間期中考試即將來臨，為了全面提高學(xué)生成績特制定此復(fù)習(xí)計劃：
一、學(xué)生情況分析
本年級學(xué)生思想表現(xiàn)良好，在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)很認(rèn)真，只有個別學(xué)生自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性;年級中學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊，學(xué)生成績參差不齊。要想提高本年級復(fù)習(xí)效果，針對上述情況，必須夯實基礎(chǔ)，以本為本，加強語文“雙基”能力的培養(yǎng)，使他們在原有的基礎(chǔ)之上加深理解、加深認(rèn)識，力爭從感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識的高度，進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)好語文的信心，力爭使全班同學(xué)的語文成績有一定幅度的提高。
二、復(fù)習(xí)重點
1、繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認(rèn)真完成作業(yè)、勤學(xué)好問、勤于搜集資料等習(xí)慣。
2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學(xué)生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，解決生活中的.實際問題。
3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進(jìn)一步加強學(xué)生的生字連詞、組詞的能力;將課本要求的生字做到會默寫、會組詞;將每課“讀一讀，再抄寫”的詞語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句、“日積月累”做到能理解、會默寫、會運用。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。
5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣，學(xué)會讀通、讀懂課文，理
解課文中心，掌握寫作方法;將課本(含練習(xí)上要求背誦的)中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進(jìn)行默寫。
6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內(nèi)容。
要學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領(lǐng);掌握句子的不同表達(dá)方法，體會句子的感情色彩;認(rèn)識夸張的修辭方法和表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句;會修改常見的幾種病句
7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內(nèi)容，能用自己的話敘述其主要內(nèi)容。
8、加強學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng);鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。
三、復(fù)習(xí)措施
1、對照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認(rèn)真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧?fù)習(xí)課。
2、切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。
3、多參考教育教學(xué)資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來學(xué)以致用。
4、不單純看重學(xué)生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。
四、實施步驟
復(fù)習(xí)初定為三個階段：
1、第一階段，以單元為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題，適當(dāng)練習(xí)測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、第二階段，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。
3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問題。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
從暑假7月份開始，考研備考進(jìn)入了強化階段的復(fù)習(xí)。政治備考的強化階段從7月份一直持續(xù)到10月份，本階段主要任務(wù)和目標(biāo)是逐章節(jié)逐考點地對考試內(nèi)容做細(xì)致的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，保證我們對每一個考點的學(xué)習(xí)都能達(dá)到甚至高于考試要求。為此，我們需要認(rèn)真研讀輔導(dǎo)教材，掃描考點，加強重點，過濾難點，同時通過大量的針對式練習(xí)強化復(fù)習(xí)效果。
七月份是本階段的啟動和攻堅時期。我們在自我預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，一方面要掃描所有考點和重點，聽課解決疑難點，另一方面，開始有計劃的分階段研讀考點和針對訓(xùn)練，逐步完成強化階段的復(fù)習(xí)任務(wù)。
下面為大家制定了計劃，請參考實行。
| 時間 | 任務(wù) | 核心概念及原理 |
| 掌握馬克思主義基本原理各章節(jié)的核心知識點 | 可分散到各章節(jié)學(xué)習(xí) | |
| 2小時 | 掌握第一章和第二章的核心考點、重要概念及其辯證關(guān)系原理 （瀏覽歷年真題） | 物質(zhì)、運動、時空、意識、實踐。世界的物質(zhì)統(tǒng)一性、聯(lián)系、發(fā)展。對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。辯證法基本范疇、辯證思維方法、客觀規(guī)律性等 |
| 1.5小時 | 掌握第三章的核心考點、重要概念及其辯證關(guān)系原理 （瀏覽歷年真題） | 主客體關(guān)系、實踐與認(rèn)識的`辯證關(guān)系。從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識、從理性認(rèn)識到實踐、非理性因素、認(rèn)識的反復(fù)性與無限性。真理的客觀性、真理檢驗標(biāo)準(zhǔn)。價值及其評價 |
| 1.5小時 | 掌握第四章的核心考點、重要概念及其辯證關(guān)系原理 （瀏覽歷年真題） | 唯物史觀與唯心史觀、社會存在與社會意識、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑、社會形態(tài)。社會基本矛盾、階級斗爭、科學(xué)技術(shù)。人的本質(zhì)、人民群眾、歷史人物。 |
| 2小時 | 掌握第五章的核心考點、重要概念及其基本內(nèi)容 （瀏覽歷年真題） | 商品經(jīng)濟二因素、勞動二重性、貨幣、價值規(guī)律、商品經(jīng)濟基本矛盾。勞動力成為商品、資本主義所有制、剩余價值、不變資本和可變資本、剩余價值率。資本有機構(gòu)成、資本循環(huán)、資本周轉(zhuǎn)、社會再生產(chǎn)、經(jīng)濟危機。 資本主義國家職能、民主制度、意識形態(tài) |
| 1.5小時 | 掌握第六章的核心考點、重要概念及其基本內(nèi)容 （瀏覽歷年真題） | 壟斷、競爭、金融資本與金融寡頭、壟斷利潤、國家壟斷資本主義、經(jīng)濟全球化。 當(dāng)代資本主義新變化、資本主義地位與趨勢 |
| 2小時 | 掌握第七章和第八章的核心考點、重要概念及其基本內(nèi)容 （瀏覽歷年真題） | 空想社會主義、科學(xué)社會主義、社會主義從一國到多國、無產(chǎn)階級專政和社會主義民主。 社會主義的長期性、多樣性、前進(jìn)性和曲折性。 預(yù)見未來社會的立場和方法、共產(chǎn)主義社會的特征、兩個必然和兩個絕不會、共產(chǎn)主義發(fā)展階段。 |
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